天津市河东区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023～2024学年度第一学期期末质量检测七年级语文本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，试卷满分100分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷（30分）注意事项：1.每题选出答案后，用28铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题，共30分。3.答题时，将第I卷选择题答案填涂在答题卡上，将第Ⅱ卷答案用黑色墨水的钢笔或签字笔填写在答题卡上，答案答在试卷上无效。祝你考试顺利。一、（本大题共11小题。1-5小题，每题3分，6-8小题，每题2分，9-11小题，每题3分，共30分。）1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.滑稽（jī）炫耀（xuàn）大相径庭（jìng）B.匍匐（fú）灼热（zháo）参差不齐（cī）C.怂恿（cóng）附和（hè）拈轻怕重（nián）D.庇护（bì）恍惚（huǎng）畏罪潜逃（qiǎn）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音辨析。B.灼热（zháo）——zhuó；C.怂恿（cónɡ）——sǒng，拈轻怕重（nián）——niān；D.畏罪潜逃（qiǎn）——qián；故选A。2.下面各组词语中书写完全正确的一项是（）A.询职非凡小心翼翼B.辨别流淌不可救药C.钦差气概害人听闻D.冤枉爱幕惊慌失措【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.询职——殉职；C.害人听闻——骇人听闻；D.爱幕——爱慕；故选B。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）天津市文化和旅游局举办的灯光秀活动，以灯光秀和演出全景式多角度展示天津前世今生及城市风光。演出将古诗词及天津经典文化名著作为＿＿＿全篇的脉络，＿＿天津“风、雅、颂”全新篇章，通过名人名篇现场诵读、国乐表演、国风歌曲、情境舞蹈等表演形式，＿＿＿天津619年来风云变幻和天津人欣欣向荣、自信达观的城市性格。A.贯穿制造展现B.贯串打造显现C.贯串制造显现D贯穿打造展现【答案】D【解析】【详解】本题考查词语运用。第一空：贯穿：穿过。贯串：从头到尾穿过。根据后面的“全篇的脉络”可知，应用“贯穿”。第二空：制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。打造：制造、创造的意思。根据后面的“篇章”可知，应用：打造。第三空：展现：清楚明显地表现出来。显现：显露出现。根据后面的“城市性格”可知，应用：展现。故选D。4.下列句子中有语病的一项是（）A.科学研究表明，人们在生活中获取的信息，75%左右是靠视觉获得的。B.读书与写作密不可分，一个人写作水平的提高，关键在于能够进行大量阅读。C.随着我国生态文明建设不断推进，使公众的生态保护意识也在不断增强。D.千百年来，茶文化不仅在中国得到传承和发展，在欧洲的历史文化中也占据了一席之地。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句修改。C．缺少主语，去掉“使”。故选C。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《诫子书》中的“书”是书信的意思，此文一般被认为是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家信。诫，有告诫、劝勉的意思。B.《狼》是清代文学家蒲松龄的小说集《聊斋志异》中的一篇。C.《皇帝的新装》选自《伊索寓言》，它的作者是一位古希腊作家。D.寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C．《皇帝的新装》选自《安徒生童话》。故选C。6.下列对《次北固山下》的赏析不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.次北固山下的次是“停宿”的意思，北固山在今江苏镇江北边三面临江。B.“客路”即“旅人前行的路”第一句指明了诗人要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C.“潮平”潮水上涨，水与岸平，“风正”风向既顺，风力又不猛。D.“归雁洛阳边”意即诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。D.