1 《开开心心上学去》（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）（五四制）道德与法治一年级上册

1《开开心心上学去》（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）（五四制）道德与法治一年级上册一、设计意图

本节课《开开心心上学去》旨在引导一年级学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，激发他们对学校生活的热爱。通过学习，使学生了解学校生活的基本规则，学会与同学、老师友好相处，为顺利适应小学生活奠定基础。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。通过学习，学生能够树立正确的价值观，增强规则意识和社会责任感；同时，提升学生的情感态度与价值观，培养其积极向上的生活态度和良好的集体荣誉感。此外，通过实践活动，学生将学会合作、沟通和表达，发展其社会适应能力和人际交往能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确学校生活规则：通过学习，学生能够识别并理解学校生活中的一些基本规则，如进出教室、使用课间休息时间、排队等。

-建立良好同学关系：重点引导学生学习如何友好相处，包括如何尊重他人、分享和合作等。

-培养积极学习态度：强调学生要热爱学习，对学校生活充满期待，形成良好的学习习惯。

2.教学难点

-理解规则的意义：对于一年级学生来说，理解规则背后的意义是一个难点。例如，为什么不能在教室内大声喧哗，需要通过具体案例和故事来帮助学生理解。

-情绪管理：学生在适应新环境时可能会遇到情绪波动，学会情绪管理是难点。教师可以通过角色扮演和情境模拟，帮助学生学会表达和管理自己的情绪。

-适应集体生活：对于刚入学的一年级学生来说，从家庭到学校集体生活的转变是一个挑战。难点在于如何让学生理解并接受集体生活的重要性，以及如何在集体中找到自己的位置。四、教学方法与策略

1.采用故事讲述和情境模拟相结合的方法，通过生动的故事引入学校生活规则，让学生在具体情境中理解规则的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演学生、老师、同学等角色，体验不同的角色关系，学习如何友好相处和解决问题。

3.运用多媒体教学手段，如图片、动画等，直观展示学校生活场景，帮助学生更好地理解学习内容。

4.组织小组讨论，鼓励学生表达自己的想法和感受，培养合作能力和沟通技巧。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于小学生活的动画片，引发学生对学校生活的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢看动画片吗？你们都见过什么样的学校生活呢？”

-引导学生分享他们心目中的学校生活，自然过渡到新课《开开心心上学去》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述学校的基本规则，如进出教室、使用课间休息时间、排队等。

-通过图片和动画展示学校生活的场景，让学生直观感受规则的重要性。

-进行“我是小侦探”活动，让学生找出图片中的不正确行为，并讨论原因。

-引导学生讨论如何与同学、老师友好相处，分享尊重他人、分享和合作的经验。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作完成“我的学校生活”卡片，每人画一幅自己理想中的学校生活画面，并写下自己的感受。

-分享环节，每组派代表展示自己的作品，并说明选择的原因。

-教师点评，强调学校生活中需要注意的细节。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学校生活的规则和友好相处的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，成为快乐的小学生。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课后推荐的儿童文学作品，如《小猪佩奇上学去》等，了解学校生活的有趣故事。

-家长协助，与孩子一起制定一个“我的学校生活计划”，包括每天的学习目标和行为规范。

-下节课分享自己的“学校生活计划”，互相学习和鼓励。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生的行为规范》：这本书详细介绍了小学生应遵守的行为规范，包括日常行为、学习习惯、文明礼仪等，有助于学生进一步了解和遵守学校规则。

-《校园安全手册》：通过故事和插图的形式，向学生介绍校园安全知识，如防骗、防火、防伤害等，增强学生的安全意识。

-《小学生的生活日记》：收录了多位小学生的真实生活日记，让学生了解他们的学校生活，激发学生对学校生活的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家长可以协助学生阅读上述拓展阅读材料，讨论其中的内容，引导学生思考如何在现实生活中应用所学知识。

-学生可以尝试编写自己的“学校生活规则”，并在家庭中与父母分享，共同讨论如何改进和遵守。

-组织学生参与“我的校园”绘画比赛，鼓励他们用画笔描绘自己心中的理想学校，增强学生的创造力和审美能力。

-开展“校园安全知识竞赛”，通过游戏和问答的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习校园安全知识。

-邀请校园里的老师或管理人员来校，为学生讲述他们的工作职责和学校生活的小故事，让学生更加了解学校，培养他们的责任感。

-利用周末时间，组织学生参观校园，实地了解学校的各个角落，增加学生对学校环境的熟悉感。

-鼓励学生参与学校的志愿活动，如环保、助人为乐等，通过实践锻炼学生的社会责任感和团队合作能力。

-学生可以记录自己在学校生活中遇到的有趣事情，撰写成短文或日记，分享给同学和老师，提高写作能力。七、教学反思与总结

今天的《开开心心上学去》这一课，我觉得挺有意义的。首先，我想谈谈教学过程中的感受。

这节课我主要采用了故事讲述和情境模拟的方法，发现孩子们挺感兴趣的。特别是那个“我是小侦探”的活动，他们积极性很高，通过找出图片中的不正确行为，他们能更好地理解规则的重要性。不过，我也发现了一些问题。

比如说，在讨论如何与同学、老师友好相处的时候，有的孩子表达得比较困难。这让我意识到，以后的教学中，我需要更多地关注孩子的表达能力，可能可以通过一些角色扮演的游戏来提高他们的沟通能力。

在巩固练习环节，我看到了孩子们在小组合作中的互动，他们能互相帮助，共同完成任务。这说明小组合作的方式挺有效的，今后我可以在更多的地方尝试这种教学方法。

至于教学总结，我觉得这节课达到了预期的效果。孩子们对学校生活的规则有了更深入的了解，他们学会了如何友好相处，更重要的是，他们对学校生活充满了期待和热情。

当然，也有一些不足之处。比如，我在讲解规