2025年人教五四新版选择性必修1生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版选择性必修1生物上册月考试卷427考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料；分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是。

A.图甲表明，促进野生型拟南芥生长的最适赤霉素浓度是1.5μMB.图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥的生长具有抑制作用C.实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感D.实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体2、稳态对于维持正常的生命活动非常重要；如图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度。这些鱼分别分布在北极海域；热带湖泊和全球的是()

A.2、1、5B.5、3、2C.3、4、2D.1、2、33、图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。下列叙述错误的是（）

A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于DB.将图甲中植物置于右侧光照射下，若③侧生长素浓度为图乙中C，则④侧生长素浓度小于CC.经浓度大于10-6mol/L的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长D.若将图甲中植物基尖朝向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点4、“酸碱体质理论”有两种错误观点：一是人的体质有酸性与碱性之分，酸性体质是“万病之源”，纠正偏酸的体质就能维持健康；二是人若要想健康，应多摄入碱性食物。下列有关人体酸碱平衡的叙述，错误的是（）A.血浆pH的维持与HC03-、H2C03等缓冲物质有关B.丙酮酸在组织液中转化成乳酸会导致pH明显下降C.人体内环境的pH不会因食物的酸碱性而发生剧烈变化D.各个器官、系统协调一致地正常运行是内环境酸碱平衡的基础5、天气渐冷，但运动场上打球的同学挥汗如雨，此过程中打球同学的身体不会发生的变化是（）A.甲状腺激素分泌增加B.毛细血管收缩，汗腺大量分泌汗液C.骨骼肌产热大幅度增加D.血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多6、关于人体内环境及其稳态的叙述正确的是（）A.人体含有大量体液，约2/3的体液属于内环境B.组织液、血浆、淋巴之间都可以相互转化，以维持化学成分的相对稳定C.组织液渗透压增大或血浆渗透压减小都可能引起组织水肿D.细胞代谢的主要场所是内环境，受内环境中pH、温度等影响7、生物体生命活动的正常进行离不开稳态。下列说法正确的是（）A.外界环境的变化和细胞代谢活动均可影响内环境的稳态B.内环境稳态即指内环境各种理化性质处于相对稳定状态C.变形虫通过内环境与外界进行物质交换，从而实现稳态D.甲状腺、唾液腺产生的分泌物均可直接释放到内环境中评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、图甲表示人体稳态调节的部分示意图；图乙表示睪丸酮（一种雄性激素）的调节机制示意图。下列说法错误的是（）

A.由图甲可知，机体维持稳态调节的机制是神经—体液—免疫调节B.图甲中细胞间可通过神经递质，激素、免疫活性物质实现信息交流C.图乙中a、b、c、d过程体现了雄性激素分泌的分级调节和正反馈调节D.睾丸酮的化学本质是固醇，分泌后经体液运输作用于靶细胞膜上的受体9、肾上腺分泌的皮质醇为固醇类激素，能够抑制巨噬细胞的抗原呈递，还可通过负反馈调节自身分泌量。相关叙述正确的是（）A.皮质醇可通过体液定向运输至靶细胞并与相应受体结合B.通过负反馈调节，皮质醇分泌量将增加C.皮质醇分泌增多使细胞免疫和体液免疫受到抑制D.病毒感染引发的免疫反应过于强烈时，可使用皮质醇进行治疗10、下图是某反射弧的结构模式图，下列叙述正确的是（）

A.这是一种条件反射，在脊髓的控制下即可完成B.兴奋在反射弧中单向传导C.当b处注射麻醉剂后，d处检测不到膜电位变化D.若剪断d处，刺激a处，则c处能形成痛觉11、麦冬的小块根是一种药材，有生津解渴、润肺止咳之效。麦冬在河北种植时，冬季往往不能生长，发育受到抑制。芸苔素（BR）可以延缓植物叶片衰老，提高光合作用强度，为探究某化工厂生产的BR对麦冬在山东越冬中的作用，某研究小组进行了探究实验，如表为相关实验结果。下列叙述正确的是（）。处理措施净光合速率（mgCO2・m-2・h-1）正常温度喷蒸馏水12.35喷BR溶液23.6023.60低温冻害喷蒸馏水6.46喷BR溶液17.5017.50

