2025年湘师大新版选择性必修1生物上册月考试卷含答案

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①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散。

②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力；光照方向有关。

③生长素的作用具有两重性；低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果一定不同。

④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。

⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用；所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果。

⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性A.一项B.两项C.三项D.四项3、下图表示人体生命活动调节的一种方式；相关叙述不正确的是（）

A.若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺B.若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中C.若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌活动D.若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官4、甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如下表。推测甲、乙发生病变的部位分别是（）。项目促甲状腺激素的浓度（mU/L）注射前注射后注射后健康人930甲12乙229

A.垂体、下丘脑B.下丘脑、垂体C.垂体、甲状腺D.下丘脑、甲状腺5、肾上腺素对肝细胞的调节过程如图所示，下列相关叙述正确的是（）

A.肾上腺素与肝细胞表面的特定受体结合后，直接参与细胞中肝糖原的分解B.肝糖原分解过程中不需要消耗ATP，腺苷酸环化酶可以催化一系列酶促反应C.肾上腺素随体液定向运输到靶细胞发挥作用D.肾上腺素除了可以发挥图示调节作用外，还可以提高细胞代谢的速率6、在离体条件下刺激神经纤维，产生的动作电位如图1所示，图2为神经纤维膜上离子通道的开放状况，甲为a和f时刻的通道状态。下列叙述错误的是（）

A.图1cd段形成的主要原因与图2中丙图有关B.图1中bc段成因对应图2中的乙图，运输方式为协助扩散C.图1中a和f阶段，离子进出细胞的方式只有协助扩散D.适当升高细胞外液的Na+浓度，图1中c点的峰值会有所增大7、生物学是一门以实验为根底的自然科学，生物科学的形成和发展都离不开实验的探究，下列有关实验的叙述不正确的是（）A.“植物组织中脂肪的检测”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，所用酒精溶液的浓度相同B.设计对照实验时，实验组与对照组要求在相同且适宜条件下进行是为了控制无关变量C.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中做预实验可以减少人力、财力和物力的浪费D.利用淀粉溶液和淀粉酶溶液探究温度对淀粉酶活性的影响实验，可用碘液对实验结果进行检测8、生长素是最早被发现的植物激素，在植物体各器官中都有分布。下列叙述正确的是（）A.与植物的根相比，茎对生长素更敏感B.生长素在植物体内既能进行极性运输也能进行非极性运输C.应用生长素类似物2，4-D获得无子果实的原理是染色体数目变异D.达尔文通过实验证明胚芽鞘向光弯曲生长与生长素分布不均匀有关9、下列关于植物生长调节剂在生产实践上的应用，符合实际的是（）A.用赤霉素的拮抗剂矮壮素处理小麦后植株矮小、节间短B.给未授粉的玉米喷洒一定浓度的赤霉素溶液，可提高玉米的产量C.用生长素类似物处理二倍体西瓜幼苗，可得到四倍体西瓜D.用脱落酸处理浸泡过的小麦种子，可以提高种子的萌发率评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、下表是与神经一体液一免疫调节相关的部分知识。请参照表中内容；结合课本完成下表。

