17 松鼠（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

17松鼠（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以统编版语文五年级上册《17松鼠》一文为教学内容，旨在通过讲述松鼠的特点和生活习性，激发学生对自然生物的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。同时，通过分析文本的写作手法和语言特色，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将注重培养学生的观察、思考和表达能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与品质、文化理解与传承。通过学习《17松鼠》，学生将学会运用语言描述动物特征，提高语言表达能力；在分析文本过程中，培养逻辑思维和批判性思维；同时，理解人与自然和谐共生的文化内涵，增强对自然和动物的关爱之情。这些目标的实现，有助于提升学生的语文素养，为全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了如何通过阅读理解文本内容，能够识别并概括文章的主要信息和细节。

-学生对动物的基本特征和生活习性有一定了解，能够描述一些常见动物的特点。

-学生在之前的课程中接触过描写动物的文章，对如何通过文字描绘动物形象有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇，对自然界的探索有浓厚的兴趣，这有助于提高他们对课文的学习动力。

-学生具备一定的阅读能力和理解力，能够跟随老师的引导深入理解课文。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过观察图片学习，有的偏好通过讨论交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对松鼠的生活习性细节理解不够深入，需要通过课外资料和讨论来丰富知识。

-学生在分析课文写作手法和语言特色时，可能会遇到理解上的难点，需要老师的引导和讲解。

-学生在表达自己观点时可能会感到词汇和句式的局限，需要通过练习来提高语言表达能力。教学资源-统编版语文五年级上册教材《17松鼠》课文

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-松鼠的图片或视频资料

-课文相关的背景资料

-课堂讨论引导问题清单

-作业纸张和书写工具

-互动式白板或黑板

-评估学生学习成果的表格和评分标准教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《17松鼠》的预习资料，包括课文内容、松鼠的图片和视频，明确要求学生预习时关注松鼠的外貌特征和生活习性。

-设计预习问题：提出“松鼠有哪些显著特征？”“松鼠的生活习性是怎样的？”等问题，引导学生深入阅读课文。

-监控预习进度：通过微信群的互动功能，收集学生的预习反馈，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文和辅助材料，了解松鼠的基本信息。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解松鼠的特点，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示松鼠的图片和视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和描写手法，帮助学生理解课文内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对松鼠的认识，讨论松鼠的特点。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握课文知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握松鼠的特点。

-培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置描绘一种动物特征的作文作业。

-提供拓展资源：提供关于动物保护的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作文，描绘所选动物的特征。

-拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对作业进行反思，总结自己在写作中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升写作能力。

作用与目的：

-巩固学生对课文内容的理解，提高写作能力。

-通过拓展学习，增加学生的知识储备，提高环保意识。

-通过反思总结，帮助学生提升自我评价和自我修正的能力。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习《17松鼠》一文后，能够准确描述松鼠的外貌特征和生活习性。通过对课文内容的深入理解，学生能够掌握以下知识点：

-松鼠的体型、颜色、尾巴等特征。

-松鼠的饮食习惯，如吃什么食物，如何寻找食物。

-松鼠的筑巢习惯和繁殖行为。

-松鼠在自然界中的地位和作用。

2.阅读理解能力方面：

学生在学习过程中，通过老师的引导和课堂活动，提高了阅读理解能力。他们能够从课文中提取关键信息，理解作者的写作意图，分析文章的结构和语言特点。在小组讨论中，学生能够分享自己的阅读心得，对课文内容进行深入的解读和讨论。

3.语言表达能力方面：

4.文化理解与传承方面：

学生学习了松鼠的相关知识后，对自然界中的生物多样性有了更深的认识。他们理解到人类与自然的关系，认识到保护动物的重要性。这种文化理解不仅体现在课堂学习中，也体现在学生的日常生活和行为习惯中。

5.思维发展与品质方面：

学生在分析课文时，学会了批判性思维。他们能够提出自己的见解，对课文中的信息进行质疑和探讨。在小组讨论中，学生学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，形成了合作和交流的良好习惯。

6.自主学习与探究能力方面：

学生在课前预习和课后拓展中，学会了如何自主学习和探究。他们能够利用网络资源和图书馆资料，自主查找相关信息，对松鼠进行更深入的了解。在探究过程中，学生学会了如何提出问题、分析问题、解决问题，这些能力对他们未来的学习至关重要。

7.情感态度与价值观方面：

学生学习了松鼠这一课文后，对动物产生了更多的关爱之情。他们在作文中表达了对松鼠的喜爱，也在日常生活中表现出对动物的尊重和保护。这种情感态度和价值观的形成，对学生成长为有责任感和爱心的人有着积极的影响。板书设计①课文重点知识点：

-松鼠的外貌特征（体型、颜色、尾巴等）

-松鼠的生活习性（饮食习惯、筑巢习惯、繁殖行为）

-松鼠在自然界中的地位和作用

②重点词汇：

-描写松鼠外貌的形容词（如：灵活、漂亮、蓬松）

-描写松鼠行为