2024-2025学年上海市黄浦区初三一模语文试卷（含答案）

PAGEPAGE252025年黄浦区初三一模语文试卷一、文言文（35分）（一）默写（13分）山随平野尽。 （李《渡荆门送别》）予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》3.人知从太守游而乐， 。 （欧阳修《醉翁亭记》）当一个位高权重的人发现自己因没有知心朋友而分外孤寂时常会借苏《水调歌头（明月几有）》中的“ ”表达自己的心情。（二）阅读下列古诗文，完成5—9题。（22分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，（1）相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，（2）盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】独游山寺王荆公介甫，退处金陵①。一日，幅巾杖屦②,独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“（3）公亦知书否？”公唯唯而已，（4）复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。公《定林》诗云：漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注释】①退处金陵：指退出朝堂，归隐金陵。②屦（jù）:用麻、葛等粗糙材质做的鞋。③漱甘：用泉水漱口。④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的虫声也是美妙的音乐。甲诗作者是唐代诗人 （人名）,丙文中的王荆公就是北宋政治家、文学家 （人名）（2分）解释下列句中加点的字。（4分）（1）欣然起） （2）人莫之7.用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是（ ）（4分）A.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）（1）（我们）一起走出庭院散步 （2）大概是竹子和柏树的影子吧（3）您不是也读过书吗 （4）（那人）又问荆公的姓名丙文中“真乐非无寄，悲虫亦好音”所表达的情志意趣，在甲诗“ ，”中亦有体现。（4分）（1）下列对丙文的理解不恰当的一项是（ ）（3分）王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改。王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开。王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服。（2）丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗？简要说明理由。（5分）二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第10—13题。（15分）“己所欲，勿施于人”①中外圣哲都教导我们：“己所不欲，勿施于人。”这是要我们将心比心，把自己视为恶、痛苦、灾祸的东西不强加于人。己所不欲却施于人，损人利已，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这种行径当然是对别人的严重侵犯。然而，这只是事情的一个方面。,“己所欲，勿施于按自己的方式活，也让别人按别人的方式活。丝毫不会感到意外的。（1）随手乱扔垃圾的行为是属于（ ）（2分）（2）自己喜欢吃辣，每次聚餐都强烈推荐大家尝试最辣的菜品是属于（ ）（2分A.己所不欲，勿施于人 B.己所不欲，施于人C.己所欲，勿施于人 D.己所欲，施于人下列对“己所欲”的理解，与木文作者的看法不相符的是（ ）（3分）自己视为善、快乐、幸福的东西。 （见第②段）自己的趣味、观点、立场。 （见第②段）为了助人、救人、造福于人。 （见第③段）提倡自己按自己的方式活。 （见第⑧段12.第③段画线句要证明的观点是（ ）（3分）以己所不欲施于人是明显的恶以己所欲施于人的动机是好的己所欲未必是人所欲，不可施于人“己所欲，勿施于人”是一个文明人的高级修养黄同学读完文章后，质疑道：“己所欲，施于人，未必不可，只要尊重他人，并注意态度和语气。”