有误，尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！尾联写离家已久的诗人要让归雁把家书捎回家乡洛阳；而非“诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳”；故选D。阅读课文《纪念白求思》中的文字，完成下面小题。①白求恩同态毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的被端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求思医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精：在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。7.最能准确概括第①段中作者观点的一项是（）A.每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B.白求思同志对工作极端负责任，对同志对人民极端的热忱；不少的人对工作不负责任，对同志对人民不是满腔热忱。C.这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。D.从前线回来的人，都为白求恩的精神所感动。8.下列对选文的分析和理解不正确的一项是（）A.“麻木不仁”在第①段中的意思是指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。B.选文的前两段都运用了对比的手法，以凸显白求恩的优秀品德。C.第③段，作者先按时间顺序记叙了自己同白求思的交往，后用一组排比强调了学习白求恩精神的重大意义，D.选文采用了“总-分-总”的结构，夹叙夹议，层次清晰，感情真挚。【答案】7.A8.D【解析】【7题详解】本题考查辨析信息。首段首段直接亮明作者观点：白求恩毫不利己，专门利人的精神的表现，强调每个共产党员都要学习他。然后运用对比手法，论述了白求恩同志对工作的极端的负责任，对同志对人民的被端的热忱，强调了向白求恩学习的重要性。接着运用侧面描写，通过对从前线回来的人和亲身受过白求思医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的人的感受，从侧面表现白求恩同志精神的可贵。末段总结语段，得出结论，每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。与首句相呼应。故选A。【8题详解】本题考查辨析信息。D．首段论述白求恩毫不利己专门利人的精神，第二段论述白求恩对技术精益求精的精神。末段回忆自己与白求恩的交往，对他给予高度评价。这是分—总的结构。故选D。9.阅读《穿井得一人》一文，回答小题。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.家无井而出溉汲溉：浇灌，灌溉B.吾穿井得一人穿：挖掘，开凿C.及其家穿井及：和，与D.丁氏对曰对：应答，回答（2）下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（）A.宋之丁氏宋君令人问之于丁氏B.不若无闻也日月之行，若出其中（《观沧海》）C.有闻而传之者闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（同名诗）D.国人道之古道西风瘦马（《天净沙•秋思》）（3）下面对本文的理解分析不正确的一项是（）A.姓丁的宋国人家因为要到外面打井水，常要占一个劳动力，后来自家打了井，便趣说为“穿井得一人”。B.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。C.因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。D.这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。【答案】（1）C（2）C（3）B【解析】【小问1详解】本题考查文言词语解释辨析。C.句意：等到他家打了水井的时候。及：等到。故选C。【小问2详解】本题考查一词多义。A.结构助词，的/代词，这件事；B.副词，如/副词，好像；C.动词，听说/动词，听说；D.动词，谈论/名词，道路；故选C。【小问3详解】本题考查对文章的理解和分析。B.从“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所说的“吾穿井得一人”是多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人。所以选项“他家打井的时候得到了一个人”的理解错误。