关于八年级上册生物知识点总结归纳

关于八年级上册生物知识点总结归纳

八年级生物上册知识点归纳

第一章芬种环境中的动物

▲动物的分类：

（1）根据动物体内是否仃料柱，动物可分为两类：钎椎动物和无件椎动物。

（2）根据动物生活环境和运动方式，动物可分为三类；陆生动物、水生动物和空生动

物。

第一节水中生活的动物

01、鱼类：

（1）生活习性：鱼生活在水中

（2）色的形态特征：

体形：板形

体表：鳞片:分泌黏液

体色：腹白背陪（保护他）

身体分布：头、躯干、尼

誉觉器R：便I线（感觉水流、测定方向）

运动器官：鳍.尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）

尾部和驷干《产生前进的动力）察体起协调作用

砰吸；嬲，岫丝（内布满毛细血管，有利丁气体交换）n。然盖交替张合

（3）倒适应水中生活的特点；

但所以能够在水中工活，存两个特点至关重要；i是靠鳍讷泳获取食物和防御敌告,

二是用赠在水中呼吸.

卜、游泳：用鳍游泳（露是运动招官）

靠尾部的提动和绪的协调潮泳,前进的动力是尾部的扰动，胸靖、腹帽和背蛤维持

例的平衡.尾始决定运动的方冏；修是鱼的呼吸器官,能坨密布毛细向背，可吸收溶解

在水中的辄气.如生.变温动物.

B.呼吸：用蛆呼吸（州是呼吸器官）

（4）他类的主要特征：

卜、体表常被力福片，B、用第呼吸，C、通过尾部的找功和鳍的协调游泳。D、生活

在水中。

(5)鱼离不开水的原因：

他的呼吸第官是照.而皖中有许多的期统，幌统在水中时能展开来，离开了水就不

能展开,就得不到充足的翻气而死亡.

(6)四大家鱼是：草倒、宵例、鳍鱼、地倒

02、箕他水生.动物：

(1)腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海强、珊瑚虫等

(2)软体动物：身体柔软轻贝壳来保护.如：章鱼、叫贼、河蚌、田螺等

(3)甲光动物：体表长有较硬的甲.如：虾、第、水蚤等

(4)其他水生动物：湖豚、鲸、海豹、龟、鳖等

03、水域环境的保护：

(1)水域环境保护的紧迫性

(2)水域环境保护的成功实例

(3)保护水域环境从我做起、从身边做起

笫二节防地生活的动物

0k陆生动物与环境相适应的特征：

(1)隔地气候相对于燥：与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构.

比如通行动物JI有角质的线或甲，昆虫JI•存外骨骼.［婚、甲、外骨骼(防止水分散失)］

(2)陆地动物不受水的浮力作用.一般都R仃支持卵体和运动的器官.［仃专门的运

动器削

(3)除蚯蚓等动物外,乩地生活的动物一般具彳能在空气中呼吸的,位于身体内部的

各种砰吸器富,比如气管和耻•【有专门呼吸器富(蚯蚓除外)］

(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉瑞盲和神经系统.能够对多变的环境及时

作出反应.［神经系统和亚党器官发达］

03、蚯蚓；(蚯蚓适应琳地生活的特征)

(1)生活在富含腐殖陆的湿涧的土塘中.(2)以植物枯叶、朽根等为食.(3)通过肌肉

和刚E的配合使身体结动；身体分H.使躯体的运动更灵活.(4)症可以分泌黏液、始终

保持湿洞的体壁来呼吸。(5)蚯蚓是环节动物.

