新媒体文案写作（微课版）教案 第9章 综合实训

第9章综合实训授课教师专业（学科）新媒体教学课题第9章综合实训学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《新媒体文案写作：策划、创意、编辑与传播（微课版）》人民邮电出版社一、学习目标知识目标1.掌握农产品文案实训。2.掌握直播文案实训。素养目标二、学习重点及难点学习重点：1.掌握农产品文案实训。2.掌握直播文案实训。学习难点：1.掌握农产品文案实训。2.掌握直播文案实训。三、本章内容大纲引导案例鲜甜无比！你绝对不能错过的芒果佳品9.1农产品文案实训9.1.1农产品文案策划9.1.2农产品文案写作9.1.3农产品文案编辑9.2直播文案实训9.2.1直播文案策划9.2.2直播话术文案写作9.2.3直播文案传播四、教学问题解决方案1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；2、引入课堂讨论以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源PPT课件；微课视频；素材文件；AIGC文案写作工具手册七、教学项目（任务）设计1、学生集体讨论“如何做好农产品文案策划？如何做好直播文案策划？”等问题；2、学会用思维导图掌握本章的大致内容；3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；八、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语教法学法实践建议引导案例鲜甜无比！你绝对不能错过的杧果佳品亲爱的朋友们，今天我要向你们推荐一款美味无比的农产品——芒果！这不是一款普通的芒果，而是一款源于我们家乡、经过精心种植和挑选的优质佳品。首先，我来谈谈芒果的营养价值。芒果富含维生素C、胡萝卜素等多种对人体有益的营养成分。这些丰富的营养成分不仅能够增强我们的免疫力，还能帮助我们抵御一些疾病。其次，我要说的是这款芒果的口感。每一个芒果都新鲜、甜美、多汁，带有独特的香味，让人一尝便难忘。无论是直接食用，还是用来制作各种美食，如沙拉、果汁、甜品等，它都能带给你无与伦比的体验。我们的芒果产自当地优质的果园，那里土壤肥沃、气候适宜，非常适合芒果生长。果农用心种植，严格挑选，确保每一个芒果都有最佳品质。再次，我们的芒果都是绿色有机食品，没有使用任何化学肥料或农药，让你吃得安心、放心。为了让更多的朋友品尝到这款美味的芒果，我们特地推出了优惠活动。凡是在本微信公众号购买芒果的朋友，都可以享受到特别优惠的价格。最后，我们还提供快捷、安全的支付方式，让你购物无忧。【教法学法】现在，请大家思考以下几个问题：（1）该新媒体文案是如何进行营销的？（2）农产品文案写作的特点有哪些？【实践建议】（1）该文章有效地推广了一款优质芒果产品，通过强调其独特的产地、丰富的营养价值、优秀的口感、有机种植、优惠活动和便捷的支付方式，激发了读者的购买兴趣。这些卖点综合起来，构成了一个完整而吸引人的产品宣传。（2）在品尝完这款杧果后，不妨将自己的体验和感受反馈给商家或朋友。你的反馈不仅可以帮助商家改进产品和服务，还能让更多的人了解这款杧果的品质和口感。教学知识农产品文案实训在新媒体时代，农产品销售不再局限于传统的市场渠道，而是更多地依赖于线上平台与社交媒体的力量。优秀的农产品文案，如同一座桥梁，连接着生产者与消费者，不仅传递着产品的核心价值，还激发了消费者的情感共鸣，促进了销售转化。新媒体文案在农产品销售中扮演着重要角色。它不仅能够向用户传递产品信息，还能吸引他们的注意力，激发用户的购买欲望。因此，农产品文案写作的重要性不言而喻。本次实训旨在帮助新媒体文案写作人员掌握农产品文案策划、写作与编辑的基本技巧和方法，从而更好地推广和销售农产品。【教法学法】（1）理论讲解：通过PPT、视频等多媒体手段，系统讲解农产品文案策划的基本理论和流程。（2）案例分析：分析优秀的农产品文案策划案例，引导学生学习其成功之处，如创意构思、文案结构、营销策略等。（3）小组讨论：学生分组进行小组讨论，共同策划一个农产品文案，锻炼团队协作能力。（4）示范写作：教师提供示范文案，分析其写作技巧和特点，引导学生学习。（5）写作练习：学生根据所学技巧，独立撰写一个农产品文案，并进行课堂展示。课堂讨论（1）通过电商网站搜索热门的农产品文案，分析这些文案有哪些部分。（2）如何进行农产品文案的写作？（3）农产品文案策划时需要考虑哪些因素？（4）如何确定农产品文案的目标受众和市场定位？