2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】培育转基因生物时，要把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一生物的A.细胞膜中B.细胞质中C.细胞核中D.细胞壁中2、人体长骨的基本结构包括（）A.骨质、红骨髓、骨髓腔B.骨质、骨髓、骨骺C.骨膜、骨密质、骨松质D.骨膜、骨质、骨髓3、下列各项中，属于特异性免疫的是A.皮肤、粘膜的屏障作用B.唾液中溶菌酶的杀菌作用C.体内吞噬细胞的吞噬作用D.抗体对特定抗原的防御作用4、骨的基本结构是（）A.无机物和有机物B.长骨、短骨和不规则骨C.骨膜、骨质和骨髓D.骨松质、骨密质和骨髓腔5、我国“两孩”的计生政策已经出台，一对夫妇已生一个男孩，若他们想再生一个女孩的概率为（）A.100%B.75%C.50%D.25%6、鱼从水中取出来后，不久便会死亡，是因为（）A.缺水而死B.因干燥无法呼吸C.缺氧而死D.不能进食7、下列动物中，真正的陆生脊椎动物是（）A.蚯蚓B.蜥蜴C.大鲵D.蝾螈8、动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物个体间信息传递的是（）A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡9、人体的运动系统是由（）

A.骨；骨连接、肌肉组成。

B.骨；关节、骨胳肌组成。

C.骨；骨连接、骨胳肌组成。

D.骨；关节、肌肉组成。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、人在运动时出了大量的汗，其主要作用在于（）A.排出体内多余的水分B.排出多余的盐分C.散热、维持体温的相对稳定D.排出运动时产生的废物11、下列各项可遗传的变异是（）A.通过整容做出来的双眼皮B.某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮C.人的血型有A型、B型、O型和AB型D.人的肤色有白色、黄色和黑色12、如表中的动物与其气体交换部位对应正确的是（）

。A蝗虫肺和气门B鲫鱼鳃C青蛙肺与皮肤D家鸽肺与气囊A.AB.BC.CD.D13、自然界的真菌多种多样；选出属于真菌的选项（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大肠杆菌。

D.酵母菌。

14、【题文】下列人体的各种性状中，属于相对性状的是（）A.双眼皮和单眼皮B.身高和体重C.有耳垂和无耳垂D.黄皮肤和黑眼睛评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、细胞中的物质和能量变化需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核．____．16、如图是某生态系统中食物网简图；图中甲～庚代表各种不同的生物．请根据图分析并回答下面的问题：

（1）此生态系统中作为生产者的生物是____；

（2）该图只表示了生态系统部分成分，图中未表示的成分____

（3）生物甲与己的关系是____．

17、绝大多数生物都有过度繁殖的倾向．____．18、在古老的地层中没有生物化石，说明地球上最初是没有生命的．____．19、细菌和真菌的生存也需一定的条件，如____、适宜的温度、____．20、在陆地上生活的动物的运动方式有____、____、____、____等．21、【题文】有性生殖的生物的生殖细胞中，染色体、DNA和基因的数目都减半。22、生物圈里的植物几乎都聚集成群，覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被，我国的植被主要有：____、____等类型（请说出两种）。23、不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活；它却学不会黄莺的鸣声。请回答：

（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是____行为在起作用。

（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的____不同。

（3）同种动物中不同个体的学习能力是____的。

（4）上述实验说明，____行为是在____行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在____因素的基础上。评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)24、有些人喜欢吃生鱼片，这样吃营养又卫生．______（判断对错）25、受精的鸟卵中能够发育成雏鸟的是胚盘。______（判断对错）26、蛙的发育属于变态发育．______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共4题，共20分)27、生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于________的改变引起的，生物的形状是基因型与________共同作用的结果。28、湖南卫视最新一季的《我是歌手》已于4月13日晚落下帷幕。对于歌王之争，从最初猜测汪峰问鼎，到猜测华晨宇夺冠，一切坊间传闻最终伴随英国歌手JessieJ举起手中的奖杯而烟消云散。JessieJ凭借一首大气磅礴的《IWillAlwaysLoveYou》，战胜汪峰、华晨宇、腾格尔，夺得年度歌王桂冠，成为这档节目历史上第一位非华人歌王。请你运用所学知识回答下列问题：（1）呼吸系统的主要器官是________，它是进行气体交换的场所。（2）为了缓解紧张的氛围，歌手们在比赛前都会进行深呼吸，当他们吸气时，膈的位置会________。当吸入的氧气通过________作用从肺泡进入到血液时，它至少穿过了________层细胞。（3）在比赛过程中，也有许多歌手由于感冒引起嗓子不适，而不得不放弃比赛。在感冒时痰也会增加，从而影响比赛效果。痰的形成部位是________________。29、豌豆的粒色黄色（Y）对绿色（y）为显性,基因组成为________的个体表现为绿色，基因组成为________的个体表现出黄色。两黄色豌豆杂交后代表现为绿色，这种现象叫___________，两黄色颗粒亲本的基因组成都是___________。30、生物归类的方法。

