2025年沪科新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物下册阶段测试试卷177考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列对四种动物特征的描述，正确的是（）A.涡虫-背腹扁平，体表有角质层，有口无肛门B.蛔虫-身体由相似的体节组成，有口无肛门C.河蚌-身体表面有外套膜，用气管呼吸D.水螅-身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门2、在显微镜使用中；下列操作与其结果不匹配的是()

A.调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒较大幅度的上升或下降。

B.目镜选用5×；物镜选用10×﹣﹣观察到的物像被放大50倍。

C.将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变暗。

D.向左上方移动玻片﹣﹣左上方的物像移至视野中央3、属于女性卵细胞染色体组成的是（）A.22条+XYB.22对+XYC.22条+XD.22条+Y4、身体分节是节肢动物的一个特点．下列动物中，虽然也分节，但不属于节肢动物的是（）A.虾B.蚯蚓C.蚂蚁D.蜘蛛5、下列行为不属于攻击行为的是（）A.两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗B.两只雄海象为争夺一片海滩而争斗C.两条狗为争夺一块骨头而争斗D.两条狼吃一只羊6、下列有关人体运动的说法，正确的是（）A.骨是运动的支点B.骨骼肌收缩为运动提供动力C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成D.用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张7、对自然界物质循环起重要作用的是（）A.腐生细菌B.寄生细菌C.病原菌D.螺旋菌评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、下列关于细菌营养方式的正确描述是（）A.腐生细菌能够将无机物合成有机物B.自养细菌靠分解动植物遗体来生活C.寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活D.根瘤菌的营养方式属于寄生9、【题文】亲子代之间基因传递的桥梁是（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.染色体10、茎输导有机物的结构是（），输导水分和无机盐的结构是（）A.髓B.导管C.筛管D.周皮11、因样性在农生产上的意义是）A.为动植物的遗传育种提供遗传资源B.为驯养家畜和改良农作物提供物种C.方便生产转基因产品D.为改善气候提供保障12、下列不会造成水域环境破坏的是（）A.水利工程B.清理湖面的漂浮物C.农田施肥、喷药D.砍伐森林、开垦荒地13、张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较，结果如下表所示（其中√表示有，×表示无）。你认为记录错误的是A.病毒B.酵母菌C.草履虫D.衣藻14、下列人体的各种性状中，属于相对性状的是（）A.双眼皮和单眼皮B.身高和体重C.有耳垂和无耳垂D.黄皮肤和黑眼睛评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、家蚕的发育过程经历了____、幼虫、____和成虫四个时期，这种发育过程属于____发育．16、下图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答下列问题。（1）在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的____，控制这个性状的基因是____基因。（2）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是____,而不是____。（3）性状与基因之间的关系是____决定____。17、昆虫的发育过程经历了“受精卵-幼虫-成虫”的过程的发育叫做______发育．18、动物的行为主要受_____和_____的调控。19、如图为植物进化历程的图【解析】

（1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化成不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成具有____的{A}____．

（2）最早登陆的植物类群是{B}____和{C}____，但{B}和{C}的生殖离不开水．后来，部分{C}进化成原始的____，包括{D}____和{E}____．{D}和{E}的生殖脱离了水的限制；更加适应陆地生活．

（3）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由简单到____，由____到____，由____到____．

20、人体内大部分废物是以的形式通过____系统排出体外，尿液的形成主要包括____和____两个过程。21、在一定的时间和空间内，____所形成的统一整体叫生态系统．生态系统的物质和能量流动是沿____向前流动的．评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)22、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。23、苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物．______（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)24、某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识，回答有关问题

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→____→5．

（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置____，该实验控制的变量是____．（3）图6中滴加的液体是____．图7小烧杯中的液体是____，其作用是____．（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是____，这说明____是光合作用的产物．该实验同时还可证明____是光合作用的必要条件．评卷人得分六、连线题(共2题，共8分)25、请将左侧的行为与右侧的行为方式连线小袋鼠出生就会入育儿袋婴儿打针时会哭先天性行为鹦鹉学舌老马识途学习性行为小狗做数学题26、把下列植物与所属的类型用线连起来：