。调节物质。

产生部位。

运输方式。

作用部位。

作用部位的响应。

共同体现的细胞膜功能。

神经递质。

神经细胞。

（1）通过____运输。

突触后膜。

（2）_________

（6）_________

抗利尿激素。

下丘脑神经分泌细胞。

（3）_________

（4）_________

（4）_________

淋巴因子。

T淋巴细胞。

B淋巴细胞。

（5）促进___________

（5）促进___________

11、过敏反应。

(1).概念：_____的机体，在再次接触相同的_____时，有时会发生引发_____或功能紊乱的免疫反应。

(2).过程：

①________②________③________

(3).特点：过敏反应有_____之分；有明显的遗传倾向和_____差异。12、大脑的结构：大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其_____构成的薄层结构，这一结构被称为_______。大脑具有丰富的___________，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过_______传到脊髓。13、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有______________的微量有机物，称作植物激素。14、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为_________________________。15、单细胞生物可以直接从______中获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入_______中；多细胞生物体内绝大多数细胞通过___________与外界环境进行物质交换，这一过程需要体内_______________、______________、__________________和呼吸系统的参与。16、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个_______、_______协调活动，共同维持_______，叫做稳态。内环境稳态是______必要条件。某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：_______是形成尿液的器官，当发生_______，就会出现_______，最终会引起死亡。17、血浆渗透压的大小主要与__________________的含量有关。____________网络是机体维持稳态的主要调节机制。自主神经系统由______和______两部分组成。效应器的组成是____________________。毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（病毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的____________药品和____________药品。兴奋在神经元之间的传递是单方向的原因是__________________。神经调节与体液调节相比，它的反应速度____________，作用范围____________。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、在静息状态下，神经细胞能进行葡萄糖的跨膜运输，也进行离子的跨膜转运。______A.正确B.错误19、下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。A.正确B.错误20、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条的生理状况、带有的芽数应相同，插条的处理时间长短等应保持一致。______A.正确B.错误21、体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。（）A.正确B.错误22、健康人内环境能保持稳态，内环境保持稳态时，人体一定健康。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共24分)23、植物根系结构（包括主根与侧根）具有高度可塑性，侧根分支对有效利用土壤养分具有重要意义。科研人员对NH4+影响侧根分支的机理进行了研究。

（1）将三组拟南芥幼苗（如图1）分别培养在不同培养基中；处理及结果如图2所示。

①侧根发育受生长素（IAA）的调控，在幼苗阶段，幼苗顶端合成的IAA______到侧根；调节侧根的分支。

②比较Ⅰ、Ⅱ组结果，说明NH4+______；比较Ⅱ、Ⅲ组结果，说明______；据此推测NH4+对侧根分支的影响与IAA有关。

（2）将拟南芥幼苗种植在无氮元素但pH不同的土壤中；侧根分支情况如图3。

①图3结果表明，与正常土壤（pH5．7）相比较，_________。

②科研人员发现，有NH4+的土壤中，野生型拟南芥幼苗侧根周围的pH降低，而敲除NH4+运输载体的拟南芥幼苗，侧根周围的pH并未降低，推测________导致细胞外pH降低。

植物体内广泛存在IAA，其运输受到pH的影响。IAA是弱酸性的，在细胞中常以阴离子（IAA-）形式存在，与H+结合的IAA-（IAAH）易于跨细胞膜运输。

（3）侧根起源于中柱鞘细胞，而表皮细胞和皮层细胞细胞壁的机械阻力阻碍侧根分支的形成。请结合图4的模型及上述实验结果，解释NH4+促进侧根形成的机理_________。

（4）植物在不同环境中生长时，根系周围的营养状况往往有差异，请阐述NH4+等养分诱导侧根分支对植物生长的意义_________。24、某生物科研小组做了如下有关神经调节的实验；请回答相关问题：

（1）该科研小组的同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他在装片中看到的两个图像。甲中看到的主要是神经元的________；

乙中看到的主要是________的末梢及末端膨大结构，该结构能完成的信号转换模式为________。

（2）图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突；甲；乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中。

给e点一个强刺激，乙电流表指针________(填“会”或“不会”)发生偏转；适当降低溶液S中的Na＋浓度，b点的静息电位将________(填“不变”“增大”或“减小”)，若给b点一个强刺激，动作电位将________(填“不变”“增大”或“减小”)。

（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，预计d所在的神经元将发生____________。

（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该局部麻醉药作用的结构可能是______________。25、向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH）；会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种，观点一：：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？某学习小组进行了如下探究实验：

（一）实验步骤：

（1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中__________的含量。

（2）用手术器械将A组小白鼠的_________（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官，这样做的目的是______________________________________。

