2025年华东师大版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中没有语病的一项是（）A.谁也不能否认家长的这种做法是对孩子的关爱，但结果也许适得其反B.能否进一步加快城市轨道交通建设，对提升扬州城市形象，支撑发展崛起意义深远C.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳D.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉2、下列词语____错别字的一项是（）（2分）A.和谐波涛汹涌侧隐之心B.揣摩如坐针毡目光灼灼C.诉讼海市盛楼引颈受戳D.收敛相形见拙影影绰绰3、下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.袁隆平先生为研究杂交水稻技术而不畏艰难、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。B.随着人民生活水平的不断提高，新陈代谢类疾病患者正日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。C.谈及山城文化及其影响力，我们既要有充分的文化自信，不妄自菲薄；又要有全国乃至全球化的视野，不盲目乐观。D.我们要自觉养成爱读书，特别是读经典、读名著，读整本书，让“书香满城”成为重庆的城市名片。4、读《我的叔叔于勒》，“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？选出说法正确的一项（）A.没有想到他要回来，他却回来了。B.他回来了，就能改变家庭的经济状况。C.他回来了，就会还清“占用”的钱。D.出走十余年现在回来了，以手足之情能不“惊喜”吗？5、对下列句子中加画线词语的解释，不正确的一项是[]A.亭亭净____（树立）不可____（亲近而不庄重）B.可爱者甚____（多）香远____清（更加）C.不____不枝（缠生藤蔓）水陆草木____花（的）D.陶后____有闻（新鲜）____乎众矣（当）6、下列句子排序；最恰当的一项是（）

①如《十六字令三首》；每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首；每一字又都充分表达了人的思想感情。

②古人说“缘物寄情”；写景就是写情。

③毛主席的诗句；意境是很深的。

④诗画有意境；就有了灵魂。

⑤三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。A.③④①⑤②B.②③①⑤④C.③①⑤②④D.②①③④⑤7、下列各项中说话得体的一项是（）A.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫B.昨天是小明的十四岁寿辰C.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来D.教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、书法是中国特有的一种传统艺术．狭义而言；书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律．包括执笔；运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容．中国书法历史悠久，书体沿革流变．从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力．

中国晋代，在生活处事上倡导“雅量”、“品目”，艺术上追求中和居淡之美，书法大家辈出，人们愈发认识到，书写文字还有一种审美价值．最能代表魏晋精神、在书法史上最具影响力的书法家当属“书圣”____．

（1）将横线上应填的人名用正楷体书写在下面方格内．

（2）他的行书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”．请你从以下几幅书法作品中，判断哪一幅是他的作品____（填写序号）．

（3）在以下四幅作品中，你最喜欢哪一幅，说说你喜欢的理由（可以从笔画、结体、章法等方面说，50字左右）．9、假想金箍棒。

麦笛。

①《西游记》中孙悟空从东海龙王那里借了一根“定海神针”；又称“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，变化多端，实在是一件不可多得的宝贝兵器．那么从现代科学的观点来看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？

②从密度来看；金属密度最大的是锇．《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来，迎风一晃，变得“碗来粗细”．估计那碗指的不是大海碗，应该类似于现在的酒杯，也就是说直径在3～5厘米的样子．以金箍棒长两米来计算，体积最大在3900立方厘米左右．因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动．关羽能舞动重41千克的青龙偃月刀，鲁智深能舞动重32千克的水磨禅杖，以猴哥那山都压不死的体质而论，挥舞88千克的兵器更不是难事．有人说，不是6250千克吗？想必那是随着体积变化而变化吧，不过这不符合质量守恒定律了．

③金箍棒的硬度还应该特别大；猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了几百仗，连哪吒；二郎神都拿他毫无办法．哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀据说都是宝器，但叮叮当当一交击，金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大．金属中硬度最大的是铬，铬的硬度和天然物质硬度之王金刚石不相上下，一般的兵刃应该是奈何不了它的．从这个意义上，金箍棒用铬或者那些更为强韧的铬合金来铸造显得非常合适．

④金箍棒的抗腐蚀能力也非常不一般．金角大王那个紫金红葫芦连“大罗金仙都能化成血水”；里面应该盛有腐蚀性非常强烈的液体，比如王水之类．但猴哥和棍子被收进去都毫发无损．猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨，再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的．但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了．因此从耐蚀性这个角度讲，金箍棒材料又像铱．铱的硬度；密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何．

⑤再从伸缩性上来考虑．地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒那么强的伸缩性．所以说；一根本来几个人不能合抱的柱子变成“碗来粗细”进而变成绣花针大小，大概纯属小说家的杜撰．

⑥《西游记》中老龙王说：“那本是大禹治水之时；定江河浅深的一个定子，是一块神铁!”像大禹这样的神人很可能从外星球采集了这么一块材料，密度特别大，又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了．猴哥成佛之后，金箍棒自然回归原位，现在不知躺在哪处幽深的海底，期待着我们再度去发掘它的传奇呢．

（选自《中学生百科》2009年第6期；有删改）

（1）根据文章内容填写表格．

。金属名称金属属性金箍棒可能用它来制作的理由锇____小说中孙悟空作为神人，臂力超群，能舞动较重兵器，而用锇制成的金箍棒单位体积质量最大．铬硬度最大____铱____小说中金箍棒在紫金葫芦中未被腐蚀，说明它抗腐蚀性极强．（2）文章第④段写金箍棒的抗腐蚀能力；为什么要介绍孙悟空在炼丹炉内灯炼就一身铜皮铁骨以及会七十二变的情况？

（3）文章第⑥段除了介绍金箍棒的去向；还从哪三方面对它进行了说明？请概括回答．

（4）作者本意是为了介绍几种金属的属性，为什么要借助金箍棒来说明？10、阅读下面的文字；根据括号里的提示填空。

经典名著不乏想象。____（人名）在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了____（人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、____（地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。11、石头王国--石头寨。

①石头寨是贵州的一个布依族村寨；南距黄果树大瀑布约6公里．传说是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的．这里整寨不见一砖一瓦，房屋用石块砌墙，以片石为瓦，院落的墙垣；寨中的通道、村前的小桥、梯田的堡坎也都用石头修筑，家中的用具，如碓、磨、钵、槽、缸，全是用石头做成．到了这里仿佛进入“石头王国”．

②石头寨依山傍水，四周有秀丽挺拔的群山，寨前田连阡陌，寨后绿树成荫，寨边有宽阔的石头河，河水清澈见底，常见游鱼成群，互相追逐．河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒影连成一个个圆的洞门，____．竹林；果树相间的岸边；石屋村寨在阳光辉映下，如片片白云，散落在青山绿水间，形成一派独特的山村美景．