A.实验使用的BR是一种植物激素B.BR能够为麦冬的生长发育提供能量C.BR可能通过促进叶绿素的合成进而提高光合作用强度D.一定浓度的BR能够提高麦冬的抗寒性促进麦冬的生长12、为研究赤霉素（GA；）和生长素（IAA）对植物生长的影响；切取菟丝子茎顶端的茎芽，置于培养液中无菌培养（图1）。将实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、第8、第15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。下列说法正确的是（）

A.试管用滤膜封口既可防止杂菌污染又保证茎芽有氧呼吸B.用激素处理时，应将IAA加在培养液中C.由B组和C组数据可知，GA3和IAA对茎芽伸长生长具有协同作用D.A组GA3的效果强于C组，主要因离体时间短的茎芽中内源GA3的量较高13、下列实例能反映大脑皮层对排尿反射进行分级控制的是（）A.一般成年人可以有意识的控制排尿B.婴儿常常尿床C.大脑因受外伤，导致尿失禁D.膀胱受到自主神经系统的支配，膀胱储尿达到一定程度，就引起尿意评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、免疫异常。

（1）自身免疫病：将自身物质当作外来异物进行攻击而引发的疾病，如：_______。

（2）过敏反应：指______的机体，在_______接受_______的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是：发作_______、反应______、消退_______；一般不会破坏______，也不会引起_______；有明显的________和_______。

（3）免疫缺陷病：如艾滋病。

艾滋病全称_______（AIDS），由_______（HIV）引起，HIV遗传物质为_______，通过攻击_______，使人体免疫功能降低而被传染其它疾病。其传播途径有________。15、激素发现的意义使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有___________。激素调节是指由内分泌腺器官或_________分泌的化学物质进行调节的方式。16、大脑皮层中央前回与________的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。17、_______是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的______。如果S区受损，会得_______，症状是能______，不能_______。如果一个人能讲但听不懂，可能是_______区受损。如果W区发生障碍，则不能_______；如果不能看懂文字，则可能是______区受损。18、请在方框中填写相应的细胞名称：

①______________；②_______________；③______________；④_______________；⑤_____________；⑥______________⑦______________。19、课本原文知识填空：

（1）溶液渗透压是指溶液中________对水的吸引力。

（2）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经细胞）或细胞感受外界刺激后，由________状态变为________状态的过程。

（3）兴奋在神经元之间单向传递的原因是________________________________。

（4）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为________调节该系统的工作，这种调节方式叫反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持________具有重要意义。评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)20、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。A.正确B.错误21、用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共20分)22、接种疫苗是预防新冠肺炎的最有效手段。灭活疫苗是用高温或化学试剂将病毒灭活而制成；而腺病毒载体重组疫苗的制备过程如图1所示。2022年2月19日，我国发布新冠疫苗序贯加强免疫接种新方案：已接种两剂灭活新冠疫苗满6个月的18岁以上人群，第三加强针可选用腺病毒载体（Ad5）重组疫苗或重组蛋白疫苗。图2为我国某科研团队得到的序贯加强免疫实验结果。

请回答下列问题：

(1)灭活疫苗及细胞表达的S蛋白，均可以在人体内作为_____刺激机体免疫系统，最终诱发_____细胞分泌抗体。

(2)①由图2可知，该科研团队进行序贯加强免疫实验的设计思路是_____。

②图2表明，接种第3针灭活疫苗（同源加强）后14天，体内抗体水平也能提高约15倍，其原理是_____。

③接种第3针腺病毒载体重组疫苗（序贯加强）产生的抗体数量约是同源免疫加强的5倍，请结合图1分析其原理：_____。

(3)黄芩-金银花中药制剂已被用于新冠肺炎的治疗。2021年12月8日，我国首个自主知识产权治疗新冠药物——安巴韦单抗注射液（BRII-196）＋罗米司韦单抗注射液（BRII-198）联合治疗药物注册申请获批。现有科研团队拟以感染新冠病毒的恒河猴为实验对象（分模型组和治疗组），以体内抗体水平（U/mL）和发热比例（%）为检测指标，探究黄芩-金银花中药制剂与BRII-196+BRII-198对新冠肺炎的联合治疗效果。请你帮助该团队设计一个用于记录实验数据的表格。_____23、研究发现；两种调节功能相近的激素如果同时使用，其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：

(1).本探究实验的假设为：_____________________________。

(2).根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：

①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠；分别编号为甲；乙、丙、丁四组。

②配制生理盐水；并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液，Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol）。且这些激素的浓度适宜。

