2-1《改造我们的学习》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

2-1《改造我们的学习》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《改造我们的学习》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册，高一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课以《改造我们的学习》为主题，旨在引导学生深入理解学习方法的重要性，培养学生正确的学习态度和高效的学习策略，从而提高学生的语文素养。本节课将与教材内容紧密结合，通过案例分析、讨论交流等方式，使学生掌握学习方法，提高学习效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《改造我们的学习》，学生将能够理解并运用科学的学习方法，提高语言表达和逻辑思维能力；同时，通过深入分析文章内容，提升对文化的理解力，培养审美情感和创造力，从而全面提高语文核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基本的语文知识和阅读技巧，能够理解文章的基本结构和中心思想。他们还学习了一些基本的修辞手法和文学常识，为理解《改造我们的学习》这篇文章打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索学习方法和提高学习效率有浓厚的兴趣，他们希望通过学习本文获得实用的学习策略。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但可能在深度思考和批判性思维方面有待加强。在学习风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对文章深层含义的理解不够深入，以及对学习策略的应用缺乏实践经验。此外，学生可能在将理论知识转化为实际操作时遇到挑战，需要教师在教学中提供具体的指导和实例分析。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、在线学习资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动教学过程一、导入新课

同学们好，今天我们要学习的是《改造我们的学习》这篇文章。在正式进入课程之前，我想请大家先思考一个问题：你们在学习过程中，有没有遇到过效率不高、效果不明显的情况？如果有，你们认为是什么原因导致的呢？请结合自己的实际经历谈谈。

（学生思考并回答）

很好，同学们都分享了自己的学习经历。接下来，我们就来学习这篇文章，看看作者是如何分析和提出解决学习问题的方法的。

二、课文阅读与理解

1.请同学们先自行阅读课文，注意理解文章的中心思想，找出作者提出的学习方法和策略。

（学生阅读课文）

2.请一位同学为大家概括文章的主旨。

（学生概括）

3.接下来，我们一起来分析文章中的几个重点段落。

（1）作者在文章开头提到了学习的重要性，请同学们找出相关原文，并谈谈自己的理解。

（学生找出原文并回答）

（2）作者在文章中提到了几种学习方法，请同学们分别概括并讨论这些方法的特点和适用场景。

（学生概括并讨论）

（3）作者在文章最后强调了实践的重要性，请同学们谈谈如何将所学方法应用到实际学习中。

（学生回答）

三、课文内容探究

1.现在，请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）作者提出的学习方法中，你认为哪一种最适合你？为什么？

（2）如何克服学习中的困难和挑战，提高学习效率？

（3）结合自己的实际经历，谈谈你对文章中提到的“实践是检验真理的唯一标准”的理解。

（学生分组讨论）

2.各小组代表发言，分享讨论成果。

（学生发言）

四、全文侧重点讲解

1.通过前面的学习，我们可以总结出这篇文章的几个侧重点：

（1）学习的重要性

（2）科学的学习方法

（3）实践与理论相结合

2.下面，我将对这几个侧重点进行详细讲解。

（1）学习的重要性：学习是人生的阶梯，是我们获取知识、提高能力、丰富人生的重要途径。只有认识到学习的重要性，我们才能在学习中保持积极的态度，不断提高自己。

（2）科学的学习方法：科学的学习方法是提高学习效率的关键。本文中，作者提到了多种学习方法，如主动学习、合作学习、探究学习等。同学们应根据自身特点，选择适合自己的学习方法，并在实践中不断调整和完善。

（3）实践与理论相结合：实践是检验真理的唯一标准。在学习过程中，我们要将理论知识与实际操作相结合，通过实践来验证和巩固所学知识。

五、课堂小结与作业布置

1.通过本节课的学习，我们了解了学习的重要性、科学的学习方法以及实践与理论相结合的重要性。希望大家能够在今后的学习中，运用所学知识，不断提高学习效率。

2.作业布置：请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于如何提高学习效率的心得体会，下节课与大家分享。

（学生完成作业）

六、课后反思

在课后，我会对同学们的学习情况进行反思，针对同学们在课堂上的表现和作业完成情况，及时调整教学策略，以更好地满足同学们的学习需求。

（本节课结束）教学资源拓展1.拓展资源：

-《改造我们的学习》原文及相关背景资料

-学习方法相关的书籍，如《如何高效学习》、《学习之道》等

-成功学习案例分享，包括学习方法的应用实例

-相关学术论文和文章，如探讨学习策略有效性的研究

-学习工具介绍，如思维导图、时间管理工具等

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《改造我们的学习》的原文，以及相关背景资料，以更深入地理解文章的内涵和作者的意图。同时，可以推荐学生阅读《如何高效学习》和《学习之道》等书籍，以获取更多关于学习方法的理念和策略。

-案例分析：让学生搜集和分享成功学习案例，分析这些案例中应用的学习方法，以及这些方法是如何帮助学生提高学习效率的。通过对比分析，学生可以更好地吸收和借鉴他人的成功经验。

-学术探讨：引导学生阅读和学习相关的学术论文和文章，了解学习策略研究的最新动态和学术观点，从而拓宽视野，提高学术素养。

-学习工具应用：向学生介绍思维导图、时间管理工具等学习工具，并指导他们如何在实际学习中应用这些工具，以提高学习效率和自我管理能力。

-小组研讨：组织学生进行小组研讨，讨论以下主题：

-分析不同学习方法的优缺点，探讨如何结合个人特点选择最合适的学习方法。

-探索如何将理论知识和实践相结合，提高学习的实用性和有效性。

-分享在学习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的经验。

-个性化学习计划：鼓励学生根据自身情况，制定个性化的学习计划。计划应包括学习目标、学习方法、时间安排等，并在实践中不断调整和完善。

-家长参与：建议学生与家长分享学习方法和经验，让家长了解学生的学习状况，共同关注学生的学习进步，形成家校合作的学习环境。板书设