【2024版】八年级道德与法治第一次月考卷01（全解全析）（统编版）

2024-2025学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（统编版）

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准

考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：统编版第一单元

5．难度系数：0．75

6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的。

1．下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（）

A．走进社会生活，增强综合素养B．参与社会实践，完善社会关系

C．感受世界巨变，创造精彩人生D．遵守社会规则，维护社会秩序

【答案】A

【解析】本题考查亲社会行为。

A：“行走的思政课”感受科技发展的魅力、绿色发展及文化研究中心，体现培养学生亲社会行为，让学

生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意；

BCD：题文材料没有体现完善社会关系，世界巨变，社会规则，故BCD不符合题意；

故本题选A。

2．2024年3月，绵阳高中学生收完莴苣挖土豆，自种自管自卖，真正实现“上知天文，下至地里”，这旨在

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引导中小学生（）

①树立劳动观念，珍惜劳动成果②在社会实践中养成亲社会行为

③提高学业成绩，减轻学习负担④积极参加公益活动

A．②③B．①②C．①③D．③④

【答案】B

【解析】本题考查养成亲社会行为。

①②：题干中，收完莴苣挖土豆，自种自管自卖灯活动有利于树立劳动观念，珍惜劳动成果；在社会实

践中养成亲社会行为，故①②符合题意；

③：题干中的活动与提高学业成绩无关，故③不符合题意；

④：题干未涉及积极参加公益活动，故④不符合题意；

故本题选B。

3．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（）

A．积极帮助他人、亲近社会B．保持独立思考、拒绝盲从

C．勇担当善作为、积极向上D．善于人际交往、保持快乐

【答案】A

【解析】本题考查亲社会行为。

A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发

自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符

合题意；

BCD：题文中未体现独立思考、积极向上、保持快乐，故BCD不符合题意；

故本题选A。

4．2024年学雷锋活动月期间，荆州的中学生志愿者走上街头清理小广告，走进福利院帮扶老·弱病残⋯⋯

他们在服务社区中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（）

①青少年的健康成长离不开社会的关爱和帮助②参加志愿服务是培养亲社会行为的唯一途径

③亲社会行为在人际交往和社会实践中培养④服务和奉献社会能够促进青少年健康成长

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】D

【解析】本题考查亲社会行为。

③④：学校志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量，有利于让学生在参与社会活动中

培养亲社会行为，助力自身成长，体现了我们可以在人际交往和社会实践中培养亲社会行为；积极参与

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社会实践，服务和奉献社会能够促进青少年健康成长，获得社会和他人的认可，故③④符合题意；

①：材料中未体现青少年的健康成长离不开社会的关爱和帮助，故①不符合题意；

②：“唯一途径”说法太绝对，参加志愿服务有利于培养亲社会行为，故②说法错误；

故本题选D。

5．寒假来临，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性

化、特色化、多样化的“寒假生活指南”,建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假。一些

家长对取消书面作业表示担忧．为打消家长顾虑．关于“寒假生活指南”,下列说法可取的是____”（）

①能够开阔学生眼界、丰富假期生活②生活中的学习比校内学习更重要

③学生自制力较弱，开学难以收心④锻炼社会实践能力，提高综合素质

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

【解析】本题考查亲社会行为。

①④：建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过寒假，说明“寒假生活指南”，能够开阔学生

眼界、丰富假期生活，锻炼社会实践能力，提高综合素质，故①④说法正确；

②：生活中的学习和校内学习都很重要，故②说法错误；

③：“寒假生活指南”不影响学生开学收心，故③说法错误；

故本题选B。

6．日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社

交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（）

A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色

B．人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持

C．结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为

D．我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子”

【答案】C

【解析】本题考查亲社会行为。

A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误；

B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误；

C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行为，故C符合题意；

D：宽容要有度，故D说法错误；

故本题选C。

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7．研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，

加深与自然和文化的亲近感。这表明（）

①个人的成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会

③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

【解析】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。

①④：依据教材知识，研学旅行的作用，表明个人的成长离不开社会，亲社会行为是在社会实践中养成

的，故①④说法正确；

②③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②③不符合题意；

故本题选B。

8．从北京奥运会的“奥运志愿者”，到南京青奥会的“小青柠”、G20杭州峰会和杭州亚运会的“小青荷”，志

愿者们用微笑传递爱心，传递温暖。志愿者们所做的服务是（）

A．公民履行法定义务的表现B．体现人生价值的最佳方式

C．青年人成才的唯一途径D．亲近社会、服务社会的表现

【答案】D

【解析】本题考查亲社会行为。

D：志愿者们的行为是亲社会行为，是亲近社会、服务社会的表现，我们要主动了解社会，积极融入社

会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，故D说法正确；

A：公民履行道德义务的表现，故A说法错误；

B：体现人生价值的重要方式，故B说法错误；

C：“唯一途径”说法太绝对，青年人成才的途径有很多，故C说法错误；

故本题选D。

9．近期，武义“五位少年帮助老人推车”的新闻引发社会赞誉。下图少年们的行为（）

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A．践行敬业、诚信的社会主义价值观B．关爱他人，助力直面青春矛盾心理