06、环节动物的主要特征：

⑴,身体由许多彼此相似的环状体节构成。

（2》、行刚毛和发达的肌肉用以运动

（3）、休表湿润可以呼吸.无专门的呼吸器官。

▲环节动物：除蚯蚓外.还有沙蚕,水蛭等

。7、如《倒适TH地生活的特征）

（1）前肢短,后股长,便丁趺跋.（2）门的（切断食物）、白面（唐碎食物）发达.无火

齿（撕裂食物），仃肠发达.与植食性相适应.（3）体表被毛.用肺呼吸，心脏结构、血

液循环与人一样.是恒温动物.（4）船生、哺乳,是喃乳动物。

0&、哺乳动物的主要特征：

⑴体表基毛：⑵牙齿存门齿、犬齿、臼齿的分化：⑶体腔那行％⑷用肺呼吸：⑸

心姓竹.完整分附的四腔；（助体温怛4；（7）大鼬发达：（8）多为胎生、哺丸.

▲嗝是哺乳动物特有的特征

09、变温动物和恒温的区别；

喃乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动

物的体温附周闱环境的变化而改变,属于变温动物。

10.动物栖息地的保护：

（1）陆生动物生活的珞本环境条件：足铁的作物、水分,想故地.

（2）大熊猫濒危原因：熊猫有栖息地遭到破坏6

（3）动物栖息地为陆地生活提供了足够的食物、水分和险前地等批本的生存条件.被

破坏后,动物的生才受到威胁.因此,我们要保护好生物的柄息地.

第三节空中飞行的动物

II.%：（鸟适于飞行的特点）

（1）有发达的气囊,温轻体甲..双外呼吸.（2）消化系统发达,『｛肠短,食物残渣很

快排出,（3）胸骨呈龙骨央,便手看生发达的胸肌.（4）身体成流线型，韧膀羽毛重登

排列.心脏发达。（5）体温高而恒定.卵生.

12、昆虫：（昆虫是无得机动物中唯一公E的动物:

（1）特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部，胸部发达的肌肉附若在外

骨慌上.（2）外丹骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发.（3）昆虫

是无脊椎动物中唯一会飞的动物。匕行扩大活动施困.有利于见食、繁殖“

13、节肢动物的主要特征:

身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分转。

▲常见的节肢动物行：所有昆虫,蜘蛛、蝮蚣、虾,赘等.

14、两栖动物的匕要特征：

幼体生活在水中，用婚呼吸,成体苜水陆两栖生活.用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸.

▲常见的两隔动物有？吉娃、蝌蛙蜂.

▲动物已知150万种,烧中哺乳动物4000名种，鸟类况KM)名种,昆虫100万多种.

第二章动物的运动和行为

(1)动物所进行的一系列有利F存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。

(2)列举动物多种多样的运动形式：&行、游泳、爬行、行走、奔跑

(3)描述动物运动依赖于一定的结陶.

外一V动物的运动

1S.计椎动物运动系统的祖成：

(1)运动系统：骨骼(包括骨和骨连接)、什骼肌.

(2)关节的结构；关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔.(关节模式图参见

P29)

▲关节软件作用：有弹性,可做少件与甘之间的燎擦

▲关节而：由关节头，美节窝，关节软骨组成

▲脱H：关节头由关节房中滑脱出来的现象6

16、骨、关节、骨骼肌的协调配合

(1)骨骼肌的结构和特性：

A.结构：骨骼肌由肌峻和肌腹组成

肌fib骨骼肌两玷较细艮乳白色的部分

肌鼓：中间较粗的部分

一组肌肉附着在两块不同的骨I­,骨骼肌只能牵引骨而不能推升骨，与骨相连的总

是两组肌肉配合的.

B、精性：肌肉无论受划部科轲激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止轲激,

肌肉舒兆,

(2)屈肘和伸肘动作：

A、屈肘:肱二头肌收缩，肽三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成

B,伸肘；肱二头肌舒张，肽三头肌收缩，（双手自然卜・垂同时处于钎张状态，双手

行事物同时处于收缩状态）

（3）运动的产生过程：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,会牵动骨头充关节活动，

于是聊体就会产生运动.

▲神经系统起调节作用,关节相当于支点.

（4）运动不但煤运动系统来完成.而凡还需要神经系统的控刎和调节,并需夔多个系

统参与配合.

（5）运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动,使卵体能够完成各种动作.

