2025年苏教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、人体在剧烈运动时，心率和心输出量的变化是（）A.心率增加，心输出量减少B.心率增加，心输出量增加C.心率降低，心输出量增加D.心率降低，心输出量减少2、科学探究的第一步是（）A.作出假设B.制定方案C.提出问题3、人体心脏有四个腔，下列对其关系描述正确的是（）A.左心房和右心房相通B.左心室和右心室相通C.左心室和右心房相通D.左心房和左心室相通4、喝茶有益于人体健康，如茶多酚就是茶叶中的一种植物碱，它能清除机体中过量的自由基，抑制和杀死病原体．这种物质存在于植物细胞的（）A.细胞膜B.细胞质C.液泡D.细胞核5、脊椎动物与无脊椎动物相比，脊椎动物（）A.体内具有脊柱B.都是哺乳动物C.都是恒温动物D.都是陆生动物6、和狼亲缘关系最近的动物是（）A.狗B.狐狸C.虎D.羊7、某班同学在走廊的花坛上种了一些大豆，结果同学们发现大豆发芽后都朝着走廊外侧阳光更充足的地方生长，因而豆苗都朝外倾斜．由此我们可以发现生物具有以下哪种基本特征？（）A.生物能进行呼吸B.生物都是由细胞构成的C.生物能遗传和变异D.生物能对外界刺激作出反应8、关于生物进化趋势表述错误的是（）

A.简单→复杂。

B.多细胞→单细胞。

C.水生→陆生。

D.低等→高等。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、（多选）女性生殖系统中能够产生卵细胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系统中能够产生精子并分泌雄性激素的器官分别是（）A.子宫B.卵巢C.睾丸D.前列腺10、下列食品保存方法与利用的生物学原理；对应关系错误的是（）

选项方法生物学原理A巴氏消毒法高温灭菌B冷藏法低温杀死细菌、真菌C罐藏法高温消毒和防止与细菌、真菌接触D脱水法、腌制法破坏需氧菌的生存环境A.AB.BC.CD.D11、下列有关人体知识中正确的是（）A.人体获得的有机物都能为人体提供能量B.每一种食物中都含有6种营养物质C.血液流经肝脏后，有毒物质和葡萄糖都会减少D.在显微镜下，我们可以清晰的看到白细胞中有细胞核，其他血细胞没有12、泌尿系统中起过滤作用的有（）A.肾小球B.肾小囊内壁C.肾小管D.肾脏13、下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性的实质是基因的多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性14、在普通光学显微镜下能观察到的是（）A.一层人体口腔上皮细胞B.人的白细胞C.病毒D.酵母菌15、下列有关生物进化的论述中，符合达尔文学说基本观点的有（）A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础B.生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型D.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境16、下列有关动物的叙述，正确的是（）A.蛔虫寄生在人的小肠里B.区别蚯蚓前后端的最突出标志是环带C.蚯蚓在生态系统中属于消费者D.水螅的出芽属于有性生殖评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：

（1）甲图中①是____；对幼嫩的胚有保护作用．

（2）甲图中④是____，能发育成乙图中的____（填标号）．

（3）⑤的名称是____，它的功能是____．

（4）标号____所示部分合起来既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它叫____．

（5）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的____（填序号）发育来的．

（6）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有____．

（7）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的____．18、某生物兴趣小组收集了下列几项常见的动物；请你根据所学的知识，回答如下问题：

（1）某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类，而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类，他进行分类的依据是____．

（2）图中属于我国一级保护的爬行动物是____；图中属于体温恒定的脊椎动物有____．

（3）大熊猫与鸽子相比，它在生殖发育方面的特点是胎生和____．

（4）青蛙的成体生活在陆地上，用____呼吸；但该结构简单，还需要皮肤辅助呼吸．

（5）蝴蝶属于____动物，它的体表有坚硬的____，有保护和防治体内水分蒸发的作用．19、如图是眼球的结构示意图；请据图回答下列问题。

（1）成像过程中主要是通过____的调节，来看清远近不同的物体，视觉形成的部位在____．

（2）沉迷于上网不但会影响学业，而且会因长时间近距离注视屏幕而导致晶状体____且不能恢复原状，形成的物像就会落在视网膜的____方，造成近视眼（即假性近视）．20、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同，我们常见的动物中____等动物都是卵生动物，它们的受精卵孵化是母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质由____提供的．而____等胎生动物，胎儿是通过____获得营养的．21、（2015秋•龙岩校级期末）如图为植物细胞吸水；失水的图解；请据图回答：

