2025年冀少新版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】下列关于生物多样性的叙述不正确的是A.生物多样性是生物进化的结果B.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础C.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性2、【题文】如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气量变化情况,则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是()

A.Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者B.Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者D.Ⅱ只能是生产者3、某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤．受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区4、下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A.花药离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异B.Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离C.二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实D.萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易产生染色体数加倍的变异5、下列不属于次生演替的例子是A.火山爆发后发生的演替B.“野火烧不尽，春风吹又生”C.农田荒芜D.围湖造田6、下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是（）A.在间期，核糖体上合成蛋白质B.在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体C.在中期，线粒体为DNA的复制提供能量D.在末期，高尔基体与赤道板的形成有关7、下列过程中，不能体现细胞膜的流动性的结构特点的是（）A.精子和卵细胞受精B.氨基酸在核糖体上发生脱水缩合反应C.胰岛β细胞分泌胰岛素D.白细胞吞噬病原体8、如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，下列分析错误的是（）A.甲→乙的过程中细胞内DNA数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丁时期C.丙→戊的过程中不可能发生同源染色体的分离D.戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、还原糖、脂肪、蛋白质和四中有机物质的鉴定试验中，选材或操作错误的是（）A.用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖B.向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪C.双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质D.提取DNA的滤液可用于香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨10、图甲表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程；图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系．下列叙述不正确的是（）

A.图甲中①③过程分别表示光合作用的光反应和暗反应B.图甲中①②③④四个过程不可能在同一个细胞中进行C.图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快D.图乙中光照强度小于A时，两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制11、下列关于生长素应用的叙述，正确的是A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的未授粉雌蕊就能得到无子番茄B.用对茎最适浓度的生长素类似物溶液处理插枝的下端后再栽插，插枝因易长出根而容易成活C.用较高浓度的生长素类似物溶液处理枝条能抑制其发芽D.用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽就能解除其顶端优势12、在观察马蛔虫精巢切片中，发现一些细胞中的染色体数目与精原细胞相同，染色体与DNA之比为1：1.这些细胞不可能是A.初级精母细胞B.次级精母细胞C.处于联会时期的细胞D.精子13、关于DNA重组技术基本工具的说法不正确的是（）A.DNA连接酶主要从动、植物细胞中提取B.细菌细胞中含有的限制酶不能对自身DNA进行剪切C.限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列D.天然的质粒可以直接用来作为载体14、内环境稳态是人体进行正常生命活动必要条件．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A.神经递质B.呼吸酶C.血浆蛋白D.载体15、如图表示细胞膜的亚显微结构；有关叙述不正确的是（）

A.a物质进入细胞的方式是自由扩散B.b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同C.同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同D.细胞间的识别和细胞的癌变与①有密切的关系评卷人得分三、双选题(共9题，共18分)16、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础17、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的18、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化19、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成20、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合21、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的22、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成23、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合24、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分四、填空题(共3题，共15分)25、油菜素内酯广泛存在于植物的花粉；种子、茎和叶等部位．为了研究其对植物的作用；研究人员做了如下实验：将数粒大麦种子在黑暗条件下水培萌发．当它们的胚芽鞘长至1.5﹣2.0cm时，切除尖端3mm，然后切成1.0cm长的切段，用缓冲液浸泡1h，再分别转入用缓冲液配制的不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理，分别于不同时间点测量胚芽鞘的长度，实验结果如图所示．请回答下列问题．

（1）epiBR应该属于____．

（2）在实验过程中，去除尖端3mm，然后切取1.0cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少____对实验结果的干扰．

（3）为了排除无关变量的影响，需要设置CK（对照组）．CK的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在____中，分别于____（时间点）测量____并记录结果．

（4）图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为____的epiBR中得到的结果．结果表明，使用适宜浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为____．

（5）该实验研究的主要目的是____．26、某淡水湖曾因污染物排入和过度养鱼，导致水质严重恶化。近几年经过生态治理，水质基本恢复。据此分析回答下列问题：（1）该淡水湖中，鱼类呈现一定的分层现象，造成这种分层现象的主要因素有温度、光、氧气和__________。从生态系统组成成分看，鱼类属于__________。（2）治理前，通常需要调查该淡水湖中不同种类生物的__________，为评估污染情况和制定治理方案提供科学依据。（3）在生态治理过程中，向该淡水湖引入挺水植物和浮叶植物，并放养适量的滤食性鱼类这样的治理提高了该生态系统的__________能力。水质基本恢复后，为兼顾经济效益、社会效益和__________效益，常选用网眼大小合适的鱼网捕捞，鱼类种群处于__________型的年龄结构，实现可持续发展。27、____是种群最基本的数量特征．