③甲组小鼠每天注射适量Amol/L的甲状腺激素溶液，乙组小鼠每天注射等量Bmol/L的生长激素溶液，丙组小鼠每天注射______________，作为空白对照的丁组小鼠每天注射______________。

④______________________。

(3).上述实验思路①的设计是有问题的，请改正后写出完善后的完整步骤：______________________。评卷人得分六、非选择题(共2题，共6分)24、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。25、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

分析图甲可知；在0~1.5μM浓度范围内，随着赤霉素浓度增大，野生型拟南芥的茎长度不断增加，超矮生型拟南芥茎长度也在增加，但增加幅度较小；分析图乙可知，在0~25μM浓度范围内，随着生长素浓度增大，野生型拟南芥的茎长度不断增加，到达25μM时，茎最长，25~125μM浓度范围内，随着生长素浓度增大，野生型拟南芥的茎长度又不断减少，超矮生型拟南芥茎长度变化趋势与野生型相同，但变化幅度较小。

【详解】

A项；由图甲可知，并未出现野生型拟南芥茎长度的峰值，所以说明生长的最适赤霉素浓度大于1.5μM，故A错误。B项，由图乙可知，与生长素浓度为0时相比，高浓度的生长素时野生型拟南芥的茎更长，说明高浓度的生长素对野生型拟南芥的生长具有促进作用，故B错误。C.项，实验表明，在不同浓度的赤霉素和生长素的作用下，该种超矮生型突变体的茎长度变化不大，说明其对赤霉素和生长素不敏感，故C正确。D项，由本实验无法说明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体，故D错误。

【点睛】

解决本题的关键是看懂题图；高中生物试题中的曲线坐标图的解题思路如下：

1；识标：在解曲线坐标图时；首先要认真识别坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标之间的联系，是解题的前提。

2；明点：在生物曲线坐标图中一些特殊点包括：曲线的起点、终点、转折点、曲线与纵、横坐标以及其他曲线的交叉点等；明确这些特殊点含义是解题的基础。

3、析线：正确分析曲线形状，在识标、明点的基础上，对曲线形状进行正确分析，得出曲线上升、平缓、转折、下降的原因等，这是解题的关键。2、A【分析】【分析】

分析题图：1生活在温度最高；盐分最低的水域；2生活在盐度最高，温度最低的水域；3生活在盐度最高，温度范围较广的水域；4生活在温度较低，盐分较低的水域；5生活的盐度和温度范围较广，可生活在全球不同水域。

【详解】

北极海域的特点是温度较低；盐度较高，由分析可知2适合在该水域中生存，热带湖泊温度较高，盐分较低，由分析可知，1适合生活的该水域中，由图可知，5在不同温度和盐度下都能很好的生长，故5可在全球的水域中生长，综上分析，A正确，BCD错误。

故选A。

【点睛】

解题的关键是看懂图示意思，就要学好数学中的坐标轴的意义，需要同学们能够各科知识融会贯通。3、C【分析】【分析】

生长素作用具有两重性；低浓度促进生长，高浓度抑制生长。不同的植物器官对不同生长素浓度的反应不同。

【详解】

A；图甲中的①是顶芽；②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽。若图甲①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度抑制侧芽的生长，浓度大于D，A正确；

B；将图甲中的植物置于右侧光照射下；则顶芽产生的生长素会有向光一侧运输到背光一侧，造成向光一侧的生长素浓度低于背光一侧。若③侧生长素浓度为图乙中的C，则④侧的生长素浓度应小于C，B正确；

C、植物的不同部位对同样的生长素浓度的反应不同，分析图乙可知，经浓度10-6mol/L的生长素溶液处理的某植物器官；可能因受到抑制而生长变慢（如根），也有可能因受到促进而快速生长（如茎），C错误；

D；当植物水平放置时；由于受到重力的作用，近地侧的生长素浓度要高于远地侧的生长素的浓度，即⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根远地侧生长较快，近地侧生长受到抑制，体现了生长素作用具有两重性，D正确。

故选C。

【点睛】

4、B【分析】【分析】

1；关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

2；内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性；pH为7.35～7.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