（3）向A、B组小鼠注射__________________________________。

（4）在相同且适宜的环境条件下观测。

（二）实验结果及结论：

若__________________________________________________；则支持观点一；

若__________________________________________________，则支持观点二。评卷人得分五、非选择题(共2题，共14分)26、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。27、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)28、请学习以下资料；回答相关问题。

调控胰岛素分泌的新信号。

我们身体内有许多激素会参与调节新陈代谢过程；保证能量能够合理供给，满足生物体的需求。例如胰岛素通过调节血糖起到的作用。除了葡萄糖外，脂肪分解也是重要的能量来源。研究发现脂肪细胞分解脂肪的过程中会释放某种分子，以调节能量代谢。

近期的研究发现，脂肪细胞释放的分子是一种名为脂肪酸结合蛋白4（FABP4）的分子。该分子可与胞外腺苷激酶（ADK）及二磷酸核苷激酶（NDPK）结合，形成蛋白复合物——fabkin，fabkin能够调节胞外ATP和ADP的水平。组织细胞上具备的一些受体能通过感知ATP和ADP的比例来了解是否需要进行能量摄入。而胰岛B细胞也具有这样的受体（P2Y）；胰岛B细胞接受信号会引发一系列细胞内的反应，从而影响胰岛B细胞分泌胰岛素（图1）。

虽然fabkin在正常的能量代谢中起重要作用，但研究发现，当脂肪细胞异常分泌FABP4时会造成糖尿病。即当FABP4较多时，形成的fabkin过多，促进ATP较多生成，如图2-左，抑制P2Y，最终导致cAMP生成量减少。因此，糖尿病的形成可能与fabkin的异常分泌有关，这也为糖尿病的治疗提供了一种新思路。研究者设法在糖尿病小鼠中注射了特异性抗体，抑制fabkin的功能（如图2-右）。结果小鼠体内的正常胰岛B细胞数量增加；且可以恢复到健康状态。

(1)机体血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞的活动增强，胰岛素分泌增加，一方面可促进血糖进入组织细胞_________________；除了这三条去路之外，还能抑制____________转变为葡萄糖。这样一来；既增加了血糖的去向又减少了血糖的来源。

(2)糖尿病通常分为Ⅰ型和Ⅱ型，其中Ⅰ型糖尿病的病因是__________。糖尿病人共同外在表现为__________。

(3)根据文中信息判断下列说法中，正确的一项是_____________。A．胰岛B细胞内cAMP含量升高利于胰岛素分泌B．fabkin持续作用会使机体的血糖含量持续降低C．受体P2Y可直接与fabkin结合并接受其调控D．抗体治疗会降低AC活性从而减少cAMP含量(4)请综合图1和图2及文字信息说明fabkin是如何调节胰岛B细胞分泌的？脂肪细胞正常代谢，当分泌FABP4较少时，__________________通过P2Y使cAMP生成量增加；可使胰岛素分泌增加；反之，当分泌FABP4较多时，最终使胰岛素分泌减少。

(5)抗体治疗该类糖尿病是一种治疗的新思路，但临床应用前需要考虑一些问题，请举出你认为需要考虑的问题。（请写出两点）________；________。29、渐冻症是一种罕见且严重的神经退行性疾病；由脊髓α运动神经元非正常死亡引起，患者表现为肌肉萎缩，最终因呼吸；吞咽困难而死亡。关于其致病机理，科学家提出了谷氨酸毒性学说。该学说认为：突触间隙的谷氨酸积累，使细胞膜上的谷氨酸受体过度活化，并启动兴奋性毒性，造成神经元的功能异常和死亡。回答下列问题：

(1)图中Ca2+内流后引起的作用是_________。谷氨酸的释放和发挥作用体现了细胞膜的_________功能。

(2)谷氨酸与NMDA受体结合引起突触后神经元的膜内电位变化是_________。

(3)谷氨酸持续作用引起更多Na+内流，并最终导致神经元肿胀坏死。神经元肿胀坏死的原因可能是_________。谷氨酸作用于突触前神经元会进一步影响谷氨酸的释放，据图分析，该过程属于_________调节。