C．发挥了吃苦耐劳的实干与奉献精神D．体现了亲社会行为，促进社会和谐

【答案】D

【解析】本题考查亲社会行为。

D：五位少年帮助老人推车的行为，体现了亲社会行为，有利于促进社会和谐，故D说法正确；

A：题干没有体现敬业、诚信，故A不符合题意；

B：题干没有体现直面青春矛盾心理，故B不符合题意；

C：题干没有体现实干与奉献精神，故C不符合题意；

故本题选D。

10．在家里，我们是父母的子女：在学校里，我们是老师的学生；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……

这说明（）

A．人的身份总是一成不变的不会发生变化

B．不同的社会关系中我们具有不同的身份

C．社会对个人的成长和发展提供有利条件

D．不同的社会关系中我们承担相同的责任

【答案】B

【解析】本题考查社会关系。

AB：题文内容说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故

A说法错误，B说法正确；

C：说法正确，但题文中未体现，故C说法不符合题意；

D：不同的社会关系中我们承担不同的责任，故D说法错误；

故本题选B。

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11．2024年全国两会期间，各地群众通过《人民建议直通车》等主要互联网平台参与“捎句话”活动，为家

乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策。这一活动（）

A．表明网络为文化交流传播搭建新平台B．拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策

C．说明人民是国家主人，直接管理国家D．体现国家一切权力属于公民的宪法原则

【答案】B

【解析】本题考查网络的影响。

B：各地群众通过《人民建议直通车》等互联网平台，参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式

现代化建言献策，体现了网络拓宽民主渠道，有利于推动科学决策，故B说法正确；

A：题干体现了网络促进民主政治的进步，故A不符合题意；

C：人民间接管理国家事务公益事业，故C说法错误：

D：国家一切权力属于人民的宪法原则，故D说法错误；

故本题选B。

12．自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保

护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。《未成年人网络

保护条例》立法是基于（）

①网络拓展了未成年人学习、生活空间，推动社会进步

②未成年人社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害

③未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康

④网络为文化传播和信息化创新搭建新平台，提高了文化传播速度

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】C

【解析】本题考查对未成年人的特殊保护、网络的相关知识。

①④：选项属于网络的积极影响，题干要求是原因，故①④说法不符合题意；

②③：依据题干描述，《未成年人网络保护条例》立法是基于未成年人身心发展不成熟，社会阅历浅，

自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害，未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康，故②③

说法正确；

故本题选C。

13．新疆的葡萄干、青藏高原的野生虫草、内蒙古的牛肉干等各民族地区的农特产品或“非遗”文创产品，正

通过网络直播带货火起来。这说明（）

A．我国坚持巩固和发展非公有制经济

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B．加快各民族地区经济社会文化发展能促进同步富裕

C．我国平等团结互助和谐的新型民族关系正逐步形成

D．网络为各民族地区的发展注入了新的活力

【答案】D

【解析】本题考查网络推动社会进步。

A：我国坚持巩固和发展公有制经济，故A说法错误；

B：我国加快各民族地区经济社会文化发展，能促进共同富裕，故B说法错误；

C：新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系，故C说法错误；

D：新疆、青藏、内蒙古等各民族地区农特产品或“非遗”文创产品通过网络直播带货火起来，表明网络

为各民族地区的发展注入了新的活力，网络推动了传统行业的转型升级，故D说法正确；

故本题选D。

14．网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、

工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（）

A．云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民的幸福感

B．网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府

C．农村电商→拓宽农产品销售的新路径→实现城乡同步发展

D．孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定

【答案】A

【解析】本题考查网络的积极影响。

A：网络丰富我们的生活，云就医有效节约时间成本，提高效率，从而增强人民的幸福感，故A说法

正确；

B：网上评议政府工作，体现出网络促进民主政治的进步，故B错误；

C：实现城乡共同发展，不是同步发展，故C错误；

D：孙某发布“大观园爆炸”网络谣言，没有依法行使言论自由，是违法行为，故D错误；

故本题选A。

15．ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，人们可以借助ChatGPT去收集整合信息、撰写文

案。前不久，“美国89%的学生用ChatGPT写作业”冲上热搜，掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄

露等问题的热议。我们应（）

①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全

③合理使用，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步

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A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】B

