2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册 13课 结交互联网这个好朋友（说课稿）

2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册13课结交互联网这个好朋友（说课稿）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过引导学生了解互联网的基本概念、使用方法和安全常识，帮助他们更好地结交互联网这个好朋友，增强信息素养，为今后的学习和生活打下基础。结合三年级学生的认知特点，本节课将以陕教版小学信息技术三年级下册第13课《结交互联网这个好朋友》为主要内容，通过生动有趣的教学活动，让学生在实际操作中掌握互联网的基本应用，提高他们的信息获取和处理能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感度，激发其主动获取、利用互联网资源的兴趣和意识。

2.计算思维：通过互联网应用实践，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维和创造性思维。

3.信息伦理：教育学生遵循网络道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养和道德品质。

4.合作交流：在互联网环境下，培养学生与他人协作、分享和交流的能力，提高团队协作效果。重点难点及解决办法重点：掌握互联网的基本概念、安全使用方法和信息检索技巧。

难点：理解和遵守网络道德规范，以及实际操作中的信息筛选和安全防护。

解决办法：

1.创设情境：通过设置生活化的教学情境，如模拟上网搜索资料、互动交流等，让学生在实际操作中感知互联网的作用和魅力。

2.分步教学：将复杂内容分解成小步骤，逐步引导学生理解和实践，如先教授搜索技巧，再进行信息筛选和安全防护的教学。

3.案例分析：通过分析现实中的网络道德案例，让学生深刻理解网络行为的后果，培养正确的网络行为习惯。

4.互动讨论：鼓励学生分享自己的网络经验，通过小组讨论、问答等形式，共同探讨解决问题的方法，加深对知识点的理解。

5.实践操作：安排课后实践任务，让学生在家庭网络环境下实际操作，巩固所学内容，并在实践中提升网络素养。教学资源-软件资源：浏览器、搜索引擎、教育软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络教育资源

-教学手段：互动式教学、小组合作学习、情景模拟教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《结交互联网这个好朋友》。你们平时有没有使用过互联网呢？它是怎样帮助你们的呢？

2.请几位同学分享一下你们使用互联网的经历，大家听听他们是怎么说的。

二、探究互联网的基本概念

1.首先，我们来了解一下互联网是什么。请大家打开课本第13页，阅读第一部分内容，然后告诉我互联网的定义。

2.同学们说得很好，互联网是一个连接全球的计算机网络。那么，我们如何使用互联网呢？请大家继续阅读第二部分内容，了解互联网的基本应用。

三、学习互联网安全常识

1.了解了互联网的基本应用之后，我们要知道如何安全地使用它。请大家翻到课本第14页，阅读第三部分内容，了解网络安全常识。

2.现在，我想请大家分享一下你们觉得在使用互联网时应该注意哪些安全问题。

四、实践操作：搜索信息

1.下面，我们来进行一个实践活动。请大家打开电脑，使用浏览器搜索一些与学习相关的信息。

2.在搜索过程中，请注意以下几点：

-使用合适的搜索引擎；

-输入关键词时要准确无误；

-学会筛选和评估搜索结果。

3.请同学们在搜索过程中互相帮助，如果遇到问题可以随时向我提问。

五、学习网络道德规范

1.在使用互联网的过程中，我们还要遵守网络道德规范。请大家阅读课本第15页，了解网络道德规范的内容。

2.现在，我想请大家讨论一下，为什么我们要遵守网络道德规范？它对我们有什么意义？

六、案例分析

1.接下来，我们来分析一个案例。请大家阅读课本第16页的案例，思考以下问题：

-案例中的主人公犯了哪些网络错误？

-这些错误给他们带来了什么后果？

-我们应该如何避免犯类似的错误？

2.请同学们发表自己的看法，我们可以一起讨论。

七、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了互联网的基本概念、安全常识和网络道德规范。现在，我想请大家总结一下我们学到的内容。

