部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》精美课件

二首古诗夜宿山寺敕勒歌想象单元主题展开想象，获得初步的情感体验。学习默读，进一步发展学生的阅读能力。教学重点活动一用想象触摸星辰大海壹李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士你们认识他吗？唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧的“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。了解作者读过他写的诗吗？李白深受黄老列庄思想的影响，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。读的轻柔、缓慢作者晚上住在寺庙理解诗题读一读

sù

sì【唐】李白夜宿山寺夜晚寺庙解题意我会读课文夜宿山寺【唐】李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。听课文朗读听准字音记住字形我会认sù宿寺危辰恐惊sìwēichénkǒnɡjīnɡ

你用什么好办法记住这些生字的呢?读一读寺庙危险星辰恐怕吃惊住宿宿寺危辰恐惊放灯笼ɡǎnwēijīnɡ我会写音序：结构：笔顺：W半包围部首：笔画数：6组词：危险、危难造句：妈妈告诉我要远离危险。我会写wēi笔顺：音序：结构：G左右组词：危险、危难造句：我会写部首：笔画数：11攵妈妈告诉我要做一个勇敢的孩子。ɡǎn音序：结构：笔顺：造句：我会写J左右部首：笔画数：忄11组词：惊讶惊动听了这个故事我们都感到很惊讶。jīnɡ危楼

高百尺，手可

摘星辰。夜宿山寺【唐】李白知诗意////yè

sù

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sì不敢高声语，恐惊

天上人。bù

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chén观察插图，自由交流山寺给你的感觉。危楼高百尺高耸的图中是一座什么样的楼？危楼高百尺云雾缭绕直冲云霄显得楼上的人很小这句诗还从哪里表现了楼很高？危楼高百尺虚指形容楼很高如果你站在这样的高楼上，看着满天一闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？星星手可摘星辰说一说这句诗的意思手可摘星辰。危楼高百尺,山上的寺院特别高，人站在楼上一伸手就可以摘到天上的星星。天上会住着什么人呢？恐惊天上人。不敢高声语,恐怕神仙站在楼上大声说话，真的会惊动天上的仙人吗？不敢高声语，恐惊天上人。夜静读得轻一些,慢一些。想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？不敢高声语，恐惊

。广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。危楼/高百尺，手可/摘星辰。把自己想象成诗人，试着背诵古诗。不敢/高声语，恐惊/天上人。背诵指导视觉想象我们在一个寂静的夜晚，独自登上这座高楼，抬眼望去，你看到了什么？面对璀璨的群星，我们本来想高歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，那是因为？《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。课文小结配乐，有感情地朗读古诗。配乐朗读夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。背诵古诗背诵这首古诗。生字书写在田字格中。活动二置身草原感受独特风光贰解诗题lèchì《北朝民歌》敕歌勒敕勒族是北方的游牧民族，《敕勒歌》是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作。找一找小朋友们，快到地图上找到敕勒川的位置吧。0敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。听课文朗读，听准字音，记住字形。我会读课文我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢?cānɡɡàimánɡ似庐笼盖苍茫sìlúlǒnɡ读一读相似穹庐盖子笼罩苍茫放灯笼似庐笼盖苍茫yīnyěcānɡmánɡsì我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：Y左右阝6阴天光阴光阴似箭，我么要珍惜时间努力学习。yīn我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：S左右6似乎相似他似乎没有听懂我的问题。sì亻我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：Y左右11里田野野外春和景明，我们一家到野外郊游。yě我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：C上下7艹苍老苍翠经过岁月洗礼，她苍老的很多。cānɡ我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：M上下9艹迷茫茫然他用迷茫的眼光打量着门外的邮递员。mánɡ我会写0敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。生字放进古里，你还会读吗？xiàn见我会读课文交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。看前两句，学习诗歌含义。悟诗境平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。好像蒙古包，此处指屋顶。笼罩

敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。诗意品诗句天似穹庐笼盖四野表现了草天一色、茫无边际的辽阔景象。用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己家园的情感。天苍苍，野茫茫，看后两句，学习诗歌含义。悟诗境出现，显现辽阔无边蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿吹过，牧草低伏，显出了隐没于草丛中的牛羊。诗意风吹草低见牛羊。青色品诗句天苍苍，野茫茫，“吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来突出天空的辽远，原野的无边。风吹草低见牛羊。诗中虽然没有写人，但是有牛羊的地方，就有人。无边无际有风的时候就能看见了天空草原牛羊思考诗中描写了什么，各有什么特点？很蓝《敕勒歌》是一首

，歌咏了

苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，

的豪情。北朝民歌大草原热爱生活品诗句背诵指导敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱我要把喜欢的诗画下来。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。百尺高楼草原景美古诗二首19同学们学过的李白写的《望庐山瀑布》还记得吗？今天我们要学习的就是他的另一篇古诗——《夜宿山寺》。认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。朗读古诗，背诵古诗。通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。宿寺危辰恐惊似庐笼盖苍茫宿宿舍住宿寺山寺

