2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷45考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、生男孩还是生女孩起决定的因素是A.父亲的性染色体B.母亲的性染色体C.父母双方的血型D.饮食和气候条件2、下列反射属于简单反射的是（）A.司机看到红灯停车B.动物园的黑猩猩看到游人招手C.缝衣服扎到手立即缩回D.小狗去指定位置上厕所3、平时我们看到的一朵菊花，实际上是（）A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花4、眼球壁由外到内依次是（）A.巩膜、脉络膜、视网膜B.脉络膜、巩膜、视网膜C.视网膜、巩膜、脉络膜D.巩膜、视网膜、脉络膜5、鸟的身体内有发达的气囊，气囊的作用不包括（）A.可减轻身体比重B.保护内部器官C.有利于散热降温D.便于储存食物6、近年来；生命教育；安全教育越来越受到人们的重视．正值青春年华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式．下列不属于健康的生活方式的是（）

A.远离地沟油；不吃地摊上的食品。

B.不乘坐“三无”车辆上学；回家。

C.生活中常与父母；朋友交流沟通。

D.感冒后到药店购买最贵的抗生素。

7、【题文】下列现象与免疫功能无关的是A.花粉过敏B.胃肠蠕动C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用8、【题文】关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是A.这是探究小鼠的先天性行为B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记9、下列情况中，婚配后代患遗传病的可能性最大的是（）A.表兄与表妹B.同姓的人C.生活在不同地区的人D.生活在同一地区的人评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、一对不卷舌的夫妇，生了一个卷舌的儿子，据此你推断其父亲的基因型是_____________，其母亲的基因是_____________。11、病毒是一种没有________结构的生物，一般由________和____________组成。12、培养细菌真菌的方法包括配制培养基、、和恒温培养。13、蜻蜓点水是蜻蜓在进行一项重要的生命活动，这项活动是____．14、后代中，如果来自父方的基因多时更像父亲，来自母方基因多时则更像母亲____．15、【题文】由遗传物质所决定的行为称为先天性行为，由环境因素所决定的行为称为后天行为。16、【题文】________是研究地球上生物进化的最主要证据。17、把下列动物的行为与所属的类型用线连起来：

。A侧柏B石松C地钱D油葉________________苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的。（）19、老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。（）20、细菌能引起人和动植物的多种疾病，所以细菌对人类都是有害的．______（判断对错）21、鸟类的生殖和发育过程都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段______（判断对错）22、在狒狒的群体中,首领雄狒狒身强力壮,可以独自对外战斗,保卫整个群体.()23、动物的传染病有的会传染给人类。（）24、上皮组织是在人体分布最广泛的组织。（）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共9分)25、植物生命活动调节的基本形式是激素调节；请分析回答：

（1）农业生产中；用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线______，可选用图中______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有______性。

（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出______；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素______。评卷人得分五、其他(共3题，共24分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)29、下图是花的结构模式图,请据图回答:(1)花的雌蕊由[①]、[②]花柱和[③]构成。(2)图中[④]是,它包括花药和花丝两部分。(3)花药里的花粉成熟后散发出来落到[①]上,花受粉后整个[③]发育成,[③]内的胚珠发育成。(4)种子中最主要的结构是(填“胚”或“胚乳”)。30、如图为神经元结构模式图，请据图回答：（20分）（1）写出图中标号所示的名称。①________；②________；③________；④________；（2）神经元的基本结构包括________和_________两部分。（3）神经元接受刺激后能产生____________，并且把____________传导到其他的神经元。（4）多数神经纤维是由____________和____________以及外面套着的髓鞘共同组成的。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】本题主要考查人的性别决定。解题关键是正确理解人的性别遗传过程。【解答】人的性别遗传如下图：在亲代的生殖细胞形成过程中，一对性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子–含X性染色体的精子和含Y性染色体的精子；女性则只产一种含X性染色体的卵细胞。受精时，如果是含X性染色体的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y性染色体的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此生男孩还是生女孩起主要决定因素的是与卵细胞结合的精子的类型，故A符合题意。

