2025年外研衔接版七年级生物下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版七年级生物下册阶段测试试卷730考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、（2015•济宁）近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是（）A.虹膜B.瞳孔C.晶状体D.巩膜2、造成酸雨危害的主要气体是（）A.二氧化碳B.二氧化硫和氮氧化物C.二氧化氮D.氮气3、漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，是由于绿色植物的（）A.光合作用和呼吸作用B.运输作用和呼吸作用C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和运输作用4、小强患了重感冒，发烧快有一个星期了，体重明显下降，请问他体内有机物被消耗的量最大的是（）A.脂肪B.蛋白质C.糖类D.水5、某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗．药物到达伤口所经历的血液循环路线是（）A.只有体循环B.先体循环，接着环肺循环，再体循环C.只有肺循环D.先肺循环，接着体循环，再肺循环6、【题文】海湾浅水处生长绿藻，稍深处生长褐藻，再深处生长红藻。影响海洋植物分层分布的主要生态因素是（）A.阳光B.温度C.盐度D.空气评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、消化蛋白质的器官有（）

A.口腔。

B.胃。

C.小肠。

D.大肠。

8、进入青春期后，男女要出现第二性征的差异，下列表现为男性第二性征的是A.喉结突出B.骨盆宽大C.声调较高D.声音洪亮而低沉9、下列有关人类生殖与发育的叙述，正确的是（）A.卵黄为受精卵分裂和胚胎发育初期提供养料B.受精卵植入子宫内膜开始进行细胞分裂C.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换D.婴儿的出生是人类个体发育的起点10、鼻腔不具有的功能（）A.温暖湿润进入鼻腔的空气B.气体交换的场所C.过滤清洁进入鼻腔的空气D.形成痰的场所。11、在下列血管中，流着动脉血的是（）A.肺动脉B.肺静脉C.主动脉D.上、下腔静脉12、下列四组生物中，能够生活在同一生态系统中的是（）A.高粱和大豆B.猎豹和大熊猫C.菖蒲和紫菜D.丹顶鹤和仙人掌评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、绿色开花植物的六大器官是____、____、____、____、____、____．14、胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通____．15、如图是菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图；据图回答：

（1）由图甲到图乙的生命过程中，初期的营养物质主要靠甲图中的④____提供的，在玉米种子中它只有____片．

（2）种子的胚包括甲图中的____（填标号）几个部分：

乙图中的⑥由甲图中的[____]____发育而来．

乙图中的⑧由甲图中的[③]____发育而来。

（3）甲图中的⑤对种子具有____作用．

（4）若要甲萌发，必须满足的外界条件是：一定量的水、____和____．

（5）某同学还想探究光照对该种子的萌发有无影响；请帮他完成下列实验方案的设计和结果分析．

第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于____的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发____（填“没有”或“有”）影响．

16、在人类起源和发展的进程中，森林古猿下地生活的原因是森林的大量消失．____．17、【题文】人体神经系统的中枢部分是脑和脑神经。18、【题文】用显微镜观察装片时，如果光线较弱，应使用反光镜的____对着光源。若光线较强，应使用反光镜的____对着光源。评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)19、研究、观察生物一定要使用显微镜。（）20、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。______（判断对错）21、在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的。（）22、绿色植物生活需要的有机物可以由根从土壤中吸取。（）评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)23、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：

（1）图中的C代表消化道的______部分；D代表消化道的______部分．

（2）图中______曲线表示的是淀粉的消化过程；______曲线表示的是脂肪的消化过程．

（3）图中D段内的消化液有______、______和肝脏分泌的胆汁。24、请据下图回答问题

（1）根据细胞、细胞核、染色体和DNA之间的关系，可以推测图中①表示细胞，②表示____，③表示____，④表示DNA。（2）生物的遗传物质主要是____，它的中文全称叫做____。（3）染色体主要由DNA和____组成。25、下图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。

（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是____。（2）图中甲、乙两个过程，____表示细胞分裂过程，细胞分裂使细胞增多。（3）通过细胞生长、分化，形成多种多样的细胞，进而形成不同的。26、如图是动植物细胞的结构模式图；据图回答下列问题：

（1）图B是______细胞；判断的依据是B中没有[①]______；[③]______、[⑤]______．

（2）控制物质进出细胞的是[______]______．储存着遗传信息是[______]______．图A细胞中进行光合作用的场所是[______]______．

（3）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时；应往洁净的载玻片上滴加______以保持细胞正常形态．

（4）李明同学在使用显微镜观察细胞时；在视野的右上方看到一个非常清晰的细胞图象，他应将装片标本往______方移动，可将此细胞移到视野中央．

评卷人得分六、其他(共2题，共6分)27、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】解：如果我们长期不注意用眼卫生；会使晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体形成的像落在视网膜前方的眼，称近视眼，可配带凹透镜纠正．因此近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是晶状体．

故选：C．

【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大大；或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．戴凹透镜加以矫正．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的．戴凸透镜进行矫正．2、B【分析】解：酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤；石油、天然气等化石燃料；燃烧后产生的含有二氧化硫、氮氧化物等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．

