湖南省长沙市浏阳市2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年湖南省长沙市浏阳市九年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共20分）阳光中学举行“我的诗意年华”综合实践活动，请你参加。1．（2分）朗诵组梳理了易错字词，词语字形和加点字的字音完全正确的一项是（）A．喷薄（bó）薄（bò）荷日薄（báo）西山薄（báo）片B．加冠（guān）夺冠（guàn）怒发冲冠（guān）勇冠（guàn）三军C．走头无路如雷灌耳流了点血（xiě）血（xuè）雨腥风D．愧赧（nǎo）赫（hè）然赦（shè）免赤（chì）胆忠心2．（4分）阅读回答问题。（1）主持人撰写的发言稿中，加点词语使用不恰当的一项是（2分）人生自有诗意，诗意岁岁相期。舍生取义，坚守本心，是孟子的诗意人生；深情向祖国告白，是舒婷的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。A.舍生取义B.矫揉造作C.附庸风雅D.相得益彰（2）上面发言稿的结尾句有语病，修改最恰当的一项是（2分）A.传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。B.传承好诗词文化，对提高文化自信、安顿个体心灵和涵养民族精神，都有着重要的意义。C.传承好诗词文化，对增强文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。D.继承好诗词文化，对安顿个体心灵、培养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。3．（4分）小阳分享读诗心得，请补充合适的诗句。古人擅长以典传情。“①，”是李商隐（《无题》）借典希望“信使为我传情思”；“②，？”是苏轼（《江城子•密州出猎》）借典呼告“我期待着被重用”。4．（3分）三行诗，也叫微诗、小小诗，是一种有着比较严格限制的独立诗体。请你参考示例，选择一种意象，即兴创作以“自强不息”为主题的三行诗，送给初三的自己。写作提示：①备选意象：种子、胡杨、雄鹰等；②不用拟题目。参考示例：风雨，摧毁了树与墙间的那张网蜘蛛没有走远一丝一丝，织出一个爬满露珠的新家5．（7分）下面是《水浒传》中梁山泊忠义堂上的一次讨论场景。宋江与众人道：“我每受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果！”吴用说道：“论吴某的意，这番必然招安不成。纵使招安，也看得俺们如草芥。等这厮引将大军来到，教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕，那时方受招安，才有些气度。”宋江道：“你们若如此说时，须坏了忠义二字。”林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。”关胜便道：“诏书上必然写着些唬吓的言语，来惊我们。”徐宁又道：“来的人必然是高太尉门下。”宋江道：“你们都休要疑心，且只顾安排接诏。”……却说宋江回到忠义堂上，再聚众头领筵席。宋江道：“虽是朝廷诏旨不明，你们众人也忒性躁。”吴用道：“哥哥你休执迷，招安须自有日。如何怪得众弟兄们发怒，朝廷忒不将人为念。如今闲话都打叠起，兄长且传将令，马军拴束马匹，步军安排军器，水军整顿船只。早晚必有大军前来征讨，一两阵杀得他人亡马倒，片甲不回，梦着也怕，那时却再商量。”众人道：“军师言之极当。”是日散席，各归本帐。（1）对上述讨论场景的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是是否接受招安。B.讨论发言的观点要明确，但这次讨论中多数人的观点不明确。C.讨论中会出现不同观点的碰撞。上文众人的观点并不完全一致。D.讨论中林冲的话表明他因为个人经历对招安存在疑虑。（2）下表整理自九年级上册《义务教育教科书•语文》“口语交际•讨论”。选文中，吴用是否遵守了下表中的讨论规则？请结合内容，简要阐述。（5分）讨论规则简要说明有理有据充分发言发言者明确表达对相关问题的意见，有条理地摆出事实、数据等证明自己的观点就事论事文明表达讨论目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，言语文明二、阅读（共50分）6．（6分）古诗文阅读。郡斋即事①【宋】范仲淹三出专城②鬓似丝，斋中潇洒③胜禅师。近疏歌酒缘多病，不负云山④赖有诗。半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。【注释】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。②范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。③潇洒：超逸脱俗。④云山：指远离尘世的地方，常为隐者出家人的居处。（1）下列对这首诗相关内容的分析和鉴赏，正确的一项是（2分）A.首句“如丝”运用比喻写出诗人接连被贬后因内心愤懑而容颜突变。B.颔联前一句写诗人常喝酒唱歌，毫无节制，导致身体出现疾病。C.颔联后一句写诗人为了写诗而流连山水之间，以排遣内心的郁闷。D.颈联“健”写出诗人雨中赏菊的兴致勃勃；“迟”写出赏月的流连忘返。（2）《岳阳楼记》和本诗都是范仲淹被贬之后所作，请简要分析其思想情感的异同。（4分）7．（11分）阅读回答问题。周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿②。有狱③久不决敦颐至一讯立辩。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍④吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版⑤归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑥乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著。