（1）A为正常状态的细胞，如果将它放入清水中，细胞将变为____（写序号）状态，原因是细胞____．

（2）一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为____状态，原因是根毛细胞____．22、如图所示两幅图分别是兔和狼的牙齿图形．根据以下的要求回答：

（1）牙齿具有分化；是哺乳动物特有的重要特征．

图中①是____齿、②是____齿、③是____齿．

（2）①的生理功能是适于____食物；与其功能相适应的结构特点是形状凿子．

（3）②的生理功能是适于____食物，与其功能相适应的结构特点是尖锐．评卷人得分四、判断题(共4题，共24分)23、细胞在生活过程中会产生一些不需要或有害的物质，它们不能通过细胞膜排出．____（判断对错）24、营寄生生活的细菌和真菌，生活所需有机物来源于太阳．____（判断对错）25、绿色植物无论白天或夜间都能进行光合作用____（判断对错）26、在科学探究过程中，开展实验时不要控制变量设置对照实验，这样太麻烦．____．（判断对错）评卷人得分五、连线题(共1题，共5分)27、(4分)观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。A．薄壳建筑B．试管婴儿C．多莉绵羊D．超级鼠①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；评卷人得分六、其他(共3题，共27分)28、看图回答问题（用字母表示）

（1）从细胞的结构分析，除[____]____以外，都有细胞结构，其中[____]____的细胞结构中没有成形的细胞核；

（2）具有细胞壁的是____；能进行光合作用的是____；有鞭毛、能运动的是____．

（3）E的繁殖方是____．29、微生物体内没有光合作用的叶绿体所以营养方式的获取只能够通过寄生方式或____方式，例如，大肠杆菌常常生活在人体的肠道内获取营养物质，而蘑菇往往通过分解植物遗体获取营养物质．30、（2011秋•宝坻区校级期末）资料分析．

资料1：新华网北京2005年11月4日电；据农业部4日发布的消息，10月26日，辽宁省黑山县八道壕镇江台村养殖户饲养的鸡出现死亡．11月3日，经国家禽流感参考实验室确诊，疫情为H5N1亚型高致病性禽流感．

资料2：禽流感是禽流行性感冒的简称；禽流感的病原体是甲型流感病毒的H5N1亚型病毒．这种病毒的形态如图所示．

资料3：中新网2005年5月25日电；据新华网消息，中国科学家最近研制成功H5N1亚型高致病性禽流感新型疫苗，它们能够彻底切断致命病毒向水禽；家禽及哺乳动物和人类传播．

（1）根据资料2，这种病毒的结构特点是由____的外壳和内部的____组成．

（2）根据资料1判断，在病毒的分类中禽流感病毒属于____病毒．

（3）根据资料3可知，通过给家禽注射禽流感疫苗的方法进行预防禽流感，这种禽流感疫苗是经过人工处理的____．

（4）将禽流感病毒划分到微生物类，家禽划分到动物．这种归类的方法是按照生物的____划分的．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】1；每搏输出量是指心脏每跳动一次（一次心搏；）一侧心室射出的血量，简称每搏出量．心输出量是指心脏每分钟输出的血量即每分心输出量，通常所称心输出量．

2、我们在进行体育活动时，消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧气，氧化分解有机物，释放能量，因此体育锻炼需要大量的氧气，而人体中血红蛋白中运输的氧气不能够提供足够多的氧气，所以人要加深、加快呼吸而为有机物的分解提供氧气．因此进行体育活动时，呼吸活动会呼吸深度和呼吸频率都会加强．【解析】【解答】解：参加体育锻炼的人；心肌发达，收缩有力，心率较一般人慢；运动员心脏强健，剧烈运动时主要靠提高每搏输出量来提高心输出量．人体在剧烈运动时，心率会增加，同时心输出量增加．