故选：B

酸雨的形成是空气二氧化硫和氮氧化物过多造成的．

酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一．【解析】【答案】B3、C【分析】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中；增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛；分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量，故C符合题意．

故选：C．

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．据此解答．

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和蒸腾作用对环境的影响．【解析】【答案】C4、A【分析】解：糖类是人体进行生理活动的主要能源；人体所需的能量70%都来自于糖类；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育和细胞的修复以及更新有重要作用；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用；维生素；水、无机盐不能提供能量。

感冒发烧一般不思饮食；说明不能从食物中获得糖类来提供能量。只能启用体内储存的脂肪，因此，他体内有机物消耗最大的是脂肪，使体重明显下降。

故选：A。

食物中的营养成分包括：脂肪；糖类、蛋白质、水、无机盐、维生素。每一类营养物质都是人体所必需的。其中能够供给人体能量的是糖类、脂肪、蛋白质；其中糖类是最主要的供能物质。据此作答。

解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用。【解析】A5、B【分析】解：血液循环路线如图所示：

．

对照血液循环图可知；医生在其臀部注射药物，药物进入血液经下腔静脉→右心房（体循环）→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（肺循环）→左心室→主动脉→上肢动物→患处（0体循环，因此，药物到达伤口所经历的血液循环路线是先体循环，接着肺循环，后体循环．

故选：B．

（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．【解析】B6、A【分析】【解析】

试题分析:光分析有：红橙黄绿青蓝紫；七色光在海水中的穿透性依次增强，所以由浅到深光的成分越来越少，紫光最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；

考点：环境对生物的影响。【解析】【答案】A二、多选题(共6题，共12分)7、BC【分析】

胃内有初步消化蛋白质的酶；小肠里有彻底消化蛋白质的酶，因此蛋白质在胃和小肠内进行消化，其消化终产物是氨基酸．

故选：BC

【解析】【答案】在口腔中可以把淀粉初步消化为麦芽糖；胃中可以把蛋白质进行初步消化，小肠是消化和吸收的主要场所，在小肠中，各种营养成分得到彻底的消化．大肠可以吸收少量的水；无机盐和部分维生素．

8、AD【分析】骨盆宽大和声调较高是女性的第二性征。【解析】【答案】AD9、AC【分析】解：A；受精卵分裂和胚胎发育初期所需要的营养物质来自于卵黄；A正确．

B；受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂；逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．B错误．

C；胎儿生活在子营内半透明液体羊水中；通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．C正确．

D；体的生殖细胞有精子和卵细胞；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．D错误．

故选：AC

卵巢产生卵细胞；分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎；胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．【解析】【答案】AC10、BD【分析】【分析】此题考查了呼吸道对空气的处理。明确鼻腔的功能是解决此题的关键。【解答】鼻是呼吸道的组成器官，鼻腔内有鼻毛、黏膜分泌的黏液，能够清洁、湿润空气；鼻黏膜内有毛细血管，能够温暖空气。鼻不能进行气体交换，也不能形成痰，肺是气体交换的器官，气管和支气管是痰形成的部位。BD符合题意。故选BD。【解析】BD11、BC【分析】解：血液循环中的路线：肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房；经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血；

体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网上下腔静脉--右心房，经过体循环后，血液由动脉血变成静脉血．

故选：BC

血液类型；动脉血：含氧多，颜色鲜红；静脉血：含氧少，颜色暗红．

动脉里面不一定流有动脉血，静脉里面不一定流有静脉血．【解析】BC12、AC【分析】解：A；高粱和大豆都属于农作物；都生活在农田生态系统中．故A正确．

B；猎豹和大熊猫都是野生动物；猎豹的运动系统发达，能善于奔跑，主要生活在广阔的草原生态系统中；大熊猫生活在四川竹林，故B错误．

C；菖蒲生活在淡水生态系统中；属于淡水植物．紫菜生活在海洋生态系统中，属于海生植物．故C错误．

D；丹顶鹤主要生活在沼泽等湿地生态系统中；仙人掌主要生活在沙漠生态系统中．故D错误．

故选：A．

自然界中的生物多种多样；不同的生物类群生活在不同的生态系统中．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】AC三、填空题(共6题，共12分)13、根茎叶花果实种子【分析】【解答】答：被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．

故答案为：根；茎、叶、花、果实、种子。

【分析】绿色开花植物也是经受精卵的不断分裂、分化形成组织、器官，进而形成植物体．14、略

【分析】

人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．胎儿所需的营养物质确切来说来自母体的血液，发育中的胎儿的血型与母体的可以不同，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以血液没有直接接触不会发生血液的凝集，如图。

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查胚胎的发育和营养．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

15、略

【分析】

（1）大豆属于双子叶植物；种子结构包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽；胚轴、胚根和两片子叶．子叶中储存有丰富的营养物质；玉米属于单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，胚乳是贮存营养物质的结构，大豆种子与玉米种子的结构相比没有胚乳．

