湖北省宜昌市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

湖北省宜昌市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将下面这段诗句工整规范地按照诗句的格式抄写在格子里。

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗词作者喜欢展开想象来表达心境。《西江月•夜行黄沙道中》中“____________，_______”两句表现了词人在黄沙道上被丰收景象感染的喜悦之情。2）.根据积累填空。

（1）祖宗疆土，_________，____________。

（2）等闲识得东风面，______________。

（3）野旷天低树，______________。

（4）______________，路转溪桥忽见。

（5）无情未必真豪杰，______________。

（6）描写黄河雄伟气势的诗句是______________，______________。

（7）在杜牧眼中，江南春天是“_____________，_______________。”3）.形近字组词。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)轨(

)增(

)4）.语文书里有高超的技艺

“五彩”通常指的是______、青、______、______、黑，人们常用(

)(

)形容画技高超。精彩的戏曲说唱表演可以用(

)(

)来形容。（括号里填上合适的成语，不能重复）5）.根据图片，完成练习。

看图片，想画面，根据图意写两句本单元学过的描写月夜景色的诗句：________________，___________。

评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.老师告诉同学们，通过多方“运chóu”，毕业典礼即将举行。可同学们不知道“chóu”怎么写，通过查字典，他们找到了以下四个字。在这个词里应该选哪一个？（

）A．帱（幬）chóu，①帐子②车帷。B．畴（疇）chóu，①田地：田~。②类．同类：范~。C．筹（籌）chóu，①计数的用具，多用竹子制成：~码。②谋划，筹措：~备|~款|统~|。③计谋，办法：一~莫展。D．踌（躊）chóu，[踌躇]（—chú）①犹豫、拿不定主意。②自得的样子：~满志。2）.借助括号里加点字，推想成语的意思，有错误的一项是（

）A．不以为然（曰：非然也）不认为是这样的。B．自愧弗如（弗若之矣）自己觉得不如别人而感到惭愧。C．赴汤蹈火（及其日中如探汤）热水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。D．走马观花（快走踏清秋）一边牵着马，慢慢走，一边观赏沿途的鲜花。3）.对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是（）A．等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。（语言描写）B．父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写）C．他的神情非常安定，非常沉着。（神态描写）D．我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（心理描写）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

______________________________

2．天安门广场站立着一根电动旗杆。（修改病句）

______________________________

3．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。（仿写句子）

______________________________

4．我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它__________；我爱__________，因为它__________。（补写句子）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

无为而无不为

其用不穷

人多伎巧

奇物滋起

大盈若冲

和之至也

终日号而不嗄

长生久视之道

是谓根深固柢

取天下常以无事2）.近义词连线。

比比皆是

静谧安详

瞬息万变

惊叹不已

婀娜多姿

数不胜数

赞不绝口

变换不定

风平浪静

姿态万千评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按时间发展的顺序排列

对一些错乱的句子，我们找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例句：

(

)十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。

(

)一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。

(

)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

(

)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

(

)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡淡的红色。

(

)慢慢地开出了小花，花柱。

(

)秋天到了，我们的蓖麻收获了。2）.按空间推移的顺序给下面的句子重新排列。

(

)一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

(

)我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

(

)跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

(

)一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”这段话是对小男孩尼尔斯的心理描写。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。寒

食[唐]韩翃春城无处不飞花，

。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1．补全古诗。

2．这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。

3．今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：

最珍贵

提示：生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以生活的启迪。在生活中，我们能感受到人间真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的真谛……这些都是生活馈赠给我们的财富。