(4)根据谷氨酸毒性学说；研究人员可以从哪方面开发药物来抑制谷氨酸毒性。_________。30、重症联合免疫缺陷病（SCID）的患者体内缺失ADA（腺苷脱氨酶）；导致腺苷代谢出现障碍而产生大量中间代谢物，中间代谢物的积累抑制了T；B细胞的增殖，从而导致免疫缺陷。

(1)正常人体内的腺苷经ADA（腺苷脱氨酶）催化产生尿酸等代谢废物，经过体内____系统排出体外，维持机体内环境的稳定。SCID患者由于代谢问题抑制了T、B细胞的增殖，T细胞在细胞免疫中的作用是______。SCID患者患肿瘤的风险较高，这是因为机体免疫系统的_________功能明显减弱导致的。

(2)内毒素血症是细菌感染机体后释放出内毒素一脂多糖（LPS）引起的；脂多糖（LPS）可导致感染者发生炎症反应并损害健康，免疫缺陷的内毒素血症患者表现出更严重的炎症反应并导致机体多器官功能障碍甚至死亡。科研工作者通过免疫缺陷小鼠展开研究以揭示其相关机理。

实验材料：野生型小鼠（16只）；T；B细胞缺陷SCID小鼠（16只），LPS缓冲液，缓冲液，注射器等。

方法步骤：

第一步：将实验小鼠平均分为4组：野生型小鼠对照组；野生型小鼠诱导组、SCID小鼠对照组、SCID小鼠诱导组；每组8只小鼠。

第二步：诱导组腹腔注射一定剂量LPS缓冲液；诱导构建小鼠内毒素血症模型，对照组腹腔注射等量的缓冲液。

第三步：相同的条件下培养实验小鼠12小时；检测小鼠血液中的炎症因子及血常规（如下图和下表）。

12h小鼠血常规：。ALT（丙氨酸氨基转移酶）AST（天冬氨酸氨基转移酶）BUN（尿素氮）野生型小鼠（诱导组）94.70210.8022.80SCID小鼠（诱导组）283.60561.2022.74野生型小鼠（对照组）11.0513.1122.77SCID小鼠（对照组）10.6712.6822.70

分析讨论：

①该实验注射LPS建立小鼠内毒素血症模型，而不是用细菌感染，一方面模拟了临床上内毒素血症的发生发展，一方面排除了___________________________；更有利于了解内毒素血症直接相关的免疫反应。

②从图中数据分析小鼠内毒素血症模型构建成功，表现出明显的炎症反应，依据是_______________；分析表中数据可知诱导组小鼠的_________器官受到严重损伤，而肾脏没有受到明显影响。实验结果表明诱导组的SCID小鼠的相关表现更显著，推测其__________________（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）异常增强，导致症状更为严重。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】

免疫预防是人工主动免疫；是注射抗原，产生抗体，然后对相应的病原有抵抗力。免疫治疗是指针对机体低下或亢进的免疫状态，人为地增强或抑制机体的免疫功能以达到治疗疾病目的的治疗方法。

【详解】

A；抗体的本质是蛋白质；口服会被消化道中的酶水解失去效应，A错误；

B；卡介苗是用于预防结核病的疫苗；对未患病的机体注射疫苗使其产生抗体和记忆细胞，提高抗病能力属于免疫预防，是人工主动免疫；对患者的机体输入抗体杀灭患者体内的病原体属于免疫治疗，是人工被动免疫。B正确；

