13美丽的冬天 （说课稿）统编版道德与法治一年级上册

13美丽的冬天（说课稿）统编版道德与法治一年级上册主备人备课成员教材分析《13美丽的冬天》是统编版道德与法治一年级上册中的一篇教学内容。本课以冬季的自然景观和季节特点为主线，引导学生认识冬天的特征，感受冬天的美丽，同时教育学生关爱环境，保护大自然。通过观察、讨论、实践等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们热爱生活、关爱自然的情感。本节课与学生的生活实际紧密相连，旨在提高学生的环保意识，养成良好的行为习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的自然观察力、环境意识和社会责任感。通过观察冬天的自然景观，学生将提升观察和欣赏美的能力；在学习过程中，增强保护环境的意识，懂得人与自然和谐共生的理念；同时，通过参与课堂活动，学生将学会合作与分享，培养良好的集体意识和社会责任感。这些目标的实现将有助于学生形成积极的生态环境观，为未来的可持续发展打下基础。学情分析一年级的学生正处于对世界充满好奇和探索的阶段，他们具有较强的好奇心和求知欲，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生对自然界的认识还较为粗浅，对季节变化的基本特征有一定的了解，但需要通过具体实例来加深理解。在能力方面，学生的观察力、表达力和合作能力正在逐步发展，他们能够通过观察和描述来表达自己的感受，但需要引导和鼓励。

在素质方面，学生的环保意识和社会责任感尚未成熟，需要通过教育来逐步培养。在行为习惯上，学生可能存在注意力分散、合作意识不强等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和参与度。

针对这些特点，本节课在设计上需注重激发学生的兴趣，通过互动和实践活动，让学生在参与中学习，在体验中成长。同时，教师应注重培养学生的观察、思考和表达能力，以及良好的合作习惯，为后续学习打下坚实的基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人手一册统编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：收集冬天的图片、视频资料，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备用于观察季节变化的自然物品，如树叶、种子等。

4.教室布置：设置观察区、讨论区，确保教室环境温馨、有序，便于学生互动和合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场使用简单的季节问候，如“同学们，大家好，今天我们一起来说说美丽的冬天。”

-利用学生已有的知识，询问他们对冬天的印象，引导学生自由发言，营造轻松的课堂氛围。

-展示一张冬天的美丽图片，引起学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示冬天的自然景观，如雪景、冰挂、冬日植物等，引导学生观察并描述所见。

-通过讲解，让学生了解冬天的季节特征，如天气变化、植物生长状态等。

-结合教材内容，讲解冬天的环保知识，如节约能源、保护植物等。

-引导学生思考如何在冬季保护环境，鼓励他们提出自己的想法和建议。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，让学生在小组内分享自己知道的冬季环保小常识，并选代表进行汇报。

-教师提出一些关于冬天的问题，让学生快速回答，检验他们对课程内容的掌握情况。

-通过简单的手工制作活动，如制作冬日小卡片，让学生动手实践，加深对冬天美的感受。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调冬季环保的重要性。

-回顾学生的讨论和分享，肯定他们的积极参与和创意想法。

-提醒学生在生活中实践环保行动，培养良好的环保习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置一项家庭作业，要求学生观察并记录下一个星期的冬季天气变化，以及自己家庭在冬季的环保行动。

-鼓励学生与家人分享环保知识，将课堂学习延伸到家庭生活。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述冬天的季节特征，包括天气、植物状态等，并能结合教材内容，掌握基本的冬季环保知识。

2.观察能力：通过课堂上的观察活动和课后作业，学生的观察能力得到提升，能够更加细致地观察自然界的季节变化，并对环境保护有更深的认识。

3.表达能力：学生在小组讨论和课堂分享中，能够用自己的语言表达对冬天美景的欣赏和对环保的理解，表达能力得到锻炼。

4.创新思维：在手工制作和环保建议提出环节，学生展现出了创新思维，能够提出有创意的环保点子和解决方案。

5.环保意识：学生在学习过程中，环保意识得到增强，能够在日常生活中主动采取环保行动，如节约用水、减少浪费等。

6.社会责任感：通过课堂学习和家庭作业，学生开始意识到个人行为对环境的影响，增强了社会责任感，愿意为保护环境贡献自己的力量。

7.团队合作：在小组讨论和手工制作活动中，学生学会了合作与分享，团队合作能力得到提升。

8.自主学习：学生在课后作业中展现了自主学习的能力，能够主动探索和记录冬季的天气变化，提高了学习的自觉性和主动性。内容逻辑关系①冬季特征理解

-重点知识点：冬季的天气变化、植物状态、动物行为。

-重点词汇：寒冷、雪、冰、落叶、冬眠。

-重点句子：“冬天到了，天气变得很冷，我们可以看到雪花飘落。”

②环保知识掌握

-重点知识点：冬季环保措施、资源节约、保护动植物。

-重点词汇：节能、减排、保护、共生。

-重点句子：“在冬天，我们要注意节约能源，比如关紧门窗，减少暖气使用。”

③实践与感悟

-重点知识点：观察记录、家庭环保行动、环保意识培养。

-重点词汇：观察、记录、行动、意识。

-重点句子：“让我们观察冬天的变化，记录下我们的环保行动，培养我们的环保意识。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实生活，让学生通过观察记录冬季变化，增强学习的实践性和生活化。

2.引入互动式学习，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和互动软件，使教学更加生动有趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生注意力容易分散。

2.教学组织方面，课堂活动的时间分配不够合理，导致某些环节过于匆忙。

3.教学方法方面，对学生个体差异的关注不够，未能充分满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.对于教学管理，我将采取更加明确的课堂规则，并通过奖励制度激励学生遵守纪律，同时增加课堂互动，提高学生的参与度。

2.在教学组织上，我将优化课堂活动的时间安排，确保每个环节都有足够的时间进行，同时根据学生的反馈调整活动流程。

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