A.侧柏B.石松C.地钱D.油菜。

________________

苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】解：A；涡虫属于扁形动物；背腹扁平，有口无肛门，但体表没有角质层，A错误；

B；蛔虫属于线形动物；有口有肛门，但身体不分节，B错误；

C；河蚌属于软体动物；身体表面有外套膜，用鳃呼吸，C错误；

D；水螅属于腔肠动物；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，D正确．

故选：D．

扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）；背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成；无肛门．

线形动物的特征为：身体细长；圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．

软体动物的特征：身体柔软；身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足．

腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门．

熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键．【解析】D2、C【分析】【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识。解题的关键是熟练掌握显微镜的结构和使用方法。【解答】A.转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物像的清晰度。故A不符合题意；B.物体被放大的倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。故B不符合题意；

C.反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱；凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此转动反光镜能调节视野亮度。故C符合题意；

D.显微镜成的像是倒立的；因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左上移动装片，物像就向左下移动。故D不符合题意。

故选C。【解析】C3、C【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；正常女性卵细胞的染色体组成是22条+X．

故选：C．

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．

解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答问题．【解析】C4、B【分析】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

题目中A虾；C蚂蚁和D蜘蛛都有以上特征；而B蚯蚓的身体分节不分部，也无外骨骼等为环节动物．

故选：B．

节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强．

关键知道蚯蚓的身体分节属于环节动物而不是节肢动物．【解析】B5、D【分析】解：ABC；两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗、两只雄海象为争夺一片海滩而争斗、两条狗为争夺一块骨头而争斗都属于攻击行为；ABC不符合题意；

D；两条狼吃一只羊属于取食行为；D符合题意。

故选：D。

动物的行为多种多样；有觅食；攻击、防御、繁殖、迁徙等，攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。

解答此类题目的关键是理解攻击行为概念、特点。【解析】D6、B【分析】试题分析：A、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，B、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，只有肌腱和肌腹都收缩，才能牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动，C、任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动，故ABC都不符合题意；D、用力推门时是一个伸肘动作，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，故不符合题意。考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】试题分析：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，可见，细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清洁工”的角色，它们不仅净化了环境，而且促进了二氧化碳等的物质循环。考点：此题考查的是真菌在自然界中的作用。【解析】【答案】A二、多选题(共7题，共14分)8、CD【分析】【解析】试题分析：依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物；自养细菌靠自身合成有机物生存；进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物来生活，不能吸收体表的有机物；根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，属于寄生。考点：本题考查的是细菌的营养方式。【解析】【答案】CD9、BC【分析】【解析】

试题分析：在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

考点：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。【解析】【答案】BC10、BC【分析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．

导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．

故答案为：C；B

植物体有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中；把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．

分清植物体中两种运输物质的管道--导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别．【解析】【答案】BC11、ABC【分析】解：生多样性通常有三个要的涵；即生物种类的多性；因（遗传）的多样性态系统的多样性．生物种类多样是指一区域内物类（包括动物、植物微生丰富性如人已鉴定出的种，约170多万个我已知鸟类就有124种之多，被子植物000种即种水的物多性及其变化基因多样性是指物种的种内体或种群间的基因变，不同物（兔和小）之间基因组成差别很大物的状是由基因决的，生物性状千差别表明生物的基因也成千上万，同种生兔之（有白的、黑、灰的等基也有别，个物都是一个独特的基因库．因多样性决定了生种类的多样；此生物多样性实质上是指基因的样性．可B都符合题意．

