23《月迹》（说课稿）2024-2025学年部编版语文五年级上册

23《月迹》（说课稿）2024-2025学年部编版语文五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《月迹》选自部编版语文五年级上册，讲述了作者在夜晚赏月时，看到月亮的美丽景色，引发对美好生活的向往。课文以细腻的笔触描绘了月光下的景色，引导学生感受大自然的神奇与美好，激发学生对生活的热爱。本课旨在培养学生欣赏美、感悟美的能力，提高学生的审美情趣。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：引导学生通过朗读、默读等方式，理解课文《月迹》中描绘的月光下的景色和作者的情感。

-感受美好情感：让学生体会作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，培养他们的情感共鸣。

-学习写作手法：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解其在表达情感和描绘景物中的作用。

2.教学难点

-情感体验的深化：由于五年级学生生活经验有限，难以完全体会作者的情感，教学难点在于如何引导学生深入感受作者的情感。

-文学语言的鉴赏：学生对一些文学性较强的语言表达可能理解不够，难点在于如何帮助学生理解并欣赏这些语言。

-写作技巧的迁移：学生需要将课文中的写作技巧应用到自己的写作中，难点在于如何指导学生将所学知识有效迁移。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音频播放设备、电子课本

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：与课文内容相关的图片、视频、音频资料

-教学手段：朗读、讨论、角色扮演、写作练习教学过程设计**一、导入环节（5分钟**）

-教师展示一组美丽的月亮图片，引导学生观察并描述月亮的特点。

-提问：“你们见过月亮吗？你们觉得月亮是什么样的？月亮有哪些变化？”

-学生分享自己的观察和感受。

-教师总结：“月亮是我们生活中常见的自然现象，它有着不同的形态和变化。今天，我们就来学习一篇关于月亮的课文——《月迹》。”

**二、讲授新课（15分钟**）

-教师朗读课文《月迹》，让学生初步感受课文内容。

-提问：“课文讲述了什么故事？你们觉得作者为什么写这篇文章？”

-学生回答，教师总结课文大意。

-分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明其在文中的作用。

-引导学生体会作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

**三、巩固练习（10分钟**）

-练习一：填空题，巩固对课文内容的记忆。

-练习二：改写句子，运用课文中的修辞手法进行练习。

-练习三：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受。

**四、课堂提问（5分钟**）

-提问：“你们觉得作者在文中表达了哪些情感？这些情感对你有什么启发？”

-学生回答，教师总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

-教师邀请学生上台，扮演课文中的角色，进行情景表演。

-学生表演后，教师和其他学生给予评价和反馈。

-教师引导学生思考：“如果你们是作者，你们会怎样写这篇文章？”

**六、课堂小结（5分钟**）

-教师总结本节课的学习内容，强调课文中的重点和难点。

-提问：“今天我们学习了哪些写作技巧？你们觉得这些技巧在你们的写作中有什么作用？”

-学生回答，教师总结。

**七、作业布置（5分钟**）

-教师布置课后作业：写一篇关于月亮的短文，运用本节课学到的修辞手法。

**八、教学反思（5分钟**）

-教师简要反思本节课的教学效果，提出改进措施。

**注意**：以上教学过程设计总用时不超过45分钟，具体时间可根据实际情况调整。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够熟练朗读并背诵课文《月迹》，理解课文内容，包括故事情节、人物形象和中心思想。

-学生掌握了课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，能够识别并分析这些修辞在文中的作用。

-学生了解了月亮的文学意象，认识到月亮在文学作品中的象征意义。

2.情感体验

-学生通过学习课文，感受到了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，培养了自己的审美情趣。

-学生在阅读过程中，能够产生共鸣，对自然和生活的美好有了更深刻的认识。

3.写作能力

-学生能够将课文中的写作技巧应用到自己的写作中，提高写作水平。

-学生在课后作业中，运用所学知识创作短文，展示了写作能力的提升。

4.语文素养

-学生在课堂上积极参与讨论，提高了口头表达能力。

-学生通过阅读和写作，提升了阅读理解能力和文学鉴赏能力。

5.个性发展

-学生在学习过程中，培养了观察生活、感悟生活的能力，个性得到发展。

-学生在合作学习中，学会了与他人沟通交流，增强了团队协作能力。

6.综合素质

-学生在课堂上积极参与，展现了良好的学习态度和团队合作精神。

-学生通过本节课的学习，增强了自主学习能力，为今后的学习打下了坚实的基础。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-课文《月迹》中的故事情节

-作者对大自然的描绘

-课文中的修辞手法（比喻、拟人等）

②关键词：

-月迹：指月亮的美丽景象

-景