三年级语文上册第七单元第21课大自然的声音习题课件新人教版

21大自然的声音课后练习提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升4334一、用“\”划去加点字不正确的读音。呢喃(ne

ní)

美妙(miào

miǎo)喳喳(zā

zhā)

汇聚(huì

huī)••••二、根据拼音写词语，不要写错别字。qínshēngróuruǎnqiāodǎshuǐdī琴声柔软敲打水滴三、选择正确的同音字组词。(填序号)(1)A.激B．击C．机D．积(

)极(

)中飞(

)(

)励DBCA(2)A.授B．受C．寿D．售长(

)(

)气教(

)(

)货CBAD四、按要求完成句子练习。1．当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。这个句子用__________来比喻______________。我会用加点字写句子：______________________________________•歌手树叶示例：弯弯的月亮像小船。2．大自然有许多美妙的声音。(缩句)____________________________________大自然有声音。一、风之曲1．演奏的乐器：风是大自然的音乐家。他在森林里演奏的乐器是________。2．演奏的乐曲：风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一样的树叶，有_________________；不一样的________，有不一样的音乐。手风琴不一样的声音季节3．演奏的旋律：连线。狂风轻轻柔柔雄伟的乐曲微风充满力量呢喃细语二、水之乐1．小雨滴的演奏：想象声音，选择正确的答案。(填序号)雨滴在窗户玻璃上(

)雨滴在树叶上(

)雨滴在小溪里(

)①滴滴答答②噼噼啪啪③叮叮咚咚②①③2．小雨滴的歌唱：感受声音，选择正确的答案填空(填字母)，再完成后面的习题。A.潺潺B．哗哗C．淙淙(1)小溪(

)，流向河流；河流(

)，流向大海；大海(

)，汹涌澎湃。CAB(2)我还能写表示声音的叠词，如(

)、(

)、(

)。略三、动物之声1．动物与歌声：感受声音，连线。鸟叫呱呱虫鸣唧哩哩唧哩哩蛙叫叽叽喳喳2．积累与拓展。我会用象声词形容下面动物的叫声。小羊(

)

鸭子(

)青蛙(

)

小鸡(

)3．歌手的表达：这些动物歌手们，他们用歌声表达自己的心声，我知道他们在说：“_______________________________”咩咩嘎嘎呱呱叽叽示例：我在歌唱，我很快乐！四、文之写法1．结构：风、水、动物用音乐为大自然增添了风采。全文围绕一句话来写，这句话是：__________________________。这句话在文章第1自然段，所以本文的结构是________。2．修辞：文章语句非常生动，运用了______________等修辞手法。大自然有许多美妙的声音总—分比喻、拟人一、主题积累还没看见瀑布，先听见瀑布的________，好像叠叠的________涌上岸滩，又像阵阵的风吹过________。声音浪松林二、延伸阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。”1．小鸟们在争论一个什么问题？_________________________________________2．写出下面字词的近义词。瞧(

)争论(

)3．描写春雨下来时的动作的字有__________________。春雨到底是什么颜色的？看争辩落、淋、洒、滴4．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？(1)小白鸽说：春雨是________的。(2)小燕子说：春雨是________的。(3)麻雀说：春雨是________的。(4)小黄莺说：春雨是________的。无色绿色红色黄色5．你能说一说春雨是什么颜色的吗？________________________________________________________________________________春雨本身是无色的，但它让春天的大地变得万紫千红。三、百字练笔只要你留心观察，大自