请改写下面的事例，以求能证明黄同学的观点。（5分）【事例】一位旅行达人，总是喜欢向朋友推荐自己认为最好的旅游路线和景点，并且认为别人都应该按照他的计划行事。（二）阅读下文，完成第14—18题。（20分）学童①这是很早很早以前的事了。③这幢别墅与当地财主尤老爷的后花园只隔着一道栅栏。栅栏两边花草遍地，垂柳成荫④九岁那年，他们隔着栅栏进行了第一次交谈。”，是天生的。””怎么会打前栽呢？””””””会朝后坐呢？”””””””””㉔连这道理都不懂？———读书能升官发财，还能娶到漂亮媳妇！㉗笑声撼得栅栏直摇晃……”””！”㉜小杜拉克在实验室熬到秃了顶，驼了背，终有伟大发明问世，死后墓前有碑，碑文为：人类进步之一阶。尤鹏举皇榜高中后封官授品，有了“黄金屋”、“千钟谷”、“颜如玉”，深宅大院里养得脑满肠肥。死后墓前也有碑，碑文为：显赫一世②。【注释】①书香门第：世代读书、相沿不变的人家。②显赫一世：一生都名声威势很盛。根据文章内容，完成下列表格。（5分）人物不同之处相同之处家庭背景外貌特征九学童读书奋，好小杜拉克外资企业老板大鼻子(3) 尤鹏举 大辫子升官发财，过上好日子下列关于两个学童对话内容的理解，正确的是（）（3分）A.尤鹏举说小杜拉克鼻子肿了，激怒了小杜拉克。B.有关鼻子和辫子的质疑，暗示俩人在互相讥讽。C.尤鹏举质疑发明创造，是因为他缺乏科学教育。D.在小杜拉克看来，想升官发财不能只依靠读书。第㉗段“笑声撼得栅栏直摇晃”,在文中的表达效果是 。（3分）第㉜段小杜拉克死后的碑文“人类进步之一阶”,在全文中的作用是 （4分）的理解，简要说明理由。（5分）（1）书香门第 （2）显赫一世三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19—22题。初三年级整本书阅读分享展示活动即将开始。黄同学所在的小组拟定了以下任务，请你一起参与。【任务一：探究汉字的起源】朱自清在《经典常谈》第一篇中首先介绍了中国文字起源之一的（ ）。（3分）图画说 B.八卦说 C.结绳记事说 D. 仓颉造字说在“《 》第一”中，朱自清认为中国文字的起源更合理的说法是 。）【任务二：图解鲁迅的世界】图1描绘的是《朝花夕拾·五猖会》中的一个场景。下列对这个场景的概述，正确的是：（ ）（3分A“我”正要出发去看会，父亲却要求“我”背书。“我”背书遇到困难，父亲一句一句教“我”读。“我”问私塾先生问题，他只顾看书不理“我”。给父亲看病的名医，正在研究给父亲重新开药方。《五猖会》中父亲的所言所行，让鲁迅长大之后依然感到“诧异”。作品中的父亲，同时还代表中国文化伦理中“父亲所以鲁迅会发出呼吁（ ）!”（3分）A.大胆地说话 B.勇收地前行C.摆脱冷气 D.救救孩子黄同学在《朝花夕拾》阅读报告演示文稿的首页，放上了图2,为此他还搜集了下列材料。请你运用材料，结合作品和图2,写一段话，用来说服不赞成用图2的同学。（7分）材料：鲁迅个人简谱（1926—1927部分）1926年1月中旬教育部撤销对周树复职11月中旬收到中山大学聘书2月下旬开始写作后集为《朝花夕拾》的散文作品12月底正式向厦门大学辞职3月因防迫害，离家避难1927年1月中旬离厦抵粤，就职中山大学7月底受聘厦门大学4月中旬多次提出辞职8月下旬至9月初离京，赴厦门大学5月初编定《朝花夕拾》,次年出版四、写作（60分）请以“向新而行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。PAGEPAGE302025年黄浦区初三一模语文试卷一、文言文（35分）（一）默写（13分）山随平野尽， 。 （李白《渡荆门送别》）予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》）人知从太守游而乐， 。 （欧阳修《醉翁亭记》）当一个位高权重的人，发现自己因没有知心朋友而分外孤寂时，常会借苏轼《水调歌头（明月几有）》中的“ ”表达自己的心情。【答案】1.江入大荒流 2.出淤泥而不染 3.而不知太守之乐其乐也 4.高处不胜寒（二）阅读下列古诗文，完成5—9题。（22分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，（1）相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，（2）盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】独游山寺王荆公介甫，退处金陵①。