北师大版四年级英语下册全册教案

-北师大版五年级英语下册全册教案☆--.week〞----Step1Warmup--.week〞.--Step4Homework----Step1Warmup..Step5Homework--Step5Homework〞-教学对象分析教学目标教学内容教学重难点Newwords:〔五年级第二学期先锋英语〕课时备课-教学☆板书设板书设计教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、电视、电脑等。严格六标准〞，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，认真设计，有意识、有方案地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。作业教学中要加强语音练习，保证读音正确。选做：小组表演课文或者背诵课文根底设计根底设计集备后修改、补充-Whatdoyou.-教学过程集备后修改、补充教学过程集备后修改、补充--根底设计根底设计集备后修改、补充-第三人称单数做主语时，谓语动词的正确运用。.教学反思时针和分针，要多看多说-根底设计集备根底设计集备后修改、补充-作业设计与拓展教学反思-根底设计根底设计集备后修改、补充-A. 作业设计与拓展教学反思时针位置搞不清楚，需要掉Gohome____________________________________-根底设计根底设计集备后修改、补充-.A..作业设计与拓展教学反思针位置搞不清楚，需要加动词的第三人称单数形式-根底设计根底设计集备后修改、补充- 作业设计与拓展教学反思表演能帮助学生记忆课文-根底设计根底设计集备后修改、补充-作业设计与拓展andMyweek.教学反思学生单词写的能力较弱，要多练写作-元的教学目标本单元的教学内容Whatdoyougo-☆板板书--Whendoes--Whendoes--gethomegohomeathome-根底设计集备后修改、补充.根底设计根底设计集备后修改、补充-Means乘公共汽车。我总是这样。〞是防止重复，来替代〞,____________________________________Gohome____________HelpMom________________________WatchTV根底设计集备后修改、补充根底设计集备后修改、补充-根底设计根底设计集备后修改、补充-Myday-目☆难科研课题板书板书设计一、知识目标与能力目标☆能够认读、听辨单词表中相关词汇；☆学生能够听辨、认读并使用功能句型☆能够认读、听辨字母组合的发音；二、情感、策略、文化等有关目标培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。严格六标准〞，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，认真设计，有意识、有方案地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。选做：小组表演课文或者背诵课文根底设计集备后修改、补充根底设计集备后修改、补充-..--SameKeyDowehave--.B:Dowehavewedon’t.WeNumber-根底设计集备后修改、补充.)-根底设计集备后修改、补充Step4Homework根底设计根底设计集备后修改、补充-Step1Warmup.根底设计根底设计集备后修改、补充-Step1Warmupgame.Step5Homework.根底设计根底设计集备后修改、补充-Step5HomeworkDo/Does)课9课-课板书设计一、知识目标与能力目标☆能够认读、听辨单词表中相关词汇；☆学生能够听辨、认读并使用功能句型☆能够认读、听辨字母组合的发音；二、情感、策略、文化等有关目标培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。严格六标准〞，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，认真设计，有意识、有方案地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。选做：小组表演课文或者背诵课文根底设计根底设计集备后修改、补充-Step1WarmupStep5Homework. -教学过程Step1Warmup作业设置:集备后修改、补充.-根底设计Step1WarmupStep4Homework集备后修改、补充-根底设计集备后修改、补充Step1WarmupStep4Homework根底设计集备后修改、补充根底设计集备后修改、补充-Step4Homeworkmommy.-根底设计Step1Warmup集备后修改、补充-根底设计Step1Warmupgame.集备后修改、补充Step5Homework根底设计根底设计集备后修改、补充-Step5Homework课☆一、知识目标与能力目标☆能够认读、听辨单词表中相关词汇；☆学生能够听辨、认读并使用功能句型☆能够认读、听辨字母组合的发音；