C；球蛋白口服会被消化道中的酶水解失去效应；C错误；

D；移植胸腺是针对先天胸腺发育不良的患者；不属于免疫预防，D错误。

故选B。2、A【分析】【分析】

1；生长素的生理作用两重性表现在：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落；

2；极性运输指从形态学的上端运输到形态学的下端；重力、单侧光都不影响生长素的极性运输。

【详解】

①琼脂块不是细胞；温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，①正确；

②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照和重力无关；横向运输与重力；光照方向有关，②错误；

③生长素的作用具有两重性；生长素对于某植物器官的作用曲线中，在最适浓度两侧，存在两种不同浓度的生长素，其促进生长的效果相同，③错误；

④顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位；使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，不是侧芽生长素的合成受到抑制，④错误；

⑤生长素不能促进果实的成熟；⑤错误；

⑥根的向地生长体现植物生长素对生长作用的两重性；茎的背地生长不能体现植物生长素对生长作用的两重性，⑥错误。

只有①是正确的。

故选A。3、A【分析】【分析】

甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。

【详解】

AC、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，当甲状腺激素分泌较多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，因此，甲状腺激素直接反馈调节的靶器官是下丘脑和垂体，A错误、C正确；

B、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，B正确；

D、促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，D正确。

故选A。4、A【分析】【分析】

在甲状腺激素的分级调节中；下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素可作用于甲状腺促进甲状腺激素的分泌；但是当甲状腺激素分泌过多时就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。这属于激素的反馈调节。

【详解】

甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控。甲注射促甲状腺激素释放激素后；促甲状腺激素的浓度保持不变，说明甲个体发生病变的部位不是下丘脑，而是垂体；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度显著升高，说明乙个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑，A正确。

故选A。5、D【分析】【分析】

据图分析：图中肾上腺素与受体蛋白结合引发G蛋白与GTP结合；激活腺苷酸环化酶，进而引发一系列酶促反应，进而导致肝糖原水解成葡萄糖，导致血糖浓度升高。

【详解】

A；激素不能直接参与细胞代谢；只是通过改变受体蛋白的构象，起调节作用，A错误；

B；酶具有专一性；故腺苷酸环化酶不能催化一系列酶促反应，由图可知，腺苷酸环化酶可以引发一系列酶促反应，B错误；

C；激素随体液运输到全身各处；但只对靶器官或靶细胞起作用，C错误；

D；肾上腺素既可起到升高血糖的作用；也可提高细胞代谢的速率，D正确。

故选D。6、C【分析】【分析】

静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。

【详解】

A；图1cd段是恢复静息电位的过程；其形成的主要原因钾离子通道的作用有关，即图2中的丙图，A正确；

B、图1中bc段是形成动作电位的过程；其形成的原因是钠离子内流，对应图2中的乙图，运输方式为协助扩散，B正确；

C；图1中a、f阶段；钠离子通道、钾离子通道、钠钾泵等均起作用，离子通道对离子的运输方式是协助扩散，钠钾泵对离子的运输是主动运输，C错误；

D、适当升高细胞外液的Na+浓度；使得膜内外钠离子浓度差增大，钠离子内流增多，图1中c点的峰值会有所增大，D正确。

故选C。7、A【分析】【分析】

肪的鉴定实验中；用50%的酒精洗去浮色。

低温诱导染色体数目变化实验中；固定根尖时剪取诱导处理的根尖约0.5～1cm，放入卡诺氏液（3份95%酒精与1份冰醋酸混合均匀）中浸泡0.5～1小时，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。

【详解】

A；“植物组织中脂肪的检测”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中；所用酒精溶液的浓度不同，前者酒精浓度为50%，后者酒精浓度为95%，A错误；

B；设计对照实验时；实验组与对照组要求在相同且适宜条件下进行是为了控制无关变量，减少无关变量对实验结果的影响，B正确；

C；在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中；进行预实验的目的是为进一步摸索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以避免盲目开展实验而造成的人力、物力和财力的浪费，C正确；

D；淀粉与碘液变蓝；若淀粉酶活性高时，蓝色消退较快，反之则消退较慢，故利用淀粉溶液和淀粉酶溶液探究温度对淀粉酶活性的影响实验，可用碘液对实验结果进行检测，D正确。