③石头寨的石屋布局；结构和造型极具特色．石屋沿着一座岩石嶙峋的山坡自上而下修建；层层叠叠，鳞次栉比，依山林立，布局井然有序．有的石屋房门朝向一致，一排排参差并列；有的组成一正两厢院落，一幢幢纵横交错；有的石屋是石砌围墙，由一石拱朝门进出的单独院落．村头寨边的竹林柳荫下，还安置了许多的石凳石椅．房屋不用一瓦一砖，用木料作屋架，屋架有7柱、9柱、11柱不等，无论是三间或是五间一幢，中间多作堂屋，下为实地地面，左右两边多作卧室，上铺地板，下为“地下室”关牲口，结构紧凑合理．在建房时，首先用石头砌好两个较高的屋基，一般在2米以上，然后将木柱房架立在上边．正因为屋基较高，家家都得砌石阶进门．房架立好后，就砌石墙四面封山，用薄石板盖房，有的用石料间隔，石柱支撑．这些房屋的墙，有的用块石、垫石垒砌或浆砌，有的用锤针剔打平整的料石安砌，有的用乱石堆砌再用石灰或混凝生在墙面勾缝成虎皮墙．砌石接缝紧密，线条层次匀称，工艺精湛，房屋造型美观大方．

④由于附近多石山和水层页岩；提供了天然的石料资源，加上长期建筑实践中造就了大批的能工巧匠，石木建筑水平得以不断提高．就地取材盖成的这些石屋，不仅造价低廉，节约木材，不怕火灾，而且舒适耐用，冬暖夏凉，间隔性强．特别是不用烧砖瓦，节约土地；节约能源等优点，一直受到专家们的称赞．

（本文有删改）

（1）认真阅读本文后；请根据自己的理解，在下面表格内A；B、C、D、E、F、G处分别填上恰当的内容．

。文章。

结构文章。

段落说明对象说明语言事物特点说明顺序画线句的。

说明方法A段①地理位置；历史。

沿革争主要特点平实说明////石。

头段②自然环境生动说明依山傍水。

美丽独特FG寨B段③C/E//段④资源优势与建筑。

的性能特点D/////（2）联系自己的生活阅历任意选择一个对象；并根据下面提供的句式，写一段说明或描写性文字．（答案中不能出现与考生相关的区域名；学校名和人名等信息；并非仿写本文中的句子）

句式：____很有特色．有的____；有的____；还有的____．真是____!这些都给人留下了深刻的印象．12、根据拼音写出相应的词语。

（1）这好像告诉我，他们也àohuǐ____当初没常到学校里来。

（2）岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuīsù____到恐龙灭绝的年代。

（3）仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yìyángdùncuò____的话来。

（4）霎时天昏地暗，shānbēngdìliè____，好像到了世界的末日13、解释下列句子中加点的文言词语。

（1）小大之狱____

（2）邹忌讽齐王纳谏____

（3）所识穷乏者得我与____

（4）所以动心忍性____。评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)14、请从下面两个题目中；任选其一，按要求作文．

题目：（一）幸福何须寻觅。

（二）最的画面。

要求：（1）如选择题目（二）；请把题目补充完整，然后作文；

（2）立意自定；文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；

（3）字迹工整；书写清楚，卷面整洁；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等．15、阅读下面材料；按要求作文。

我们一路走来；告别一段往事，走入下一段风景。路在延伸，风景在变幻，人生没有不变的永恒。走远了再回头看，很多事已经模糊，很多人已经淡忘。但走，总有一些人与一些事，牵动着我们的心，成为难以淡忘的风景。

请以“难以淡忘的风景”为题；写一篇记叙文。

要求：①文中不得出现真实的地名；校名、人名；如必须出现，一律用“××”表示；

②立意自定；角度自选，写出真情实感；

③不少于600字。16、阅读下面的文字；按要求作文。

时光如流；岁月如歌。我们风也走，雨也过，一路走来，有他，有你，也有我。多少尘封往事“才下眉头，却上心头”，是感动，是离愁，是珍惜别有一番滋味在心头！

请以“与____一起走过”为题，写一篇不少于600字的文章。先将题目补充完整，再作文。文体不限（除诗歌、戏剧除外）．要写出真情实感。不得出现真实的地名、校名，不得套作或抄袭文。17、在杭州大气首要污染源锁定机动车的背景下；学校开展以“找回西湖蓝”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列相关任务．

（1）看下图；写出杭州市政府2014年-2015年为确保“西湖蓝”在控制机动车数量方面所做的两项工作．

（2）阅读下面链接材料；联系你家的生活实际，想想你能为“找回西湖蓝”做些什么？概述两条．

找回西湖蓝；杭州在求解--给柴油车找“伴侣”，给新能源车插“翅膀”

杭州在柴油车全部升级为国Ⅳ标准；并用了国Ⅳ标准柴油后，尾气排放仍不达标的，就得“喝”一种被称为“柴油伴侣”的尾气处理液．

专家介绍说；国Ⅳ重型柴油车添加尾气处理液后，保守估计，氮氧化物排放量比国Ⅲ重型柴油车降低30%以上，碳氢化合物降低40%以上．所以大家把柴油尾气处理液形象地比作“柴油伴侣”．

除了降低现有车辆的污染；更治本的方法是找到新能源车这种替代方法--

钱江晚报记者获悉；杭州目前新能源车有11000多辆，仅去年就增加了7000多辆，处于全国领先．杭州鼓励市民购买新能源车，去年年底还出台了相关财政补助暂行办法．

不过；别看杭州路上跑的新能源车以及去年的增量，在全国都是领先的，可个人购买仍不算多．据介绍，去年增加的7000多辆新能源车，大多是微公交．

“新能源车会越来越多．”相关负责人表示；除了新能源车技术的进一步改良，杭州也将进一步推进新能源车充电桩的建设．

（3）按下列提示；完成一张车贴．

车贴：贴在车尾的贴纸；上面的话能给后面的车主一些提醒．如，“我有主了，别亲我”．

主题：“停车三分钟自觉熄火”；意为停车三分钟以上，请驾驶员自觉关闭发动机，以减少污染．

要求：写一句话，幽默有趣，能吸引人，能起到环保宣传作用．如，“汽车歇一歇，西湖笑一笑”．18、阅读下面的文章；完成下列各题。

那年冬天好大雪①腊月里；冬天像是一台年久失修的鼓风机，粗糙的北风没完没了地吹着。我们裹着棉衣在刚盖好的大楼里闲聊，有的打牌，有的抽烟，等待着工头回来发工钱。

②下午；胡小兵突然凑到我身边，递给我一支烟，说：“叔，抽支烟!”我说我自己有。他硬是塞给我，还给我点着了。他今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说：“有啥事？”他嘿嘿一笑，说没事。

③我拿出自己的半瓶酒：“来一口？”胡小兵还是嘿嘿一笑；接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。胡小兵喝过酒，脸色通红，说：“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么好。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可我现在才攒了五百块。我给娘说过要给家里一千的，我怎么也得凑够一千呀!”

④我口袋里也没几个钱，一家老小都张着嘴等我一个人喂呢!虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里也没钱了，都寄回家了。胡小兵盯着我说：“叔，就借一百，等发了工钱就还你!要是工头不回来，侄儿明年挣的第一张钱就还给叔!”他几乎是一字一顿地说。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷，把注意力都转到我和胡小兵身上。那时，楼外北风呼啸，屋内寂静无比。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。翻了几层衣服，我掏出两张藏好的百元票子；说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再理你!”说完，我夺过酒瓶猛喝了两口。

⑤“胡小兵；还差多少？”突然有人问。

⑥“三百”胡小兵便咽着。

⑦“既然答应过给娘寄一千的；就不能寄五百，差多少我们给你凑齐!别嫌少，拿上!”一只只粗糙皲（jūn）裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里

⑧我的鼻子酸酸的；出来半年了，我还没有这么难受过。我朝窗外瞥了一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年，从来没见过那么大的雪。

⑨我们一屋子人都挤到窗户旁；争着看大雪。不时有人说：“也不知道咱们老家下雪了没？”“咱家乡的雪肯定要比这里大!”