故选A。【解析】A2、C【分析】略【解析】C3、A【分析】解：桃；百合、黄瓜等植物的花；每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大．而向日葵、玉米、柳等植物的花，按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序．花序中的每一朵花一般都比较小，但是许多花组成花序后就变得非常明显，这有利于传粉．像菊花就是一个呈头状的花序．

故选：A

本题考查的是花的类型；根据不同的分类标准有不同的类型．

花的类型是考查的重点，可根据具体的实例掌握，难度一般．【解析】A4、A【分析】解：眼球壁包括外膜；中膜和内膜；外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜，故选项A正确．

故选：A．

眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，内容物由房水、晶状体、玻璃体组成，结构如下图所示：．

通过眼球的结构模式图，来考察学生读图与分析能力，从而提高学生的识别图文转化的能力．【解析】A5、D【分析】解：A；气囊有减轻身体比重的作用；A正确．

B；气囊有保护内部器官的作用；B正确；

C；气囊有散发热量、调节体温等作用；C正确；

D；储存食物不是气囊的作用；D错误．

故选：D．

鸟类的气囊与肺相通；主要功能是贮存空气，辅助呼吸，减轻身体比重和散发热量；调节体温等作用．气囊还可以减轻器官间的摩擦．

关键点：气囊的主要作用是辅助完成双重呼吸．其它的作用也要了解．【解析】D6、D【分析】

健康的生活方式有：生活有规律；合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．

A；在炼制“地沟油”的过程中；动植物油经污染后发生酸败、氧化和分解等一系列化学变化，产生对人体有重毒性的物质；砷，就是其中的一种，人一旦使用砷量巨大的“地沟油”后，会引起消化不良、头痛、头晕、失眠、乏力、肝区不适等症状．潲水油中含有黄曲霉素、苯并芘，这两种毒素都是致癌物质，可以导致胃癌、肠癌、肾癌及乳腺、卵巢、小肠等部位癌肿．因此远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品是健康的生活方式．故不符合题意；

B；“三无”车辆是指无车牌、无行驶证、无保险称三无．驾驶人员没有经过严格的培训；技术差；车辆安全隐患多．因此不乘坐“三无”车辆上学、回家是健康的生活方式．故不符合题意；

C；青少年思想发育不成熟；生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心理，否则会影响身体健康．因此生活中多与父母交流沟通是健康的生活方式．故不符合题意；

D；感冒后买最贵的抗生素既增加了经济负担；又不能保证安全、有效的使用药物，以充分发挥药物的疗效，还可能导致药品的依赖等副作用．故符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是健康的生活习惯；解答时可以从健康的生活习惯对身体的影响方面来切入．

7、B【分析】【解析】

试题分析：免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定，花粉过敏是免疫的功能过强形成的，扁桃体发炎，白细胞增多属于非特异性免疫，泪液的杀菌作用属于非特异性免疫，胃肠蠕动是消化现象，是生理现象，不属于免疫。

考点：本题考查的是免疫的功能。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解免疫的功能。【解析】【答案】B8、D【分析】【解析】

试题分析：A；通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知；这是探究小鼠的学习性行为；

B；小鼠属于哺乳动物；蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓；

C；不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样；

D；学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的；这种行为会消失．

考点：先天性行为和学习行为【解析】【答案】D9、A【分析】【解答】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，例如表兄妹；表姐弟在法律上是禁止结婚的，因为他们属于三代以内的旁系血亲．

故选：A

【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．二、填空题(共8题，共16分)10、AaAa【分析】【分析】本题考查基因有显性和隐性之分，基因随配子传递给子代。解题的关键是理解基因的显性和隐性、基因在亲子代之间的传递。【解答】当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因两个都是显性时表现显性性状；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。一对不卷舌的夫妇，生了一个卷舌的儿子，说明卷舌是隐性性状，不卷舌是显性性状，若决定不卷舌的基因是显性基因A，决定卷舌的基因是隐性基因a，则不卷舌个体的基因组成aa。一对不卷舌的夫妇，生了一个卷舌的儿子，他们传给儿子的基因都是a，即他们儿子的基因组成是aa，表现为卷舌，同时这对夫妇不卷舌，则还有一个基因是A，据此你推断其父亲的基因型是Aa，其母亲的基因是Aa。【解析】AaAa11、略