故选A。8、B【分析】【分析】

1．产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽；叶和发育中的种子；由色氨酸经过一系列反应转变而成。

2；运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端；而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。

3．分布：各器官均有分布；但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分；幼根（叶）＞老根（叶）；分生区＞伸长区；顶芽＞侧芽。

【详解】

A；与植物的茎相比；根对生长素更敏感，A错误；

B；生长素在植物体内既能进行极性运输；又能在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确；

C；在无子果实形成的过程中；生长素类似物不改变了细胞内染色体的数目，C错误；

D；达尔文的实验结论：在单侧光照射下；可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。所以胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关，D错误。

故选B。

【点睛】9、A【分析】【分析】

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用。

脱落酸是植物生长抑制剂；它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

【详解】

A；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长生长；从而促进植物增高，因此其拮抗剂矮壮素处理后，可引起小麦植株矮小、节间短，A正确；

B；给未授粉的玉米喷洒一定浓度的赤霉素溶液；导致大量营养用于茎杆生长，会降低玉米的产量，B错误；

C；用生长素类似物处理二倍体西瓜幼苗；可促进西瓜幼苗生长，但得到还是二倍体西瓜，C错误；

D；脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发；因此用脱落酸处理浸泡过的小麦种子，可以抑制种子的萌发，D错误。

故选A。二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】

1.体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2.内环境稳态是在神经；体液和免疫调节的共同作用下；通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的相对稳定状态。目前认为机体调节内环境稳态的方式为神经--体液--免疫调节网络。

【详解】

（1）神经递质由突触前膜释放；通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，抗利尿激素由垂体释放后随着体液的传送可以到全身各处去，淋巴因子由T细胞接受抗原刺激后产生，可以随着体液到B细胞起作用，即神经递质；抗利尿激素、淋巴因子均需要通过体液运输。

（2）神经调节中神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙；经过扩散作用于突触后膜上的特异性受体结合，神经递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜离子通透性改变，进而引起突触后膜膜电位的变化。

（3）抗利尿激素的作用部位是肾小管和集合管；这是因为肾小管和集合管的细胞表面有与抗利尿激素发生特异性结合的受体。

（4）抗利尿激素与肾小管好集合管表面的受体结合后；能促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。

（5）淋巴因子是由T细胞合成并分泌的；淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，即增强B细胞的免疫作用。

（6）神经递质；抗利尿激素、淋巴因子等信息分子由产生部位经运输后作用于靶细胞的过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流的功能；细胞膜的这一功能可以保证多细胞生物体内细胞之间功能的协调。

【点睛】

熟知各种信息分子神经递质、激素和淋巴因子起作用的机理以及它们之间的区别和联系是解答本题的关键，能正确分析表中的信息是解答本题的前提。【解析】体液膜电位变化肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水的重吸收B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞实现细胞间的信息交流11、略

【分析】【详解】

（1）过敏反应的概念：已免疫的机体；在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。

（2）通过体液免疫产生的抗体会吸附在细胞的表面；当过敏原再次攻击时会促进细胞释放组织胺，导致血管的通透性增加，血管壁通透性增强，平滑肌收缩；腺体分泌增多。因此①为组织胺，②为血管壁，③平滑肌。

（3）特点：过敏反应有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异。【解析】①.已免疫②.抗原③.组织损伤④.组织胺⑤.血管壁⑥.平滑肌⑦.快慢⑧.个体12、略

【分析】【详解】

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构，这一结构是大脑皮层。大脑具有丰富的沟回，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过脑干传到脊髓。脑干是连接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.树突②.大脑皮层③.沟回④.脑干13、略

【分析】【分析】

【详解】

由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的的微量有机物，称作植物激素。【解析】显著影响14、略

