【语文】第6课《老山界》公开课课件-2024-2025学年七年级语文下册（统编版2024）

有一支军队，在一年时间里，一共爬过了18条山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过了24条河流；经过了11个省份；占领过62座城市；突破了10个地方军阀组织的包围，平均每天行军71华里，一支大军，在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说是近乎奇迹。——美国著名记者斯诺新课导入《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

这首诗中的“五岭”指的是大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间，其中最险峻的是越城岭，也叫老山界。今天我们就追随红军的脚步，走进《老山界》。新课导入新课导入1.抓住文章的叙事线索，梳理红军翻越老山界的经过。2.结合具体的叙事和描写，体会红军战士的崇高品质。3.品读、批注重点词语和经典段落，体会作者的思想感情。学习目标陆定一（1906-1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。1925年，陆定一加入中国共产党。长征时，他在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部部长。被称为“文化鬼机灵”，自封“红小鬼”。建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席，其作品有《老山界》《中国工农红军第一方面军长征记》。作者简介

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难行的高山——老山界的情景。写作背景攀谈()峭壁(

)骨碌()

呜咽()督促()咀嚼()

瑶民()惊惶()欺侮()

矗立()蜷缩()苛捐杂税()酣然入梦()

pānqiàogūluyè

dūjǔjuéyáohuángwǔchù

quánkēhān字词清单A.惊惶B.呜咽C.矗立D.苛捐杂税E.不可捉摸F.酣然入梦

（）高耸地立着。（）甜美、畅快入睡。（）指反动统治下的繁重捐税。（）惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。（）低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。（）揣测，预料。指对人或事物无法猜测和估量。ACFDBE字词清单自读课文，并试着用一句话概括课文内容：什么人？做了什么事？结果怎么样？还记得概括故事梗概的答题技巧吗？红军翻越老山界成功红军成功翻越老山界整体感知

默读课文，完成任务：1、勾画表明时间、地点的词语，梳理翻山过程；2、思考本文是以什么顺序进行叙述的。整体感知地点：山沟时间：下午活动：

造访瑶民地点：

时间：活动：努力登山

山脚天黑地点：时间：活动：

地点：上山路上时间：黎明活动：

地点：山顶时间：下午两点多钟活动：

半山腰半夜里露宿冻醒吃饭登山休息下山按时间的变化和地点的转移来叙述。整体感知叙事线索定义在串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感。类型以时间的推移为线索。以地点的转换为线索。以人物或人物的特征为线索。以事件的发展为线索。以情感的变化为线索。以某一件具体（或某种具有象征意义）的实物为线索。

从路线图看，作者叙事的线索是什么？深入研读

作者以登山的时间变化和地点转移为叙事线索，记叙了红军翻越老山界的经过，将翻山的整个经过叙述得十分清晰。“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”“难”在何处？请跳读课文，在课文中勾画出有关的句子来，并进行分类概括。难______难______难______难______难例：我找到的是_____方面的困难，在课文的第____段……深入研读

（12）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

赏析“奇观”①首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，表现了红军战士星夜登山时浪漫壮观的景象；②其次，这一“奇观”也暗示了老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻。③但是红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，仍有说有笑，相互鼓励，“奇观”蕴含了作者的革命乐观主义精神和对红军壮志凌云的英雄气概的赞叹之情。深入研读

（20）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。深入研读（28）昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。深入研读（29）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。

（30）难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。深入研读深入研读面对路上的这些困难红军的态度是什么？这体现了他们的什么精神？深入研读“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了,哈哈地笑起来。语言、神态描写，充分表现出红军战士战胜困难的不屈斗志和苦中作乐、昂扬奋发的革命乐观主义精神。深入研读（20段）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。第21段：但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。说明红军有无所畏惧，忍常人不能忍的英雄气概和严明的组织纪律性。既说明红军太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。深入研读（22）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。“颤”“卷”“蜷”等动词细腻地描写出红军战士挨冻时的情景，突出表现了红军露宿环境之危险、恶劣。深入研读（22）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。①运用了比喻的修辞手法,把山峰比作巨人矗立,把山谷比作一口井。这样写既突出了山势的险峻和连绵,又暗示了红军处境的艰难。②“矗立”形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前,但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他们对长征必胜的信念。深入研读（22）耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒的次数非常多。运用比喻的修辞手法，描写半夜山风之大,同时暗示寒风刺骨。运用比喻的修辞手法,既写出了山泉的时断时续,又暗指山势崎岖。运用比喻的修辞手法,写林木被风刮动的声音，说明寒风猛烈。排比，通过环境的恶劣、艰苦，突出红军的精神品质。深入研读（8）她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。第9段：部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。考虑周到，深切爱护群众利益。展现了红军队伍的纪律性和人民性，揭示了红军取得胜利，一往无前的根本原因。爱护群众利益、有高度纪律性和自觉性深入研读（3）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。第7段：她说她原来也有过地，但是军阀把他们从自己的地上赶跑了。现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”写军阀对老百姓的欺压和人民对红军的期盼。正反面描写结合，衬托出红军关心群众、团结群众的优秀品质。爱护群众利益、有高度纪律性和自觉性深入研读（29）医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。写医务人员的辛苦和英勇，表现出红军团结互助的精神。把“小山”说成“矮子”，表现了红军战士对困难的蔑视和战胜困难后轻松愉快的心情。坚强的革命意志、高度的团结互助精神深入研读（29）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?运用拟人的修辞，既表达了对反动派在民族危亡关头将枪口对准红军的反动行径的嘲讽，也为敌军中部分士兵想抗日却身不由己感到无奈和惋惜。坚强的革命意志、高度的团结互助精神深入研读深入研读文章写翻越老山界，却用了大量笔墨写与瑶民攀谈，是否离题？

不离题，作者叙述与瑶民攀谈的事情，一方面突出了山