▲动物的运动有利于觅食和避收.以适应复杂Z变的环境。

第二节先天性行为和学习行为

17、动物行为：行攻击行为、防御仃为、储食行为、浜的行为和社群行为.

18.区别动物的先性行为和学习行为：

A、先天性行为；动物生来就有的、由遗传物质所腔制的行为（本能行为）。如虚蜂采

密、蚂蚊筑巢、蜘蛛织冏、鸟类迁徙等

B.学习行为：不是生来就有的,是动物在遗传因素的基册上,通过环境因素的作用.

由生活经验和“学习”而获得的（后天性）.如稣的顶球、转圈和跣跃等表演。

第三节社会行为

19、社会行为的特征：具有社会行为的动物,（D群体内部往往形成一定的一织,（2）

成员之间行明确的分工，（3）6的群体中还形成等级。

▲R行社会行为的动物举例：

A.白蚁,内部成员之间分工合作.共同维持群体生活.（参见。37俯数第一段）

B.当、羊、㈱症等（叁见P38第：段）

20、群体中的信息交流：

（1）动物群体中的伯息交流方式：有声音、动作、接触、气味等.

（2）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，按殳信息的个体产生某

种行为的反应，这种现浆就叫通讯，

▲螺蛾类昆虫可用性外激素通讯.

（3）在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的,由于物防流、

能量流,信息流的存在，生物与讣境才成为统一的整体。

第二章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用

▲绿色植物养育着地球上的其他生物.

2k在自然界的作用（参见八上P45）

（1）动物维持生态平衡：

（2）动物促进生态系统的物册循环：

（3）动物常助植物传粉、传播朴子.

22、生态平衡：

在生态系统中各种生物的效量和所占比例总是维持在相对稔定的状态，这种现象叫

生态平衡.

▲食物徒和食物网中的各仲生物之间存在着相互依较.相互制约的关系.

▲动物用助伯物传播果实和种于.仃利于扩大出物的分布荒困.

第二“动物与人类生活的关系

23、动物与人类的关系：食用、观赏、药材、衣服等

24、动物与生物反应器；

卜、生物反应器的概念：利用牛.物做“生产车mr•生产人类所需的物旗。

B.目前动物中最理想的生物反应器是：乳房生物反应器（即人类通过对某种动物的

遗传基因进行改造，使这些动物的丸片可以产生和分泌山人们所宓要的某些物质［药物

和营养物质〕）・

C、生物反应器应用的是转基因技术.

D、生物反应器的优点：R行成木低、效率高、设缶简球、液少污染等优点.

25、动物H仿牛」

（1）仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生

（2）仿生的应用

卜、飞机一鸟的飞翔

B、薄壳技术——马龟的背甲

C、甫达一如蛆的回声定位

D.荧光灯一萤火虫的发光原理

E、宇航服一长独腔的脖子

第四章分布广泛的细俏和其菌

第一节细菌和直曲的分布

26.菌落；细菌很小，圾观察细菌形态的话一定哽借助于高倍的光学显微镜或电广

显微硬。一个细曲或真菌繁精后形成的肉眼可见的柒合体称为菌落.

（】）细菌菌落与真菌菌落的区别

比较'x09大小\x09形状\x09颜色

细菌菌落\x09小U09光滑枯稠或粗糙干燥\x09门或黄

式荫菌落\x09大U09绒毛状.基状或蜘蛛状\x09红、筋.绿、黑、黄

（2）细菌的培养步骤：制作培养掂-高温消毒-接种-培养。

27、细菌和瓦菌的分布：在土塘中、水里、空气中乃至我们的身体匕在寒冷的极

地.在很热的温泉中,都行细菌和真菌.可见.细菌和真菌是生物啕中广泛分布的生

他.

28、细的的生活条件：水分、玷宜的M爱、有机物.有的还行特殊条件.

▲不同的细幽和真相芯要求某些特定的条件.如有些细倡和真菌要乳气生活.行些

不要.如；酵母的发酵不要辄气，是无氧呼吸，丸酸俏制奶也小要氧气.

