3我认识您了 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

3我认识您了说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员教学内容本节课内容选自《道德与法治》一年级上册统编版教材，具体章节为“我认识您了”。本章节主要围绕学生与家长、老师和同学之间的相互认识展开，内容包括自我介绍、了解家庭成员、尊敬师长、友好相处等。通过本节课的学习，帮助学生建立良好的人际关系，培养良好的道德品质。核心素养目标1.社会实践能力：通过自我介绍和家庭介绍等活动，提升学生表达自己和了解他人的能力。

2.道德品质：培养学生尊敬师长、关爱家人、友好相处的良好道德品质。

3.人际交往能力：引导学生学会倾听、尊重和沟通，增强人际交往的技巧和意识。

4.自我认知：帮助学生认识自我，了解自己的家庭和学校环境，树立正确的自我形象。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对自我介绍和家庭介绍有一定的基础，能够简单地说出自己的名字和家庭成员。但在更深入的人际交往和道德认知方面，学生的知识储备还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上喜欢直观、生动、有趣的教学方式。学生的认知能力处于初步发展阶段，主要通过形象思维来理解和记忆知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和游戏化学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过故事和角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）语言表达能力不足：部分学生在表达自己时可能存在词汇量有限、句子结构简单的问题，影响自我介绍和家庭介绍的完整性。

（2）人际交往经验有限：一年级学生的人际交往经验较少，可能难以理解如何与不同的人友好相处，以及如何表达尊重和关爱。

（3）道德认知水平有限：学生在理解道德规范和价值观方面可能存在困惑，需要教师通过具体事例和情境引导他们树立正确的道德观念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和案例，讲解人际交往的基本原则和道德规范。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自我介绍和家庭介绍的经验，促进交流与合作。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟真实情境，体验尊重、关爱和友好相处的情感。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频，直观展示家庭结构、师生关系等，增强学生的视觉体验。

2.教学软件互动：运用互动教学软件，设计游戏和活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用家庭照片、人物卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆家庭成员和人物关系。教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察并描述视频中的人物关系。

2.提出问题：引导学生在观察后，思考如何向别人介绍自己的家庭成员。

3.学生分享：邀请几位学生分享他们是如何介绍自己家庭成员的。

4.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.自我介绍：

-讲解自我介绍的基本要素：姓名、年龄、爱好等。

-通过示范，让学生了解如何进行自我介绍。

-学生练习自我介绍，教师点评和指导。

-用时：5分钟

2.家庭介绍：

-讲解家庭介绍的内容：家庭成员、关系、特点等。

-通过图片展示，让学生认识常见的家庭成员。

-学生分组，每组选择一个家庭成员，进行角色扮演，介绍该家庭成员。

-用时：5分钟

3.尊重师长：

-讲解尊重师长的意义和方式。

-通过故事和案例，让学生了解如何尊敬师长。

-学生讨论：如果遇到不尊重师长的情况，应该怎么做。

-用时：5分钟

4.友好相处：

-讲解友好相处的原则和技巧。

-通过角色扮演，让学生体验友好相处的场景。

-学生分享：他们在日常生活中是如何友好相处的。

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：

-学生进行自我介绍和家庭介绍练习，教师巡视指导。

-学生互相评价，提出改进建议。

-用时：10分钟

2.小组讨论：

-学生分组，讨论以下问题：

a.如何与同学友好相处？

b.遇到矛盾和冲突时，应该如何解决？

-每组选派代表分享讨论成果。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：

-教师针对本节课的重点内容进行提问，如：

a.如何进行自我介绍？

b.家庭介绍的内容有哪些？

c.如何尊敬师长？

d.如何友好相处？

-学生回答问题，教师点评和总结。

-用时：5分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：

-教师对本节课的内容进行总结，强调人际交往的重要性和道德规范。

-用时：2分钟

2.拓展活动：

-学生课后完成一份关于家庭和学校的调查报告，分享给同学。

-用时：3分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《家庭的故事》：一本关于家庭关系的绘本，通过生动的故事，向学生展示家庭的温暖和家庭成员之间的相互关爱。

2.《我们的学校》：一本介绍学校生活的书籍，包括学校的规章制度、师生关系、校园活动等，帮助学生更好地融入学校生活。

3.《道德与法治故事集》：收录了多个与道德、法治相关的真实故事，通过阅读这些故事，学生可以学习到更多的道德规范和法律知识。

二、课后自主学习和探究

1.家庭调查报告：学生可以回家后，与家长一起完成一份关于家庭的历史、成员特点、家庭传统等内容的调查报告，并在课堂上分享。

2.学校生活日志：鼓励学生记录自己在学校的一天，包括学习、活动、与同学的互动等，通过日志的形式，反思自己在学校的表现和成长。

3.道德故事分享：学生可以选择一本与道德相关的书籍或故事，在课堂上与同学们分享，讨论故事中的道德观念和自己的理解。

4.法律知识小课堂：学生可以查找有关法律的知识，如交通规则、消费者权益保护等，制作成小卡片或海报，在课堂上进行展示和讲解。

三、实践活动

1.家庭角色扮演：学生可以在家中进行家庭角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，体验家庭责任和关爱。

2.校园文明宣传：学生可以参与校园文明宣传活动，如制作宣传海报、编写文明标语等，提高同学们的文明素养。

3.道德故事演讲：学生可以选择一个自己喜欢的故事，进行演讲，通过演讲，加深对故事中道德观念的理解。

四、家庭作业

1.每周阅读一本与家庭、学校、道德、法治相关的书籍或故事，并写一篇读书笔记。

2.每周记录自己在学校或家庭中的道德行为，反思自己的成长和进步。

3.每月制作一份关于家庭、学校、道德、法治的PPT或手抄报，与同学们分享。板书设计①本文重点知识点：

-自我介绍：姓名、年龄、爱好、特长等

-家庭介绍：家庭成员、关系、特点等

-尊重师长：礼貌用语、倾听、帮助等

-友好相处：合作、分享、尊重、包容等

②关键词句：

-我是谁？

-我的家庭有哪些成员？

-我如何尊重我的老师？

-我如何与同学友好相处