评卷人得分五、判断题(共1题，共7分)28、人的体温就是通过直肠所测得的温度。评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)29、以下是有关现代生物技术的两个问题，请回答：Ⅰ（5分）：下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图。请据图回答下列有关问题：（1）图C中的目的基因是从图A和图B中的哪一个图所表示的基因提取的？_______，图C中科学家在进行[①]操作时，要用_______分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端通过_______而结合。（2）[III]是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的_______。（3）将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是_________________________。Ⅱ（10分）：现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员计划通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列有关问题。实验原理：_______________________________________。（2分）根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片。实验步骤：（1）制备细胞悬浮液。把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。（2）进行细胞培养。①取A、B、C3个洁净的培养瓶，分别放入___________________________________；②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸馏水，摇匀；③把3个培养瓶放在适宜温度的恒温箱中培养。（3）制作临时装片。①当细胞增殖到大约8代左右时，同时从恒温箱中取出3个培养瓶，用处理，加入动物细胞固定液，迅速杀死细胞并固定细胞分裂相；②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，滴加__________________进行染色，3—5min后，盖上盖玻片。（4）镜检和统计。把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜观察，为清晰观察染色体的形态，最好寻找处于______________期的细胞，并与小白鼠正常细胞有丝分裂同时期高倍显微照片进行对比，统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数（Q值）。结果分析与结论：（1）经研究人员实验得知，A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：QA=1．3%,QB=12．5%,QC=0．1%,由此可知该实验的结论是__________________________________________。（2分）⑵在实验中，C培养瓶起______________作用，C瓶的Q值说明____________________。30、下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答（符号与文字全对才给分）：（10分）（1）图中结构1是；（2）提供细胞能量的“动力车间”为[]；（3）结构5为，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；（4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是；（5）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[]；（6）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[]；（7）12所示的结构的化学组成为和____，它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。（8）合成ATP合成酶的场所是[]。（9）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为细胞。31、【题文】调查某草原田鼠数量时，在1hm2的调查区内；放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。10天后，在原地重捕到30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：

（1）该地区田鼠种群个体总数为N，则N为____

（2）要使所推算的个体总数与实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是____、____。A．有较多的个体迁出调查区B．有较多的个体迁入调查区C．调查区内没有较多的个体出生D．调查区内没有较多的个体死亡参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】

试题分析：生物多样性是生物进化的结果；故A正确。生物多样性具有很大的价值是人类赖以生存和发展的物质基础，故B正确。生物多样性是指基因多样性；物种多样性和生态系统多样性，故C错误，D正确。

考点：本题考查生物多样性相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析：分析题图可知；I曲线表示随温度降低耗氧增加，生物的呼吸作用加强，释放的热量大，用于维持体温的恒定，说明该生物可能是恒温动物，在生态系统中最可能是消费者；II曲线表示随温度降低耗氧减少，可能是因为温度降低，酶活性降低，所以呼吸减弱，通过呼吸产生的热量少，体温下降，该生物可能是植物，若是植物，在生态系统中属于生产者，故B正确。

考点：本题主要考查生态系统的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】解：A；患者能运动；说明大脑皮层运动区正常，A错误；B、患者能读书，说明S区即说话中枢正常，B错误；

C；大脑皮层内侧面某一特定区域与记忆有关；C错误；

D；患者听不懂别人的谈话；说明H区即听觉性语言中枢受损，D正确．

故选：D．

【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损．4、D【分析】【解答】解：A；花药离体培养过程中；能发生的变异类型有基因突变和染色体变异，但不会发生基因重组，因为该过程中没有发生减数分裂，A错误；B、Aa自交时，由于减数分裂过程中基因分离导致后代出现性状分离，B错误；

C；二倍体植株作父本；四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体有子果实，该果实中的种子再种下去后才能结出三倍体无籽果实，C错误；

D；由于秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成；从而使细胞中染色体数目加倍，所以萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易产生染色体数加倍的变异，D正确．

故选：D．

【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．5、A【分析】略【解析】A6、A【分析】解：A；在间期；细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此此时核糖体上会合成多种酶和其他的蛋白质，A正确；

B；豌豆是高等植物；其细胞中不含中心体，B错误；

C；在间期；细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此时线粒体要为蛋白质的合成、DNA解旋等生理过程提供能量，C错误；

