课题申报参考：大学生“搭子”社交同伴网络的形成与影响研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《大学生“搭子”社交同伴网络的形成与影响研究》

课题设计论证课题设计论证：大学生“搭子”社交同伴网络的形成与影响研究---一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状近年来，随着社交媒体的普及和大学生社交方式的多样化，“搭子”社交现象逐渐兴起。“搭子”指的是在特定场景或活动中临时结伴的同伴关系，如“饭搭子”“学习搭子”“运动搭子”等。目前，国内外关于大学生社交网络的研究多集中于亲密关系、友谊网络或虚拟社交，而对“搭子”这种临时性、场景化的同伴关系研究较少。现有研究多从社会学、心理学角度探讨同伴关系的影响，但对“搭子”社交的形成机制及其对大学生心理、行为的影响缺乏深入探讨。2.选题意义“搭子”社交是大学生社交网络的重要组成部分，反映了当代大学生社交方式的灵活性和场景化特征。研究这一现象有助于理解大学生社交行为的变迁，揭示临时性同伴关系对个体心理健康、学业表现和社会适应的影响。此外，研究“搭子”社交还能为高校心理健康教育、学生管理提供理论支持。3.研究价值理论价值：丰富社交网络理论，拓展同伴关系研究的视角，为临时性社交关系的形成与影响提供新的理论框架。实践价值：为高校优化学生社交环境、促进学生心理健康提供参考，同时为大学生合理构建社交网络提供指导。---二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标揭示大学生“搭子”社交同伴网络的形成机制。探讨“搭子”社交对大学生心理健康、学业表现和社会适应的影响。提出优化大学生社交网络的策略建议。2.研究内容“搭子”社交的形成机制：分析大学生选择“搭子”的动机、场景及影响因素。“搭子”社交的类型与特征：探讨不同类型“搭子”社交的特点及其在大学生生活中的作用。“搭子”社交的影响：研究“搭子”社交对大学生心理健康、学业表现和社会适应的积极与消极影响。优化策略：基于研究结果，提出优化大学生社交网络的建议。3.重要观点“搭子”社交是大学生应对复杂社交需求的一种灵活策略，具有临时性、场景化和功能性的特征。“搭子”社交对大学生心理健康和学业表现具有双重影响，既能缓解孤独感，也可能导致社交浅层化。高校应重视“搭子”社交现象，引导学生构建健康的同伴网络。---三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路本研究采用“现象描述—机制分析—影响评估—策略建议”的思路，首先通过调查和访谈描述“搭子”社交的现象，然后分析其形成机制，评估其对大学生的多方面影响，最后提出优化策略。2.研究方法文献研究法：梳理国内外关于同伴关系、社交网络的理论与实证研究。问卷调查法：设计问卷，调查大学生“搭子”社交的现状、动机及影响。深度访谈法：选取典型个案，深入了解“搭子”社交的形成过程及其对个体的影响。社会网络分析法：通过社交网络分析工具，揭示“搭子”社交网络的结构特征。数据分析法：运用统计软件对问卷和访谈数据进行分析，验证研究假设。3.创新之处视角创新：聚焦“搭子”社交这一新兴现象，填补临时性同伴关系研究的空白。方法创新：结合定量与定性方法，综合运用问卷调查、深度访谈和社会网络分析。理论创新：构建“搭子”社交的形成与影响理论框架，为同伴关系研究提供新思路。---四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础课题组成员具有社会学、心理学和教育学的学科背景，熟悉社交网络和同伴关系研究。已收集大量关于大学生社交行为的文献资料，并初步开展了小规模预调查。2.条件保障数据支持：与多所高校合作，获取大学生社交行为的一手数据。技术支持：具备社会网络分析软件（如UCINET）和统计软件（如SPSS）的使用能力。经费支持：已申请相关科研项目经费，确保研究顺利开展。3.研究步骤第一阶段（1-3个月）：文献梳理与理论框架构建，设计调查问卷和访谈提纲。第二阶段（4-6个月）：开展问卷调查和深度访谈，收集数据。第三阶段（7-9个月）：数据分析，撰写初步研究报告。第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，提出优化策略，完成最终报告。---通过本研究，我们期望揭示大学生“搭子”社交同伴网络的形成机制及其影响，为高校学生管理和心理健康教育提供科学依据，同时为大学生构建健康的社交网络提供实践指导。（全文共2214字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究