04 3“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

043“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）043“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）教材分析本章节选自2024-2025学年八年级语文上册同步教材，以“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记为题，通过讲述吕伟在跳水比赛中的英勇表现，展现了我国运动员的拼搏精神和体育竞技的魅力。本章节与课本紧密相连，旨在培养学生的爱国主义情感和体育精神，同时提高学生的阅读理解和写作能力。核心素养目标1.培养学生理解与欣赏体育精神，提升对体育竞技的审美能力。

2.增强学生的爱国主义情感，激发对国家荣誉的认同和自豪。

3.提高学生的阅读理解能力，学会从文本中提取信息，形成自己的观点。

4.培养学生的写作技巧，学会运用语言表达对体育精神和人物品质的感悟。重点难点及解决办法重点：1.理解文章主旨，把握吕伟跳水动作的描写和人物精神。2.分析文章结构，体会作者表达技巧。

难点：1.深入理解体育竞技背后的文化内涵和时代背景。2.将对体育精神的感悟融入自己的写作实践中。

解决办法：1.通过课堂讨论，引导学生分享对体育精神的理解，结合时代背景进行分析。2.通过范文赏析，示范如何将感悟融入写作，并提供写作指导，鼓励学生进行实践练习。3.采用小组合作学习，让学生在互动中共同探讨难点，增强解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记的教材内容。

2.辅助材料：准备与吕伟跳水比赛相关的图片、视频，以及展示体育精神的图表。

3.教学设备：使用多媒体设备展示教学资源，包括PPT或白板。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示奥运会的精彩瞬间图片或视频，激发学生对体育竞技的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些运动员背后的故事吗？他们是如何克服困难，取得辉煌成绩的？”

-引出本节课的主题：“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记，引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍吕伟的生平和跳水事业，让学生对主人公有初步了解。

-朗读课文，引导学生关注吕伟在比赛中的表现，感受她的勇敢和毅力。

-分析文章结构，讲解作者如何通过描写吕伟的动作、心理活动等细节，展现人物形象。

-引导学生思考：文章中的哪些细节让你印象深刻？为什么？

-讨论体育竞技背后的文化内涵和时代背景，让学生理解体育精神的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，结合课文内容，分享自己对体育精神的感悟。

-教师选取几组学生进行展示，引导学生从不同角度分析体育精神的价值。

-学生尝试用简短的语句概括文章主旨，培养写作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调体育精神的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行体育精神，努力成为更好的自己。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于体育精神的感悟文章，字数不限。

-鼓励学生关注身边的体育赛事，了解我国运动员的拼搏精神。

-课后收集有关吕伟的资料，了解她的成长历程和跳水事业。学生学习效果1.阅读理解能力提升：学生在阅读《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记的过程中，学会了如何从文本中提取关键信息，理解文章的主旨和作者的写作意图。他们能够分析文章的结构，识别作者的写作手法，如细节描写、心理刻画等，这些能力对于提高他们的阅读理解水平具有重要意义。

2.体育精神的认同与感悟：学生在了解吕伟的跳水生涯和她在比赛中的表现后，对体育精神有了更深刻的理解。他们认识到体育竞技不仅仅是竞技，更是一种精神的体现，如拼搏、坚持、团队合作等。这种认同和感悟有助于培养学生的积极向上的人生态度。

3.爱国主义情感的增强：通过学习吕伟的故事，学生感受到了作为一名中国运动员在国际舞台上取得的荣誉，激发了他们的民族自豪感和爱国情感。这种情感的培养对于学生的价值观塑造具有积极影响。

4.写作能力的提高：学生在课堂练习中尝试用简短的语句概括文章主旨，并在课后撰写感悟文章。这一过程不仅锻炼了他们的写作技巧，还提升了他们的表达能力。他们学会了如何将个人的感悟与文本内容相结合，形成了自己的观点。

5.分析和评价能力的发展：学生在讨论环节中，能够从不同角度分析体育精神的价值，并对文本内容进行评价。这种分析评价能力的培养有助于他们形成独立思考的能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

6.团队合作能力的提升：通过小组讨论和合作完成作业，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。这种团队合作能力的培养对于他们未来的学习和工作具有重要意义。

7.时间管理能力的加强：学生在完成作业和准备课后感悟文章的过程中，学会了如何合理安排时间，提高学习效率。这种时间管理能力的提升对于他们未来的学习和生活都具有实用价值。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我不断调整教学方法，提升教学效果。以下是我对本次“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学的一些反思与改进措施。

首先，我注意到在导入新课环节，虽然通过奥运会的图片和视频激发了学生的兴趣，但部分学生对于吕伟的了解仍然有限。因此，在未来的教学中，我计划在导入环节增加一些关于吕伟的背景资料介绍，让学生对主人公有一个更全面的了解，这样有助于他们更好地投入到课堂学习中去。

其次，在讲授新知环节，我发现部分学生对文章中的体育精神理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在课堂上引入更多的案例分析，让学生通过对比不同运动员的故事，更直观地感受到体育精神的内涵。同时，我也将鼓励学生结合自己的生活经历，谈谈自己对体育精神的理解，这样可以提高他们的参与度和思考深度。

在巩固练习环节，我发现学生在写作练习中遇到了一些困难，比如如何将个人感悟与文本内容有机结合。对此，我计划在课后提供一些写作指导，包括如何构思文章、如何运用修辞手法等，同时，我会挑选一些优秀的作品进行展示，让学生从中学习借鉴。

课堂小结环节，我注意到学生对体育精神的重要性有了更深的认识，但如何将这种认识转化为实际行动，还需要进一步引导。因此，我计划在接下来的教学中，结合实际案例，让学生在实践中体会体育精神的力量，比如组织一些体育活动，让学生在活动中体会到团队合作、拼搏精神的重要性。

此外，我还注意到在教学过程中，部分学生参与讨论的积极性不高。为了