⑩那年；我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。在火车上，仍然看得见窗外的雪花追逐着火车飘飞

（选自《北京晚报》，文章有改动）（1）文章叙述了一个什么故事？请用简要的语言加以概括。

（2）请对第④段中画线的句子作简要赏析。

（3）第⑦段中说“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋；一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵。

的手里”；请说说胡小兵此时的心理。

（4）第⑧段开头说“我的鼻子酸酸的；出来半年了，我还没有这么难受过。”说说我为什么。

会“鼻子酸酸的”

（5）作者以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？19、阅读下面的文字；根据要求作文。

情感的穿越；心灵的震撼。那些新闻背后，那些人生背后，那些情感背后，那些聚散背后，那些眼泪与笑颜背后有无言的震撼，有拈花的感动。

请以“背后的故事”为题；写一篇文章。

要求：

（1）文章中不得出现校名；人名；如必须出现，一律用“×××”代替；

（2）不少于600字。20、阅读下面的文字；按要求作文。

我们走在青春的路上；其间会有许多难以忘怀的日子或瞬间，会有回味无穷的往事；人物或景物，也会有令你感慨万分的团聚与离别、欢笑与泪水。青春留下的足迹、声音、色彩、滋味、风采是多姿的，青春的印象是难忘的，意义是深远的。青春只有一次，可贵且值得铭记。

请以“青春的印记”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的校名和人名。21、根据题目；按要求写作。（40分）

从下面两个题目中任选一题；写一篇文章。

题目一：生活中；人们常常有这样一个说法，一份痛苦两个人来分担，便只剩下半份痛苦；一份幸福两个人来分享，会成为两份幸福。回顾你的初中生活经历，请以“分担”或“分享”为题完成作文。

题目二：请以“一扇神奇的门”为题目；展开想象，写一篇文章。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。22、综合性学习。

七年级学生开展以“品质福安•文明出行”为主题的综合实践活动；活动中有一些问题，请你运用语文知识参与解决。

（1）下面是学生志愿者对500份问卷调查表中关于“闯红灯原因”的数据统计结果；请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）

闯红灯原因看到别人闯红灯看到没有车有急事闯红灯人数3919712（2）活动中；林某同学写了一则倡导文明出行的短文，其中划线部分内容有语病，请帮他修改。（三句选两句改，如果三句都改，以前两句为准。）

最近我市发生的几起重大交通事故，①原因都是行人不遵守交通规则引发的。②我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识。亲爱的同学们，让我们迅速行动起来，③严格遵守交通规则，认真学习交通法则，切实做到文明出行。评卷人得分四、其他(共3题，共21分)23、下面语段有四处语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。④让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！（1）第①处词语赘余，应删去的词语是（2）第②处成分残缺，应在句末添加（3）第③处搭配不当，应将（4）第④处语序不当，应调整为24、给下面划线字注音，根据拼音写出汉字。（2分）为了做好2009年10月11日在山东济南举办的第十一届全运会反兴奋剂检测工作，组委会将全面采用兴奋剂检测的新技术，检测水平将可与北京奥运会____美，任何tǐng（）而走险者都不会如愿以偿。____美（）tǐng（）而走险25、综合性学习。（1）假如就你居住的社区的老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟调查提纲。_______________________________________________________（2）就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。_______________________________________________________（3）请以关爱老人为内容，为你居住的社区写一则宣传标语。_______________________________________________________评卷人得分五、默写(共3题，共6分)26、根据课文内容填空。

（1）____，浸透了奋斗的泪泉，____。

（2）心中的风雨来了，____。

（3）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，．这是你至爱的女儿含着泪叠的，____。

（4）____；江春入旧年。

（5）东风不与周郎便，____。27、默写。

（1）必先苦其心志；______，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（2）东边日出西边雨；______。（刘禹锡《竹枝词》）

（3）______；此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二））

（4）______；匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》）

（5）草枯鹰眼疾，______。（王维《观猎》）28、默写古诗文名句；并写出相应的作家；篇名。

①晓战随金鼓，____。（李白《塞下曲六首（其一）》）

②____；春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

③____；正是河豚欲上时。（《惠崇《春江晚景》》）

④____；单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）

⑤今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，____。且壮士不死即已，死即举大名耳，____！（司马迁《陈涉世家》）

⑥无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）

⑦无言独上西楼，月如钩，____，锁清秋。（李煜《相见欢》）评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)29、表达与交流（共66分）（一）（6分）

1.下图是一组真实的照片，二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣两个画面细节，续写一段话。（6分）要求：①要有人物和景物描写②要有感官描写和修辞手法运用③不少于100字。时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。2.作文（60分）当凛冽的北风吹遍大地，无边的白色便会覆盖山川，花儿谢了，草儿枯了，叶儿落了，天空暗了但是无论寒风有多猛烈，无论冰雪有多厚实，无论世界有多阴冷，这些都是暂时的，请一定相信，终有一天会春暖花开，到那时必将阳光明媚，绿树成荫，蜂蝶起舞，鸟语花香请以“终于春暖花开”为题写一篇记叙文。要求：⑴文章中不得出现校名、人名.如必须出现，一律用“×××”代替；⑵不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．表述正确；

B．不合逻辑；两面对一面，删去“能否”；

C．成分残缺；“发出”缺少宾语中心语，在句末加上“的通知”；

D．语意重复；“大约”与“左右”重复，删去其一即可．

故选：A．2、B【分析】【解析】试题分析：侧隐之心—恻隐之心海市盛楼――海市蜃楼相形见拙――相形见绌考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。【解析】【答案】B3、C【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。首先明确病句的病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项改为：袁隆平先生为研究杂交水稻技术而不畏艰难、执着追求的精神和品质值得我们学习。B项改为：随着人民生活水平的不断提高，新陈代谢类疾病患者正日益增多，而且这类疾病向中青年伸出了魔爪。D项改为：我们要自觉养成爱读书的习惯，特别是读经典、读名著，读整本书，让“书香满城”成为重庆的城市名片。C项正确，故选C。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】菲利普盼的是发财的于勒；好改变家里的困境。

【点评】考查学生对文意的理解。5、D【分析】【分析】

此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上；根据上下文去判断。尤其要注意通假字；词类活用、古今异义等特殊现象。

【解答】

ABC三项解释正确。

D.鲜：少。故D解释错误。

故选D。

【解析】D6、C【分析】本题考查排序能力。按照逻辑顺序来排列，句中的关键词语的把握。【解析】通读语段可知，该语段列举毛主席的诗句，阐述“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。所以③为首句。①紧承③具体举《十六字令三首》的例子，为第二句。⑤具体阐释了①所列举的三首词的特点，为第三句。②句对上面内容小结，引出④“诗画有意境，就有了灵魂”，分别为四五句。排序为：③①⑤②④。故选：C。7、A【分析】【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词．【解析】【解答】A；句中用简明的语言表达了院方希望人们身体康健的良好祝愿；一改医院唯利是图的形象，表达得体；

