11《蟋蟀的住宅》（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

11《蟋蟀的住宅》（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册一、教学内容

《蟋蟀的住宅》是统编版语文四年级上册第四单元第11课的课文。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.通过阅读课文，了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程。

2.学习课文中的生字词，掌握字词的正确读音和书写。

3.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受作者对自然界的观察与描绘。

4.学习作者通过观察、实践、思考的方法，培养自己的观察力和思考力。

5.通过课文的学习，激发学生对自然科学和动物世界的好奇心与探索欲望。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够积累并运用课文中描绘蟋蟀住宅的生动语言，提高自己的语言表达能力和写作水平。

2.思维发展与提升：鼓励学生在阅读过程中进行观察、比较、分析，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解与传承：通过学习课文，学生能够理解作者对自然界的尊重和热爱，培养对自然科学的兴趣，传承科学探究的精神。

4.实践与创新：引导学生通过观察身边的生物和环境，激发创新思维，培养实践探究能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词及其正确运用。

2.理解蟋蟀住宅的特点及其建造过程。

3.学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人。

难点：

1.如何让学生深入理解蟋蟀建造住宅的复杂过程。

2.如何引导学生体会作者对蟋蟀住宅的细致观察和描绘。

解决办法：

1.对于生字词，采用多媒体展示，结合实物图片或动作演示，帮助学生形象记忆，并通过小组合作游戏巩固记忆。

2.通过分角色朗读、课堂讨论等方式，让学生在互动中理解蟋蟀住宅的特点及其建造过程。

3.通过课文段落分析，让学生识别并学习修辞手法，通过仿写练习加深理解。

4.针对难点，设计思维导图或流程图，帮助学生梳理蟋蟀建造住宅的步骤，并鼓励学生提出问题，教师引导学生共同探讨，以突破理解障碍。

5.在教学中引入观察活动，如观察昆虫的习性，让学生在实践中体验观察的过程，从而更好地理解作者的观察方法。四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文四年级上册教材，确保每位学生都准备齐全。

2.辅助材料：收集蟋蟀的图片、视频资料，以及蟋蟀住宅的模型图，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备放大镜、观察记录表等，以便学生在课堂上观察蟋蟀模型或实物。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、彩笔等。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示蟋蟀的图片，引发学生的兴趣。

-提问：“你们知道蟋蟀吗？它住在哪里？”

-简要介绍蟋蟀的基本信息，导入本节课的主题《蟋蟀的住宅》。

2.讲授新知（20分钟）

-让学生自主阅读课文，理解课文大意。

-教师通过PPT展示课文中的生字词，解释词义，学生跟读并记忆。

-教师讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并举例说明。

-通过讨论和提问，引导学生深入理解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

-教师通过展示蟋蟀住宅模型图，帮助学生形象地理解课文内容。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些与课文内容相关的问题，让学生回答，检查学生对课文的理解。

-学生分小组，根据课文内容，用比喻、拟人的方式描述蟋蟀的住宅。

-每组选代表分享小组的描述，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调蟋蟀住宅的特点和建造过程。

-回顾课文中的修辞手法，并提醒学生如何在写作中运用。

-强调观察自然界的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇短文，描述一种动物的生活习性，要求运用至少两种修辞手法。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极展示自己的作品。六、知识点梳理

1.生字词掌握

-教材中的生字词包括：“住宅、平台、倾斜、挖掘、domain（领域）、隐蔽、慎重、chooser（选择者）、平滑、整洁”等。

-学生需要掌握这些生字词的标准读音、字义以及在句子中的运用。

2.课文内容理解

-蟋蟀的住宅特点：课文介绍了蟋蟀住宅的位置选择、建造过程、住宅的结构特点等。

-蟋蟀建造住宅的过程：包括选址、挖掘、修饰等步骤。

-课文中的比喻、拟人修辞手法：如将蟋蟀的住宅比作“家”，将蟋蟀描绘成具有人类特征的“建筑师”。

3.修辞手法学习

-比喻：通过将蟋蟀住宅比作人类的住宅，增强了课文的表现力。

-拟人：课文中的蟋蟀被赋予了人类的行为和情感，如“慎重”、“chooser”等词的使用。

4.观察方法与思考

-课文中作者的观察方法：通过细致的观察和记录，揭示了蟋蟀住宅的建造过程。

-思考能力的培养：鼓励学生对课文内容进行思考，提出问题，探索答案。

5.自然科学知识

-蟋蟀的生活习性：了解蟋蟀的食性、繁殖习性等。

-生态平衡的意义：认识到蟋蟀在生态系统中的作用，理解保护生物多样性的重要性。

6.语言表达能力

-通过仿写练习，学生能够运用比喻、拟人等修辞手法，描述自然界的其他生物或现象。

-学会通过观察和思考，用文字表达自己的发现和感悟。

7.文化理解与传承

-课文中体现了作者对自然界的尊重和热爱，学生通过学习可以培养类似的情感。

-引导学生了解和传承中华民族传统文化中关于自然观察和生态保护的思想。

8.实践与创新

-通过观察身边的生物，学生能够将课堂上学到的知识应用到实际中，培养创新思维和实践能力。

-鼓励学生尝试用不同的角度和方法观察和描述生物，培养其独立思考和解决问题的能力。

9.课文结构分析

-课文的结构安排：引言部分提出主题，主体部分详细介绍蟋蟀住宅的建造过程，结尾部分总结全文。

-段落之间的逻辑关系：每个段落都围绕蟋蟀住宅的某个方面展开，段落之间相互关联，形成一个完整的叙述。

10.作业与拓展

-作业布置：根据课文内容，设计一份蟋蟀住宅的建造过程图解。

-拓展活动：组织学生进行户外观察活动，观察身边的昆虫，记录它们的习性，分享观察心得。七下是对教案中板书设计的直接输出：

七、板书设计

①重点知识点：

-蟋蟀住宅的特点

-蟋蟀建造住宅的过程

-课文中的比喻、拟人修辞手法

②关键