D；赤道板不是真实存在的结构；在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成，D错误．

故选：A．

；有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

2、动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：。高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞

本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】A7、B【分析】试题分析：细胞膜的流动性是指组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质都是可以运动的，是细胞膜的结构特点。精子和卵细胞通过膜融合结合，胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于胞吐作用，白细胞吞噬病原体属于胞吞作用，胞吞和胞吐作用均与细胞膜的流动性有直接的关系，ACD项均体现膜的流动性；核糖体是无膜的细胞器，故氨基酸在其上的脱水缩合与膜无关，B项未体现膜的流动性。考点：本题考查膜的结构特点——流动性，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解析】【答案】B8、C【分析】试题分析：甲→乙的过程表示染色体的复制，复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，DNA数目加倍，A正确；有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，通常用作观察染色体形态和数目，应选择图中的丁时期，B正确；该染色体变化行为同样适用于减数分裂，丙图可表示减数第一次分裂前期，戊图表示减数第二次分裂后期，而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C错误；戊阶段一条染色体上有一个DNA分子，因此染色体数和DNA分子数相等，D正确。考点：本题主要考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)9、A|C【分析】解：A；胡萝卜汁有颜色；会形成颜色干扰，因此胡萝卜汁不可用作还原糖鉴定实验材料，A错误；

B；花生种子中含脂肪较多；检测脂肪应滴加苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液，B错误；

C；用双缩脲试剂检测蛋白质时；应先滴加A液，摇匀后再滴加B液，C错误；

D；提取DNA的滤液可用于香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨；D正确．

故选：AC．

1；生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）．

（4）淀粉遇碘液变蓝．

2；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成；用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．

本题考查检测生物组织中化合物的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】【答案】AC10、A|B|D【分析】解：A；图甲中①③过程都表示光合作用的暗反应阶段；A错误；

B；图甲中①③属于光合作用暗反应；②④属于有氧呼吸，可以在同一个细胞中进行，如叶肉细胞，B错误；

C；分析图乙；光照强度为B时光合作用大于呼吸作用，细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快，C正确；

D；分析图乙；光照强度小于A，二氧化碳的浓度不同，但两曲线重叠，说明二氧化碳浓度已不是限制光合作用的因素，光照强度是限制因素，D错误．

故选：ABD．

据图分析：甲图考查的是光合作用与有氧呼吸的过程，图中①③属于光合作用暗反应，①是CO2的固定，③是C3的还原；②④属于有氧呼吸，②第二阶段，④是第一阶段，解答时根据各个过程的特点来分析．

乙图考查的是光照强度和CO2的浓度对净光合速率的影响，A点的限制因素是光照强度，B点的限制因素是CO2的浓度．

本题的知识点是光合作用与细胞呼吸的过程，影响光合作用的因素，主要考查学生解读题图获取信息并利用有效信息解题的能力．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．【解析】【答案】ABD11、AC【分析】【分析】本题考查生长素的生理作用和作用特性，以及生长素类似物在农业生产实践中作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，以及运用所学知识综合分析问题的能力。生长素生理作用包括：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。作用特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。不同器官对生长素的敏感度不同，敏感度大小依次是：根、芽、茎。解题的关键是对生长素生理作用的记忆，特别是对促进和抑制作用（双重性）的理解。【解答】A.用适宜浓度的生长素溶液处理去掉雄蕊的番茄花且做套袋处理能得到无子番茄；A正确；

B.对茎最适浓度的生长素类似物溶液；能促进茎的生长，对根却是抑制生长，会抑制插枝的下端生根，B错误；

C.由于生长素具有两重性；用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽，C正确；

D.去除棉花的顶芽能解除其顶端优势，而用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽时，浓度可能不足以抑制棉花顶芽的生长，D错误。故选AC。【解析】AC12、ACD【分析】【分析】本题考查了减数分裂的相关知识，要求考生能够识记减数分裂过程中细胞染色体数目变化的情况；明确减数第二次分裂后期时由于着丝点分裂，染色体数目加倍，并且染色单体消失。【解答】A.初级精母细胞中的染色体数目与精原细胞相同；但是细胞中有染色单体，因此染色体数与DNA分子数之比为1：2，A错误；

B.次级精母细胞处于减数第二次分裂后期时，细胞中的着丝点分裂，染色体数目与精原细胞相同，并且染色体数与DNA分子数之比为1：1，B正确；C.联会时的细胞为初级精母细胞；此时细胞中的染色体数目与精原细胞相同，但是细胞中有染色单体，因此染色体数与DNA分子数之比为1：2，C错误；