【分析】略【解析】芽和幼叶能产生生长素。15、略

【分析】【详解】

细胞是生命活动的基本单位。无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。单细胞生物，可以直接从水里获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入水中。而对于多细胞生物而言，其绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换，通过内环境与外界环境进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程中，需要机内各个系统的参与。例如，消化系统将营养物质摄人体内，呼吸系统吸人O2、排出CO2，泌尿系统把代谢废物、水和无机盐排出体外，循环系统把各种物质运输到机体的相应部位。机体的各个部分正常运行和协调一致，才能共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。【解析】水水内环境消化系统泌尿系统循环系统16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】器官系统内环境的相对稳定状态机体进行正常生命活动肾脏肾功能衰竭尿毒症17、略

【分析】【详解】

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。目前普遍认为神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。效应器的组成是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等；毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（病毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。兴奋在神经元之间的传递是单方向的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。神经调节与体液调节相比，它的反应速度迅速，作用范围准确、比较局限。【解析】无机盐、蛋白质神经-体液-免疫调节交感神经副交感神经传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等麻醉精神神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜迅速准确、比较局限三、判断题(共5题，共10分)18、A【分析】【分析】

【详解】

在静息状态下，膜主要对K+有通透性，造成K+外流；同时神经细胞吸收葡萄糖；氧化分解供应能量，故该说法正确。

【点睛】19、A【分析】【详解】

下丘脑的某些神经分泌细胞，既能传导兴奋，又能产生激素，下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。

故正确。20、A【分析】【分析】

【详解】

实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。

故正确。21、B【分析】【详解】

体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的监控和清除功能。

故错误。22、B【分析】【详解】

内环境达到稳态时，人未必不得病，如遗传病患者、植物人等，本题说法错误。四、实验题(共3题，共24分)23、略

【分析】【分析】

1；生长素的产生、分布和运输。

（1）产生：主要是幼嫩的芽；叶和发育中的种子。

（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位；如胚芽鞘；芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。

（3）运输：

(1)极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。

2；生长素的生理作用及特点。

(1)不同器官生长素促进生长的最适浓度不同：不同器官对生长素敏感性不同；根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。

(2)不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进；高浓度抑制。

【详解】

（1）①通过图2可知；加入NPA以后侧根生长受到抑制，说明侧根发育受生长素（IAA）的调控，幼苗顶端合成的IAA运输到侧根，调节侧根的分支；

②比较Ⅰ、Ⅱ组结果，在有NH4+时侧根生长比无NH4+生长好，说明在有NH4+时；顶端合成的IAA（或“NPA处理点以上部位合成的IAA”）促进侧根分支；

（2）①根据图3可知pH5.0的土壤比pH5.7土壤侧根生长的好；说明侧根周围较低的pH促进侧根的分支；

②有NH4+的土壤中，野生型拟南芥幼苗侧根周围的pH降低，而敲除NH4+运输载体的拟南芥幼苗，侧根周围的pH并未降低，说明根细胞吸收NH4+后导致细胞外pH降低；

（3）侧根起源于中柱鞘细胞，而表皮细胞和皮层细胞细胞壁的机械阻力阻碍侧根分支的形成。根据图4模型及实验结果，可知根部细胞吸收NH4+，引起H+释放到胞外，H+与IAA-结合形成IAAH；IAAH易于进入皮层细胞和表层细胞，引起细胞壁松动酶基因表达，细胞壁松动，从而降低侧根生长时受到的细胞壁的机械阻力；

（4）土壤养分不均或贫瘠的情况下，NH4+等养分诱导侧根分支；这样可使侧根向养分相对富集的方向发育，有利于养分吸收，促进植物生长。

【点睛】

解答本题的关键是掌握植物激素和实验设计的基本知识点，能够根据题干信息找出实验的自变量和因变量。【解析】运输促进拟南芥幼苗侧根分支在有NH4+时，顶端合成的IAA（或“NPA处理点以上部位合成的IAA”）促进侧根分支侧根周围较低的pH促进侧根的分支根细胞吸收NH4+根部细胞吸收NH4+，引起H+释放到胞外，H+与IAA-结合形成IAAH，IAAH易于进入皮层细胞和表层细胞，引起细胞壁松动酶基因表达，细胞壁松动，从而降低侧根生长时受到的细胞壁的机械阻力土壤养分不均或贫瘠的情况下，侧根向养分相对富集的方向发育，有利于养分吸收，促进植物生长24、略