A、正常人血浆pH的维持与它含有HCO3-/H2CO3、HPO42-/H2PO4-等离子有关；A正确；

B；丙酮酸是在细胞质基质中转化成乳酸；由于缓冲对的存在，不会导致组织液pH明显下降，B错误；

C；细胞外液中有缓冲对；能将人体的pH维持在7.35～7.45之间，不会因食物的酸碱性而剧烈变化，C正确；

D；人体各器官、系统协调一致地正常运行；是内环境酸碱平衡的基础，D正确。

故选B。5、B【分析】【分析】

运动时机体需要大量能量；新陈代谢水平提高，机体产热增多，机体为了维持体温平衡散热也会增加，导致毛细血管舒张，汗腺分泌大量汗液，最后达到产热和散热平衡。

【详解】

A；运动过程中；机体代谢增强，产热增加，甲状腺激素分泌增加，A正确；

B；运动过程中；打球同学产热增加，需要增加散热来维持体温的恒定，故毛细血管舒张，汗腺分泌增加，B错误；

C；骨骼肌大量分解葡萄糖；一部分形成ATP满足运动需要，另一部分形成热能，骨骼肌产热大幅度增加，C正确；

D；运动中大量出汗；导致血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，D正确。

故选B。6、C【分析】【分析】

1；无论男性还是女性；体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液，体液包括细胞外液（约占三分之一）和细胞内液（约占三分之二）。细胞外液主要包括组织液、淋巴、血浆。

2；所谓渗透压；简单地说，是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，溶液渗透压越高。

【详解】

A；人体含有大量体液；体液包括细胞内液和细胞外液，约2/3的体液属于细胞内液，A错误；

B；组织液与血浆可相互转化；组织液可单向转化为淋巴，淋巴可单向转化为血浆，B错误；

C；组织液渗透压增大对水的吸引力增加；血浆渗透压减小会使水更多的渗透进入组织液，所以二者都可能使组织液增多而造成组织水肿，C正确；

D；细胞代谢的主要场所是细胞质基质；不是内环境，D错误。

故选C。7、A【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度；pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性；pH为7.35～7.45，血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

A；外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态；A正确；

B；内环境稳态即指内环境的组成成分和各种理化性质处于相对稳定状态；B错误；

C；变形虫是单细胞生物；所以应该是通过自身的细胞与外界物质进行交换，单细胞生物没有内环境，C错误；

D；甲状腺等内分泌腺产生的分泌物；均直接排放到内环境中，唾液腺产生的分泌物通过导管排放到口腔，口腔属于人体的外部环境，D错误。

故选A。二、多选题(共6题，共12分)8、C:D【分析】【分析】

分析图甲：血液运输激素作用于免疫细胞；神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞，免疫细胞分泌免疫活性物质。

分析图乙：图乙表示下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节。图中a为促性腺激素释放激素，b为促性腺激素；c为性激素，d为性激素的反馈调节．

【详解】

AB；分析图甲可知；与细胞间进行信息交流有关的物质有激素、神经递质、免疫活性物质（细胞因子）等信息分子，图示显示出机体维持稳态调节的机制是神经—体液—免疫调节，A、B正确；

C、图乙中a，b；c，d过程体现了雄性激素分泌的分级调节和负反馈调节，C错误；

D；睾丸酮的化学本质是固醇；固醇类激素最终作用于靶细胞内的受体，D错误。

故选CD。

【点睛】9、C:D【分析】【分析】

体液调节的主要内容是激素调节；激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的起调节作用的物质，激素调节的特点是通过体液运输；作用于靶细胞或靶器官、微量高效。

【详解】

A；皮质醇通过体液运输到达靶细胞并与相应受体结合；A错误；

B；外源皮质醇作用于患者下丘脑和垂体抑制皮质醇分泌；B错误；

C；皮质醇能够抑制巨噬细胞的抗原呈递；从而抑制T细胞的增殖分化及其分泌淋巴因子，因此皮质醇治疗使患者的细胞免疫和体液免疫都受到抑制，C正确；

D；皮质醇治疗使患者的细胞免疫和体液免疫都受到抑制；因此皮质醇治疗使患者并发其他病原体感染的可能性增加，D正确。

故选CD。

【点睛】10、B:C【分析】【分析】

题图分析，表示某反射弧的结构模式图，图中a表示感受器，b表示传入神经；c表示神经中枢，d表示传出神经。兴奋在突触部位单向传递的原因是：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放经突触间隙作用于突触后膜上。