【解析】本题考查合理使用网络。

②③：题文中掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄露等问题的热议，体现了ChatGPT是一把双刃剑，

因此我们应该遵守法律，维护网络安全，做到合理使用，提高媒介素养，故②③说法正确；

①：合理使用人工智能，不是远离，故①说法错误；

④：顺其自然，不能推动网络进步，故④说法错误；

故本题选B。

16．近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑着去拿外

卖，腿抽筋了；伸个懒腰，脖子给扭了；打个哈欠，下巴给脱臼了……这提醒我们（）

A．情绪表达与自己的身心健康有关

B．守护生命首先要关注自己的身体

C．网络危害身心健康，要远离网络

D．要及时调整自己，主动回避挫折

【答案】B

【解析】本题考查情绪表达、守护生命、网络的消极影响、正确对待挫折。

A：说法正确，但题文中未体现情绪表达的内容，故A不符合题意；

B：“脆皮年轻人”的遭遇提醒我们守护生命首先要关注自己的身体，提高身体素质，故B说法正确；

C：只看到网络的消极影响，“远离网络”说法不切实际，网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊，故C

说法错误；

D：要及时调整自己，正确对待挫折，发掘生命的力量，故D说法错误；

故本题选B。

17．网络成瘾对青少年的危害是多方面的，例如影响学习、身体健康、人际关系等，严重者甚至会毁其一

生。这警示青少年要（）

①认清网络的弊端，拒绝使用网络②提高媒介素养，合理利用互联网

③拒绝网游诱惑，不断增强自控力④加大监管力度，确保网络的清朗

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】C

【解析】本题考查合理利用网络。

①：认清网络的弊端，合理利用网络，而不是拒绝使用，故①说法错误；

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②③：网络成瘾对青少年的危害是多方面的，青少年要提高媒介素养，合理利用互联网，拒绝网游诱

惑，不断增强自控力，故②③符合题意；

④：国家加大监管力度而不是青少年，故④不符合题意；

故本题选C。

18．时间丈量美好生活。某校开展《时间去哪儿了》调查问卷，下图是“初中生从事各项活动占用时间的比

例”中的部分数据。这告诉我们要（）

①科学规划，合理安排时间②孝亲敬长，弘扬传统美德

③呵护友谊，正确对待竞争④远离网络，健康文明生活

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】A

【解析】本题考查掌握科学的学习方法、孝亲敬长的要求、呵护友谊的要求、正确对待友谊和竞争、

理性参与网络生活的要求。

①②：“用于陪伴家人的时间比例不足10%”说明我们要孝亲敬长、弘扬传统美德，“用于上网的时间比

例高达将近50%”说明我们要科学规划、合理安排时间，故①②说法正确；

③：“用于朋友交往的时间比例不足20%”说明我们要呵护友谊，调查数据并未体现“正确对待竞争”，故

③说法错误；

④：“远离网络”说法过于绝对，我们要提高媒介素养，积极发挥网络的优势，故④说法错误；

故本题选A。

19．在开展以“网络生活新空间”为主题的小组探究式学习时，组员搜集到了以下数据。据此可以得出的正确

结论是（）

核心数据较上年增长

我国在线政务用户规模达9.73亿人4701万人

我国网络支付用户规模达9.54亿人4243万人

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我国互联网医疗用户规模达4.14亿人5139万人

A．城乡差距缩小，让人民共享互联网发展成果

B．网络推动社会进步，便民惠民服务更加便利

C．网络专项治理深入开展，发展环境持续优化

D．线上新型消费更加活跃，民主权利进一步扩大

【答案】B

【解析】本题考查网络的影响。

B：我国在线政务用户规模达9.73亿人，体现网络对民主政治的影响，网络推动社会进步；我国网络支

付用户规模达9.54亿人，互联网医疗用户规模达4.14亿人，体现出网络丰富人们的生活，便民惠民

服务更加便利，故B说法正确；

A：城乡差距缩小在题干中没有体现，故A与题意不符；

C：网络专项治理在题干中没有体现，故C题意不符；

D：民主权利是法律规定的，不能因此扩大，故D错误；

故本题选B。

20．多地文旅局局长为拉动当地旅游，从幕后走到台前，用网络短视频等方式为当地美景美食“代言”，挖掘

本土资源，吸引游客。这一做法（）

A．彰显党全心全意为人民服务的宗旨

B．有利于促进当地旅游业高速发展

C．说明网络为经济发展注入新的活力

D．表明政府坚持绿色的新发展理念

【答案】C

【解析】本题考查网络的积极作用。

A：文旅局属于政府部门，不是政党，故A错误；

B：材料中的做法有利于促进当地旅游业高质量发展，故B错误；

C：用网络短视频等方式为当地美景美食“代言”，挖掘本土资源，吸引游客。这一做法促进了当地经济

发展，说明网络为经济发展注入新的活力，故C符合题意；

D：材料体现网络的积极作用，与绿色新发展理念无关，故D不符合题意；

故本题选C。

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第Ⅱ卷

二、非选择题：本大题共3小题，共40分。

21．近年来，网络“直播带货”作为一种新兴商业模式，发展势头迅猛，获得了消费者的青睐。然而，伴随着

“直播带货”的蓬勃发展，虚假宣传、价格误导等乱象也随之出现。对此，小文认为：“网络‘直播带货’