B；“寿辰”一词一般用于年长者；而小明仅仅是个儿童，用词不得体；

C；“监狱”是看押犯罪人员的地方；国家希望通过一定时间的羁押与教育，使其洗新革面，重新做人，回报社会，不能用“合作、再来”这样的字词．

D；“是人就懂；你怎么不会？”此句用语粗鲁，暗含讥讽，用语不得体．

答案：A．二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】此题考察了对文学常识的知识积累、对书法的辨识、书法的赏析．【解析】【解答】（1）此题考察了对文学常识的知识积累．

中国晋代；在生活处事上倡导“雅量”；“品目”，艺术上追求中和居淡之美，书法大家辈出，人们愈发认识到，书写文字还有一种审美价值．最能代表魏晋精神、在书法史上最具影响力的书法家当属“书圣”应该是：王羲之．

（2）此题考察了对书法的辨识．

行书是介于楷；草间的一种书体．写的比较放纵流动；近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷．

很明显；丁为行书．

（3）此题考察了书法的赏析．

回答该题时；先要选择作品，然后再就字的特点进行赏析．

答案：

（1）王羲之。

（2）丁。

（3）示例一：我最喜欢甲幅作品（欧体）：这幅字属于楷书；字体工整方正，笔画的起止；转换、顿挫都苍劲有力，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，粗细穿插，安排妥贴．

示例二：我最喜欢乙幅作品（柳体）：这幅字均匀瘦硬；点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧．右下角的“侍”字，左窄右宽，亭亭玉立，间架结构规整美观．

示例三：我最喜欢丁幅作品（岳飞）：这幅字书体如行云流水；字迹俊美，笔法酣畅，如题目“前出师表”几个字，起笔气势恢宏，直笔劲健直挺，动感很强，若有奔驰之势．

示例四：我最喜欢丙幅作品（王羲之）：这幅字体式变化多端，没有刻意追求工整，字体有大有小，字列之间宽窄不一，有些字旁还有添字，却在率意之中显出流畅天然之美．9、略

【分析】【分析】这篇说明文首先由孙悟空的兵器金箍棒来引出金箍棒是什么材料制成的疑问，接着介绍了可能制作金箍棒的几种金属的特点，最后介绍了金箍棒的密度、属性、用途以及去向．【解析】【解答】（1）根据第②段内容；“从密度来看，金属密度最大的是锇”，“因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动．”提取填写即可；

根据第③段内容；“金箍棒的硬度还应该特别大”，原因是金箍棒与其他宝器交锋，“金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大”，即可填写；

根据第④段“因此从耐蚀性这个角度讲；金箍棒材料又像铱．铱的硬度；密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何”填写即可．

（2）本段原文“猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨；再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的．但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了．”所以借孙悟空不被腐蚀是有原因的，来强调金箍棒的抗腐蚀能力特别强．

（3）第⑥段“密度特别大；又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了．”可见说明内容包括“密度”“属性”“作用”三个方面．

（4）由大家熟悉的金箍棒来介绍各种金属；一是可以增强趣味性，生动性；二是介绍的金属是大家陌生的，用熟悉的事物来介绍，也便于读者理解．

答案：

（1）①密度最大②小说中金箍棒与其它宝器交击后毫发无损；说明它硬度很大③抗腐蚀能力首屈一指。

（2）说明孙悟空不被腐蚀是有特殊原因的；这与金箍棒形成对比，突出金箍棒本身的抗腐蚀能力特别强．（意思符合即可）

（3）“密度”“属性”“作用”

（4）以人们熟悉的事物去说明陌生的科学知识，能使文章具体生动（富有趣味），引发读者兴趣，便于读者理解．10、吴承恩尼摩（尼摩船长）飞岛（飞岛国）【分析】【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要结合名著内容，根据要求给出答案．【解析】【解答】解答此题首先要熟悉这三部名著《西游记》《海底两万里》《格列佛游记》；里面的主要的人物及情节．

答案：吴承恩尼摩（尼摩船长）飞岛（飞岛国）11、略

【分析】【分析】这篇说明文首先引出说明对象“石头寨”，并介绍石头寨的地理位置、历史沿革争主要特点，接着介绍石头寨周围的环境，然后介绍石头寨的石屋布局、结构和造型，最后介绍石头寨的资源优势与建筑的性能特点．【解析】【解答】（1）这道题考查的有文章结构；说明对象、说明语言、事物的特点、说明顺序、说明方法等知识．文章第一段先引出说明对象“石头寨”；然后用了三个自然段分别介绍石头寨的特点；第三段开头首句是这段的中心句，“石头寨的石屋布局、结构和造型极具特色”，因此这段说明对象就是“石屋布局、结构和造型”；文章第四段介绍石头寨的资源优势与建筑的性能特点，没有使用比喻、拟人等修辞，所以语言平实；第三段介绍“石头寨的石屋布局、结构和造型极具特色”，突出的关键句是：“石屋沿着一座岩石嶙峋的山坡自上而下修建，层层叠叠，鳞次栉比，依山林立，布局井然有序．”“结构紧凑合理”“砌石接缝紧密，线条层次匀称，工艺精湛，房屋造型美观大方”，据此提炼概括即可．第二段有表示说明顺序的关键词“四周”“前”“后”“寨边”“河上”“对岸”等足以看出是空间顺序；划线句子中有“正如”，可见是打比方的说明方法．

（2）联系自己的生活实际以及日常积累；可以写出某个地方的特色，注意遣词造句的特点，符合语境即可．

答案：（1）A：总说（总写）B：分说（分写）C：石屋的布局；结构和造型D：平实说明E：井然有序、紧凑合理、美观大方F：空间顺序G：打比方（除C、E两项各2分外；其余各项均为1分）

（2）参考示例：①贵州的瀑布很有特色．有的高大宽阔，飞流直下；有的涓流淙淙，白练挂壁；还有的由好几个瀑布连贯而成，跌宕起伏．真是多姿多彩！②贵州的地名很有特色．有的与动物有关，如马场、牛场；有的与军事战略有关，如镇远、镇宁；还有的与地理标志有关，如贵阳、盘江．真是妙趣横生！12、懊悔追溯抑扬顿挫山崩地裂【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】“懊悔”不要写作“懊诲”；“追溯”不要写作“追塑”；“抑扬顿挫”不要写作“抑杨顿挫”；“山崩地裂”不要写作“山迸地裂”．

答案：（1）懊悔（2）追溯（3）抑扬顿挫（4）山崩地裂13、案件用暗示、比喻等方法，委婉地规劝通“德”，感激使惊动【分析】【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解析】【解答】（1）大大小小的案件．狱；案件．

（2）邹忌用暗示；比喻等方法；委婉地规劝齐王纳谏．讽，用暗示、比喻等方法，委婉地规劝．

（3）所认识的贫穷的人感激我吗．得；通“德”，感激．

（4）用这样的办法使他的内心惊动；使他性情坚忍．动，使惊动．

答案：

（1）案件。

（2）用暗示；比喻等方法；委婉地规劝。

（3）通“德”；感激。

（4）使惊动三、问答题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】（一）这是一个命题作文；而且前面没有任何的提示性语言，它的写作难度并不大．