第二节细菌

28、细菌的发现

（1）细曲的发现者：荷兰列文？龙克，

（2）法国的巴斯德进行「“第颈班”实验.证实细俏的产生.还发现乳酸而、将母菌,

提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称巴斯德为“微生

物学之父”.

▲微生物学之父：法国巴斯馅.

29.细偏的形态和结构：

A.细菌很小•10亿个细闱堤枳起来只有一颗小米钝大.单细胞.（病毒比它还小）

队形状：呈球状、杆状、螂旋状

C、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞成、DNA,有的有鞭毛和英膜•（参见八上

P60）

▲一个加荫也是个细胞，它和动植物的细胞都不同，主变区别在于它运有DNA集

中的区域，却没有成形的细胞核.此外，细的行细胞壁（行些细菌的细胞壁外有荚膜，

有些细菌生仃救匕）,却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的行机物生活，并把石

机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者。

▲动物、植物，细菌细胞的对比

比较内容\x09动物\x09植物\x09细海

细胞壁\x09无\x09有\09有

细胞膜\x09有\x09有\刘9有

细胞质\x09有\x09有'刘9有

细胞核\x09有\、09有\而9无.只有未形成细胞核

叶绿体\x09无\x09有“09无

粮毛\x09无\x09无Z09有

荚膜\x09无\x09无\x09有

30、细菌的生殖：

A、生活方式：好养（腐生和得生）一轮现成的有机物来养活

B.生依方式：分裂生矩.芽胞是休眠体.

▲细菌分布广泛的特点：因为细菌具有快速繁殆和形成芽胞的特性.

▲细菌的作用：作为分解者促进自然界物质循环

第三节真菌

31、耳菌的种类：酵母菌、木耳、落皓、灵芝、霉菌等是真菌.

32、真菌的结构和营养方式

（1）结构：细胞有成型的细胞核,无叶媒体

（2）营养方式：异养（腐生）

33、真菌的繁殖：

生殖方式：泡子生殖

▲破苗（方标和曲带的区别）：

青碱：直立苗丝、背井精城顶端胞子囊：打帝状

曲霜：在立菌丝、甘养苗母顶端被子囊：放射状

▲细菌和真菌的特征（区别）：（八I.P64练习4）

A、细菌：个体微小.体内没有成形细胞核;通过分裂的方式繁殖后代;细胞内没有叶

绿南

B、真菌：既有个体微小的种类，也行个体较大的种类，细胞内行真正的细胞核，能

产生胞子，抱子能够发行成新个体.

第五章细曲和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和直而在自然界中的作用

31.细菌和宾曲在自然界的作用(八上P66)

⑴、作为分解者参与物筋循环

<2>,引起植物和人类患病

▲脾气和细、或菌没关系(是缺维生素B导致的)

(3),与动梢共生

▲共生：细菌和真倡与植物共同生活，相互依赖.彼此有利.一旦分开,两者都不

能独立生活叫共生.

A、与植物：地衣是宜菌与藻类共生，根痛菌与豆科植物共生，大麻是密环菌与植物

的共生体.

B.与动物：免、牛、羊内Q.些细的帮助分解维生素

C、与人类：人的照道中有一些细苗能制造维生素B12和维生家K对身体有益.

第二1、.人类对细菌和自倒的利用

35、人类对细菌和真俏的利用

(1)细菌、真。与食品的制作;

A、酵母菌一分解管物中的脑类,产生酒精，二氧化碳.制慢头、包子、面包等。

B.孔酸偈一将前葡融行化成扎酸，制酸奶.泡菜等。

C,旅洒一洒曲.

D.解酸菌一制附:霉菌一制苗

▲发解食品的制作离不开细菌和真菌.

(2)细菌、食尚与食品的保存：

A.食品的腐败原因：由干细偏和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的.

