龙城中学第一次质量检测分析

龙城中学2015年—2016学年九年级第一次阶段性检测质量分析报告九年级第一次阶段性检测已圆满结束，今天我们九年级全体老师针对这次考试成绩作一些交流和探讨，主要目的就是对开学来的这一个多月的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重点在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提升九年级的教学质量。下面我把这次阶段性检测作一些汇报。一、年级总体成绩反馈（一）各科总平分析人数科目语文数学英语物理化学政治历史体育生物地理信息总平541人总分4559140219432563824342733399773933120033395603938141290429613平均分84.2774.3479.9670.7078.9973.9072.7037.0373.1272.7976.32794.11(二)各班折算总平分析班级151152153154155156157158159160合计人数59525353485348536854541总分25823.920048.121814.820559.120295.921853.520378.722787.730344.521218.2225124.4平均分437.7385.5411.6387.9422.8412.3424.6430.0446.2392.9416.1名次21079564318前100名163976131111186100546分以上410122222218520分以上142865108915380433分以上37192722282730334222287432-402分5623753411551402分一下17272428132115161527203针对上述成绩分布情况表明：1、高分段人数偏少：546分以上有18人，520分以上有80人，其原因是部分学生科目发展不均衡，望任课老师对照成绩多关注这些学生，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心2、433分以上有287人，这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，任课老师要引导他们提高学习的主动性。对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩。3、402分以下有203人，学生数量比较大，科任教师一定要配合班主任加强教育，制定有实效性的帮扶策略，增强学生的信心，加强基础落实，重视思想教育和情感疏导，使他们在现有成绩的基础上有所提高。二、问题分析从本次阶段性检测中发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：1、就整体来说尖子生还不够突出，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力。2、需要进一步提高中等生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。3、学科中的偏科问题相当突出。以此次考试为例，不少学生都存在着或多或少的差科，偏科成了制约学生提高总成绩的“瓶颈”，需要我们老师耐心辅导，告诉学生，现在努力还来得及。4、有部分学生学习抓得不紧，不会合理安排时间，学习主动性差，不能按时完成作业，厌学情绪严重，无所谓态度严重。家长不重视孩子学习情况，溺爱孩子，舍不得吃苦，把责任推给老师和学校，甚至不讲道理，不愿和老师沟通，我行我素；三、改进措施1、中午学生到校打扫好卫生后，午会前这段时间，学生在教室里纪律较差，没有充分利用时间积极投入学习中，而是吹牛聊天和打闹，望班主任多加强管理和教育，各班打扫卫生后安静在教室学习。2、下午自主学习时间有部分学生纪律较差，甚至有部分学生时间到了还没有进入教室，学生没有毕业班的紧迫感和学习气氛；有时班主任老师跟紧了好一些，班主任不在时，纪律就不好，学生自我管理比较差。所以请班主任加强教育，学生5点55进教室后，6点钟安静认真完成各科作业。3、班主任协调任教师，确定重点学生，制定班级优生培养计划，进行重点培养；鼓励中等生抓牢基础，不放松薄弱科目。4、各班下周认真开好质量分析会，班主任提前做好安排，到教务处登记开会时间，尽量找一节本班任课教师上课少的时间开会，除有课教师外，其他任课教师必须参加和做好发言。此表由班主任记录后交教务处备查。5、教学应以夯实学生的基础为前提，多进行基本技能训练，语文、英语等学科在教学中要注重知识的识记与积累，注重阅读能力的培养，多进行写作练习；理、化、生在教学中应注重实验教学，理论联系实际，知识的理解要与灵活运用相结合，应把操作权交给学生，从做中学，从做中悟；数学要多做题、多归纳、多总结，规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度。6、完成各部分知识的条理、归纳，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。7、提示学生关注“失分点”，制定“个性化复习方案。帮助学生找到薄弱点，对症下药，促进学生全面发展。8、教会学生思考，培养学生综合应用知识的能力；9、有意识的培养学生认真审题，仔细答卷，慎重检查的良好习惯，多积累应试经验，提高应试能力，养成细心的良好习惯。10、安排出试卷的老师要认真出好试卷，数好试卷，不要出现空白页；领卷老师要签名，监考老师要认真监考，不要做与考试无关的事情；下次阶段性检测改卷请各备课组实行流水改卷，期中考前对体育做一次模拟考试。眼界决定境界，思路决定出路。本次阶段性检测质量分析不仅