故选ABC

此题考的知识点是生的样性．解答时可以从生物多性的方来切入．

解答类题目的关是理生物多样性的内．【解析】【答案】ABC12、AB【分析】【分析】本题考查人类活动对生态环境的影响。解题的关键是正确理解水域环境遭到破坏的原因。【解答】A.水利工程是人类建立对水资源进行合理利用的工程，不会对水域环境形成破坏，故A符合题意；B.清理湖面的漂浮物，是为治理对水域环境造成破坏，故B符合题意；C.农田施肥、喷药，会造成水体富营养化及农药破坏水域环境，故C不符合题意；D.森林有提升地下水等作用，砍伐森林、开垦荒地会造成水域环境破坏，故D不符合题意。故选AB。【解析】AB13、AC【分析】【分析】本题考查病毒，酵母菌，草履虫和衣藻的结构，解题的关键是理解病毒，酵母菌，草履虫和衣藻的结构特点。【解答】A.病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和遗传物质的内核组成，故A符合题意；B.酵母菌属于真菌，由细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核组成，但是没有叶绿体，故B不符合题意；C.草履虫是单细胞动物，有细胞膜，细胞质和细胞核，没有叶绿体、细胞壁和液泡，故C符合题意；D.衣藻是单细胞的藻类植物，由细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核组成，有叶绿体，能够进行光合作用，故D不符合题意。故选AC。【解析】AC14、AC【分析】试题分析：相对性状是指同种生物，同一性状的不同表现类型．A.单眼皮和双眼皮，是同种生物同一性状的不同表现类型，因而属于相对性状．B.身高和体重不是同一性状，因而不属于相对性状；C.有耳垂和无耳垂，属于同种生物，同一性状的不同表现类型，是相对性状；D.黄皮肤和黑眼睛不是同一性状，因而不属于相对性状．考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)15、受精卵蛹完全变态【分析】【解答】解：家蚕的发育过程经历了受精卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；这种发育过程属于完全变态发育．

故答案为：受精卵；蛹；完全变态．

【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．16、(1)大小大鼠的生长激素(2)基因性状(3)基因性状【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，基因控制着生物的性状。据此回答。【解答】(1)通过超级鼠产生的过程可知；被研究的性状是鼠个体的大小。注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠生长激素基因控制的。

(2)在生物代代繁衍的过程中；亲代的性状是通过基因遗传给后代的。因此传下去的是基因，而不是性状。

(3)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的；由此可知基因控制着生物的性状。

【解析】(1)大小大鼠的生长激素(2)基因性状(3)基因性状17、不完全变态【分析】解：昆虫的不完全变态发育的发育经过受精卵；幼虫、成虫三个时期；因此，昆虫的发育过程经历了“受精卵-幼虫-成虫”的过程的发育叫做不完全变态发育．

故答案为：不完全变态。

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】不完全变态18、略

【分析】试题分析：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制．考点：动物体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成．【解析】【答案】神经系统激素19、略

【分析】

植物进化的历程为：生活在海洋中的原始藻类；经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物，使原来的不毛之地开始披上了绿装．但是，它们的生殖还都需要有水的环境，后来，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制，更加适应陆地生活．通过对不同类群生物的形态结构；生殖方式以及生活环境进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．

故答案为：（1）叶绿体；藻类植物。

（2）苔藓植物；蕨类植物；种子植物；裸子植物；被子植物；

（3）复杂；低等；高等；水生；陆生。

【解析】【答案】本题考查生物进化的历程．本题结合植物的分类及植物进化的历程中不同阶段的生物的特点进行记忆．

20、略

【分析】【解析】试题分析：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。考点：本题考查的是尿液的形成。【解析】【答案】尿液泌尿滤过重吸收21、生物与环境食物链【分析】【解答】在一定的空间范围内；生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．有毒物质就会通过食物链不断积累，最终威胁到人类自身．

故答案为：生物与环境；食物链．

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减．四、判断题(共2题，共20分)22、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性．

故答案为：正确。

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．分析解答．23、√【分析】解：苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．

故答案为：√．

苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物．

关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．【解析】√五、实验探究题(共1题，共7分)24、（1）3→7→4→6​（2）对照光（3）碘液酒精去除叶片中叶绿素（4）遮光部分不变蓝淀粉光【分析】【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验，解题的关键是掌握实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。【解答】（1）该实验的方法步骤：1暗处理→2部分光照→3光照、摘下叶片→7酒精脱色→4漂洗→6加碘→5观察颜色→分析现象，得出结论。因此该实验正确的操作步骤是1→2→3→7→4→6→5。（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到