2.请同学们分享一下自己在学习过程中的收获和感悟，也可以提出自己在使用互联网时遇到的问题。

八、课后实践

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个课后实践任务。请大家回家后，使用互联网完成以下任务：

-搜索一篇关于互联网安全的文章，了解如何保护个人信息；

-与家人分享网络道德规范，共同营造良好的网络环境。

2.下节课，我们将讨论同学们的实践成果，希望大家认真完成。

九、结束语

1.同学们，今天我们一起学习了《结交互联网这个好朋友》，希望你们能够将所学内容运用到实际生活中，安全、文明地使用互联网。

2.下节课，我们将继续学习有关信息技术的知识，希望大家做好准备。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-《互联网发展历程》：介绍互联网的起源、发展过程及其对现代社会的影响。

-《网络安全知识》：详细讲解网络安全的基本概念、防护措施以及应对网络威胁的方法。

-《网络道德与法律法规》：阐述网络道德的重要性，介绍与网络相关的法律法规，强调遵守网络规则的责任。

-《信息检索技巧》：提供有效的信息检索策略，帮助学生快速准确地找到所需信息。

-《互联网应用案例》：通过具体案例分析，展示互联网在不同领域的应用及其带来的益处。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源《互联网发展历程》，了解互联网的发展脉络，认识到互联网作为信息时代的重要基础设施，对个人和社会的影响。

-针对拓展资源《网络安全知识》，要求学生在课后学习网络安全防护措施，学会保护个人信息，防范网络诈骗。

-观看拓展资源《网络道德与法律法规》的相关视频，让学生深刻理解网络道德的含义，明白遵守网络法律法规的重要性。

-练习拓展资源《信息检索技巧》中的检索方法，通过实际操作提高信息检索的效率，为学习其他科目提供帮助。

-研究拓展资源《互联网应用案例》，探讨互联网在日常生活、学习、工作等方面的应用，激发学生对互联网的兴趣，培养学生的创新思维。

此外，以下是一些具体的拓展活动建议：

-组织学生参加网络安全知识竞赛，检验他们对网络安全知识的掌握程度。

-鼓励学生撰写关于网络道德的短文，分享自己的观点和体会。

-安排学生进行信息检索任务，要求他们利用所学技巧找到特定信息，并评估信息的可靠性。

-创设模拟情景，让学生扮演不同角色，探讨在互联网环境下如何遵守网络道德，如何处理网络冲突。

-指导学生参与互联网应用项目的开发，如制作简单的网页或小程序，实践互联网技术的应用。教学反思与总结在完成《结交互联网这个好朋友》这一课的教学后，我深感教学的复杂性和挑战性。以下是我对本次教学过程的反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过情境模拟、案例分析等手段来提高学生的学习兴趣和参与度。我发现，学生们对于情境模拟的反应较为积极，能够较好地融入到课堂氛围中。然而，在案例分析环节，部分学生对于案例的理解和讨论深度不够，这可能是因为案例选择不够贴近学生的实际生活，或者我在引导讨论时没有充分调动学生的积极性。

在策略上，我注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中学习互联网的使用和安全常识。这种做法收到了一定的效果，但我也发现，由于学生的电脑操作水平参差不齐，导致课堂节奏难以把控，部分学生在实践环节跟不上教学进度。

在管理方面，我尽量维持课堂秩序，保证每个学生都能参与到课堂活动中来。但有时候，由于管理过于严格，可能会影响学生的创造性思维和自主学习能力的发展。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对互联网的基本概念和安全常识有了更深入的了解，能够在一定程度上遵守网络道德规范。在技能方面，学生们通过实践操作，掌握了基本的互联网搜索和信息筛选技巧。在情感态度上，学生们对互联网的兴趣明显提高，能够主动探索互联网的积极作用。

然而，教学中也存在一些问题和不足。例如，课堂互动的深度不够，学生对于网络道德的理解还不够深刻；课堂管理上，我需要更加灵活地调整教学节奏，以满足不同学生的学习需求。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

-选择更贴近学生生活的案例，提高案例讨论的实效性。

-根据学生的实际操作水平，适当调整实践环节的教学内容，确保每个学生都能跟上进度。

-在课堂管理上，尝试更加灵活的教学方法，鼓励学生的创造性思维和自主学习。板书设计①互联网的基本概念

-定义：全球范围内的计算机网络

-应用