香港(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

香港(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将这首诗用楷体书写在下面的方框内，第一行居中写诗题，整首诗做到书写正确规范，行款整齐，布局合理。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请根据语境，看拼音写词语。

生活是一本无字的shūjí_____，细心阅读，留心观察，你便能从寻常中感受到别样的风景；能从普通的故事里jíqǔ_____智慧，迸发línggǎn_____；能从极其平常的现象中探究新知，获得qǐshì_____……感谢生活这本大书，jǐyǔ_____了我们力量和美好。2）.按要求填空。

社会大家庭，处处“真善美”：各地文旅局长怀着一颗zérèn__心，在短视频平台化身“家乡代言人”，用自己的rèqíng____迎接八方游客；广东梅大高速茶阳路段塌方，黄建度老人在艰难的chǔjìng__中，wànbùdéyǐ__，直接跪在路中间拦车，令人肃然起敬：很多学校设有“烦恼信箱”，有烦恼的学生可以匿名写信，老师从学生的来信中“jiànwēizhīzhù___”，答疑解惑，宽慰学生心灵。3）.在横线上填写与所给字母相对应的小写字母或大写字母。

B(

)

D(

)

p(

)

q(

)4）.【回顾课文】“锺子期死，伯牙__________，终身__________，以为________。”此句出自课文《伯牙鼓琴》，人们也因此把真正了解自己的人称为“________”。5）.根据语境，填写内容。

（1）我走进常去的那家早餐店，风趣的老板和我玩起了谐音游戏：“请问，今天还是‘外甥打灯笼’——_________？”我笑着回答：“老板真是了解我呀！”

（2）南充，一座有着丰厚历史底蕴的风光秀丽的城市。春日，漫步公园，你能欣赏到“等闲识得东风面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，听取蛙声一片”的欣喜；秋夜，伫立庭院，你又能触摸到“今夜月明人尽望，__________”的情思；冬日，看劲竹傲立，心中不禁感叹：“千磨万击还坚劲，__________”。

（3）中华优秀传统文化饱含着深邃的智慧和哲理：“少壮不努力，___”告诉我们要珍惜时间；“__________，一字值千金”向我们揭示了读书时就要好好下一番苦功夫的道理；“树欲静而风不止，________”提醒我们要及时孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“穷则变，________，_________”向我们阐释了遇事不必死钻牛角尖学习古人的大智慧；宋代李纲曾告诫我们不管身处何时何地，一定要牢记“祖宗疆土，当以死守，________”！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各项中加点字读音相同的一项是（

）A．东藏西躲

藏身

藏戏

储藏B．咽炎

哽咽

咽喉

吞咽C．厚此薄彼

薄饼

单薄

薄纱D．转让

转身

转告

旋转2）.下面句子中加点成语运用不恰当的是（

）A．岩洞中各种飞禽走兽的钟乳石，巧夺天工，令人叹为观止。B．这次参观博物馆，我只是走马观花地看了一遍，没有时间细看。C．他本来想给人以耳目一新的感觉，结果过犹不及，一身奇异的打扮令人厌恶。D．他在这场乒乓球比赛中，发挥出色，最终以3：0摘得桂冠。3）.下面词语书写完全正确的一组是（）A．蜜践

魔鬼

拌脚石B．严俊

缥渺

茫茫然C．僵绳

花圃

追掉会D．鄙夷

拨弄

泪潸潸评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子。

(1)五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）

____________

(2)山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（改成比喻句）

____________

(3)你还算是个党员吗？（改为陈述句）

___________

(4)乾清宫是皇帝处理各种奏章，批阅日常政务的地方。（修改病句）

___________

(5)小明说：“我要像雷锋那样乐于助人。”（改为转述句）

___________

(6)每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用加点词仿写）

……般的……

___________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。

无边的

小诗

各色的

帽子

白色的

带子

静寂的

微笑

奇丽的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

绿毯

会心的

草原2）.把词语和正确的解释连起来。

无能为力

远大的理想，宏伟的志向。

雄心壮志

形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

天高地阔

指对某事没有力量来完成。

兴致勃勃

形容无拘无束的自然生活。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子组成意思连贯的文字，按序号重新排列：________