（1）按照______分类：动物；植物、其他生物；

（2）按照生活环境分类：陆生生物；______；

（3）按照用途分类：作物、家禽、______、宠物。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中（细胞核内）；培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术。

考点：本题考查的是转基因技术的概念。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记转基因技术的概念。【解析】【答案】C2、D【分析】【解答】解：关于骨的基本结构组成；可以绘制如下知识结构图：

从知识结构图中；很明显就看出骨是由骨膜；骨质、骨髓三部分组成的；长骨的管状结构，就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．

故选：D

【分析】骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的，骨质包括骨密质、骨松质．3、D【分析】【分析】此题考查了免疫的有关知识。明确特异性免疫和非特异性免疫的特点和区别是解决此题的关键。【解答】人体有三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用；另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。皮肤、粘膜的屏障作用属于第一道防线；溶菌酶的杀菌作用、吞噬细胞的吞噬作用属于第二道防线。这些免疫都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫；抗体对特定抗原的防御作用，是人体第三道防线，属于特异性免疫。故D符合题意。故选D。【解析】D4、C【分析】解：骨的基本结构包括骨膜；骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜；骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．

故选：C

此题主要考查的是骨的基本结构及功能；据此解答．

只要熟练掌握了骨的基本结构及功能，结合题意，即可解答本题．【解析】C5、C【分析】【分析】本题考查人类性别的决定。掌握生男生女的奥秘是解题的关键。【解答】在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的。如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。而含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，且机会是均等的。因此，生男生女的机会各占50%，即一对夫妇已生一个男孩，若他们想再生一个女孩的概率为50%。故C符合题意。​故选C。

【解析】C6、C【分析】解：鱼类的呼吸器官是鳃；里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；

鱼离开水后；鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡．俗话说：“鱼儿离不开水”，是因为鱼在陆地上无法用鳃呼吸．

故选：C

鱼的呼吸器官是鳃；吸收水中的溶解氧．

知道鱼的呼吸器官是鳃，鱼吸收的是水中的溶解氧．【解析】C7、B【分析】解：A；蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物；A不符合题意；

B；蜥蜴属于爬行类；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。B符合题意；

C；大鲵属于两栖类；两栖类是从水生向陆生过渡的类群；C不符合题意；

D；蝾螈属于两栖类；D不符合题意。

故选：B。

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生；爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答。

爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．【解析】B8、A【分析】解：A；警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式；A错误；

B；雌蛾分泌性外激素吸引雄娥；是通过性激素来进行信息交流，B正确；

C；蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式；C正确；

D；老母鸡“咯咯”地召唤小鸡；这是通过声音进行信息交流，D正确。

故选：A。

动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

明确信息交流的特点及方式即能正确答题。【解析】A9、C【分析】

人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的；如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．

故选：C

【解析】【答案】此题考查人体的运动系统组成；较为基础．

二、多选题(共5题，共10分)10、CD【分析】解：据分析可知：人体运动时排出汗液；主要是为了排出运动时产生的废物，此外还有散热；维持体温相对稳定的作用．

故答案为：C和D．

皮肤的主要功能有保护；分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用．汗腺能够排出汗液；汗液中含有多余的水分、无机盐和尿素，排汗就排出了体内的废物．此外，汗液蒸发还能带走身体的热量，维持体温的恒定．

回答此题的关键是要明确排汗的意义．【解析】【答案】CD11、CD【分析】解：A；通过整容做出来的双眼皮是环境改变引起的变异；遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；

B；某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮是环境改变引起的变异；遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；

C；人的血型有A型、B型、O型和AB型是遗传物质改变引起的；可以遗传给后代，是可遗传的变异；

D；人的肤色有白色、黄色和黑色是遗传物质改变引起的；可以遗传给后代，是可遗传的变异．

故选：CD．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质．【解析】【答案】CD12、BC【分析】解：A；蝗虫生活在陆地；用气管进行气体交换，故错误；

B；鲫鱼生活在水中；用鳃呼吸，故正确；

C；青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故正确；

D；家鸽每呼吸一次；气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊可以储存气体，不能进行气体交换，故错误．

故选：BC．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的．据此解答．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，注意积累．【解析】【答案】BC13、AD【分析】

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，如蘑菇等；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物，大多数真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大肠杆菌的结构中无成形的细胞核，属于细菌．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查的知识点是真菌的特征；解答时可以从真菌和细菌的结构区别等方面来解答．

14、AC【分析】【解析】

试题分析：相对性状是指同种生物；同一性状的不同表现类型．

A.单眼皮和双眼皮；是同种生物同一性状的不同表现类型，因而属于相对性状．

B.身高和体重不是同一性状；因而不属于相对性状；

C.有耳垂和无耳垂；属于同种生物，同一性状的不同表现类型，是相对性状；

D.黄皮肤和黑眼睛不是同一性状；因而不属于相对性状．

考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】

细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代；同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．所以，细胞核是物质和能量变化需要统一的指挥和控制中心。

故答案为：√

【解析】【答案】基因主要在细胞核中；指导蛋白质的合成，进而控制生命活动，所以细胞的控制中心是细胞核．

16、略

【分析】

（1）由食物链的起点是生产者；终点是消费者，存在一种吃与被吃的关系，可以判断出戊是食物链的起点为生产者；

（2）一个完整的生态系统包括生物部分：生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）以及非生物部分．