促进经济发展，存在乱象可以接受。”

请你观察漫画《“直播带货”乱象》，联系所学道德与法治课程内容，对此观点进行辨别与分析。（12分）

【答案】①小文的观点是错误的。“直播带货”促进了经济的发展，但对于“直播带货”存在的乱象我们要

严厉整治。

②“直播带货”在一定程度上满足了人们的需要，带动了就业，推动了传统行业的转型升级，创造了新业

态，提升了经济发展水平，但是也衍生出了数据造假、退货难、质量差等问题，损害了消费者的合法

权益，扰乱了网络空间秩序，助长了不正之风，必须加以整治。

③国家要积极完善有关网络直播的法律法规，让整顿乱象有法可依；网络直播平台要加强信息审核和

监管，营造公正的直播氛围；直播从业者要自觉遵守相关的法律法规，承担社会责任；消费者要提高

辨别网络信息的能力，切实维护自己的合法权益，多方合力共同打造一个更清朗的网络空间。

【解析】考点考查：合理利用网络、依法治国的有关知识

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：责任意识、法治观念

第一步：读题，提炼辩题。

观点：“网络‘直播带货’促进经济发展，存在乱象可以接受。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。

论据①：网络“直播带货”现象的利弊。

论据②：国家、网络平台、直播从业者、消费者等正确对待直播带货的做法。

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第三步：整合信息，组织答案。

22．课外活动时，同学们围绕着课程标准中规定的“我在社会中成长”这个议题展开了研究性学习。下面有一

些研究任务，请你参与完成。（16分）

【以图析理】分析个人与社会的关系

为了形象理解“个人与社会的关系”，第一小组成员展示了下面两幅图：

(1)在图中①②处填上合适的内容。（各一个）（4分）

(2)向同学们介绍图一、图二共同说明的道理。（6分）

【事中悟理】感悟个人在社会（国家）中成长

为了让同学们感悟“个人在社会（国家）中成长”，第二小组成员展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事：

故事一童年经历故事二奋斗故事故事三获得荣誉

上世纪70年代初，一声巨响荒漠升2013年中央军委一等功

起蘑菇云当人们欢呼庆贺时，钱七年国家最高科学技术

1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离2019

虎身着防护服和队友们迅速冲进核奖

失所。同年10月，钱七虎出生在一艘逃

爆中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁

难的船上，童年时期，他对‘中华民族到2019年第七届“全国敬业

到边防海岛，从浅埋工程到深埋工

了最危险的时候’有了切身体会。新中国奉献模范”

程防护，在为国铸盾的道路上，钱

成立后，新旧社会的对比，坚定了他报年全国优秀共产党员

七虎始终奔波在工程一线、奋战于2021

国信念。1954年，依靠政府的助学金，

专业前沿。2022年“八一勋章”

钱七虎顺利完成了高中学业。

2023年“感动中国2022年

度人物”

启示：个人的生存和发展离不开社会（国启示：①启示：②

家）

(3)联系所学内容，参考示例，结合上文在①②处填上合适的内容。（6分）

【答案】(1)①如班长、班团委书记等等；②如外婆、舅舅等。

(2)个人是社会的有机组成部分，个人是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确

第12页共15页.

定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份；等等。

(3)①个人奉献社会（国家），为社会（国家）做贡献②社会（国家）尊重承认个人贡献，授予个人荣誉；

等等。

【解析】考点考查：我在社会中成长。

能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。

核心素养：责任意识。

（1）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：图一、图二共社会关系网→可链接个人与社会的关系；

第三步：整合信息，组织答案。

（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用我在社会中成长有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿→可链接个人奉献社会、国家；

关键词②：“八一勋章”、“感动中国人物”→可链接社会、国家尊重承认个人贡献；

第三步：整合信息，组织答案。

23．某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。（12分）

活动一人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定

了活动方案（如下所示）。

活动时间略活动地点略

活动目的①____。

设计一条宣传标语：②____

活动内容

提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。

注意事项参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____

(1)请按要求完成活动方案的具体内容。（4分）

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活动二互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一

些论据：

正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优

化配时，提高车辆通行效率……

反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件

层出不穷……

(2)请你参与辩论，给出