①一部好书，不但给人以知识，

②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。

③因此读书必须有选择。

④然而，也无庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。

⑤历史的文明要靠书籍来传播。

⑥而且能帮助养成优美的品德和情操，引导人们健康成长。

⑦人类的智慧要靠书籍来交流。2）.把句子重新排一排，正确的序号写在括号里

()我探着身子伸手想抓住它。

()我时常趴在池沿上，睁大眼睛看他们在水里游来游去。

()它尾巴一摆就游跑了。

()我家有个鱼缸，养着许多金鱼，有红的、金黄的、黑的。

()有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下面是《童年》的阅读笔记，判断是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《童年》记叙了阿廖沙三岁到十岁这段时期的童年生活。开篇写父亲离世，举家搬迁；最后写母亲离世，阿廖沙长大。(

)

2．阿廖沙身边有很多人给予他积极的精神力量，例如外祖母、伙伴“小茨冈”、老工人格里高利房客“好事情”和彼得等人。(

)

3．《童年》是高尔基的自传体小说，作者想告诉我们无论环境多么恶劣，生活多么艰难，只要怀着一颗善良、向上的心，在黑暗的环境下也能培养出健康、正直的心灵。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。______。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．在横线上把诗句补充完整，注意行款整齐、书写正确。

2．下列选项中，朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．五岭／逶迤／腾／细浪B．乌蒙／磅礴／走泥丸C．金沙水／拍云／崖暖D．大渡／桥横／铁索寒3．信息整合

（1）这首诗的作者是______。他是一位伟大的诗人，我还能写出两句他创作的诗词：______”；读这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，______。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑______”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难，______”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。

（2）这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。

（3）“两军夹江上，泸定决分晓”和《长征》中“______”这句诗描写的是同一个历史事实。

（4）中华人民共和国成立于______年______月______日，到2023年是建国周年。

4．读资料，完成练习。

长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻克了700多座县城。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。

结合以上资料可知，原诗中写的五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”，而诗句“______”描述的才是整个“面”。这种写法叫“______”。请仿照这种写法描写一下班级做操的情景。

_______________________________________________

5．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（

）A．诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。B．诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。C．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中浪费水资源的现象一定有很多，例如：洗蔬菜的水直接倒掉，用完水不关紧水龙头，涮拖布的时候只用水冲……所以，请你写一份倡议书，号召同学们节约用水。

要求：①提出节约用水的具体建议。②分条列举，建议合理。③格式正确，注意不能出现真实的班别和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。

①帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中造出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。②有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。③听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。地用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。④女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吧，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”⑤“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。⑥小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”⑦就在这时，帕皮的表情交了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃在自己家里已经上百年及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”⑧突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？⑨“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了地，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”⑩小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。⑪“哦，我保证。”小女孩说。地抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。⑫女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”⑬那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。⑭就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。⑮帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”⑯帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”⑰这一声“爸爸”让帕皮的眼中领时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”1．请联系上下文，理解划线句子中加点词语的意思。

（1）“容光焕发”在文中的意思是______________________________

读到此处，我感受到了_________________________________

（2）“一丝不苟”在文中的意思是________________________________

读到此处，我感受到了__________________________________

2．小女孩儿从进店铺到再次回到店铺，内心发生了多次变化。请找出能体现她内心变化的表现，思考原因，完成表格填写。女孩儿的表现低声耳语

羞羞答答______________________________原因不知选什么礼物，带的钱不多______________________________

3．文中第2自然段画线的句子有什么作用？

____________________________________________

4．文中第12自然段和第14自然段中帕皮两次“质疑”的具体原因分别是什么？

____________________________________________

5．读一读第7自然段中画线句子，结合文章猜一猜帕皮说这话时心里在想什么？你是怎么猜到的？

___________________________________________

6．你喜欢帕皮吗？结合文中内容说说理由。（至少3条）。

____________________________________________

7．在文章前面的横线上，加上一个合适的标题。

这个标题是从_____________这个方面考虑的，我还可以从_____________这个方面考虑，给这篇文章换一个标题_____________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题