浙江省衢州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请用楷书抄写下列句子，做到行款整齐，力求美观，并有一定的速度。

每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。

_________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.3.看拼音，写词语。在明媚的阳光zhàoyào()下，wǎlán(

)的天空的倒影在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水边的湿地上，静雅的táixiǎn(

)，居然结出小小的huālěi(

)。她níngshì(

)着眼前的一切，心中满怀xǐyuè(

)。2）.毕业之际，老师让我们记住朱自清的话“我的日子滴在_______，没有声音，也没有影子”，要珍惜时间，要“________，一字值千金”；让我们多交良师益友，因为“_________，近墨者黑”；还让我们孝顺父母，因为“树欲静而风不止，________”；用“_______，_______”告诫我们不能骄傲；用“______，________”教育我们要虚心接受别人的批评；即将毕业的我们可以用杜甫的“_______，______”感恩老师春风化雨般的关爱。3）.我会积累。

（1）_____，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，_______。

（2）《寒食》的后两句诗是：“________，_______。”

（3）《长歌行》中告诉我们要珍惜年少时光发奋努力的诗句是：“_________，_______！”4）.默写填空。

（1）__________，万紫千红总是春。

（2）谁言寸草心，_________________。

（3）李贺的《回乡偶书》中“___________，____________”两句运用对比表现人生的漫长，蕴藏诗人回乡时深切的感慨。

（4）郑燮的《竹石》中常被用来形容斗争者的立场坚定和受到敌人打击时决不动摇的品格的诗句是：___________，____________。

（5）《迢迢牵牛星》中诗句“___________，___________”，动静结合，形声结合，表现出织女的美好、娇柔、勤苦。5）.我会积累。

（1）随风潜入夜，______。

（2）“为是其智弗若与？日；非然也。”

为：____

弗若：_____

然：______

（3）表现与朋友依依惜别的诗句是：“________，_________。”

（4）才始送春归，__________。若到江南赶上春，________。

（5）千锤万凿出深山，_______。_______，要留清白在人间。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列作品的作者排序正确的是（）

《聊斋志异》《忆读者》《水浒传》《红楼梦》A．冰心

施耐庵

吴承恩

曹雪芹B．施耐庵

冰心

蒲松龄

吴承恩C．曹雪芹

施耐庵

蒲松龄

吴承恩D．蒲松龄

冰心

施耐庵

曹雪芹2）.下面对古诗理解错误的一项是（

）A．“愁”字是《宿建德江》全诗的诗眼，整首诗作者将写景与真实感受结合起来，通过描写夜晚江面上的景色来表达热爱大自然的情感。B．《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写雨后景象的两句诗是：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”朗读后一句时，语速可以放缓，读出雨后湖面的平静之感。C．《浪淘沙》是唐代诗人刘禹锡写的，诗人通过“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语写出了黄河的奔腾汹涌、气势磅礴的的姿态。D．《听蜀僧濬弹琴》中“为我一挥手，如听万壑松”一句，以大自然的万壑松涛声作比琴声，让人感到琴声之不凡。3）.下列句子中，没有语病的一项是（

）。A．学校春季运动会在学校操场上举行，参赛运动员人数超过100人左右。B．我班同学听取并讨论了班主任关于培养良好行为习惯的讲话。C．建国七十多年来，中国人民的生活水平不断改革。D．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将节日与对应的诗句连一连

中秋节

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

清明节

月上柳梢头，人约黄昏后。

元宵节

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

七夕节

明月几时有？把酒问青天。2）.品人物：书中有许多让我们难忘的人物，请你给下面的人物及其相关特点连线。

阿廖沙

吝啬贪婪

外祖父

乐观纯朴

小茨冈

善良慈祥

“好事儿”

坚强勇敢

外祖母

献身科学的知识分子评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.整理乱句，只填序号。

()这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

()后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。

()新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。

()1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。

()聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。2）.请将“陨、隆、熬、丸、腾、裳、渡、贯”按音序工整地抄写在下面。

__________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首都是托物言志的咏物诗。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗词鉴赏西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1．根据词作可知，词人看到了_______，听到了_______，嗅到了_________。

2．这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：_________

3．判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。(

)

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。(

)

（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。(

)评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

选题：中国的汉字文化博大精深，读音为“zhì”的字有很多，比如：秩、志、智、质、稚、治……请选择一个你感受最深的“zhì”字，写一篇习作。可以写生活中发生的事，也可以写想象故事。

要求：（1）自拟题目，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；（2）语句通顺，重点部分写具体。（3）注意书写工整，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。

每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。【A】我开始从上往下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。【B】我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。1．请简要概括文章内容，从整体上把握事件。

______________

2．抓住这些描写，分析人物形象。

（1）【A】处通过对送水工的_______描写，表现出了送水工__________的品质。

（2）【B】处属于对送水工的________描写，作用是___________。

3．从第⑥自然段中，体会到“修养”的含义是__________。

4．结合画线的句子，揣摩他当时的心理，以第一人称的形式把他的心理活动写出来。

______________

5．请你以“修养是……”开头，列举生活中的两个细节，写出你对“修养”的感悟

______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的关联词语填空。

不但……而且……

即使……也……

只有……才……

如果……就……

（1）________地球被破坏了，我们________别无去处。

（2）________在汛期，________见不到它昔日雄奇的气势了。

（3）________保住了这黄土，我们________有这绿树。

（4）山里的人们________没有砍树，________还种植了一片片小树苗。2）.用“√”给加点字选择正确读音。

澎湃（bàipài）

魁梧（wúwǔ）

咆哮（bāo

páo）

淋湿（línlíng）

糟糕（zāo

zhāo）

皱眉（zòuzhòu）

呼啸（sùxiào）

勉强（qiángqiǎng）

后脑勺（sáoshá