故选：B．2、C【分析】【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．

因此；在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的第一步是提出问题．

故选：C．3、D【分析】【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．【解析】【解答】解：心脏的四个腔中，位于心脏上面的是：左心房和右心房，位于心脏下面的是左心室和右心室；左心房和左心室相通，如图所示：

故选：D4、C【分析】【分析】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，只要基础扎实就能轻松作答．【解析】【解答】解：A；细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜；能控制物质的进出，不符合题意．

B；细胞质具有流动性；能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．

C；液泡里含有细胞液；含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如茶叶中的茶多酚，就是位于液泡中，符合题意．

D；细胞核中有遗传物质；对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．

故选：C5、A【分析】【分析】动物的分类除了比较动物的外部态结还要比较动物的内部构造生理功能，据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．【解析】【解答】解：脊动物的体内有脊椎骨构成的脊柱；无脊椎物的体内没有脊椎骨构成的脊柱．因此，脊椎动物与无脊椎动物相比，脊椎动物体内具有脊柱，A正确．

故选：A6、A【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．分析解答．【解析】【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．狼和狗是同属，所以亲缘关系最近．

故选：A7、D【分析】【分析】此题考查的是生物能对外界刺激作出反应的特征的认识．结合题意，据此解答．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．大豆发芽后都朝着走廊外侧阳光更充足的地方生长，是植物对光的刺激作出的反应．说明生物能对外界刺激作出反应．

故选：D．8、B【分析】

化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．可见从多细胞→单细胞不是生物进化的趋势．

故选B

【解析】【答案】化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．化石在地层中的分布有一定的规律．

二、多选题(共8题，共16分)9、BC【分析】【分析】男性的性器官包括：精囊腺（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；输精管（输送精子）；尿道（排出精液和尿液）；阴茎；附睾（贮存和输送精子）；阴囊（保护睾丸和附睾）；睾丸（产生精子；分泌雄性激素）．

女性生殖系统包括：输卵管（输送卵细胞）；卵巢（产生卵细胞；分泌雌性激素）；子宫（胚胎和胎儿发育的场所）；阴道（精子进入和胎儿产出的通道）．【解析】【解答】解：A；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；A错误．

B；卵巢能产生卵细胞；分泌雌性激素；B正确．

C；睾丸能产生精子；分泌雄性激素，C正确．

D；前列腺属于男性生殖系统；能分泌黏液，D错误．

故选：BC10、BD【分析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．【解析】【解答】解：A；巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物；从而达到保存食品的目的，A正确；

B；冷藏法；是在低温环境可减缓微生物生长和繁殖速度，但并不能杀死微生物，而微生物的生长需要适宜的温度，B错误；

C；罐藏法的原理是高温消毒后隔绝空气；抑制细菌、真菌的繁殖和生长，C正确；

D；脱水法、腌制法是去掉食品中的水分；抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此其原理不是破坏需氧菌类的生存环境，D错误．

故选：B、D11、CD【分析】【分析】人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，据此作答．【解析】【解答】解：A；人体获得的有机物有糖类、脂肪和蛋白质和维生素；糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，维生素不能提供能量，错误．

B；人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等；不是每一种食物中都含有6种营养物质，如：水果蔬菜中主要含维生素，而不会脂肪，错误．

C；肝脏具有代谢功能、解毒功能、肝糖元的合成、排泄和免疫功能等；血液流经肝脏后，有毒物质和葡萄糖都会减少，正确．

D；在显微镜下；我们可以清晰的看到白细胞中有细胞核，红细胞、血小板没有细胞核，正确．

故选：CD12、AB【分析】【分析】尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，肾小球的滤过作用由毛细血管壁和肾小囊内壁组成．据此解答：【解析】【解答】解：构成肾脏的基本单位是肾单位；包括肾小球；肾小囊和肾小管，其中肾小球外有肾小囊包绕．肾小囊分两层，内侧紧贴肾小球，两层之间有肾小囊腔与肾小管的管腔相通．所以血液流经肾小球时，对血液起滤过作用的除了毛细血管壁外，还有肾小囊内壁．