【审题立意】这个题目一共有三个关键词语：幸福；何须、寻觅；它的意思是幸福没有必要到处去找，他就在我们生活的周围，我们应该从身边的一些事情中去体会幸福．

【思路创新】这个题目非常适合采用分镜头式；小题目式来写作．寻找生活中的一些关于幸福的场面；把它写下来，给人耳目一新的感觉．

【适合文体】这个题目非常适合写记叙文；如果能选好角度，也可以写成一篇议论文．

【误区指南】写这个题目的时候；选取的一些场面一定是关于幸福的，而且这些场面一定是生活中司空见惯的．不能写我们生活中不常见的场面．

（二）这是一篇半命题作文；需要填充的部分在中间，如果能选好角度，它的写作难度也不大．

【审题立意】本题目中有两个关键词：最和画面；最字具有排他性，也就说只能写一件事，这个地方的画面应写它的比喻义，而最好不要写它的原义．需要填充的词语可以是最感动的；最难忘的等词语．

【思路点拨】这里的画面；一定是生活中最常见的一个场面，注意写这个场面的时候，一定要使用多种细节描写，使这个场面能够具体化；生动化．

【适合文体】这个题目非常适合写记叙文；最好不要写议论文．

【误区指南】写这篇作文的时候．一定要写一个事件，而不要写成多个事件，填充的词语在文章的开头和结尾要有相应的内容和文字与之相照应，避免跑题．【解析】【解答】【例文一】幸福何须寻觅。

“幸福”；一个多么温馨的名字，人人都渴望得到这份情感，许多人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福．难道幸福对我们来说就真的可望而不可即吗？我的回答是否定的．罗丹曾经说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现．”

在脑海中头脑风暴一下；其实生活中处处都藏着美．

回忆小时，爸爸妈妈由于工作繁忙，就把我托给爷爷奶奶照顾．但每当我和爷爷奶奶走在大街上，走在超市里，看到别人的孩子有爸妈抱着，依偎在父母的怀抱中，一边撒着娇，一边与爸妈欢笑时，我的内心不禁会问：“为什么别人都可以有幸福的家；为什么别人的爸妈可以陪伴在他们身边？为什么幸福没有降临在我的头上？”那时仿佛连一家人坐在一起吃顿饭都是一种奢望．妈妈每天要上三班倒，爸爸不是出差就是陪客户．

等我到了五年级；就开始自己回家，也不用爷爷奶奶接送了，妈妈每天都会把饭烧好，等我回家热一下就可以吃了．开始时，我不太习惯，一个人在家中总有些害怕．每当夜幕降临，我总会把家里所有的灯都打开，这样就可以想象爸妈在家陪着我，心中也就不再害怕了．

渐渐地几个星期；几个月，一晃眼半年过去了，6月份到了．就是那天，我永远也忘不了．

那天是6月10日；我的生日，我放学像往常一样到家楼下，习惯性地抬头望望自家围得像笼子一样的窗户，一样的没有灯光，一样地一片暗淡，“哎”我叹了一声“爸爸妈妈不会不记得我的生日吧？”我嘴里咕哝着，自己安慰着自己泪珠却已经在眼眶中了．走到家门口，我犹豫了一下，内心好像期待着什么，但是打开门屋内还是一样漆黑一片．

我习惯性地打开冰箱门；冰箱内空空如也．“妈妈不会不记得做饭吧？”一回头，发现桌上有张纸条“婷婷，今天的生日爸妈不能陪你过了，我们给你留了些钱你去外面吃点吧，买些自己喜欢的玩具．”我放下纸条失落地走向自己的房间，走了两步，突然听见背后爸妈的房间门开了，我不禁毛骨悚然．

“祝你生日快乐；祝你生日快乐”房间里传出了一阵歌声，我一回头看见爸爸妈妈爷爷奶奶都从房间里走了出来．顿时，眼泪一泻而下，这是高兴的泪水，这是幸福的泪水．这时的我是全世界最幸福的．

我吃了一口蛋糕；那是我吃过的最甜，最好吃的蛋糕．

幸福其实离我们不远；一本书是幸福的，一张纸片是幸福的，一次批评，一句话语，一个信息都可以是幸福的．当然，对我来说爸妈陪我过生日吃蛋糕是最幸福的，幸福何须寻觅，生活处处是幸福的．

【例文二】

最感人的画面。

爱是精神的灵魂；爱是生活的支柱，爱是生命的升华！

还记得大地颤动的那一霎那；还记得泪干肠断的那一瞬间，还记得老师张开守护学生的翅膀？怎么可以忘记？2008年5月12日，四川发生了大地震，他震撼全世界的人民，也使人的心紧紧牵连着灾区的命运，大地在发怒，一切都化为乌有，忘不了在瓦砾堆里学生娇嫩的脸庞，忘不了妈妈保护孩子的身影

他；在我的心灵深处留下生命的诠释，他用有限的生命换来四个孩子的无限希望．

“快跑；快跑，都别拿”他喊道．学生迅速跑出教室，他指挥学生逃离现场，却把的生命安全置之脑外．房子在摇晃，尘埃腾空而起，大地在咆哮，在哭啸还有四个学生逃离时门被堵上，没办法冲出去．他马上把那四个同学拖到桌子底下，弓着背，双手撑着桌子，用的生命保护着那四个学生！水泥，钢筋纷纷砸向他，他没动，伸开守护的翅膀，他深知，他的生命不要紧，那四个孩子是祖国娇嫩的花朵，他们是祖国的未来，他们的命我要保住．

据救援人员说“见到他的时候；他的手死死撑着桌子，脑袋已被水泥板，钢筋砸得深凹进去，但被他护着的那四个学生都活下来了”．

老师叫谭千秋；是某学老师，他的行为深深触动了我，他用自己的行动诠释了生命的意义与价值！同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了的丈夫．她拉起丈夫的手臂，给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻抚着丈夫的手指，失声痛哭张关蓉擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水．我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸．男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你最近的距离，让我为你温暖冰凉的手

大灾就要有大爱！他的牺牲谱写成一首首爱的赞歌！它足以净化的心灵！15、略

【分析】【分析】这是一篇材料加命题的作文；前面的提示性语段，非常富有哲理，我们的写作思路也应该从该材料中获得，本题目写作难度不大．

【审题立意】“难以淡忘的风景”是一个偏正短语；中心词是“风景”，修饰语是“难以淡忘的”．从提示语可看出，题目有双重含义，“风景”一指自然界风景，不仅是清风明月；奇山异水，也可为一切美好的景物；二指人生风景．所以可以就这两方面任选一方面来写作．

【写作手法】以小见大．从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理．

【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称；等等．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．【解析】【解答】【例文】

难以淡忘的风景。

“终于熬到星期天了!”我和同学议论着；欢快地走出了校门，奔向老爸的工厂．

到达工厂；天黑了，老爸已回家了．我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖．好不容易来了辆公交车，我像抓住了救命草一下子跳了车．