【分析】【分析】

神经元包括细胞体和突起两部分；其中短的突起是树突，长的突起是轴突。

【详解】

（1）结合分析可知；图甲显示的是细胞体和树突，图乙显示的是轴突及其末端膨大形成的突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体；树突等接触，共同形成突触，故突触小体能完成电信号到化学信号的转变。

（2）兴奋在突触处的传递是单向的，刺激e点，兴奋只能传至d所在神经元，d所在神经元不能将兴奋传至乙电流表所在的神经元，故乙电流表指针不偏转；当神经元外界溶液中钠离子浓度降低时，静息电位主要是由膜内K＋外流造成的，故膜外Na＋浓度降低，静息电位不变。给b点一个强刺激，进入细胞内的Na＋数量减少了；内外电位差减小，即动作电位减小。

（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激；该药物可阻止神经递质的分解，因而神经递质持续性作用于突触后膜，造成d所在的神经元将发生持续性的兴奋或抑制。

（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药；使其踝关节处暂时失去了痛觉，痛觉在大脑皮层产生，局部麻醉后，使其踝关节处暂时失去了痛觉，说明刺激没有传到大脑皮层，所以可能失去作用的部位是感受器或传入神经，注入麻醉药后还能运动，说明传出神经和效应器是完好无损的。

【点睛】

易错点：依据兴奋在神经元之间的传递是单向的判断电流表的偏转方向。【解析】细胞体和树突轴突电信号转变为化学信号不会不变减小持续性的兴奋或抑制感受器或传入神经25、略

【分析】【分析】

1；向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH）；会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．原因可能有两个，一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。

2；实验设计要遵循对照原则和单一变量原则；所以需要设置A、B两组实验。要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响。向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH），最后测定A、B两组小白鼠物血液中TRH的含量。

【详解】

（1）本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的变化；因此要测定A；B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量。

（2）要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官，以排除外伤手术对实验结果造成影响。

（3）向A；B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）。

实验结果及结论：若这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；则A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等；若这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少。

【点睛】

本题考查甲状腺激素的调节及探究实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。【解析】促甲状腺激素释放激素（TRH）甲状腺排除外伤手术对实验结果造成影响等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少五、非选择题(共2题，共14分)26、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于27、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、综合题(共3题，共24分)28、略

【分析】【分析】

胰岛素是体内能降低血糖浓度的一类激素，它不能直接发挥作用，必须和所要结合的细胞膜上的胰岛素受体紧密结合后，才能产生生理效应。结合题干及图示可知，即当FABP4较多时，形成的fabkin过多；促进ATP较多生成，如图2-左，抑制P2Y，最终导致cAMP生成量减少，导致胰岛素分泌量减少，形成糖尿病，结合图示可知，抗体结合可使ATP减少，最终导致cAMP生成量增多，导致胰岛素分泌量增多，可治疗糖尿病。

(1)

胰岛素可以促进血糖进入组织细胞；并能促进其氧化分解；转化为糖原、转化为脂肪等；胰岛素还能抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖，从而使血糖下降。

(2)

Ⅰ型糖尿病主要是由于胰岛B细胞功能减弱导致胰岛素分泌量减少引起的；糖尿病人由于胰岛素含量少；对肾小管中葡萄糖的重吸收减少，导致血浆渗透压下降，表现为多尿，多尿又会引起多饮，且胰岛素分泌量不足，组织细胞无法有效利用葡萄糖，因此表现为多食。

(3)

A、结合题干信息可知，当FABP4较多时，形成的fabkin过多；促进ATP较多生成，最终导致cAMP生成量减少，形成糖尿病，而胰岛素是降低血糖的激素，因此