故选：AB13、ABD【分析】【分析】此题是关于生物多样性知识的选择题，属于基础考查，思考答题．【解析】【解答】解：A；每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的；所以其实质就是基因多样性．符合题意．

B；建立自然保护区；将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也包括各种典型的生态系统．是保护生物多样性最有效的措施．符合题意．

C；基因的多样性导致了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此当基因的多样性发生变化时，必然会影响到生态系统的多样性．不符合题意．

D；威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎．保护生物的栖息环境；保护生态系统是保护生物多样的根本措施．符合题意．

故选：ABD14、ABD【分析】【分析】本题考查的是病毒的形态特点．病毒的形态各异，多种多样．【解析】【解答】解：病毒是一类形体十分微小的生物；形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在普通光学显微镜下能观察到它的结构．制作血涂片时，能观察到血液的成分．

故选：ABD15、ABC【分析】【分析】达尔文的生物进化观点源于其于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．【解析】【解答】解：自然选择学说的核心是“物竞天择；适者生存”，其主要内容是过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；即地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争；生物界普遍存在遗传和变异，变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．因此，遗传和变异是自然选择发生作用的基础；生物的变异是不定向的（有利变异；不利变异），而自然选择是定向的（适者生存）；变异经过长期的自然选择和积累，使某些性状得到加强，就可能产生出生物的新类型．

故选A、B、C16、AB【分析】【分析】（1）蛔虫无消化腺．消化管结构简单；肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；生殖器官发达；没有专门的运动器官．这些特点都是与它的寄生生活相适应的．

（2）蚯蚓身体呈长圆筒形；褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．

（3）亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．【解析】【解答】解：A；蛔虫属于线形动物；寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，A正确．

B；蚯蚓身体的前端离环带近约13个体节；后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近，B正确．

C；蚯蚓是腐生动物；主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此蚯蚓在生态系统中属于分解者，C错误．

D；水螅的出芽生殖没有经过两性生殖细胞的结合；属于无性生殖，D错误．

故选：AB三、填空题(共6题，共12分)17、种皮胚芽⑥子叶营养②③④⑤胚②胚乳空气【分析】【分析】（1）大多数双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面．

（2）在种子萌发的过程中；胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的．

由甲图可知，①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶；乙图中，⑥茎和叶、⑦子叶、⑧根．【解析】【解答】解：（1）由甲图中①种皮；质地坚硬，对幼嫩的胚有保护作用．

（2）在种子萌发的过程中；②胚根发育成植物的⑧根，④胚芽发育成植物的⑥茎和叶，③胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．

（3）双子叶植物的营养物质储存在⑤子叶里面；因此甲图中种子萌发时为胚提供营养的是⑤子叶．

（4）胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶组成；是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．

（5）⑧根是植物吸收水分和无机盐的主要器官．它是由图甲中的②胚根发育来的．

（6）大豆种子由种皮和胚组成；玉米种子由种皮；胚和胚乳组成，大豆种子与玉米种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳．

（7）种子萌发的外界条件是：充足的水分；充足的空气和适宜的温度；将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发．

故答案为：（1）种皮；

（2）胚芽；⑥；

（3）子叶；营养；

（4）②③④⑤；胚；

（5）②；

（6）胚乳；

（7）空气．18、有无脊柱扬子鳄鸽子和大熊猫哺乳肺节肢外骨骼【分析】【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．鸟类和哺乳类有保温和散热的结构，体温恒定．【解析】【解答】解：（1）动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物；蜗牛属于软体动物，蝴蝶属于节肢动物，都属于无脊椎动物；蛙属于两栖类，扬子鳄属于爬行动物，鸽子属于鸟类，大熊猫属于哺乳类，体内都有脊柱．