故选B。【点睛】参考译文：    宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。第Ⅱ卷（非选择题共70分）二、古诗文默写（本大题共1小题，共8分）10.在横线上填写古诗文（1）______，百草丰茂，______，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，______（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）______，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）（4）非淡泊无以明志，______。（诸葛亮《诫子书》）（5）夜阑卧听风吹雨，______。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）《诫子书》中写要学习君子行为操守，先要修身养德的句子是“_____，_____”。【答案】①.树木丛生②.秋风萧瑟③.随君直到夜郎西④.夕阳西下⑤.非宁静无以致远⑥.铁马冰河入梦来⑦.静以修身⑧.俭以养德【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：萧瑟、郎、致、俭。三、课外文言文阅读（本大题共2小题，共7分）阅读下面文言文，完成下面小题。宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识④不？”对曰：“仿佛志之。”二于长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰如此但糜自可何必饭也？--《世说新语·夙惠》【注释】①箅：蒸饭的工具。②馏：把事物蒸熟。③糜：粥。④识：记住。11.解释文中加点词的含义。（1）宾客诣陈太丘宿诣：（2）俱委而窃听委：12.用/给下面的句子标画停顿（限两处），并翻译。太丘曰如此但糜自可何必饭也？【答案】11.（1）到（2）舍弃，放弃12.太丘曰/如此但糜自可/何必饭也？太丘说：既然这样，喝粥就行了，何必吃饭呢？【解析】【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：有位客人到陈太丘长家过夜。诣，到。（2）句意：结果一同放下手头的事，都去偷听。委，舍弃，放弃。【12题详解】本题考查断句。翻译：重点词语：如何，既然这样。但，只。何必，为什么一定要。故译为：陈太丘说：“既然这样，只吃粥也行，何必一定要干饭呢！”断句：“如此但糜自可何必饭也”是“太丘曰”的内容。“何必饭也”是一个反问句。故断句为：太丘曰/如此但糜自可/何必饭也？【点睛】参考译文：有位客人到陈太丘长家过夜，陈太丘长就叫儿子元方和季方做饭待客，客人和陈太丘长在一起清谈，元方兄弟两人在烧火，结果一同放下手头的事，都去偷听。做饭时忘了放上箅子，要蒸的饭都落到了锅里。陈太丘长问他们：“饭为什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪着说：“大人和客人清谈，我们两人就一起去偷听，蒸饭时忘了放上箅子，现在饭煮成了粥。”陈太丘长问：“你们可记住一点了吗？”兄弟两人回答说：“似乎还能记住那些话。”于是兄弟俩一起说，互相穿插补正，一句话也没有漏掉。陈太丘说：“既然这样，只吃粥也行，何必一定要干饭呢！”四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）柿子挂满山岗洪忠佩①寒露，风搭在弦上，与银杏、鸟柏、红枫一起在山岗奏起深秋的曲调。在悠长的曲调中，一树树柿子吸饱了阳光，橙黄中泛起红色，仿佛油彩。这样的斑娴、明艳在白墙黑瓦的宅子周围蔓延，山岗与村落融合成了一个调色盘。②故乡宅山村是原生态的山村，人家是“宅”在山腰上、“长”在树荫下的。树荫浓密的，当属高耸粗壮的香樟、楠木、木荷、槠树、拷树、豹皮樟、红豆杉。那隐于树林之下的古道、路亭，与山村是连成一体的。他们既种苞芦、番薯、辣椒，又种茶叶、油茶、板栗、柑橘、柿子。③“七月米枣八月梨，九月柿子红透皮。”秋风起时，漫山遍野的柿子宛如灯盏，透着暖人的光，每家每户都忙着采摘。等待果实成熟的过程是缓慢的，而一旦果实进入成熟期，时间又不等人。俗话说“割禾抢时，晒谷抢天”，采摘树上的果实，又何尝不是如此呢？④背篼、竹篮、箩筐都派上了用场，上树的上树，提篮的提篮，挑担的挑担，大家忙得不亦乐乎。很难想象，在那么陡峭的山坡上，还要爬上几米，甚至十几米高的柿子树，再去采摘，若是没有多年练就的功夫，是无法做到的。⑤倚在树权上的伙伴眼尖，一下子看见了我，他挑了一个成熟的柿子扔过来，算是打招呼了。他笑道：“摘柿子总感觉手脚和眼睛都不够用，明明是一杈一杈去摘的，结果发现枝头还有‘瞎眼柿’”。