要求：写出真情实感；不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读彩色的鸟冯至①在热带地方是不难看见羽毛美丽的鸟的，但是在北方，在我的家乡，最普通的鸟儿只是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想，这些鸟儿不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它们的羽毛怎么会十分美丽呢？但是我一打开我的图画书，就不同了，里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的、白色的……它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了。可是，笼子里边只有麻雀，房檐底下只有鸽子窝。一天，还有一个人送给我一只乌鸦，长得那样丑，声音那样难听；母亲说，把它放了吧，我还有一些舍不得。天天饲养着这类鸟儿，有多么单调。②我问父亲：“书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？”③父亲说：“它们在这里不适宜生存。”④“不适宜生存”，我却有些不懂，什么叫做不适宜生存呢？⑤父亲继续说：“水里的鱼不能在陆地上生存，空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里，你就会冻出病来。这都叫做不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都惯于温暖，所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来。”⑥我听着，似懂非懂，我只是更思念彩色的鸟了。但是彩色的鸟怎么也飞不到我们的天空。A我想，彩色的鸟既然没有，我就要制造彩色的鸟。母亲能够把衣服染成蓝色、红色、绿色，我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、红色、绿色呢！一天，母亲在染衣服，我就把各样的颜色都偷偷地留起来一点。午后，母亲的衣服都染完了，挂在院子里飘扬，非常好看。B我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个。有的染蓝的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画的还好看些，心里很高兴。我自言自语地说：“我们这里也有彩色的鸟了。”⑦第二天一睁眼，就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看，已经有三只鸟死了，等到下午，又死了几只。最后只剩下一只还活着。这只是没有全身染遍颜色的，我只在它的翅膀上染了一点红。我看着这些活泼泼的鸟一个一个地死去，很懊丧，我只好把它们埋在房后的空地里。忙了一天，到了晚上，我才得休息。同时我自己想：“无论如何，我是有过彩色的鸟了，可惜它们这么快地就死去了。大半这就是父亲所说的道理吧，彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。”1．“染”在字典中有以下义项，选文中“我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个”中的“染”的含义是哪一项？（）A．用染料着色B．感染；沾染C．姓2．根据文章内容，梳理“我”的探索过程，并在序号对应的括号里填上相应的内容。产生好奇，提出疑问

1--5自然段“我”的发现：家乡的鸟儿颜色单调，但图画书中的鸟儿却鲜艳美丽。“我”的疑问：书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？继续思考，付诸行动

6自然段“我”的思考：母亲能够把衣服染成彩色，“我”为什么不把“我”的麻雀也染成彩色的呢？“我”的行动：①______意外结局，得出结论

7自然段“我”的发现：②_____“我”的结论：③______

3．第⑥段中画线句子A和B两句分别是对“我”的____和_______描写，结合细致的描写，分析“我”这个人物的特点。

4．对文章的理解表达不正确的一项是（）A．童年的“我”对彩色的鸟进行探索，表现了“我”儿时细心观察、乐于探索实践的精神。B．童年的“我”充满童真童趣。C．表现了童年的“我”因不懂科学、无知而导致小鸟死亡的后悔，对父亲不让“我”买彩色鸟的埋怨。D．童年的行为虽然与科学相违，但却带给“我”快乐。5．读了上面的选文，同学们对“我”给家乡小鸟染色导致小鸟死亡的行为提出了不同看法，你的观点是什么？并说说理由。

观点一：“我”为了满足自己探索的欲望，不惜伤害无辜的生命，这样的行为不值得提倡。

观点二：“我”对这个世界充满好奇，善于观察生活，善于发问，不断探索，积极思考，

我的观点：_________

我的理由：________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据图片，给句子中的“徘徊”选择正确的解释。（填序号）

【徘徊】páihuái（动）①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

（1）他的语文成绩一直在85分左右徘徊。

(

)

（2）他徘徊在人生的十字路口，不知该如何选择。

(

)

（3）他独自在江边徘徊。(

)2）.下面是晨曦同学收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他放入相应的栏目里吧。（填序号）

①春游照片

②班级日志

③个人书画作品

④老师的寄语

⑤拔河比赛的照片

⑥同学的祝福

⑦各类获奖证书

⑧一张满分试卷

⑨第一次戴红领巾的照片

成长足迹：______

多彩生活：______

毕业赠言：______评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.写策划