3做个“开心果”（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

3做个“开心果”（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“做个‘开心果’”为主题，旨在通过部编版道德与法治二年级下册的相关内容，引导学生学会关爱他人，传递快乐，培养良好的品德素养。课程以生动有趣的故事、案例为载体，让学生在轻松愉快的氛围中感受关爱他人、传递快乐的重要性，从而激发学生积极参与、主动实践的热情，提高他们的道德素质和法治意识。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力、情感态度与价值观。通过学习，使学生能够理解关爱他人、传递正能量的重要性，提升学生的同理心与人际沟通能力。同时，引导学生树立积极的生活态度，增强法治观念，自觉遵守社会规范，为构建和谐校园、和谐社会打下基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解“开心果”的含义，即通过自己的行为给他人带来快乐。

②培养学生关爱他人、乐于助人的品质，学会在日常生活中传递正能量。

2.教学难点

①引导学生认识到关爱他人不仅仅是一种行为，更是一种内心的情感体验，需要真诚地付出。

②帮助学生掌握在具体情境中如何有效地传递快乐，如何用合适的方式表达关心和关爱。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、动画素材、视频案例

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过一个简单的互动游戏，邀请学生分享自己经历过的快乐时刻，引导学生思考快乐是可以传递的。接着，教师展示一颗“开心果”的图片，询问学生什么是“开心果”，并引出本课主题“做个‘开心果’”。

2.讲授新知（20分钟）

教师通过多媒体课件展示“开心果”的案例，包括故事、漫画和视频，让学生了解在不同的情境下如何成为一个“开心果”。接着，教师引导学生讨论案例中的行为，强调关爱他人、传递快乐的重要性。随后，教师总结“开心果”的品质特征，如乐观、善良、乐于助人等。

-讲解“开心果”的定义和特征

-展示案例，引导学生分析和讨论

-总结“开心果”的品质特征

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，每组设计一个情景剧，模拟如何在生活中成为“开心果”。每个小组有5分钟时间准备，然后进行表演。其他学生观看表演后，进行评价和讨论。

-小组讨论，设计情景剧

-表演情景剧，全班评价和讨论

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到每个人都可以成为“开心果”，通过自己的行为影响他人。教师总结本节课的重点，强调关爱他人、传递快乐的意义。

-学生分享收获

-教师总结重点

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后，至少做一件能够给家人或朋友带来快乐的事情，并记录下来。第二天课堂上，教师邀请学生分享自己的经历，鼓励大家继续做“开心果”。

-布置实践作业

-分享实践经历拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小故事大智慧》系列书籍，选取关于关爱他人、传递正能量的故事。

-《心理学与生活》相关章节，了解正面情绪对个人和社会的影响。

-《儿童心理学》中关于同理心培养的部分，帮助学生更好地理解关爱他人的心理基础。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看《正能量》相关视频，学习如何在生活中积极面对困难，传递正能量。

-参与社区志愿者活动，亲身体验关爱他人、传递快乐的过程。

-设计一次家庭角色扮演活动，与家人一起模拟生活中可能遇到的情境，练习如何成为“开心果”。

-阅读并讨论《如何培养孩子的社交能力》等教育类书籍，了解在日常生活中如何通过具体行为培养社交能力。

-定期举行“开心果”分享会，鼓励学生分享自己的经历和感悟，互相学习，共同进步。

-探索网络资源，如教育博客、心理健康网站，寻找关于情感态度与价值观培养的文章和案例。

-参与学校组织的心理健康教育活动，如讲座、工作坊，深入了解如何在实际生活中应用所学知识。

-鼓励学生记录自己的“开心果”行为，定期反思和总结，形成良好的行为习惯。

-与同学组成学习小组，共同探讨如何在不同的社会环境中成为“开心果”，并尝试制定行动计划。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入了角色扮演环节，让学生在模拟真实情境中实践如何成为“开心果”，增强了学生的参与感和体验感。

2.结合多媒体课件和动画素材，以视觉和听觉双重感官刺激，提高学生对课程内容的兴趣和记忆力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂讨论时间分配不够合理，部分学生参与度不高，导致讨论效果不尽如人意。

2.教学评价方面，对学生行为的评价较为笼统，缺乏具体、细致的反馈，不利于学生明确自己的成长方向。

3.教学管理方面，课堂秩序维护有待加强，个别学生在讨论中偏离主题，影响了教学进度和效果。

（三）改进措施

1.对于课堂讨论，我将提前制定详细的讨论计划和时间分配，确保每个学生都有机会参与讨论。同时，鼓励学生准备讨论材料，提高讨论的质量。

2.在教学评价方面，我将采用更具体、个性化的评价方式，针对每个学生的表现给予具体反馈，帮助他们认识到自己的优点和需要改进的地方。

3.对于教学管理，我将加强课堂纪律的维护，适时引导讨论方向，确保教学内容和目标的实现。同时，我会适时调整教学方法和节奏，以适应不同学生的学习需求。内容逻辑关系1.重点知识点

①“开心果”的定义和特征：乐观、善良、乐于助人。

②关爱他人的重要性：传递快乐，建立良好的人际关系。

③传递正能量的方法：通过语言、行动、表情等方式。

2.重点词汇

①开心果：比喻能够给他人带