（3）生物巳和生物甲都以戊为食；存在一种竞争关系，而生物甲又以已生物为食，他们之间是捕食关系．

故答案为：（1）戊；（2）非生物部分和分解者（3）捕食和竞争。

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；食物链是指生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，生态系统中各种生物之间的关系等．据此解答本题．

17、略

【分析】

自然选择学说认为；绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体．这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争．生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件（如干旱；寒冷、温度等）．在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查达尔文和自然选择学说．自然选择学说是达尔文提出的；自然选择学说中的结果：适者生存．

18、略

【分析】

地球形成的初期太阳将灼热的光如流火般洒向大地；裸露的地表遍布金属性的熔岩；火山渣和花岗石．从地下喷射而出的熔岩眩目的光焰映红了这个荒芜的世界．地震使大地颤抖，发出惊天动地的隆隆声．水蒸气从地缝裂口喷涌而出，间歇喷泉长时间喷射出的沸腾的水弥漫大气层，形成的乌云遮住了阳光，黑暗笼罩了大地．地球上不可能有生命存在．最古老的地层中也是没有生物化石的，接下来是无尽无休地下雨．当云状物冷凝后，天空下起了长达几个世纪的倾盆大雨．雨水在宽阔、低洼的地表聚积，形成汪洋大海，这就是原始海洋．在这样原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系，直到最后出现原始的生命体．

【解析】【答案】本题考查生命的起源的有关知识．本题结合生命的化学进化论进行记忆．

19、略

【分析】

细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活；温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖．因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分；适宜的温度、还有有机物．

故答案为：水分；有机物。

【解析】【答案】此题考查细菌和真菌的生活条件；解答时可以从细菌；真菌的分布范围和生活条件方面来切入．

20、略

【分析】

陆地环境与水域环境相比；要复杂得多．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构．陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌．

故答案为：爬行；行走；奔跑；跳跃。

【解析】【答案】本题考查的是动物的运动方式；运动是动物区别于其他动物的一个显著特征．

21、略

【分析】【解析】

试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此：有性生殖的生物的生殖细胞中，染色体；DNA和基因的数目都减半．此说法是正确的．故答案为：√．

考点：基因在亲子代之间的传递．【解析】【答案】对22、草原荒漠【分析】【解答】我国主要的植被类型有以下几种：草原；荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林。故答案为：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林（回答其中两种即可）

【分析】此题考查的知识点是我国主要的植被类型，解答时可以从植被的概念和我国主要的植被类型方面来回答。23、学习遗传物质不同学习先天性遗传【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；

（1）白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去；待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，表明幼雏（a）学习模仿了白冠雀群（B）的鸣叫，因此白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是学习行为在起作用；

（2）不同鸟类的鸣叫不同，是由遗传物质决定的，是先天性行为，因此白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的遗传物质不同；

（3）学习行为是在遗传物质的基础上；通过环境因素的作用形成的，同种动物中不同个体的遗传物质不完全相同，同种动物中不同个体的生活环境不同，导致学习能力是不同的；

（4）上述实验说明；学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。

【分析】此题为基础知识题，解题的关键是理解先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。四、判断题(共3题，共15分)24、×【分析】解：鱼在水中生存；而水中是能存活多种看不见的细菌与寄生虫，一旦吃了不熟的鱼肉，不但会使肠胃不适使人呕吐腹泻严重的会得寄生虫病，如肝吸虫病（吸付在肝部得上肝病如肝吸虫病，严重可是得肝癌）或上脑虫．

故答案为：×

食品安全指食品无毒；无害；符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害．食物的加热一定要到火候，也就是一定要把食物做熟了，不能盲目追求鲜、嫩．只要食物做熟了，食物中的病原菌和寄生虫卵等才会死去．所以鱼片尽量煮熟吃．

解答此题的关键是明确传染病的预防措施．【解析】times25、√【分析】解：卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘；里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡。胚盘进行胚胎发育的部位。

故答案为：√

鸟卵的结构如图所示：

解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。【解析】√26、√【分析】解：青蛙的变态发育．青蛙的幼体叫蝌蚪；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中．因此蛙的发育属于变态发育，所以题干的说法正确．

故答案为：√

变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中；形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。

解答此类题目的关键是理解变态发育的特点．【解析】√五、简答题(共4题，共20分)27、遗传物质；环境条件。

【分析】【分析】

解答此类题目的关键是理解变异的原因以及生物的性状由基因和环境共同决定．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．【解答】

解：生物的变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果．

故答案为：遗传物质；环境条件．【解析】遗传物质；环境条件。

28、（1）肺

（2）下降气体扩散2

（3）气管（支气管）【分析】【分析】

本题考查人的呼吸系统及气体交换等知识点。解题的关键是掌握呼吸系统的组成、肺与外界的气体交换过程、肺泡与血液内的气体交换特点和痰的形成过程。【解答】运用所学人的呼吸系统及气体交换知识