4 公民的基本权利和义务 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

4公民的基本权利和义务第二课时（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治六年级上册第四课《公民的基本权利和义务》第二课时。本节课将深入探讨公民的基本权利和义务，具体内容包括：

1.了解公民权利和义务的含义及重要性。

2.学习宪法规定的公民基本权利和义务。

3.认识公民权利和义务的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过法律、权利和义务等概念，本节课将在此基础上，进一步深化对公民基本权利和义务的认识，使其能够更好地理解和遵守法律法规，培养良好的公民意识。教材中通过案例分析、讨论等方式，引导学生结合自身生活实际，理解公民权利和义务的具体内容。二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生理解宪法规定的公民基本权利和义务，增强法治观念。

2.公民素养：引导学生认识权利与义务的相互关系，提升作为公民的责任感和使命感。

3.实践能力：通过案例分析，提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握公民的基本权利和义务。具体包括：

-权利与义务的含义及重要性：通过讲解和实例，使学生明白权利是公民享有的合法利益，义务是公民应尽的责任。

-宪法规定的公民基本权利和义务：如言论自由、受教育权等，以及依法纳税、服兵役等义务。

-权利与义务的关系：强调权利与义务是相互对应、相互制约的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深刻理解并能够实际应用公民权利和义务的概念。

-理解权利与义务的相互关系：难点在于学生可能会认为权利和义务是分离的，需要通过具体案例（如宪法规定的权利与义务如何在实际生活中体现）来帮助学生理解它们是相辅相成的。

-权利与义务的具体应用：难点在于如何将抽象的权利和义务概念应用到具体的生活情境中。例如，讨论在何种情况下，公民的言论自由可能会受到限制，以及这种限制的合理性。通过这样的案例分析，帮助学生理解权利的行使是有边界的，同时也要尊重他人的权利。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解宪法规定的公民基本权利和义务，使学生初步了解相关概念。

-案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解权利与义务在实际生活中的应用。

-小组讨论法：分组讨论公民权利与义务的关系，促进学生思考和交流。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示公民权利和义务的相关内容，增强视觉效果。

-教学视频：播放相关视频，帮助学生更好地理解抽象概念。

-在线互动平台：利用教学软件，进行在线问答和互动，提高学生的参与度。五、教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了《公民的基本权利和义务》的第一课时，大家对公民、权利和义务有了基本的认识。今天我们将进一步学习宪法规定的公民基本权利和义务。请大家回顾一下，什么是公民？什么是权利和义务？

2.讲解公民的基本权利和义务

（1）讲解公民权利的含义和重要性

首先，我要讲解一下公民权利的含义。公民权利是指公民依法享有的合法利益。为什么权利对我们来说很重要呢？因为权利保障了我们的自由和发展，让我们能够过上幸福的生活。请大家翻开课本第56页，我们一起看一段关于公民权利的描述。

（2）讲解宪法规定的公民基本权利

（3）讲解公民的义务

除了权利，公民还有义务。公民义务是指公民依法应尽的责任。为什么我们还要履行义务呢？因为履行义务可以维护社会的稳定和发展，让我们共同享受权利带来的好处。请大家看课本第59页，这里列举了一些公民的义务，包括依法纳税、服兵役、参加民兵组织、爱护公共财产、遵守劳动纪律等。我们一起来了解一下这些义务的具体内容。

3.探究公民权利与义务的关系

（1）讨论权利与义务的相互关系

现在我们已经了解了公民的基本权利和义务，那么它们之间有什么关系呢？请大家分成小组，每组讨论一下权利与义务的相互关系，并在5分钟后向我汇报讨论成果。

（2）汇报讨论成果

4.案例分析

为了让大家更好地理解公民权利和义务，我将给大家提供一个案例。请大家看课本第61页的案例，这里讲述了一个关于公民权利和义务的故事。请大家认真阅读，并思考以下问题：

-在这个案例中，主人公享有哪些权利？

-主人公履行了哪些义务？

-这个案例给我们带来了什么启示？

5.小结

6.作业布置

请大家结合本节课的内容，写一篇关于“公民权利与义务的关系”的短文，要求字数在300字左右，下节课我们一起分享。希望大家能够认真完成作业，巩固所学知识。

7.课堂小结

同学们，今天我们学习了《公民的基本权利和义务》的第二课时，大家表现得非常积极。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法、有责任心的公民。下课！六、学生学习效果

