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第4课时连加JJ

一年级上册八20以内的加法课后作业探索新知课堂小结当堂检测连加的意义和计算方法1课堂探究点2课时流程探究点连加的意义和计算方法一共有多少只鹿？小试牛刀（教材P75试一试）一共有多少条金鱼？86519++小试牛刀（选题源《典中点》）1．看图填一填。(1)

(2)

261224112．算一算，填一填。71511151014归纳总结：（讲解源于《典中点》）在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。夯实基础（选题源于教材P74练一练）1.摆一摆，算一算。11111286142.。67133.提问题，并解答。示例1:一共有多少把绿伞?5+6=11示例2:一共有多少把黄伞?4+7=11(答案不唯一,合理即可)4.一共有多少只小鸡。6＋7＝135．照样子，连一连。易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）辨析：计算错误或未掌握连加的计算方法。作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思

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