我剥去柿蒂，撕开薄如蝉翼的柿皮，鲜红的果肉立即显露出来，一口下去，甜滋滋的，果汁饱满，果香充盈口腔。⑥柿子树下的小孩呢，一个个像猴子似的，上蹿下跳，专挑成熟的柿子过着嘴瘾。⑦上了年纪的老人也没闲着，他们趁着天气晴好，专挑较硬的柿子，一一削去柿皮，在竹盘竹簟中晒起了柿饼。他们刀法轻柔而娴熟，没有半点拖沓。在笑谈之间，在弥漫的果香中，所有的辛劳都消散了。③柿饼制成后是扁扁的，起皱，泛着一层白霜，掰开却色如琥珀，吃起米甜而不腻，软糯而有嚼劲，隐隐透出干果独有的清香--这是辛劳与阳光的造化。⑨偏于一隅的宅山村，自从几年前水泥公路从山下铺到了山上，节假日上山采摘的城里人多了，上门收购的商户也来了，还有人以柿树和山村为背景用手机进行直播。宅山的柿子，可谓是“鼓钟于宫，声闻于外”了。⑩宅山村，丰收之年产柿子上千斤的农户比比皆是。只要树上能够长出柿子，就无需考虑怎样去销售。⑪柿子在当地还有个俗名--鸟儿柿。宅山村被群山包围着，山多，意味着鸟多，而柿于正是鸟类喜食的果实。对柿子最为贪嘴的，莫过于山斑鸠、白头鹎、红嘴蓝鹊。它们立在枝头啄食柿子时，尾巴一翘一翘的，仿佛被柿子的味道迷醉了。⑫山风拂来，阳光斜照。远远望去，很难判断让柿树枝丫抖动的，是鸟，是风，还是采摘柿子的村民。那一刻，浮现在我眼前是漫山遍野红彤彤的柿子，还有红彤彤的日子……（选自《光明日报》2023年11月10日，有删改）13.作者描写了哪些和柿子有关的故事？请结合文章④～⑦段的内容概括。14.文中第①段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。在悠长的曲调中，一树树柿子吸饱了阳光，橙黄中泛起红色，仿佛油彩。15.结合文章内容，简要分析文章“柿子挂满山岗”题目的含义。16.请从内容和结构两方面分析文章结尾段的作用。【答案】13.我和伙伴摘柿子时我吃着伙伴扔给我的甜滋滋的柿子；柿子树下的小孩迫不及待地挑成熟的柿子吃：上了年纪的老人挑较硬的柿子晒柿饼。14.运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出柿子橙黄中泛红色的姿态，表达了作者对柿子的喜爱之情。15.表层含义：指故乡山岗上漫山遍野长满红彤彤柿子；深层含义：故乡山岗上的柿子承载着作者的美好生活，表达作者对故乡柿子的喜爱之情。16.内容上：总结全文，作者通过描写乡村漫山遍野的柿子以及柿子带给人们的美好幸福生活，表达作者对故乡柿子的喜爱之情，对故乡美好生活的热爱，升华主旨。结构上：照应文章的题目和开头，起到首尾呼应的表达效果。【解析】【13题详解】本题考查概括事件。根据第⑤段中的“倚在树权上的伙伴眼尖，一下子看见了我，他挑了一个成熟的柿子扔过来，算是打招呼了……我剥去柿蒂，撕开薄如蝉翼的柿皮，鲜红的果肉立即显露出来，一口下去，甜滋滋的，果汁饱满，果香充盈口腔”可得：我和伙伴摘柿子时我吃着伙伴扔给我的甜滋滋的柿子；根据第⑥段中的“柿子树下的小孩呢，一个个像猴子似的，上蹿下跳，专挑成熟的柿子过着嘴瘾”可得：柿子树下的小孩迫不及待地挑成熟的柿子吃：根据第⑦段中的“上了年纪的老人也没闲着，他们趁着天气晴好，专挑较硬的柿子，一一削去柿皮，在竹盘竹簟中晒起了柿饼”可得：上了年纪的老人挑较硬的柿子晒柿饼。【14题详解】本题考查语句赏析。“仿佛油彩”把柿子的颜色比作油彩，这是比喻。“吸饱”把柿子人格化，这是拟人。联系句中的“橙黄中泛起红色”可知，生动形象地写出柿子橙黄中泛红色的姿态。联系作者感情可知，表现了作者对柿子的喜爱之情。【15题详解】本题考查赏析题目含义。结合首段中的“寒露，风搭在弦上，与银杏、鸟柏、红枫一起在山岗奏起深秋的曲调。在悠长的曲调中，一树树柿子吸饱了阳光，橙黄中泛起红色，仿佛油彩”可知，题目的表层含义是指故乡山岗上漫山遍野长满红彤彤柿子；结合第⑨段中的“偏于一隅的宅山村，自从几年前水泥公路从山下铺到了山上，节假日上山采摘的城里人多了，上门收购的商户也来了，还有人以柿树和山村为背景用手机进行直播”和末段中的“那一刻，浮现在我眼前是漫山遍野红彤彤的柿子，还有红彤彤的日子”可知，题目的深层含义是故乡山岗上的柿子给乡亲们带来了收入，改善了人们的生活。表现了作者对故乡柿子的喜爱之情。【16题详解】本题考查分析语段作用。从内容上，末段起到了总结全文的作用。“山风拂来，阳光斜照。远远望去，很难判断让柿树枝丫抖动的，是鸟，是风，还是采摘柿子的村民”描写了乡村漫山遍野的柿子。“那一刻，浮现在我眼前是漫山遍野红彤彤的柿子，还有红彤彤的日子”展现了柿子给人们带来的美好生活。运用描写和抒情的表达方式，表达了作者对柿子的喜爱和对美好生活的向往与热爱，升华了主旨。从结构上，末段中的“那一刻，浮现在我眼前是漫山遍野红彤彤的柿子，还有红彤彤的日子”照应了题目和首段，起到了首尾呼应的作用。五、综合性学习与名著阅读（本大题共2小题，共10分）（一）综合性学习（5分）17.