徙如⑦南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴⑧焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。部使者赵抃惑于谮⑨口，临之甚威，敦颐处之超然，通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”（节选自《宋史•周敦颐传》）【注释】①任：推荐。②分宁：地名，在今江西修水。主簿：官名。③狱：案件。④酷悍：残酷凶悍。⑤手版：笏（hù）板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑥仕：指做官。⑦如：到。⑧惴惴：发愁又害怕的样子。⑨谮（zèn）：诬陷。（1）下列对文中加点字含义的理解或推断完全正确的一项是（2分）A.“以五百里之地易安陵”（《唐雎不辱使命》）与第二句中的“以”意思相同。B.“欲深治之”与“大雪深数尺”（《送东阳马生序》）中的“深”意思相同。C.“委手版归”与“委而去之”（《得道多助失道寡助》）中的“委”字意思相同。D.联系语境可知，文中加点的“调、转、移、徙、守”等词都表示官职的调动。（2）下列对文中画线句的断句，最恰当的一项是（2分）A.有狱/久不决/敦颐至一讯/立辩B.有狱久不决/敦颐至/一讯立辩C.有狱久不决/敦颐至一讯/立辩D.有狱久/不决敦颐/至一讯立辩（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）杀人以媚人，吾不为也。（4）周敦颐曾在《爱莲说》中称莲为“花中君子”。阅读本文，简要概括周敦颐是用怎样的实际行动追求君子品格的。（5分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》8．（8分）非文学类文本阅读。①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向，对人有引领作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。⑥生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。（1）【论证有序】下列关于本文的理解分析不正确的是（2分）A.第①段由“佛系青年”引出论题：新时代青年应展现怎样的精神气质？B.第②段从民族和个人两个角度，进行正反对比论证，阐释自强不息的价值和意义。C.第③段用司马迁的事例，意在证明“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”。D.第③④⑤段，阐释了怎样涵养自强不息的青春气质。（2）【论之有据】下列名言和事例不适合做第⑤段论据的是（2分）A.祖逖少有大志，为了练好本领不惜闻鸡起舞。B.李大钊说“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”C.江梦南患上极重度神经性耳聋，却克服种种困难，最终考上清华大学博士研究生。D.以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”。（3）【论证严谨】下面材料可以作为第⑤段的论据，请在材料结尾横线处填上恰当的内容，使材料与观点构成论述关系。（4分）十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口，龙斌带领平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。。9．（15分）文学类文本阅读。远村有芳邻①仲夏时节，五点钟的样子，天就露出了鱼肚色。七十岁的常惠生，从枕头下摸出钥匙，准备到德山家去看看。德山被他儿子接到城里治病去了，临走前把钥匙交给了惠生，让他帮忙给照看老屋。②常惠生小心地掂了掂，这一串钥匙可以打开尹家的大门、卧室门、仓库门……不是亲如一家人，不会对他这么信任。他打开自家的大门，站在台阶上，便望见了几百米开外的尹家老屋。当然，只能望见那栋老屋上部的风火墙、晒楼、青瓦屋脊，高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛。再看看自家的房前屋后，也是林涛起伏，到处是嘹亮的鸟鸣声和飞掠而过的翅影。③常惠生突然觉得眼睛有些润湿，喃喃地说：“德山呀，我在这里等你回来。”④他走下台阶，沿着一条被林荫遮蔽的小路，朝尹家老屋走去。⑤这个村有三四十户人家，住得很分散，到处是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只长矮小的杂树、荆棘和野草。常家和尹家住的这一面坡地，原叫秃毛坡，但现在却有了成片的树林，还有了许多自开自谢的野花。常惠生以前当村长时，曾动员村民在自家屋前屋后栽树，像尹德山一样，既可保住水土，又可以变钱，但没几个人相信他的话。⑥常惠生的儿子常凯是个农民企业家，早几年他回村成立起生态农业科技园，闹得红红火火。科技园就在坡下的小河边，常凯不喜欢秃毛坡这个名字，遂改名为锦绣坡，单位则称之为“湘楚锦绣坡生态农业科技园”。⑦常惠生曾问儿子：“这面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名问过他吗？”⑧儿子说：“问他做什么？他肯定会同意的。这几十年，你们二老对尹家施惠多多，他报过什么恩？”⑨“混账东西！有你这样说话的吗？就算我们帮过人家一点小忙，老想着人家怎么回报，那么原本的动机就歪了。”⑩儿子赶忙说：“爹骂得对，我……再不乱说了。”⑪常惠生和尹德山同年，两家人的上一辈就是邻居。小时候他们感情就很好，后来，他们都成家了，又都有了孩子。他家的日子过得稍稍舒坦，而尹德山个子瘦小，还有哮喘病，从土里刨食都不是个好把式。老天又对他格外不公，儿子尹忠三岁时，妻子患急病突然辞世，常惠生拿钱买棺木，帮着他把丧事办完。尹忠十岁时得急性阑尾炎，又是常惠生催促尹德山连夜轮流背着尹忠赶往几十里路外的镇医院，并代交了医药费，这才保住了尹家的这条根。