B.食海的保存—防尚：胶水法、腌制法、烟熏法、氏中包装、冷冻法.^藏法、

巴斯籍消毒法等。

C、防止食品腐败的主要原理：将食品中的细菌和直菌杀死或抑制细菌和其菌的生长

和繁肛

(3)细菌、真曲与疾病防治；

A,利用有些真曲可以产生杀死某些致病细菌的物精制成抗生素，来治疔相应的疾病.

▲抗生素；1些ft苗可以产t杀死某些致病细曲的物施叫抗生素.

B,利用现代手段，将其他生物的某种基因转入一些细菌内部生产药品(如胰岛素)

(4)细菌，环境保护：

细菌净化环境；厌痒商将行机物分解产生甲烷.好界而产生二氧化碳和水。城市污

水处理就是利用细菌来净化生活污水和工业废水.

第六单元生物的多样性及其保护

第•隼根据牛.物的特征进行分类

▲生物分类；是研究生物的•种基本方法.

分类依据：牛.物在惚态结构和牛理功能等方面的特征

某本单位：种

第一节裳试对生物进行分类

36、值:物的分类：

(1)值物的分类依据：植物的形态结构

破子通物的分类依据：佗.果实、种子

(2)植物的主要类群：藻类植物、苔群出物.联类植物、裸子植物、坡子植物.

37、动物的分类：

(1)动物的分类依据：动物的内、外郃形态结构和生理功能。

(2)动物的主要类群：原生动物、腔肠动物，扁形动物、纹形动物、环节动物、软体

动物,棘皮动物.节肢动物,他类'两柄类、爬行类、鸟类、哺乳类.

38、细菌、真菌等其他生物的分类：

(1)细菌等分类依据：形态结构

(2)真菌的主要类群：游母菌、带菌等

第二节从种到界

39、根据生•物之间的相似程度,杷生物分成不同等级的分类单位•它们从大到小依

次是界、门、纲、A,科、属、种.最麻本的分类单位是种.在等级法进行分类时.

分类的单位越大,所包含的生物种类越多.物种之间的相似程度越小，亲绿关系越远：

分类的单位期小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲绿关系也近.

▲“种”是最基本的分类单位.同种生物的亲缘关系是最密切的.

▲林奈(瑞典植物学家)的双M法(生物命名法)的内容包括四部分；碣名，种加词

第二章认识生物的笠样性

40、生物的多样性的内涵包括三个层次；生物种类的多样性、基因的多样性(一个物

种就是一个基因库)和生态系统的多样性.

(1)生物种类的多样性:

我国是棵f植物最干节的国家，被称为“裸r植物”的故乡。我国苔睇、嵌类、种

r植物居世界第三位，值类,两栖类，哺乳动物也位于世界的前列.

(2)基因的多样性：

特种生物都是•个丰富的整闪库,种类多样性的实质是珏因的名样性.

央洋平的杂交水格培育就是基因名样性的运用.

(价生态系统的多样性.

草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、域市生态系统、农田生态系统、湖

泊生态系统、海洋生态系统等。

41.保护生物多样性的根措施是：

保护生物的栖息环境,俣护生态系统的多样性.

第三章保护生物的多样性

42、生物多样性面临着产更威胁的原因：

滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的人保等.

▲我国的特有珍稀动植物；(P91)

金链喉、白鳍豚、朱鹳、扬r鳄,银杉、琪桐等。

▲我国面临濒危的动物和植物：

鼠我国面临濒危的动物：

水生无肉椎动物：红珊瑚、鹦郝嫖

&类：中华留、白爵

品生无徉推动物：金斑母凤蝶

总行类，酹晰、扬子领

啪乳类：大傩猫、金约服、口帕豚、藏玲羊、曜鹿、亚洲松、华南虎、白头叶猴等.

队我国面临濒危的植物：人参、虫桐、水杉、银杉、拈移等.

43、建立自然保护区：

(1)白然保护区概勺一一是指含有保护对象在内的一定面枳的用地或水体划分出来，

进行保护和管理，这个区域就是自然保护区.

(2)保护生物的多样性最为行效的措施是；建立自然保护区.