【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟练掌握病毒的特点。【解析】【答案】细胞蛋白质核酸12、略

【分析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。考点：培养细菌、真菌的培养步骤【解析】【答案】高温灭菌；接种13、略

【分析】

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．蜻蜓“点水”；实际上是雌蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．

故答案为：产卵。

【解析】【答案】此题考查的知识点是蜻蜓“点水”的意义．解答时可以从繁殖行为的概念；特点方面来切入．

14、略

【分析】

人的个体是由受精暖发育成的；在精子和暖细胞的分裂过程中，细胞核内的每对基因都只有一条进入精子或暖细胞，所以受精暖中就会有和母本父本体细胞相同的基因，但是有一条来自母本有一条来自父本，因此后代个体的染色体基因一半来源于父亲，一半来源于母亲．但是生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．如果来源于父亲的显性基因多时更像父亲，如果来自母方的显性基因多时则更像母亲．但是后代的基因都是一半来源于父亲，一半来源于母亲．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

15、略

【分析】【解析】

试题解析;动物的行为根据获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为；又叫后天性行为。它们之间既有联系又有区别，先天性行为是生来就有的行为，由体内的遗传物质决定的，学习行为是在遗传物质的基础上，在环境因素的作用下，在后天的学习和生活经验中获得的，可见，学习行为是建立在先天性行为的基础上的，与遗传物质都有关系。

考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】x16、略

【分析】【解析】

试题分析：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多，没有高等的生物，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。

考点：本题考查的是生物进化的证据-化石，解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。【解析】【答案】化石17、CBAD【分析】【解答】解：A；侧柏用种子来繁殖后代；但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物；

B；石松有根茎叶的分化；有输导组织和机械组织，属于蕨类植物；

C；地钱有茎叶的分化；没有真正的根，属于苔藓植物；

D；油菜用种子繁殖后代；而且有果实，属于被子植物．

故答案为：

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物；（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．三、判断题(共7题，共14分)18、√【分析】试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故题干中的叙述是正确的。考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】对19、×【分析】试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比，成年人，骨内的有机物约占1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性，而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是骨的成分和物理特性。【解析】【答案】错20、×【分析】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

细菌有的是有益；如甲烷菌可以净化污水；有的是有害的，能使生物体致病．

熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的．【解析】×21、×【分析】解：鸟类的生殖是雌雄异体；体内受精，卵生．其生殖和发育过程包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．题干说法错误．

故答案为：×

鸟生殖和发育过程一般包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．

理解鸟类的生殖和发育是关键．【解析】×22、×【分析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，狒狒群体内有严格的等级次序，有“首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是社会行为的特征，可以从社会行为的特点方面来分析解答。【解析】【答案】错23、√【分析】【解析】试题分析：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，动物的传染病有的会传染给人类，如禽流感。考点：本题考查的是传染病。【解析】【答案】对24、×【分析】【解析】【答案】错四、实验探究题(共1题，共9分)25、Ⅱd两重顶芽的存在会抑制侧芽的生长能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用【分析】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂；可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性。

（2）①③组的区别是顶芽的有无；说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。

故答案为：（1）Ⅱ；d；两重；（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。

据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感；所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物；Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂。

据图乙分析：①③组的单一变量是有无顶芽；有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长。②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制。

本题结合曲线图，考查植物激素的功能和应用、探究实验，意在考查考生分析曲线提取有效信息的能力；能够运用对照实验的原则图2进行分析；识记对插条处理的两种方法，注意其使用的条件和区别。【解析】Ⅱd两重顶芽的存在会抑制侧芽的生长能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用五、其他(共3题，共24分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等28、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进