一日，幅巾杖屦②,独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“（3）公亦知书否？”公唯唯而已，（4）复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。公《定林》诗云：漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注释】①退处金陵：指退出朝堂，归隐金陵。②屦（jù）:用麻、葛等粗糙材质做的鞋。③漱甘：用泉水漱口。④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的虫声也是美妙的音乐。甲诗作者是唐代诗人 （人名丙文中的王荆公就是北宋政治家文学家 （人名）（2分）解释下列句中加点的字。（4分）（1）欣然起） （2）人莫之7.用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是（ ）（4分）A.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）（1）（我们）一起走出庭院散步 （2）大概是竹子和柏树的影子吧您不是也读过书吗 （4）（那人）又问荆公的姓名丙文“真乐非无寄悲虫亦好音所表达的情志意趣在甲“ 中亦有体现。（4分）（1）下列对丙文的理解不恰当的一项是（ ）（3分）王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改。王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开。王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服。（2）丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗？简要说明理由。（5分）【答案】5.刘禹锡王安石6.（1）行走（2）看7.D8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。9.C10.是,乙文中的“闲人”是乐观豁达，不汲汲于功名而能从容流连光景，享受自然的恬淡之人。丙文中的二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第10—13题。（15分）“己所欲，勿施于人”①中外圣哲都教导我们：“己所不欲，勿施于人。”这是要我们将心比心，把自己视为恶、痛苦、灾祸的东西不强加于人。己所不欲却施于人，损人利已，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这种行径当然是对别人的严重侵犯。然而，这只是事情的一个方面。②另一方面，自己视为善、快乐、幸福的东西，难道就可以强加于人了吗？要是别人并不和你一样认为它们是善、快乐、幸福，这样做岂不也是对别人的一种严重侵犯？在实际生活中，更多的纷争的确起于强求别人接受自己的趣味、观点、立场等等。大至在信仰问题上，试图以自己所信奉的某种教义统一天下，甚至不惜为此发动战争。小至在思维方式上，在生活习惯上，在艺术欣赏上，在文学批评上……人们很容易以自己所是为是，斥别人所是为非。即使在一个家庭内部，家庭成员间改造对方趣味的斗争也是屡见不鲜的。那么“己所欲，勿施于人倡自己按自己的方式活，也让别人按别人的方式活。④现代社会是一个价值多元的社会，在遵守法律的前提下，人们在精神信仰领域和私生活领域都享有素，倘若他们被越来越多的人们宣布为不受欢迎的人，我是丝毫不会感到意外的。（1）随手乱扔垃圾的行为是属于（ ）（2分）（2）自己喜欢吃辣，每次聚餐都强烈推荐大家尝试最辣的菜品是属于（ ）（2分A.己所不欲，勿施于人 B.己所不欲，施于人C.己所欲，勿施于人 D.己所欲，施于人下列对“己所欲”的理解，与木文作者的看法不相符的是（ ）（3分）自己视为善、快乐、幸福的东西。 （见第②段）自己的趣味、观点、立场。 （见第②段）为了助人、救人、造福于人。 （见第③段）提倡自己按自己的方式活。 （见第⑧段12.第③段画线句要证明的观点是（ ）（3分）以己所不欲施于人是明显的恶以己所欲施于人的动机是好的己所欲未必是人所欲，不可施于人“己所欲，勿施于人”是一个文明人的高级修养13.黄同学读完文章后，质疑道：“己所欲，施于人，未必不可，只要尊重他人，并注意态度和语气。”