(3)自然保护区是“天然甚因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”・⑴96)

▲我国建立的自然保护区：

(P96图W-5、VI-6)

▲我国保护生物多样性的指施；

我国颁布r《中华人民共和国女林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和

《中国自然保护纲要》等法律和文件:还最先加入国际《保护生物多样性公约》.

初二生物学习计划

分析生物教材,找出要点.将知识简化成行规律的几个学来帮助记忆.例加D、A的

分子结构可谕化为“五四三二即五种校本元素.四种基本单位.每种单位有三

种基本物质，很多单位形成两条脱批核酸链，成为一种规则的双螺旋结构.

根树生物学科内容,巧妙地利用联想帮助记忆.例如记血浆的成分，可以和房房里

的食品联系起来,记江水、蛋、独、部就可以了（水即水,米是蛋白质,捌指葡面糖，

武代表无机款）.

在初二生物学学习中.行很多相近的名词易混淆.对十这样的内各•可运用对比法

记忆.对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、外延.乃至文字等方面进行比

收，存同求异，找出不同点.这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、

有，呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物防循环4能星流动等等。

生物学中有很多而嘤的,豆杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键

词语提炼出来,作为知识的纲要,抓住了纲要则有利F知识的记忆.例如高等动物的

物项代谢就很红杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢.一•殷都要

住过“消化”、“吸收”、11运输”、“利用”、“排遣”五个过程，这十个字则成

为记忆知识的纲要.

通过思惟的发散过程,把与之在关的其他知识尽可能名地建立起联系.这种方法多

用于奉节知识的总结或旦习.也可用于格分散在各点书中的相关知识联系在一起.例

ftu.以刑胞为核心.可街射出细胞的既念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、

细悒的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识.