学校组织经典古诗文诵读大赛，请你认真思考，完成下面的任务。（1）活动一：请你为本次大赛设计一则宣传语。宣传语，就是用简练的文字和意义鲜明的宣传来组成的鼓动类或者教育警醒类的口号。宣传语的要求：1.语言简明精练。2.内容关注主题，积极健康。3.句式结构整齐。4.语言生动，讲究修辞。5.易读易记。如以“保护学校环境”为主题设计的宣传标语：（1）学校美如画，受益你我他。（2）让天空永远湛蓝，让绿荫拥抱校园（2）活动二：李华想诵读一首表现友情的古诗，下面备选篇目中符合这一主题的是（）（填写序号）备选篇目：①《送杜少府之任蜀州》②《杞人忧天》③《天净沙·秋思》④《观沧海》⑤《诫子书》⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【答案】（1）示例：诵读经典，光亮人生；诵千古诗文，享书香诗韵。（2）①⑥【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传语，开放类试题，符合题目中给出的宣传语的要求，主题突出，言之成理即可。示例：诵读经典，荡涤心灵。【小问2详解】本题考查古诗赏析。①《送杜少府之任蜀州》表明真挚的友情不会因距离的远近而有所改变，慰勉即将分手的友人，表达了作者真挚的友情和旷达的胸襟。②《杞人忧天》是一则寓言故事，不是古诗。③《天净沙·秋思》一首元曲，不是古诗。④《观沧海》是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。与友情无关。⑤《诫子书》是一篇古文，不是古诗。⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。故选①⑥。（二）名著阅读（5分）18.文学兴趣小组的同学为大家推荐了以下名著片段，开展阅读分享活动。【片段一】众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是_________的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通广大……乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王。”【片段二】行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了善财童子，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”（1）以上两个情节均出自明代小说家吴承恩所著的《______》（书名），【片段一】中横线处是哪个人物？__________（人名）（2）请你简要概括这两个情节之间的关系。【答案】（1）①.《西游记》②.牛魔王（2）孙悟空请观音菩萨帮忙救师傅，观音菩萨收红孩儿作了善财童子，让铁扇公主怀恨在心，不把扇子借给孙悟空。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容。第一空：根据“乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王”“幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了善财童子”可知，选段出自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品。《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。第二空：根据“铁扇公主养的”“乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王”可知，“他”是牛魔王。牛魔王曾悟空结拜，故悟空称铁扇公主为嫂嫂。【小问2详解】本题考查名著情节。红孩儿，号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，去落伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木叉借来李天王的天罡刀，收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子，最终成了正果。铁扇公主认为是悟空害得她们母子不得相见，怀恨悟空，所以不肯借扇与他。六、作文（本大题1小题，共30分）19.作文本试卷现代文《柿子挂满山岗》中，作者洪忠佩从自己生活中经历的事写起，将摘柿子的美好生活写得情真意切。同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤的劳作……一定让你感触颇深，难以忘怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，