11《变废为宝有妙招》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册_第1页
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文档简介

11《变废为宝有妙招》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册主备人备课成员设计思路本节课《变废为宝有妙招》的设计思路以培养学生环保意识和创新思维为核心,结合四年级学生的认知特点,通过生动的实例和互动活动,让学生了解废弃物的分类、回收和再利用方法。课程内容与统编版道德与法治四年级上册教材紧密关联,分为以下几个环节:引入话题、知识讲解、案例分析、互动实践和总结反思。通过引导学生观察生活中的废弃物,激发他们的创新思维,使学生在实际操作中学会将废弃物变废为宝,从而提高环保意识,培养节约资源的习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的环保素养和创新实践能力,具体包括:

1.环保意识:通过学习废弃物分类、回收和再利用的知识,增强学生对于环境保护的责任感,形成节约资源和保护环境的意识。

2.创新思维:鼓励学生发挥想象力和创造力,探索废弃物的多种用途,培养解决实际问题的创新能力和实践技能。

3.团队协作:在互动实践环节,培养学生与他人合作的能力,通过小组讨论和合作,共同完成变废为宝的创意设计。

4.自主学习:激发学生主动探究废弃物的回收利用方法,培养独立思考和自主学习的能力。学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和知识基础,能够理解基本的环保概念,但在实际行动中往往缺乏将理论知识与生活实践相结合的能力。在知识层面,学生已经学习了基本的垃圾分类知识,但对于废弃物的具体回收利用方法了解不多,需要通过本节课的学习来丰富相关认知。

在能力方面,四年级的学生好奇心强,喜欢动手操作,但往往缺乏耐心和细致观察的习惯。通过本节课的学习,可以培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

在素质方面,学生正处于个性形成的关键时期,通过变废为宝的实践活动,可以培养学生的环保意识和社会责任感。

行为习惯上,学生可能存在浪费资源、乱丢垃圾等不良习惯,这些习惯会影响他们对本课程的学习态度和效果。因此,在教学过程中,需要引导学生认识到环保的重要性,并通过实践活动逐渐改善他们的行为习惯。

总体来说,学生对于本课程的学习具有较强的兴趣和参与意愿,但需要在教学设计中充分考虑学生的实际水平,采用适合的教学方法和手段,以促进学生的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源:多媒体投影仪、电脑、废弃物品实物(如塑料瓶、废纸、旧衣物等)

-软件资源:教学PPT、视频资料、互动游戏软件

-课程平台:校园网络学习平台

-信息化资源:在线教育平台提供的环保教育素材

-教学手段:小组讨论、实物操作、创意设计展示教学过程1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:展示一些变废为宝的创意作品图片,引发学生对废弃物再利用的好奇心。

-回顾旧知:询问学生已知的垃圾分类知识,以及他们对环保的理解。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:详细介绍废弃物的分类、回收和再利用的方法,强调环保的重要性。

-举例说明:通过展示一些生活中的实例,如塑料瓶制作花瓶、废纸制作手工制品等,帮助学生理解变废为宝的概念。

-互动探究:将学生分成小组,讨论如何将指定的废弃物转变为有用的物品,鼓励他们分享自己的创意。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:每组学生根据讨论结果,动手制作一个变废为宝的作品,如用废纸制作纸飞机、用塑料瓶制作笔筒等。

-教师指导:在学生制作过程中,教师巡回指导,提供必要的技术支持和建议。

4.课堂总结(约10分钟)

-展示学生作品,让每组学生分享他们的创意和制作过程。

-总结本节课的学习内容,强调变废为宝的意义,以及如何在日常生活中实践环保。

5.作业布置(约5分钟)

-布置家庭作业:让学生在家中寻找至少一种废弃物,并尝试将其变废为宝,第二天带来与同学分享。

-强调作业的要求,提醒学生注意安全,并在完成后写下自己的心得体会。

具体教学过程如下:

1.导入

-展示创意作品图片,引导学生思考废弃物的价值。

-回顾垃圾分类知识,为学生奠定本节课的学习基础。

2.新课呈现

-讲解废弃物的分类、回收和再利用的基本知识。

-举例说明变废为宝的实例,如用废纸制作手工制品。

-分组讨论,鼓励学生提出自己的创意。

3.巩固练习

-学生动手制作变废为宝的作品,实践所学知识。

-教师提供技术支持和建议,确保学生作品的安全和实用。

4.课堂总结

-展示学生作品,分享创意和制作过程。

-总结学习内容,强调环保意识的重要性。

5.作业布置

-布置家庭作业,让学生在家中实践变废为宝。

-强调作业要求和注意事项,提醒学生记录心得体会。知识点梳理1.废弃物的定义和分类

-废弃物的概念

-可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准

2.废弃物回收的意义

-资源节约

-环境保护

-经济效益

3.废弃物再利用的方法

-物理方法:如压缩、破碎、熔融等

-化学方法:如分解、合成、改性等

-生物方法:如堆肥、发酵等

4.变废为宝的创意实践

-塑料瓶的再利用:制作花瓶、笔筒、储物盒等

-废纸的再利用:制作手工制品、纸飞机、纸盒等

-旧衣物的再利用:制作拖把、围裙、布艺品等

5.环保意识与行为习惯

-培养节约资源、保护环境的意识

-养成垃圾分类、回收废弃物的习惯

-参与环保活动,传播环保理念

6.环保法规与政策

-国家级环保法规:如《中华人民共和国环境保护法》

-地方性环保政策:如垃圾分类政策、限塑令等

7.环保技术创新

-废弃物处理技术:如焚烧、填埋、资源化利用等

-环保材料研发:如生物降解材料、环保塑料等

8.环保教育与宣传

-学校环保教育:课程设置、实践活动、环境教育等

-社会环保宣传:公益活动、媒体宣传、社区教育等

9.环保组织与协作

-国际环保组织:如联合国环境规划署、世界自然基金会等

-国内环保组织:如中华环保联合会、绿色地球等

-企业与政府协作:共同推进环保产业发展

10.环保产业发展

-废弃物回收利用产业

-环保设备制造业

-环保服务业内容逻辑关系1.废弃物的分类与回收

①废弃物分类:明确可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准,强调分类的重要性。

②回收原则:介绍废弃物的回收原则,如无害化、减量化、资源化。

③回收流程:解析废弃物从收集、运输到处理的完整流程。

2.废弃物的再利用与环保意识

①再利用方法:详细讲解物理、化学、生物等方法在废弃物再利用中的应用。

②环保意识培养:强调环保意识在日常生活中的实践,如节约用水、用电等。

③行为习惯养成:引导学生形成垃圾分类、循环利用的良好习惯。

3.变废为宝的实践与创新

①创意实践:介绍常见废弃物的变废为宝实例,如塑料瓶制作花瓶、废纸制作手工制品。

②技术创新:探讨环保技术创新在废弃物处理中的应用,如焚烧发电、生物降解材料。

③实践意义:阐述变废为宝对于资源节约、环境保护的重要意义。

4.环保法规与政策

①法律法规:介绍《中华人民共和国环境保护法》等国家级环保法规的基本内容。

②政策措施:分析垃圾分类政策、限塑令

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