【实践建议】（1）鼓励学生进行市场调研，了解目标消费者的需求和偏好，以及竞争对手的文案策略。（2）教授学生如何通过讲述农产品背后的故事（如种植过程、农民故事）来吸引消费者。（3）根据农产品的特性、产地、品质等因素，明确品牌定位，如绿色健康、高端奢华、亲民实惠等。（4）制定差异化的品牌策略，突出农产品的独特卖点。反馈（1）学生学会了如何根据农产品的特点和目标消费群体进行品牌定位，并制定了差异化的策略。（2）学生能够准确、生动地描述农产品的特点和优势，吸引消费者的注意。建议在教学中增加更多关于产品描述技巧的训练，如使用生动的词汇、形象的比喻等。（3）学生在实训过程中深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。建议未来教学中增加更多实践环节，如模拟策划、写作和编辑任务，让学生在实践中巩固理论知识。（4）学生在实训中学会了如何与他人协作，共同完成任务。建议在教学中增加更多团队协作的训练，培养学生的沟通能力和团队协作精神。反思（1）学生是否能够独立进行市场调研并据此制定有效的文案策略？（2）学生是否掌握了农产品文案写作的基本技巧，学生在写作实践中是否能够创造性地表达农产品的独特卖点？教学知识直播文案实训在当今的互联网时代，直播营销已经成为一种重要的营销方式。为了提高新媒体文案写作人员写作直播文案的能力，下面以美妆护肤品类直播文案为例进行写作实训。本次实训的目的是通过实践操作，使新媒体文案写作人员掌握直播文案策划、写作与传播的基本技巧和方法。在当下互联网直播热潮中，美妆护肤品类因其直观的产品展示效果和即时互动性，成为直播营销中的热门领域。优秀的直播文案不仅能够激发观众的购买欲望，还能加深品牌印象，建立信任感。【教法学法】（1）理论讲解与案例分析：通过PPT或视频讲解直播文案的基本概念、策划流程、写作技巧和传播策略。（2）将学生分成小组，每组选择一个美妆护肤品类产品或品牌，进行直播文案策划。在教师指导下，进行文案话术的撰写与修改，确保语言生动、吸引人。（3）注重实践与反思：通过模拟直播与角色扮演等实践活动，亲身体验直播文案的实战效果，并及时反思与调整。（4）主动学习与传播策略：在课后主动了解直播文案的传播渠道与方式，尝试将所学知识与实际应用相结合。课堂讨论（1）查看直播平台中的文案，分析这些文案的特点及主播采用的话术是什么。（2）如何进行直播文案的策划？（3）直播话术中如何有效地介绍产品特性并吸引观众？（4）在不同社交平台上，直播文案的传播策略有何不同？【实践建议】（1）指导学生如何根据产品特性和市场需求确定直播的主题和内容。（2）提供不同场景下的话术模板，让学生根据模板定制自己的话术。（3）组织模拟直播练习，让学生在模拟环境中练习话术，以提高他们的应变能力和表达能力。（4）授学生如何根据不同社交平台的特点制定传播策略。（5）指导学生如何将直播内容进行二次创作，如剪辑精彩片段、制作图文总结等，以扩大传播效果。反馈在直播文案实训的教学过程中，收集和分析教学反馈对于评估教学效果和进行课程改进至关重要。以下是一些可能的教学反馈及其含义：（1）大部分学生认为课程内容实用性强，能够有效提升自己的直播文案创作与传播能力。（2）部分学生希望增加更多实操练习和案例分析，以加深对课程内容的理解和应用。（3）少数学生表示对某些专业术语和数据指标的理解存在困难，希望老师能够提供更多解释和指导。（4）针对学生反馈，进一步优化课程内容，增加更多实战案例和实操练习，提高课程的实用性和针对性。（5）加强与学生的互动和交流，及时解答学生的疑问和困惑，提高教学效果和学习体验。（6）引入更多跨学科的知识和案例，拓宽学生的视野和思维方式，培养学生的综合能力和创新思维。反思（1）学生是否能够理解直播文案策划的关键要素，如目标受众分析、直播主题确定和内容结构设计。（2）学生在实际操作中是否能够根据所学知识策划出有效的直播文案，并提出创新的直播点子。（3）学生是否能够运用所学的话术写作技巧，如吸引观众注意、产品特性介绍和互动话术。（4）学生在话术写作中是否能够展现出足够的创意，以及是否能够将产品特性和观众需求有效地结合起来。（5）学生是否能够准确识别并应用不同的直播文案传播策略，如社交媒体推广、合作伙伴联动等。教师小结在新媒体时代，信息的传播方式发生了翻天覆地的变化，新媒体文案作为营销推广的重要载体，其重要性日益凸显。无论是社交媒体、微信公众号、短视频平台还是直播平台，优秀的文案都能迅速吸引目标受众的注意力，提升品牌形象，促进产品销售。因此，提高新媒体文案写作人员的能力，对于企业的营销推广具有至关重要的作用。为了提高新