（2）在种子中胚（①是胚芽；②是胚轴、③是胚根、④是子叶、）是其主要的部分；在胚的结构中①胚芽将来发育成茎和叶、②胚轴将来发育成连接茎与根的部分、③胚根将来发育成根．因此，乙图中的⑥叶由甲图中①胚芽发育而来．

乙图中的⑧根由甲图中的③胚根发育而来．

（3）甲图中的⑤种皮对种子具有具有保护种子内部结构的作用．

（4）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分；充足的空气和适宜的温度；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

种子萌发成幼苗的过程2胚芽将来发育成茎和叶；1胚轴将来发育成连接茎与根的部分、3胚根将来发育成根；这3部分的要迅速发育就需要细胞数目不断增多和细胞不断分化．

（5）若要探究光照对该种子的萌发有无影响；那么要使对照实验唯一变量应为光照．所以，将一组培养皿置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间进行对比．如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发无影响．

故答案为：（1）子叶；1；（2）①②③④；①；胚芽；胚根；（3）保护；（4）充足的空气；适宜的温度；（5）光照；没有．

【解析】【答案】本题考查种子的结构及功能与根的有关知识．由图中甲可知①是胚芽；②是胚轴、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是叶、⑦是幼叶、⑧是根；及探究种子萌发的条件．题目中涉及到的温度、水分、空气等条件．对照性的探究实验应注意变量的唯一性．

16、略

【分析】

在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，森林大量消失，被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，慢慢的进化成了人类，可见它们由树栖生活变为陆地生活的原因是森林的消失等环境的变化．

故答案为：√

【解析】【答案】此题是关于人类起源知识的判断题；思考判断．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是神经系统的组成和功能。【解析】【答案】错18、略

【分析】【解析】

试题分析：用显微镜观察装片时；如果光线较弱用反光镜的凹面镜，因为凹面镜有聚光的作用；若光线较强时，用平面镜，平面镜只有反射光线的作用。

考点：此题考查的知识点是显微镜光线的调节。平面镜具有反射光线作用，凹面镜有聚光作用。据此解答。【解析】【答案】凹面镜平面镜四、判断题(共4题，共40分)19、×【分析】显微镜是用来观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构。【解析】【答案】×20、√【分析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

由公式可知光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物；一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量来源。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由此可知题目中的叙述是正确的。

故答案为：√。

绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。

解答此类题目的关键是理解掌握绿色植物为所有生物提供食物和能量。【解析】√21、×【分析】试题分析：（1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．（2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．故答案为：×．考点：此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力．【解析】【答案】×22、×【分析】试题分析：植物根部从外界吸收的水分和无机盐是通过导管从下往上运输到茎，再通过茎运输到叶、花、果实等器官．绿色植物的绿叶光合作用制造的有机物，就是通过叶中的筛管运输到茎，再由茎运输到果实和根等器官．通过筛管运输的有机物，除了满足植物体自身的生活需要外，剩余的有机物主要贮藏在果实和种子等器官中．因此，绿色植物生活需要的有机物可以由根从土壤中吸取的说法是错的．考点：绿叶在光下制造有机物【解析】【答案】错五、解答题(共4题，共8分)23、（1）胃小肠（2）XY（3）肠液胰液【分析】【分析】此题考查了三大营养物质的消化过程，解答该题的关键是正确识图，三条曲线分别代表了淀粉、蛋白质和脂肪在各段消化道内被消化的程度，据此分析解答。【解答】（1）图示中，横坐标表示各段消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。（2）淀粉的消化起始于口腔，最终在小肠里被消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸。分析图示可知：X曲线表示淀粉（糖类）的消化过程，Y是脂肪的消化曲线。（3）图中D段表示小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液和胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。糖类、蛋白质和脂肪都能在小肠里被消化。【解析】（1）胃小肠（2）XY（3）肠液胰液24、（1）染色体细胞核（2）DNA脱氧核糖核酸（3）蛋白质【分析】【分析】此题考查细胞、细胞核、染色体和DNA之间的关系，解答此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。【解答】（1）遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→染色体→细胞核→细胞→生物体。根据图甲中细胞、细胞核、染色体、DNA、基因之间的结构层次关系，可以推测图中的①表示细胞，③表示细胞核，②表示染色体，④表示DNA。

（2）生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（DNA），每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分。基因是具有遗传效应的DNA分子片段。（3）染色体由蛋白质和脱氧核糖核酸（DNA）构成。【解析】（1）染色体细胞核（2）DNA脱氧核糖核酸（3）蛋白质25、（1）受精卵（2）甲数量（3）组织【分析】【分析】本题主要考查细胞的生命活动。解答此题的关键是熟知细胞的分裂和细胞的分化的实质。【解答】（1）受精卵是进行有性生殖的个体发育的起点，动物和人体都是由受精卵经过分裂和分化逐渐发育而来的，既受精卵分裂，数目增多，再经分化形成不同的组织、器官、系统，最后形成完整的生物体，因此，人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是受精卵。（2）细胞分裂时，细胞核内的染色体数加倍，逐渐排列于细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动，细胞核就由一个分成了两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成了两个细胞。细胞分裂使细胞数量增多。（3）细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成多种多样的细胞，这