尹忠读初中、高中、大学时，常惠生不时地资助学费……⑫老实巴交的尹德山木讷少言，多说几句感谢话都不会，只知道年年月月做完田里的活计，就在秃毛坡栽树、护树。⑬常惠生从不认为邻里之间相互帮个忙，是什么了不得的事，为什么一定要人家念念不忘？当尹忠大学毕业后当了中学教师，每次回家探亲，必登门叩谢送上一份礼物，常惠生执意不收。当尹忠当上中学校长，经济宽裕了，一定要归还历年来的欠款时，常惠生说：“你爹记的帐，我不认，是他记错了。”但这满坡的绿意和清凉，悦目清心，常惠生却不能拒绝。常凯曾问他这树将来属于谁，他说当然属于种树人，常凯冷冷一笑：“种在我家地界上的，自有法律去公断。”在这一刻，常惠生恨不得给儿子一个耳光！⑭终于到了尹家老屋前，常惠生在高门槛上坐下来，点着一支烟，慢慢地抽。他和尹德山平日里相互走动时，就喜欢坐在门槛上抽烟、聊天。⑮尹德山去城里治病，一眨眼就十天了，是他打手机让儿子尹忠开车接去的。临别时，他对常惠生说：“我的心脏病有日子了，怕耽误儿子的工作，又舍不得你常大哥，一直没言语，现在看来是拖不下去了。这串钥匙就交给你了，我会……回来的……”⑯风吹满坡树叶，沙啦啦地响，仿佛他们高高低低的说话声。⑰抽完了烟，常惠生起身进了屋，打开朝南的窗户，屋里顿时明亮起来。床、柜、桌子、板凳，老旧得很。墙上挂着几个大镜框，里面嵌着用毛笔字写的红纸。他走过去一看，分明记着常家资助过尹家的一项项钱款。字很漂亮，应是尹忠的手笔。他叹了一口气，说：“德山啊，你老记着这些干什么。”⑱走出卧室，他又去打开仓库门、杂物间门、厨房门，再回到大门前，坐在门槛上。风从大门灌进去，又去拜访一个个的房间，去触摸家具、农具、厨具，细润无声。⑲……⑳谁也没想到，夏至后，一场百年不遇的大雨骤然而来，一连下了五天五夜。山洪暴发，各处山体滑坡，不少人家的房子被夷为平地，还死了人。只有秃毛坡因树木多而密且扎根深，居然巍然不动，常家和尹家的房子毫发无伤。坡下的科技园，也安然度过这一劫。㉑常惠生对全家人说：“你们不是说尹家没有回报我们吗？德山几十年栽树、护树，不言不语地护佑我们！德山是咱们家的恩人，是我们村的功臣！”㉒常凯低下了头。㉓常惠生马上打手机给尹德山，没有回应。再打给尹忠，手机里传来了哭声。这才知道，在最后一个风雨之夜，尹德山在医院溘然而逝。临死前，他交代儿子：不买棺木，就把骨灰埋在自家屋后樟树下；老屋用来安置失去住所的乡亲；满坡的树都归属于常家。㉔常惠生忍不住老泪纵横，然后说：“这满坡的树，都捐给村里，我不能要。而且，这个坡应该叫德山坡！”（取材于聂鑫森的同名小说）（1）【初读•梳理】下列对文章的理解，正确的两项是（4分）A.小说按照时间先后顺序记叙了一对好邻居从相识、相知、相疑到天人永隔的故事。B.文中两次写到常惠生流泪，第一次是因德山离去而寂寞；第二次是为德山的去世而伤心。C.第⑪段插叙往事，交代了常尹两家人的多年交情和常惠生对尹家的多次资助等关键情节。D.“秃毛坡”的两次改名，暗示了秃毛坡环境的两次变化，体现了常惠生心境的两次变化。E.常凯是作者精心安排的次要人物，对小说情节发展、人物塑造、主题凸显均有一定作用。（2）赏析第②段环境描写的作用。（4分）高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛……林涛起伏，到处是嘹亮的鸟鸣声和飞掠而过的翅影。（3）读完小说后，小阳和朋友对究竟谁是小说主人公产生了分歧。小阳认为是常惠生，小光认为是尹德山，小语认为两人都是，请谈谈你的看法并说明理由。（5分）10．（2分）下列关于《儒林外史》的说法不正确的一项是（）A．《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物来设置情节，鞭挞丑恶，揭露虚伪。B．吴敬梓，清代著名小说家。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。C．《儒林外史》也塑造了一些正面人物，如王冕、杜少卿等，寄托社会理想。D．吴敬梓在小说中刻画了许多深受科举制度毒害而丑态百出的人物形象，如周进、范进等。11．（8分）阅读回答问题。【片段一】肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”——第十八回【片段二】“因此父亲明明训教宋江，小可不争随顺了哥哥，便是上逆天理，下违父教，做了不忠不孝的人在世，虽生何益？”——第三十六回【片段三】宋江已知杀了高廉，收军进高唐州城内，先传下将令：“休得伤害百姓。”一面出榜安民，秋毫无犯。……后却把高廉一家老小良贱三四十口，处斩于市。——第五十四回【片段四】“近年泊内是宋江一伙强人在那里打家劫舍，官兵捕盗……梁山泊歹人，假装做阴阳人来煽惑主人。”——第六十一回【片段五】“我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。”——第一百回（1）下列对名著的分析和理解不正确的一项是（2分）A.片段一心理描写揭示了宋江私放晁盖的原因。B.片段二语言描写揭示了宋江不肯落草为寇的原因。C.片段三写处斩高廉一家时强调“一家老小良贱”似有深意。D.片段四卢俊义的话揭示了梁山打家劫舍的本质。（2）结合整本书和片段，探究宋江“忠义观”的内涵及对梁山命运的影响。（6分）三、写作（共50分）12．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒；每个不懈追梦的少年，都能成为自己的冠军。请以《做自己的冠军》为题，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。要求：①内容具体，材料充实，有真情实感；②能对生活做出有价值的思考或建议，让同学读到你的文章后受到启迪；③除诗歌外，文体不限；不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。2024-2025学年湖南省长沙市浏阳市九年级（上）期末语文试卷参考答案1、B2、（1）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