学生在学习《公民的基本权利和义务》第二课时后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述公民的基本权利和义务的含义，理解宪法规定的公民基本权利和义务的具体内容。通过案例分析，学生能够将抽象的概念与实际生活联系起来，例如，学生能够理解言论自由权利在现实生活中如何在法律边界内行使，以及如何履行依法纳税等义务。

2.法律意识方面：

学生在学习后，法律意识得到了提升。他们开始意识到作为公民，享有权利的同时，也要承担相应的义务。学生对法律的尊重和遵守有了更深刻的理解，能够在日常生活中更加自觉地遵守法律法规。

3.公民素养方面：

学生在学习后，对公民的责任和使命有了更清晰的认识。他们能够认识到，作为公民，不仅要有权利意识，还要有义务意识，愿意为社会的稳定和发展做出贡献。

4.实践能力方面：

以下是学生学习效果的详细描述：

-学生能够列举宪法规定的公民基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、受教育权等，并能够简要说明这些权利的重要性。

-学生能够理解并描述公民的基本义务，如依法纳税、服兵役、遵守法律法规等，并能够解释这些义务对于社会和个人发展的意义。

-学生在案例分析中，能够识别出案例中的权利行使和义务履行情况，并能够分析权利与义务之间的相互关系。

-学生在小组讨论中，能够积极参与，提出自己的观点，也能够倾听他人的意见，形成对公民权利与义务关系的全面认识。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写关于公民权利与义务关系的短文，表现出较高的综合运用能力。

-学生在日常生活中，开始自觉遵守法律法规，尊重他人的权利，履行自己的义务，表现出良好的公民行为。

-学生在学习过程中，逐渐形成了正确的法治观念，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权利的重要性。七、板书设计

1.公民的基本权利

①公民权利的含义：公民依法享有的合法利益

②宪法规定的公民基本权利：言论自由、宗教信仰自由、受教育权等

③权利的重要性：保障公民的自由和发展，过上幸福生活

2.公民的基本义务

①公民义务的含义：公民依法应尽的责任

②宪法规定的公民基本义务：依法纳税、服兵役、遵守法律法规等

③义务的意义：维护社会稳定和发展，共同享受权利带来的好处

3.权利与义务的关系

①相互关系：权利与义务是相互对应、相互制约的

②权利与义务的相互依存：没有无义务的权利，也没有无权利的义务

③权利与义务的平衡：在享有权利的同时，要承担相应的义务八、教学反思

在完成《公民的基本权利和义务》第二课时的教学后，我深感这次课程的进行有许多值得反思和改进的地方。

首先，关于教学内容的设计，我力求将抽象的法律概念与学生的生活实际相结合，通过案例分析和讨论，帮助学生理解公民权利和义务的具体内容及其在实际生活中的应用。从学生的反馈来看，他们对于权利和义务有了更深入的认识，但在讨论环节，我发现部分学生对于如何将理论知识应用到具体情境中仍有些迷茫。这提示我在今后的教学中，需要更多地提供实际案例，让学生有更多的机会进行实践操作，从而加深理解。

其次，关于教学方法的应用，我采用了讲授法、讨论法和案例分析等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。然而，我也注意到在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为他们对相关法律知识不够熟悉，或者是对讨论主题不够感兴趣。未来，我计划在讨论前提供更多的背景资料，同时在讨论中加入更多互动元素，比如角色扮演，让学生在模拟的情境中深入探讨公民权利和义务的问题。

再次，关于教学过程的组织，我尽量让每个环节都有明确的目标和任务，但在实际操作中，我发现时间掌控上有些不足，尤其是在案例分析环节，由于学生的热烈讨论，导致时间超出了预期。我意识到在今后的教学中，我需要更加精确地规划每个环节的时间，确保教学内容能够按计划完成。

此外，我也反思了学生的作业布置。虽然学生在课后作业中表现出较高的综合运用能力，但我发