D.精子细胞中的染色体数目是精原细胞中的一半，D错误；故选ACD。【解析】ACD13、AD【分析】解：A；DNA连接酶主要从大肠杆菌等原核生物中提取；A错误；

B；细菌细胞内含有的限制酶不会对自身DNA进行剪切；B正确；

C；限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列；C正确；

D；在进行基因工程操作中；被用作运载体的质粒是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，D错误．

故选：AD．

基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列；并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．形成黏性末端和平末端两种．

（2）DNA连接酶：据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端；但连接平末端时的效率比较低．

（3）运载体：常用的运载体：质粒；噬菌体的衍生物、动植物病毒．

本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程所用的工具，要求考生识记DNA连接酶和限制酶的来源及作用，识记基因工程常用的运载体，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】AD14、BD【分析】解：A；神经递质存在于组织液等；属于人体内环境组成成分，A错误；

B；呼吸酶位于细胞内；催化细胞呼吸过程，不属于人体内环境组成成分，B正确；

C；血浆蛋白存在于血浆中；属于人体内环境组成成分，C错误；

D；载体在细胞膜上；不属于内环境组成成分，D正确．

故选：BD．

（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成；细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆；组织液、淋巴等，也称为内环境．

（2）血浆；淋巴、组织液中物质；即内环境的成分：

①小肠吸收的物质在血浆；淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．

②细胞分泌物：抗体；淋巴因子、神经递质、激素等．

③细胞代谢产物：CO2；水分、尿素等．

本题的知识点是属于内环境成分的归纳．规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境．【解析】BD15、BC【分析】解：A；由题图知；a物质进入细胞是由高浓度运输到低浓度，此过程不需要载体蛋白的协助和消耗能量，其方式是自由扩散，A正确；

B、由题图知，b物质进入细胞是由低浓度运输到高浓度；此过程需要载体蛋白的协助和消耗能量，其方式属于主动运输，而葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，B错误；

C；同一物种的细胞中②磷脂双分子层相同；而①糖蛋白和③蛋白质的种类不同，C错误；

D；题图中的①是糖蛋白；具有细胞识别、保护和润滑等功能，细胞癌变之后糖蛋白减少，使得癌细胞容易扩散和转移，D正确．

故选：BC．

1；物质跨膜运输的方式和特点：

。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析题图：题图表示细胞膜的亚显微结构图，其中①表示糖蛋白，则Ⅰ代表细胞膜外，Ⅱ代表细胞膜内，②表示磷脂双分子层，③表示蛋白质；a物质的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，b物质的运输方式是主动运输；特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量．

本题结合细胞膜的亚显微结构图，考查细胞膜的结构和物质跨膜运输的方式的知识，考生识记细胞膜的结构、明确物质跨膜运输的方式和特点是解题的关键．【解析】BC三、双选题(共9题，共18分)16、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD17、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC18、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC19、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB20、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD21、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC22、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB23、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD24、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC四、填空题(共3题，共15分)25、植物生长调节剂（或激素类似物）胚芽鞘内原油菜素内酯等量的不含人工合成的油菜素内酯的相同缓冲液12、24、36、48t/h胚芽鞘伸长量1μmol．L﹣10.4cm探究促进胚芽鞘伸长的人工合成的油菜素内酯的适宜浓度【分析】【解答】（1）epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长有调节作用；属于植物生长调节剂（或激素类似物）．

（2）在实验过程中；去除尖端3mm，然后切取1.0cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少胚芽鞘内原油菜素内酯对实验结果的干扰．

（3）因为实验组是实验组是用缓冲液配制的epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理；分别于12；24、36、48t/h时间点测量胚芽鞘的长度，故对照组的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在等量的不含人工合成的油菜素内酯的相同缓冲液中，分别于12、24、36、48t/h测量胚芽鞘伸长量并记录结果．

（4）甲图切段用epiBR处理48小时实验组胚芽鞘的伸长量为1.2cm，和图乙的epiBR浓度为1μmol．L﹣1相对应，可见图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为1μmol．L﹣1的epiBR中得到的结果．

由柱形图来看不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长都有促进作用，且浓度为1μmol．L﹣1的epiBR促进伸长的效果最明显，故1μmol．L﹣1的epiBR是促进胚芽鞘的伸长的适宜浓度；与对照组相对比，浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为0.4cm．

（5）本实验的自