借着微光我扫视车上；呵，“风景”吓人：几个人戴着墨镜，其中一个女的打扮得花枝招展，其余人的眼睛一直瞅着别的东西，年轻人--这是大脑发出的第一个信号．我不由得吓出了一身冷汗．妈妈的话立刻响在耳边：“现在社会太乱，坏人多，千万要小心一些流里流气的小青年”“小妹妹，坐这儿吧，今天我当回雷锋，照顾一下祖国的‘花朵’．”我一惊，疑惑地回过头，正好和说话人目光接触，我不禁打了个寒颤：这个人长得尖嘴猴腮的，那目光中分明透露出“奸诈”，他的样子使我想起了电视里坏透了的特务．出于礼貌，我强装笑脸地说了声“谢谢”，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给鸡拜年--没安好心．

过了一会儿；腿便被书包压得有些麻，于是不自觉地活动了一下双腿．这时，一个模样很酷的人语气硬硬地说：“哎，我帮你把书包放到上面，没人会偷你的书包，又不是什么宝贝．”我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说：“不用了，拿着就行了．”说完便慌张地低下了头．他一定是想趁拿书包的同时想拿点什么东西，我这样想着，把书包抱得更紧了．

这时的我只想快点儿到站．早点逃离这辆车；因为这伙人我咋看像电视上一些贩卖儿童的团伙!不行，我得想一个脱身的办法．我的后背紧张害怕得冒出汗来．

这时；有一个年轻人由前往后走，一个由后往前走．我感觉到他们边走还边扫视着我，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强，我赶忙把书包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去．恰在这时，司机问我：“你到哪儿下车？”“我一会儿就下．”

我不由自主地往身后看了一眼；他们一前一后向我走来，我似乎看到他们墨镜后面那双瞪得通红的眼，不由地缩着身子向里面挪了挪，手也不由自主地颤抖着．旁边那位打扮得花枝招展的姑娘忙问：“小姑娘，你怎么了？”这时，那两个年轻人不动声色地走了过来，齐齐把手伸向车架，好像要对我形成围攻之势．我猛地站起来，手提书包喊：“快，快停车，到了．”门一开，我便飞似地逃出这辆“匪车”．

无可奈何；我只能顺着车行的方向，匆匆步行．好在离家也就两三公里了．昏黄的路灯光稍稍壮着我的胆子．忽然，不远处，出现一丛人影．到近处，才发现，两个年轻人肩扛手提着大包小包，挽着一位矮小的老大爷慢慢地走着，只听得大爷一迭声地道谢，并说：“不是遇上你们俩，今天我真不知道怎么挨到家呢!唉，浑小子们说好来接，连影子也不见．”其中的一个人说：“老头哎，你遇不上我们，也会有别人帮你的．”啊，这不正是刚才车上的那两个不三不四的家伙!

我恍然大悟：他们刚才伸手是替这位大爷取行李的．

我不禁愣住了．

一阵喧闹；老大爷的家人接走了大爷，两个小伙子哼着流行歌曲飘然而去，留给我的是深深的内疚；自责与思索．

呵，难以淡忘的风景16、略

【分析】【分析】这是一篇半命题作文；而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中．

【审题立意】必须紧紧扣住文题中的“一起”；“走过”这两个关键词．“一起”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的；肯定不是单个的“我”，至少要写两个或两个以上的人；“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的；“走过”意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的事，至少是在写这篇文章之前所发生的．这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意．

【选材指导】“一起走过”可供选择的材料很多；可以与具体的人一起走过：与老师一起走过，可以感受到老师的关爱；教导；与同学一起走过，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母一起走过，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声．当然也可以与书籍一起走过，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界．另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起走过的一段美丽的日子，让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆．总之，“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵．

【思路点拨】因为“走过”是一个过程；是一段时间过程，这就要求我们在写作时，必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时要能够做到以点带面，详略得当．

【文体选择】这篇考场作文虽然在写作要求中列出“除诗歌外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文．【解析】【解答】【例文】

与祖母一起走过夕阳；收敛起最后一丝光彩--暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线．

我拿起那只尘封已久的风车；向着远方跑去小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人．祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年每个日落黄昏，我总会和祖母出现在那条乡村小道上．微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，回响在我童年的梦里．

一日；我和祖母又出现在那条小道上．可是，此时无风，风车竟是一动不动．祖母看见了，脸上露出了微笑．我嘟囔着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办呢？”“孩子，没有风，那你就去找风啊．”“可是，风在哪里呢？”我疑惑着问道．“你跑起来就能找到啊！”祖母神秘地说道．

于是；我慢慢地跑起来，风车竟吱吱呀呀地转动起来了．我高兴地大声叫道：“我找到风了，她在这里，就在这里！”回头看去，天际灿烂成一片云海，祖母的笑容，也荡漾成灿烂的云霞．

童年就是如此美丽而又短暂．每当回首那些和祖母一起走过的日子；记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌而如今，暮色相拥的傍晚，当我再来到这条小径时，却只有独自一人．旧年的风景依旧散发着光辉，我的心里却空荡荡的一阵微风拂来，手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律．恍然明白，我又站在了人生的另一个起点，人生的风源还等待着我去追寻．

于是，我在起点写下--让祖母的爱和我一起走过17、略

【分析】【分析】此题考察了对图表的分析和综合、建议的撰写、宣传标语的拟写．【解析】【解答】（1）此题考察了对图表的分析和综合．

通过观察图表；很容易得出结论：淘汰（含转出）黄标车和老旧车14.3万辆；严格控制主城区机动车保有量的上升（仅两万辆）．

（2）此题考察了建议的撰写．

回答此题时；要注意以下问题；

1；联系现实生活；和生活息息相关；

2；建议具有可操作性；

3；围绕主题来写；

4；联系生活实际写出两种．

（3）此题考察了宣传标语的拟写．

做好广告（宣传）语拟写试题；在语言上应具有语言精炼；内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．

回答此题时应注意；语言简练优美，主题突出，最好有修辞手法．

答案：

（1）淘汰（含转出）黄标车和老旧车14.3万辆；严格控制主城区机动车保有量的上升（仅两万辆）．

（2）示例：能步行（骑车）不坐车；能坐公交车不坐私家车；劝要买新车或换车的亲人朋友购置新能源车．让驾驶柴油车的父亲别忘了使用尾气处理液．

（3）示例：蓝天对车说：三分钟后，喜欢静默的你！18、略

【分析】【分析】本文通过记叙寒冷的冬天胡小明借钱给父亲治腿病，工友们都帮助他的故事，赞扬了人与人之间互相帮助的温暖．【解析】【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．“我”和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病．

（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．一连串的动作（动词翻、掏、藏）表明“我”把钱保管得很好；也说明钱来之不易，他格外珍惜．

（3）本题是补写人物心理．思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的；合理的心理内容．语言表述时要注意人称；很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白．如用第三人称，则是在陈述人物心理．本题是感激工友们对自己的帮助；要好好照顾父母；明年一定好好干活报答工友们．

（4）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可．我感到难受一是对胡小兵家庭困境的同情；二是为自己爱莫能助感到难过；三是被互助气氛所感动．