【详解】

A；该反射弧的神经中枢位于脊髓；应该是非条件反射，条件反射的神经中枢必须有大脑皮层的参与，A错误；

B；由于神经递质只能由突触前膜释放；作用于突触后膜，因此，兴奋在反射弧中单向传递，B正确；

C、当b处注射麻醉剂后；兴奋无法产生，因此d处检测不到膜电位变化，C正确；

D；痛觉的形成在大脑皮层；不是在脊髓，D错误。

故选BC。11、C:D【分析】【分析】

实验的自变量包括温度和是否喷BR溶液；因变量是净光合速率，表中可分析，喷BR溶液能提高净光合速率。

【详解】

A；实验中使用的BR是某化工厂生产的；不是植物激素，A错误；

B；植物激素和植物生长调节剂是植物生长的调节物质；既不是植物细胞的结构物质，也不能为植物的生长发育提供能量，B错误；

C；BR可以延缓叶片衰老；结合题表实验结果可以看出，两种温度条件下喷BR溶液都能明显提高麦冬的净光合速率，推测BR可能通过促进叶绿素的合成进而提高光合作用强度，C正确；

D；从实验结果可以看出；喷BR溶液组麦冬的净光合速率均大于喷蒸馏水组的，说明BR能提高麦冬的净光合速率、减轻低温冻害对麦冬的影响，即一定浓度的BR能够提高麦冬的抗寒性促进麦冬的生长，D正确。

故选CD。12、A:C【分析】【分析】

生长素主要的合成部位有芽；幼嫩的叶和发育中的种子；在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端（属于跨膜运输中的主动运输），而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。

【详解】

A；试管用滤膜封口的目的是在不影响气体通过的情况下；既可防止杂菌污染又保证茎芽有氧呼吸，A正确；

B；由于生长素的运输方式是极性运输；即从形态学上端运输到形态学下端，所以应将IAA加在茎芽尖端，不能加在培养液中，B错误；

C、由B组和C组数据可知，用GA3、IAA单独处理时茎芽长度均高于对照组而且低于用GA3+IAA共同处理时的茎芽长度，说明GA3和IAA对茎芽伸长生长具有协同作用；C正确；

D、A组GA3的效果强于B、C组，但和GA3+IAA共同处理时的茎芽长度相差不大，主要因离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高，与GA3协同促进茎芽生长；D错误。

故选AC。13、A:B:C【分析】【分析】

排尿反射属于低级的反射活动；其神经中枢在脊髓，然而脊髓受更高级的神经中枢(如大脑皮层)控制，因而大脑皮层可以抑制排尿反射。

【详解】

A；排尿反射低级中枢位于脊髓；高级中枢位于大脑皮层，一般成年人可以有意识地控制排尿，说明低级中枢受高级中枢的分级控制，A正确；

BC；正常情况下；大脑皮层通过脊髓调节排尿，当大脑发育不成熟或受损伤时，会影响到正常的排尿，因此婴儿常常尿床、大脑因受外伤，导致尿失禁都能反映大脑皮层对排尿反射进行分级控制，BC正确；

D；尿意的产生在大脑皮层；膀胱受到自主神经系统的支配，膀胱储尿达到一定程度，就引起尿意，但没有显示是否进行排尿，因此不能体现大脑皮层对排尿反射进行分级控制，D错误。

故选ABC。三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮已免疫再次相同迅速强烈较快组织细胞组织严重损伤遗传倾向个体差异获得性免疫缺陷综合症人类免疫缺陷病毒RNAT细胞血液传播、母婴传播、性接触传播15、略

【分析】【详解】

最初人们认为生命活动仅由神经调节，激素的发现使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有激素调节。激素调节是指由内分泌腺器官或细胞分泌的化学物质通过血液运输对生命活动进行调节的方式。【解析】①.激素调节②.细胞16、略

【分析】【详解】

大脑皮层中央前回与躯体运动的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。【解析】①.躯体运动②.倒置的17、略

【解析】①.语言功能②.听、写、读、说③.运动性失语症④.看懂文字、听懂说话⑤.讲话⑥.H⑦.写字⑧.V18、略

【分析】【分析】

1；体液免疫过程：

2；细胞免疫过程：

【详解】

由分析１可知；抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给①B细胞（图示向左），Ｂ细胞增殖分化产生④浆细胞和⑤记忆B细胞；由分析２可知，抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给③细胞毒性T细胞（图示向右），细胞毒性增殖分化产生⑥记忆T细胞和⑦细胞毒性T细胞。

【点睛】

熟记体液免疫和细胞免疫过程是解答本题的关键。【解析】B细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞19、略

【分析】【详解】

（1）溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；溶质微粒越多；即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高；反过来，溶质微粒越少，即溶液浓度越低，对水的吸引力越弱，溶液渗透压越低。