（2）扬子鳄和大熊猫属于一级重点保护动物；扬子鳄是爬行动物，大熊猫是哺乳动物．脊椎动物中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，因此图中属于体温恒定的脊椎动物有鸽子和大熊猫．

（3）哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率．

（4）青蛙属于两栖类；其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．

（5）蝴蝶属于节肢动物；体表具有坚韧的外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用．

故答案为：（1）有无脊柱；

（2）扬子鳄；鸽子和大熊猫（只答一个不得分）

（3）

（4）肺。

（5）节肢；外骨骼19、晶状体视网膜凸度过大前【分析】【分析】图中1是睫状体，2是角膜，3是房水，4瞳孔，5是晶状体，6是白色坚韧的巩膜，7是脉络膜；8是视网膜，9是视神经，10玻璃体．【解析】【解答】解：（1）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．

（2）看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．近视眼可以配戴凹透镜加以矫正．

故答案为：（1）晶状体；视网膜。

（2）凸度过大；前20、略

【分析】【分析】（1）卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物．一般的鸟类；爬虫类；大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物，如：鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物．卵生动物产下卵（蛋）后，经过孵化，变成动物，其营养来自卵本身．

（2）动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程叫胎生．胚胎发育所需要的营养可以从母体获得；直至出生时为止．

（3）卵黄是动物卵内贮存的一种营养物质，它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质，胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄，是胚胎发育初期的营养物质．【解析】【解答】解：“动物的种类繁多；生殖方式也各不相同”，我们常见的动物中鸡；鸭等动物都是卵生动物，“它们的受精卵孵化是母体外进行的”，胚胎发育所需要的营养物质由卵黄提供的．

胚胎在发育时通过胎盘和脐带吸取母体血液中的营养物质和氧；同时把代谢废物送入母体．胎儿在母体子宫内发育完成后由产道直接产出．因此，而猪；牛等胎生动物，胎儿是通过胎盘获得营养的．

故答案为：鸡、鸭；卵黄；猪、牛；胎盘．21、略

【分析】【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．【解析】【解答】解：（1）把A正常状态的细胞放入清水中后；由于细胞液的浓度大于清水的浓度，所以细胞吸水，细胞将变为B．

（2）一次给作物施肥过多；土壤溶液的浓度明显升高，大于了根毛细胞液的浓度．图中C细胞的细胞膜质与细胞壁分离了，从图中可以看出C细胞处于失水状态．

故答案为：（1）B；吸水；

（2）C；失水．22、门犬臼切断撕裂【分析】【分析】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿．门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用．图中①门齿，②犬齿，③臼齿．【解析】【解答】解：（1）图中①门齿；②犬齿，③臼齿．

（2）①门齿形状像凿子适于切断植物纤维；与植食性相适应．

（3）②是犬齿；能撕裂食物，于肉食性相适应．

故答案为：（1）门；犬；臼；

（2）切断；

（3）撕裂四、判断题(共4题，共24分)23、×【分析】【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境．但是，它并没有将细胞封闭起来．一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．【解析】【解答】解：一般地说；细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以细胞膜具有选择透过性．

故答案为：×24、×【分析】【分析】多数细菌和真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食．【解析】【解答】解：细菌和真菌的体内没有叶绿体；靠现成有机物为食，所以其营养方式为异养．在活的生物体内吸收有机物的属于寄生，如痢疾杆菌，它寄生在人和动物的身体上；分解植物的残枝落叶和动物尸体；粪便中有机物的为腐生．如枯草杆菌．

故答案为：×25、×【分析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．【解析】【解答】解：光合作用必须需要光才能进行．所以白天有光；植物能进行光合作用；呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，因此题干说法错误．

故答案为：×26、×【分析】【分析】探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验，据此解答．【解析】【解答】解：在进行探究实验时；一般要设置对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组；对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．可见在进行探究实验时，控制变量和设置对照都非常重要．所以在科学探究过程中，开展实验时不要控制变量设置对照实验，这样太麻烦是错误的．

故答案为：×．五、连线题(共1题，共5分)27、略

【分析】【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备；试管婴儿又该称体外受精胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程；克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DN