（5）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境；作用：交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了的景物特征，渲染了的氛围，烘托了人物的心情．文中多次描写雪大，渲染了凄冷的气氛；推动情节发展，为下文胡小兵给母亲寄钱借钱做铺垫；同时冬天的冷与人心的暖对比，突出人心的温暖．

答案。

（1）“我”和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病．

（2）一连串的动作（动词翻；掏、藏）表明“我”把钱保管得很好；也说明钱来之不易；他格外珍惜．

（3）感激工友们对自己的帮助；要好好照顾父母；明年一定好好干活报答工友们．

（4）一是对胡小兵家庭困境的同情；二是为自己爱莫能助感到难过；三是被互助气氛所感动．

（5）渲染气氛；推动情节发展；冬天的冷与人心的暖对比，突出人心的温暖．19、略

【分析】【分析】该题是命题作文；其目的是考查学生在家庭；学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验．这篇作文打开思路容易，想写好有点难度．

【审题立意】本题目是“背后的故事”；要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素．“背后”点明特定的故事，这是一种明确的限制．“故事”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“强烈冲击”体验的事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“美好”的结果．

【思路点拨】可从两个角度思考：一是自己的故事；二是写别人的故事．

【文体选择】本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文．文体一定选择记叙文．

【误区指南】写作时，不要忽视了“背后”这一限定，事件的发生一定在特定的故事情节内，可以写照片背后、新闻背后等范围．【解析】【解答】【例文】

《背后的故事》

阿明正在自己的小店里忙活着；手机响了起来．

他的脸上立刻浮现出一丝幸福的微笑；接听着电话：老婆，吃了吗？

他离开家已经大半年；因为生意太好，一直没有回家，只是在想家时，和妻子通一次电话．

老婆；我们的宝贝女儿在家吗？阿明对着手机说到，把她抱过来，让她和我说说话，我有点想她了

电话那头的妻子答应了一声；只听到话筒里妻子招呼女儿的声音：宝贝，过来一下，乖

话筒里传出女儿的稚嫩的童声：喂．听到这；他的心都化开了，里面充盈着叫幸福的东西．

是彤彤吗；他的声音变得异常的温柔，知道我是谁吗？

那头的话筒里只有女儿喘气的声音；一秒，两秒，他静静地等着，等着那个直奔心底的词汇隔着千山万水奔涌而来．

叔叔；女儿稚嫩的声音依旧想起，你是叔叔．

叔叔？他怀疑自己听错了；心情也从幸福的巅峰落入冰冷的低谷：我是爸爸呀，彤彤，听不出吗？

爸爸？你是谁？妈妈；这个叔叔说是我的爸爸，可我不认识他啊，妈妈，我不打电话了，一点也不好玩，我去玩我的积木

那头传来放手机的声音；他却一下愣住了：女儿竟然不认识自己了，这是为什么？

他一下僵在那里；不知该说什么，时间仿佛也一下子凝固了．

好久；好久．

终于；妻子又接起来电话，幽幽的说：你看，女儿都不认识你了，假如有空了，就回来看看吧，你好久没回家了

放下电话；他的心里只被一个念头所充盈：回家！见女儿！

一刻也不要停！

等最后一个客人离开理发店；他立马把卷帘门拉了下来，很迅速的准备好了行李，他甚至来不及为女儿买一份礼物！

因为；他知道，陪伴是最好的礼物．

理发店门口；挂着一张请假条：

尊敬的各位顾客：

接到女儿的电话；因为长时间没有在她身边，她都不会叫我爸爸了．

用青春赚的钱；难以买回青春，用幸福时光赚的钱，难以买回幸福时光，人有时候也应该为了身边的人放弃一些东西．

感谢您们对本店的支持；特向各位VIP请假一周，回乡探亲．

望批准．

剪吧。

2016年4月11日。

第一个剪头发的顾客；来到了店门口，看到了请假条，在后面写了一行字：统一请假，蓄发一周．

然后转身离去，而且用手在眼眶处抹了一下．20、略

【分析】【分析】这是一篇材料加命题作文；前面有一段提示性的语段，主要话题是关于青春的，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．

【审题立意】“青春”一词指出了此次作文选材的时空范围；用最刻板的方式描述就是“初中正处在青春期的我/我们”．再看“印记”一词，这个词的神韵能否精准捕捉，文章语言能否跟这题目门当户对，是这篇作文成败的关键．印记，代表着一种美好的气韵，可以是成功；幸福与自豪中的光彩，也可以是伤痛，是遗憾，是面对生命中无奈事实的叹息．我相信，同学们大多会选择前者“正大光明”的方向，如果采用后者，写这种“明媚的忧伤”，技术含量更高．

【思路点拨】本文可以写“伤痛”“遗憾”以及“面对生命中无奈事实的叹息”；那么，如何下笔才能写得更与主题神韵相通．最重要的钥匙已经在导语中有提示了，那便是“真诚”与“激情”．“真诚”是为人，“激情”是做事，人生总有不得意，风雨过后不一定都是彩虹，但只要真心付出，问心无愧，便也是独有魅力的青春．

【细节描写】文章应以细节描写为主；特别是心理描写（写自己青春期的心路历程），一定要使用．

【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文．【解析】【解答】【例文】

青春的印记。

水；清澈而灵动．

江南的小溪；像极了曼妙的少女，一路低吟浅唱着，静静地流淌过这充满书香，负载了太多文化的江南的土地．它悄无声息地，只静静地流动，仿佛一阵宛转幽扬的笛声，穿过这水乡所特有的气息，涤荡着每个人的心里．

偶然；想起初三的某个冬日的下午，天气冷冷的，风朗朗的，阳光却暖暖的．似乎没有什么特别的事发生，只觉得哪一日的情景在脑中挥之不去，越发清晰．靠着桌子，望着窗外，看见对面房顶上一只晒着太阳的猫，还有一位坐在躺椅上的老太太．金黄色的阳光庸懒的透过了教室的窗户，薄薄的洒在我的身上．一种温暖蔓延开来，直射进我的心底．我闻到了阳光的味道，快乐而纯粹．哪一刻，时间被定格，这样一幅温暖的画面，被我永远铭记，浪过了我思绪的水流．

风断断续续的吹着；雨稀稀疏疏地下着，这流淌了许久的江南的河，从亘古地走来，不必说，自带了一股无言的悲伤．千百年来，多少女人骚客因这江南的愁而感叹不已，由此又生了多少诗篇．江南的忧愁，是美丽的，而江南的河一如舒的大提琴，用它那略显低沉的声音在唱着这点点愁．

就记得初中的分离别．哪还是中考前；一个星期五．一大早，同学们似乎都受到了离别情绪的影响，教室的空气里似乎弥漫着什么．十几岁的我们懂，那个叫作离愁别绪，不再是“少年不识愁滋味，为赋新辞强作愁”，却是“伤高怀远几时穷，无物更情浓”．于是，最后一天的初中生活，时间好象沙漏，我们一粒一粒树着度过，纵有千般万般不舍，离别终将来临．最后一堂班会，最后一次发言，每个人都哽咽着．想说点什么，一开口却发现有千言万语．明明早已放学，却迟迟不肯离开教室．我知道，那里承载了我的哭，我的笑，我的花季青春，我的成长，还有我的记忆．这淡淡的离别啊，夹杂着忧愁，如一条江南的河向我缓缓地走过．