ABD.恰当；

C.不恰当，“附庸风雅”指假装文雅而从事与文化有关的活动以装点门面，不符合语境。

故选：C。

（2）本题考查病句的辨析与修改。发言稿的结尾句语序不当，应将“涵养民族精神”和“安顿个体心灵”调换位置。

故选：A。3、①蓬山此去无多路

青鸟殷勤为探看（注意“蓬”“殷勤”的书写）

②持节云中

何日遣冯唐（注意“遣”的书写）4、种子，深埋漆黑的土壤，

春风吹佛破土崭新颜，

生命的力量无穷尽，展现世界美好。5、（1）B

（2）示例：吴用的部分发言带有情绪化表达，如“朝廷忒不将人为念”“如今闲话都打叠起”，不符合“就事论事”和“文明表达”的要求。6、（1）D

（2）相同点：都表现了作者不以物喜，不以己悲的豁达胸襟。

不同点：《岳阳楼记》表现了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。本诗表现了作者不以荣辱名利为意，超逸洒脱的情怀。7、（1）C

（2）B

（3）用杀人的做法来取悦上级，我不做这样的事。

（4）①面对残酷凶悍的同事，周敦颐坚持己见，公正断案，有着不同流合污、不随俗浮沉的品质，正如同莲花从淤泥中长出却纤尘不染。

②当周敦颐调任南昌时，因为他廉洁公正的品格美名远播，所以百姓们听闻