八年级生物上册期中试卷

•、单项选择题（请将答案写进下列表格里.本题共50分.每小题2分）

1、哺孔动物比鸟类高级的主变特征行（）

①体温恒定②胎生③体表被W④喃乳⑤牙齿有分化⑥用肺呼吸

A.@>®（5）B.C.②⑤®

2、幼体用鲤呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物是（）

A.青蛀和蟾蛛B.鲸和蚯蚓C,蜗牛和鲫鱼I）.蛇和维虫

3.真正能终开始完全在睢地上生活的动物是（）

A.鱼类B.两栖类C.犯行类D.节肢动物

4、动物的体态与周阳物体相似的现象叫拟态.如枯M蝶、竹节虫等，拟态是动物是

-•种3

A.防御行为凡攻击行为C.繁殖行为D.社仝行为

5、下列关于动物在白然界中的作用的叙述.不正确的是（）

A.动物在生态平衡中起再要作用B.动物能促进生态系统的物质俄环

C.动物的数地越多,对植物的生长越有利

D.动物能帮助相物传粉和传播种子,仃利于植物繁如

6、腔肠动物是有口无肛门的,扁形动物是（）

A.有口有肛门B.无口无肛门C.无口打肛门D.右I」无机门

7、”降击长空.鱼用浅底.”下列关于诗中所述生物的描述,钳误的是（）

A.两种生物体内都有脊柱B.鹰用气费完成气体交换

C.尾鳍能控制色前进的方向D.它的都具有适应各白环境的结构

8、细菌和真菌的生活必须需要（）

①限气②水③花机物④适宜的温度

9、行人做了图示装置，甲技的玻掳管翌宜向上，乙瓶的玻璃管里S型，烧临内装

相同的肉汤，格两烧瓶的肉汤同时煮沸冷却后放置一段时间，观察肉汤的变化。你认

为地响本实验实脸结果的变量是（）

A.XnB.烧瓶放置时间C货生物I）.烧粮容被

10.某海关在进口食品的检疫中发现了一种病原微生物,这种病原微生物为中细胞

牛物.具有细胞壁,们没有成形的细胞核.你认为这种生物最M能属于-（）

A.昆虫B.细菌C.病毒D.真菌

11、假如让你种植食用雷延,你认为怎么样能满足唐站的生长条件（）

①保持通风干燥②潮混的场域③一定的海度④丰富的有机物

B.@（3）0C.③④D.@©

12,软体动物的贝壳和节JK动物的外骨骼,共同的作用是（）

A.防止水分蒸发B.保护C作为运动器它•的支架I）.限制身体的不断长大

13、下列不属于先天性行为的是（）

A.猫捉老鼠B.公鸡报晓C.耙蚁制家D.老马识途

14、下列动物中属于无脊椎动物的是（）

A.黑猩猩B.马C.蚯蚓D.大山雀

15.“一只小密蜂呀•飞到花从中呀,飞呀.飞呀."果园的主人非常喜武看到蜜

蛭在果园里飞er,你知道这是为什么吗？（）

A.常峰能阳助果树传粉B.常姓能维持生态平衡

C.求蛭能传播种子D.常歧能促进牛.态系统的物质循环

16、下列有关动物的说法,精误的是：（）

17、下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（）

①蚯蚓一体曳②H•鱼一一鲤③家鸽一一气囊和肺

④青蛀一一皮肤和蚂⑤家免一一«•

A.QMx§）B.ax®®C.②③⑤I）.<Xx2x3）

18、环节动物身体出现了分节，在动物进化史上是一次飞跋.原因是（）

A.身体开始分节，使运动灵活，也为各部分的分工管I造/条件

B.身体的腹部出现rn«i€.使得运动有/■支掠而灵活

C.身体a筒形.为长得高大创造了外在条件

D.有了专门的运动器官一一足，使运动快捷

19,温暖潮湿的环境中，腐烂的水果会散发出酒味，引起这种变化的生物是（）

A.乳酸菌B.醋酸菌C.曲毒D.附母菌

20、蝙蝠与家的都适于飞行,但蝙蝠是哺孔动物而不是多类,这是因为它R有（）

A.双市呼吸B.体温恒定C.心脏四脏D.一生附乳

21、俗话说：“人有人言,斗宥善语”,卜列哪一项不屈F动物之间的信息交流（）

A.常蜂发现相源后跳画形招B.昆虫分泌性外激索吸引异性

C.小动物回到老虎气味后纷纷逃跑D.母鸟发现名思“珞略••叫.召唤小鸡

22、医疗手术器械的消沸,以杀死下列哪一项为标准（）

A.细菌B.芽胞C.胞子D.病市

23、卜.列哪一组动物都是恒温动物？（）

A.蝴蜴、大猩狠R喜鹄、斑马C.鱼、乌地D.蛇、刿

21.某生物学门小组利用甲乙内三种动物探究动物的绕道取食行为，动物甲、乙、

内完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物

的学习能力从低到高的I6序是（）

A.甲一乙一丙B.乙一甲一丙C.丙一甲一乙D.甲一丙一乙

25、楚汉时期,汉王川帮派谋L在项王必经之地“召集”蚂蚁.写出“项王死T此

地”几个字，项F1以此认为是无意安排.遂拨剑白戕.此事件中,汉王谋士主藜利用

了蚂蚊的什么行为（）

A.社会行为B.生殖行为C.学习行为D.防御行为

二、判断题（10分，每小遨2分.错的打X,对的打J）

26、节肢动物和环节动物的共同特征是身体都分节.（）

27、蚯蚓既能玷应环境，也能通过流松土壤•排出费使而影响环境•（）

28、笈鱼、金鱼、海马、串鱼都是鱼・（）

29、能运动的动物都有骨骷和肌肉.（）

30、细菌和真菌都进行分裂生殖，（）

三、而答题。（40分，每空1分）

31、下图是有关脊椎动物类群的代浅动物.

请据图同等有关向何.

（DB类动物呼吸时气体交换的部位是中

的毛细血管，C类动物用肺呼吸,辅助呼吸.

（2）上图中须在水中完成爻精作用的有（境字母》类动物.

（3）A类动物的士瞿特征：体表问盖角J员婚片或中..在叱上产卵.卵表面右坚韧

的卵壳.