夏日的夜晚；海边吹来席席的海风．这广阔而深沉的大海啊，蓝得动人心魂，蓝得夺人神魄．无边无际，在黑暗的掩护下，平静的海面代替了澎湃的海底．除了一种前所未有的开阔，还是开阔．海浪敲打着岸边的礁石，时而激起雪白的浪花，记录着大海的喜怒哀乐．

面对生活；总有一些瞬间触动了我，听过一个很美的故事，一个美国老人，种下一粒橡树籽，经过十年的耕耘，种出了一片森林．仿佛找到了一把打开我思维的钥匙，我想到了很多．大概善就是那一颗橡树籽吧，种下一粒在自己心里，并微笑着以善对待他人，最终会收获千千万万颗善心．

小溪；河，大海，或许是三种不同的水流方式，而我的思绪也正如水一般流过，夹杂着淡淡忧愁，却不着一丝痕迹．

别了，我流水般的青春！21、略

【分析】【分析】（一）这是一篇“材料+命题”类型的作文．在作文前；一定要认真阅读材料，提取材料中的重要信息．材料中的信息均提示考生可以从分享（分担）的作用方面来论证，论证时可充分使用名人名言．

【审题立意】“分享”；通常紧随其后的就是快乐；幸福、金钱、成果等等．“分担”则不同，跟着而来的是痛苦、灾难、风险等词．也许人人都渴望分享，但未必谁都愿分担．

【思路点拨】“生活中；人们常常有这样一个说法，一份痛苦两个人来分担，便只剩下半份痛苦；一份幸福两个人来分享，会成为两份幸福”这段话提示考生可以围绕分享（分担）上发生的动人故事；关于分享（分担）的议论来写作文，在文章中，一定要围绕中心词语：分享（分担）来写．

【创新指导】写作文时；可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起关于分享（分担）的几个小故事，使文章层次清晰，也很好．

【表达方式】该作文可分成两部分；前部分以记叙为主，结尾议论抒情．

【误区指南】可能是受到提示性材料的干扰；很多同学会自觉不自觉的想写与材料有关的文字，这样写毫无新意，我们要跳出材料重新审视关键词语：分享（分担），力争有自己新的思路．

【文体选择】本文适合写议论文；如果能选好角度，写记叙文也可以．

（二）该作文是一篇命题作文；难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空．

【审题立意】要交待“奇”在哪里；“神”在何方．写“神奇的门”，在文章中一定要把“神奇”的原因所在说清楚，要科学．这道作文题，旨在训练学生思维的扩散性，让学生根据实物展开丰富合理的想象，培养能力，激发学生发明创造的热情．

【审题立意】题目中的“门”一词；可以写它的原义，也可选用它的比喻义：打开温暖；为我指明人生道路的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点．

【误区指南】作文的写作要求比较宽泛；只要围绕神奇的门来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕神奇的门空发议论，我们写作文时要注意这一点．

【形式创新】从本材料中；我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情．

【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文．【解析】【解答】【例文一】

分享。

痛苦是由两个人承受一份痛；快乐是有两个人分享两份快乐．--题记。

夏；末了，天空也不再吝啬那一丝轻风，的确是轻风，很轻，却在无记忆中的柔．那紫色的风铃，系着的都是透明的小瓶子，阳光为他做背景，风儿为它助威，是的紫色的风铃在自顾自的开着无人察觉的演唱会．瓶子内各种颜色的纸刺着我的眼，好刺眼，回忆也由这清脆声中，把我带到回忆的往事中去．

“你好；我们可以一起玩吗？”

“好的；我也好无聊那．”

“太晚了；我该回家了．”

“哦；那好吧，再见．”

渐渐地她走远了；那曾经的相识，永远的成为了我的心结．昏黄的路灯下，仅剩一个穿着白裙子的我．

当第二次黄叶飘零的时候；我将要忘记她的时候，却偏偏再次进入我的世界．只可惜，我的世界或许容不下它．

“好久不见；近来好吗？”她从豪车上走下来，一身的黄裙，将她衬托的明丽可爱．

“哦；是，我很好”

“我先走了；再见．”不愿与她多呆一秒，因为与她在一起，只觉得自己是个陪衬．走进了精品店，本想买东西的心，只因遇见她而变得烦躁起来．

没了兴趣便出了门；她却要进去我也不想打招呼，只得擦肩而过．

走到公园；满脑袋都是她的脸，摇了摇头，企图把她赶走，可它却像生了根似的，牢牢的抓着我，只得作罢往家走着，不巧又遇到了她，她手里拿着的是我心慕已久的风铃，紫色的，在阳光下叮咚作响，她走过来，用不屑的眼神打量着我，说“想要吗？”“就不给你．”我黯然的摇了摇头，说：“自骄烧灼善良心，几尾鱼也招魂，不懂的分享的友谊，渐别后极酸涩．”便走了．

我感受得到身后失落的眼神；可我没回头，只是因为一颗冰凉的泪砸在我的心上．

一个星期；她每日都来找我，要我原谅她，可我始终不见，因为，错过了便不会再有曾经．

第七天；她没在吵着见我，只是，把那一串风铃托人带给我，并附说：我该离开了．便黯然离去．

她走了；风铃来了，只不过心也走了．

透明的瓶子里有许多彩色的便签；打开一个“对不起，请你原谅我．”

泪；落下，没有力气去打开下一个瓶子．

她真的离开了；不会再出现在我的世界了．

只因她不懂得分享和珍惜．

风永恒的吹着；我站在窗边愈来愈觉得那风铃在阳光下好刺眼，泪再次落下．

曾经的风吹乱我的心；可却永远带不走那曾经的友谊，消逝的美，也吹不去那消逝的友谊．

至少我；让她懂得了分享．

【例文二】

一扇神奇的门。

“你这破门；真讨厌！”我跺着脚生气地说．

这是怎么回事？因为朋友家门！我正准备按门铃；门上一个小框里出现这样一句话：“请把手按在旁边的指纹里．”我很奇怪，向右看去，果然有一个右手指的框，我把手放在框里．那框又蹦出这样一句话：“对不起，请按照手样对齐了按．”

“烦不烦？”我自言自语道．

“不烦；请按刚才的指示做．”框里出现这样一句话．“嘿，你这破门，我就不按了，你怎么着吧！”我生气地说．

“那对不起了；您不能进入．”

“不进就不进；你这破门，真讨厌！”我更加生气了，转身准备回家．这时，朋友回来了！她惊讶地说：“咦，茜瑶，怎么，你要走了？”

“还说呢；都快被气死了．”

“怎么啦？”

“都怪你那破门；真讨厌！”

“我的破门？”朋友又一次惊讶：“我的门可是现在最新型的高科技防盗门呐！”我们一边说一边走向她门口．

“你看；就是这破门，它让我把手按在指纹框里不说，还非得让我按准，什么意思啊，这是？”

“噢；原来你是为这个生气啊！我告诉你吧，这是我们进门必要的程序，这种门中可以贮存很多人的指纹，若你把指纹输入进去，便可以进入了，你呀你．”

“原来是这样啊；那么门铃是干什么的呢？”

“什么门铃啊；这是‘火眼金睛’按钮，你看，