（2）兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞受外界刺激后；由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。神经细胞静止时是外正内负的静息电位，受到刺激时，产生外负内正的动作电位，即产生兴奋。

（3）兴奋在神经元之间的传递是通过突触这个结构的；兴奋在突触处只能单向传递，其原因是神经递质只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元发生兴奋或抑制。

（4）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。正反馈调节的意义是系统通过正反馈调节，可以使系统趋于稳定，更好发展。负反馈调节的意义是系统通过负反馈调节，破坏了系统的稳定性，从而造成系统崩溃。因此反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。【解析】溶质微粒相对静止显著活跃神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜信息稳态四、判断题(共2题，共6分)20、A【分析】【详解】

大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

故正确。21、B【分析】【详解】

乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实生长和发育，因此可用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟，但不能促进果实的生长，故错误。五、实验题(共2题，共20分)22、略

【分析】【分析】

传统灭活疫苗是将培养的病毒用物理或化学方法灭火后使其失去侵染特性；但保留了抗原特性。病毒的抗原蛋白一般有多种。

(1)

灭活疫苗及细胞表达的S蛋白；均可以在人体内作为抗原刺激机体免疫系统；能产生抗体的细胞是浆细胞。

(2)

①据图2可知；柱状图的横坐标包括加强免疫前和加强后14天两个阶段，处理是2剂灭活疫苗初免＋1剂Ad5载体疫苗加强；2剂灭活疫苗初免＋1剂灭活疫苗加强，因变量是体内抗体水平，实验设计应遵循对照与单一变量原则，且遵循无关变量一致，故据此推测该科研团队进行序贯加强免疫实验的设计思路是：将若干名已完成2剂灭活新冠疫苗免疫者随机分为2组并检测抗体水平，6个月后分别用1剂腺病毒载体疫苗或灭活疫苗进行加强免疫，并于14天后再次检测抗体水平。

②接种第3针灭活疫苗（同源加强）后14天；体内抗体水平也能提高约15倍，是由于灭活疫苗连续接种相当于二次免疫反应，相当抗原刺激下，灭活疫苗刺激记忆细胞快速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体。

③由于腺病毒载体新冠疫苗含有S蛋白的基因；可在人体内持续表达S蛋白，诱发机体持续产生抗体，故接种第3针腺病毒载体重组疫苗（序贯加强）产生的抗体数量约是同源免疫加强的5倍。

(3)

分析题意；本实验目的是探究黄芩-金银花中药制剂与BRII-196+BRII-198对新冠肺炎的联合治疗效果，则实验的自变量是芩-金银花中药制剂与BRII-196+BRII-198及两者的联合作用，因变量是对新冠肺炎的联合治疗效果，可通过机体内抗体的水平测定，实验还应设置对照组，故可设计表格如下：

【点睛】

本题考查免疫学的应用及相关的实验设计，考点涉及面广，综合性强，需运用所学知识综合分析，才能准确作答。【解析】(1)抗原浆。

(2)将若干名已完成2剂灭活新冠疫苗免疫者随机分为2组并检测抗体水平；6个月后分别用1剂腺病毒载体疫苗或灭活疫苗进行加强免疫，并于14天后再次检测抗体水平灭活疫苗刺激记忆细胞快速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体腺病毒载体新冠疫苗含有S蛋白的基因，可在人体内持续表达S蛋白，诱发机体持续产生抗体。

(3)23、略

【分析】【分析】

1；实验设计的一般步骤：分组编号→设置对照实验（给予不同的处理）→观察并记录实验结果（注意保证无关变量的一致性）→得出结论。

2；题意分析：本实验的目的是探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度。实验的自变量是甲状腺激素和生长激素单独使用和同时使用；因变量是小鼠体重的变化，其他属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析实验结果进而获得结论。【小问1】

根据题干信息可知；本探究实验的假设为甲状腺激素和生长激素同时使用对动物生长的促进作用大于两种激素各自单独使用的促进作用之和，即甲状腺激素和生长激素在促进小鼠生长方面表现为协同作用。【小问2】

根据实验结果可知；实验中缺少了甲状腺激素和生长激素共同实验的实验组，因此完善实验设计思路如下：③根据图中的结果可知，甲；乙、丙、丁组（作为空白对照）小鼠的不同处理为，每天分别给上述每组中的每只小鼠注射Amol/L的甲状腺激素溶液、Bmol/L的生长激