请改写下面的事例，以求能证明黄同学的观点。（5分）【事例】一位旅行达人，总是喜欢向朋友推荐自己认为最好的旅游路线和景点，并且认为别人都应该按照他的计划行事。【答案】10（1）A（2）DDD（二）阅读下文，完成第14—18题。（20分）学童①这是很早很早以前的事了。②那时外国人开始到中国投资办企业，华阳镇第一个外资企业的老板叫杜拉克，杜拉克在华阳镇郊有一幢别墅。④九岁那年，他们隔着栅栏进行了第一次交谈。”””？”””””””””””””””㉔连这道理都不懂？———读书能升官发财，还能娶到漂亮媳妇！㉕小杜拉克憋不住突然捧腹大笑起来，笑得直喊肚子痛。㉗笑声撼得栅栏直摇晃……””””【注释】①书香门第：世代读书、相沿不变的人家。②显赫一世：一生都名声威势很盛。根据文章内容，完成下列表格。（5分）人物不同之处相同之处家庭背景外貌特征九学童读书奋，好小杜拉克外资企业老板大鼻子(3) 尤鹏举 大辫子升官发财，过上好日子下列关于两个学童对话内容的理解，正确的是（）（3分）A.尤鹏举说小杜拉克鼻子肿了，激怒了小杜拉克。B.有关鼻子和辫子的质疑，暗示俩人在互相讥讽。C.尤鹏举质疑发明创造，是因为他缺乏科学教育。D第㉗段“笑声撼得栅栏直摇晃”,在文中的表达效果是 。（3分）第㉜段小杜拉克死后的碑文“人类进步之一阶”,在全文中的作用是 （4分）明理由。（5分）（1）书香门第 （2）显赫一世【答案】14.（1）当地财主（2）读书的目的（3）掌握知识，搞发明创造（4）如愿以偿C运用夸张的修辞手法，突出两个人对对方的想法感到可笑，体现了两个人不同的人生追求，发人深思。通过碑文，写出了小杜拉克去世后受后人景仰，与尤鹏举的碑文形成对比，揭示出中西方在文化教育、社会心理等方面的巨大差异，并对尤鹏举这类人物盲目自大、封闭保守的国民心态进行了委婉讽刺。书香门第。尤鹏举是中国旧式传统教育下成长的读书人，他得到了功名利禄，但他的生活并不是他经过自己选择确定的生活，而是从小被父亲影响、社会时代要求而选择的生活，是世代读书思想影响下的结局。所获得的名声也只是一时，所以更适合的碑文应该是“书香门第”。三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19—22题。初三年级整本书阅读分享展示活动即将开始。黄同学所在的小组拟定了以下任务，请你一起参与。【任务一：探究汉字的起源】朱自清在《经典常谈》第一篇中首先介绍了中国文字起源之一的（ ）。（3分）图画说 B.八卦说 C.结绳记事说 D. 仓颉造字说在“《 》第一”中，朱自清认为中国文字的起源更合理的说法是 。）【任务二：图解鲁迅的世界】图1描绘的是《朝花夕拾·五猖会》中的一个场景。下列对这个场景的概述，正确的是：（ ）（3分A“我”正要出发去看会，父亲却要求“我”背书。“我”背书遇到困难，父亲一句一句教“我”读。“我”问私塾先生问题，他只顾看书不理“我”。给父亲看病的名医，正在研究给父亲重新开药方。《五猖会》中父亲的所言所行，让鲁迅长大之后依然感到“诧异”。作品中的父亲，同时还代表中国文化伦理中的“父亲”。所以鲁迅会发出呼吁：“（ ）!”（3分）A.大胆地说话 B.勇收地前行C.摆脱冷气 D.救救孩子黄同学在《朝花夕拾》阅读报告演示文稿的首页，放上了图2,为此他还搜集了下列材料。请你运用材料，结合作品和图2,写一段话，用来说服不赞成用图2的同学。（7分）材料：鲁迅个人简谱（1926—1927部分）1926年1月中旬教育部撤销对周树人的免职处分，令其复职11月中旬收到中山大学聘书2月下旬开始写作后集为《朝花夕拾》的散文作品12月底正式向厦门大学辞职3月因防迫害，离家避难1927年1月中旬离厦抵粤，就职中山大学7月底受聘厦门大学4月中旬 多次提出辞职8月下旬至9月初多次提出辞职8月下旬至9月初离京，赴厦门大学5月初编定《朝花夕拾》,次年出版【答案】D说文解字21.（1）A（2）D从1926-1927年鲁迅的职业经历可以看出，鲁迅确实主动从厦门大学辞职，在中山大学鲁迅与国民党在政治上产生了分歧，兼以再次陷入人事纷争，最终决定主动从中山大学辞职，专心从事写作事业，所以“不干了”这张图符合鲁迅当时的实际情况和实际做法。四、写作（60分）请以“向新而行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。一、审题“向新而行”这一题目，首先需要明确“新”的含义。它可以指新的思想、新的方式、新的技术、新的生活方式等。在当今快速发展的社会中