河北省唐山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

河北省唐山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

làngmàn

qīngcuì

kūjié

wēifēnglǐnglǐng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请你为“肖”加上偏旁，组成新的字填在括号里。

胜利的(

)息

弥漫的(

)烟

俊(

)的姑娘

陡(

)的悬崖

畅(

)的商品

(

)苹果2）.让我们穿梭在诗文长廊，把所学诗词归类汇总，并巧妙运用。

（1）[诗词品悟]诗有景：“_________，寒食东风御柳斜”是寒食节的景象；“接天莲叶无穷碧，_____”是盛夏荷塘的美。诗抒情：“________，西出阳关无故人”是借酒惜别；“今夜月明人尽望，______”是借月思乡。诗言志：“______，任尔东西南北风”体现铮铮铁骨；“_________，快走踏清秋”展现远大理想。

（2）[文中明理]六年的小学生活转瞬即逝，我们不仅像_______（作者）先生在《匆匆》文中那样扪心自问：“__________？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这告诫我们要___________。那生命的价值是什么？生命就是“人固有一死，或_________，或___________”；正如鲁迅先生所说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，_______，________”，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”3）.根据课文内容填空。

（1）有俗语说“腊七腊八，冻掉下巴”。其实说的就是在腊七．腊八这两天几乎就是全冬天最冷的时候了。《北京的春节》中也有类似的说法：“___________，___________。”

（2）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_____________，_______________”是对织女形象的完美诠释。

（3）《匆匆》这篇课文运用了_____________、_____________、________、_____________等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_____________和_____________，同时提醒我们要_________。

（4）时间对每个人都是平等的，《匆匆》一文中作者这样感叹时间的流逝：“在默默里算着，___________，__________，我的日子滴在时间的流里，___________，_____________。”“____________，老大徒伤悲”提醒我们应该珍惜时间；“莫道君行早，___________”让我们明白做任何事情早一步，离实现目标也更近一步。

（5）在很多古诗中，很多事物被赋予了人的品格和志向。在学习《十六年前的回忆》时，想到坚贞不屈的李大钊，你想起了本学期学过的古诗：“______________，_____________”。4）.7.看拼音写汉字，然后完成填空。交

皎洁

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美写字时要注意部件的细微差别：

甜nì_____——领yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____笔阅读中遇到生字时，我们可以尝试根据字形猜测字义。根据“皎”“姣”二字的形旁，我猜测：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。5）.请用合适的语句补充东东对工匠们的这段感悟词。

工匠们生动地介绍每一件作品，讲解奇石的由来，令大家大开眼界：“________________，胜读十年书。”聆听奇石的雕刻过程，大家感慨万分：“书到用时方恨少，________________。”其中一位年轻的工匠雕刻技艺高超，大家佩服不已：“青，________________，________________。”问起工匠们其中的秘诀，他们说：“苟日新，________________，________________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描写的是哪里的景色？（）A．蓬莱阁B．黄鹤楼C．百花洲D．岳阳楼2）.争当代言人，要求选出读音和字形完全正确的一项是（

）A．徘徊（huái）

眨眼

司空见贯B．弗若（fó）

拨弄

心平气和C．兴旺（xīng）

严峻

声泪俱下D．猜想（cāi）

青脆

不以为然3）.在学校文化墙前，我们一起欣赏书法作品，各抒己见，下列说法不恰当的一项是（

）A．该作品是宋代书法家赵孟頫创作的。B．赵孟頫的《三门记》是他的楷书代表作之一。C．这幅书法作品运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.修改病句。

(1)会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。

________________

(2)为了防止体育课不再发生意外事故，学校加强了安全措施。

________________

(3)广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。

________________

(4)新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《游西湖》

应用文

《我最喜欢的玩具》

写景

《我最熟悉的一个人》

叙事

《让我后悔的一件事》

写人

《给亲友的一封信》

写物2）.请把与古诗对应的诗句及题目用横线连起来。

羡他无事双蝴蝶

人间能得几回闻

《赠花卿》

此曲只应天上有

单于公然来牧马

《野步》

惟有相思似春色

烂醉东风野草花

《送沈子福归江东》

汉家自失李将军

江南江北送君别

《胡笳曲》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)开始，远处是一片云雾。

(

)一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

(

)老师带着同学们在海滩上守候日出。

(

)接着，东方越来越亮。

(

)同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

(

)天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。2）.按事情发展顺序排列，把序号写在括号内。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人间帮助人类脱离苦难。

_____远古时候天上有十个太阳，土地被烤焦了，庄稼全都枯死了，人类热得无法生活。

_____羿劝说十个太阳每天轮流出来一个，这样既给大地温暖、给人类光明，又避免把大地烤得太热，然而太阳们并不听从羿的劝说。

_____人类终于可以安居乐业了，他们非常感谢羿。

_____羿被激怒了，他用天帝赐给自己的弓箭，向太阳们射去。一连射下九个，只剩下了一个太阳。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“依靠科技力量，我们打赢了这场疫情阻击战。”这一句话没有语病。(

)

2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”这一句运用了语言描写方法。(

)

3．《穷人》一文的作者是英国著名作家威廉·莎士比亚。(

)

4．《草原》一课采用由人及景的叙述顺序描绘了4个画面。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1．根据诗歌内容，下列说法不正确的是（

）A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。2．这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？

_______________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.让我们一起踏上充满想象与创意的旅程，用心灵去感受美好，用文字去编织奇妙。

请根据提示要求，完成习作。

有这样一些事，是生活中常见或普通的，但对你来说却有重要的意义：或给了你自信，或给了你启迪，或让你成长，或催你奋进。记录这样的事，不仅是留下回忆，更是“以小见大”，鼓励自己勤于反思，积极行动。请在自己的学习、生活中选取一件对自己来说“不寻常的小事”，围绕“不寻常”这个中心意思，写清楚过程，表达出真情实感。题目自拟。不出现真实的校名、姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.非连续文本。[材料一]当前社会，随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。但也有一些不雅的词语，经由互联网的传播，渗透进民众的日常生活里。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（选自《光明日报》，有改动）[材料二]作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”语言不仅是表达与交流的工具，语言更是一个民族、一个国家千百年来的传统文化与美德的重要载体与直接表现。古人对贤者、长辈称“子”称“君”，近代以来我们称呼“先生”“您”，这不光是用语的文明礼貌，更是我们传统文化中的“长幼有序”“人敬人高”，是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙，这些难道不是我们应该坚守的吗？[材料三]语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。保护母语并不是闭关自守、墨守成规，我们需要在理解、宽容与对话的基础上接纳、吸收，不断继承与发展，帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识，让我们的母语更好地传承下去！（选自《文汇报》）1．阅读材料一，新词在______等新媒体上传播的速度______，传统媒体对新词有______和______的过程。

2．根据材料二中划线的句子，概括作家池莉的观点。

____________________________________

3．对于材料二中“亲”一词的使用，结合生活实际，你认为称呼哪些人可用“亲”，哪些人不适合使用“亲”来称呼他（她）？

___________________________________

4．结合三则材料，谈谈你对网络新词的看法。要求：观点明确，能结合材料与生活实际，条理清晰地表达。

___________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给带点的字选择正确的意思，把序号填在横线上。

明：A．明亮（跟“暗”相对）

B．明白；清楚

C．表明；显示

D．视觉

（1）讲明___

（2）明月___

（3）开宗明义___

（4）失明___2）.找出句子中的错别字并改正。