诗：古诗辨一辨宿：一宿

古代官署名。危危险危害辰时辰星辰晨：早晨辨一辨龟：乌龟恐恐惧恐怖惊惊吓吃惊怒：怒火凉：冰凉辨一辨似似乎相似庐庐山茅庐辨一辨芦：芦荟似：似的笼笼罩笼盖盖瓶盖盖楼益：有益辨一辨笼：鸟笼苍苍老苍白茫苍茫迷茫

沧：沧桑芒：芒果辨一辨寺宿危辰恐惊似庐笼盖苍茫危敢惊阴似野茫苍组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：横穿马路是件很危险的事情。危险危害危急危在旦夕半包围

6W音序：辨字：诡诡异诡计组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈夸我是个勇敢的孩子。勇敢果敢胆敢

敢作敢当左右攵11G音序：辨字：取取得取材组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：母亲节我给妈妈准备了一个惊喜。惊吓惊喜震惊

惊天动地左右忄11J音序：辨字：晾晾干晾晒组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这几天的天气总是阴转晴。阴天阴暗阴险阴差阳错左右阝6Y音序：辨字：阳阳光太阳组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：平静的湖面好似一面镜子。相似

似乎疑似

似曾相识左右亻6S音序：辨字：拟虚拟拟人组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们应该拒绝食用野生动物。野外田野

野蛮漫山遍野左右里11Y音序：辨字：舒舒服舒适组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她生病了，所以脸色很苍白。苍白苍凉苍老白发苍苍上下艹7C音序：辨字：沧沧桑沧海组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：大雪过后，到处都是白茫茫的一片。迷茫渺茫

茫然茫茫人海上下艹9M音序：辨字：芒芒果锋芒挑战一下绵绵细雨如母亲的手似

的温柔地抚摸着大地，似

乎是要唤醒沉睡的万物。注意红色字的读音原文示例·天似（）穹庐，笼盖四野。似（似的）（似乎）

多音字《夜宿山寺》唐·李白李白（701年—762年），字太白，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》、《将进酒》、《早发白帝城》等。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：在这首诗中，诗人运用了哪些描写方法？朗读指导《夜宿山寺》在朗读时应该带有向往、夸张的语气。后两句应该轻声细语的读，表达出对“天上人”般生活的追求。夜宿山寺

唐·李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。在这首诗中，诗人运用了哪些描写方法？运用了夸张、想象的描写方法。危楼高百尺，手可摘星辰。高楼。危：高虚指，这里形容楼很高。天上星星的总称诗意：山上的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高声语，恐惊天上人。大声地说话唯恐，害怕惊动诗意：人站在楼上不敢大声说话，因为担心会惊动天上的仙人。诗的前两句写了哪些事物？危楼星辰

危楼高百尺，手可摘星辰。夸张句中的“危”和“高”两个字，好在哪里？“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。这两句诗是什么描写？这两句诗之间存在怎样的关系？心理描写不敢高声语，恐惊天上人。因果关系后两句诗运用了什么表现手法？想象。这两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距很近。由“不敢”“恐惊”，我们可以感受到“山寺”与“天上人”的距离是多么近啊，进一步突出楼之高。请同学们用自己的话说说这首诗的大意。山上的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星和月亮。在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的人。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人对古代工程艺术的惊叹以及对“天上人”般生活的向往和追求之情。1.“危”共（）画，其中最后一画的笔画名称是（），可组词为（）。2.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）不敢高声语（）①话语②说话（2）恐惊天上人（）①惊恐②害怕6竖弯钩安危②②..3.用自己的话说说“危楼高百尺，手可摘星辰”

山上的高楼非常高，人在楼上仿佛一伸手就可以摘到天上的星辰。《夜宿山寺》运用极其夸张的手法，描写了山上楼宇的高耸，表达了诗人对山寺夜景的，以及对美好生活的之情。喜爱向往和追求夜宿山寺楼很高：高百尺摘星辰人敬畏：不敢惊恐气势非凡古诗二首危苍野敢惊茫阴似危险勇敢惊讶阴险似乎野外苍天茫然《敕勒歌》北朝民歌

北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品。其内容丰富，语言质朴，风格豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，其代表作《木兰诗》。探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首诗中描写了哪些景物？朗读指导《敕勒歌》的朗读基调应该是赞美的。前两句要读出天高地阔之感，后两句要读出生机、自在之感。表达出对草原的无限热爱之情。敕勒歌北朝民歌敕勒/川，阴山/下，天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。这首诗中描写了哪些景物？天空草原牛羊敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。诗意：辽阔的敕勒草原，就在阴山脚下。天无边无际，笼罩着四面的原野。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。平地；平野。这里指草原。笼罩草原的四面八方诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。深蓝色辽阔，深远，看不到边际。同“现”，显现。描绘了的景象。天似穹庐，笼盖四野。这句话运用

修辞手法。将无边无际的

比作

。比喻天空穹庐田野，无比壮阔草原空旷而高远的天空，笼罩着草原静态美动态美对家乡的赞美和热爱之情。全诗的点睛之笔，让我们感受到了动态的草原——野草的茂盛和牛羊的自在。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一幅怎样的画面？天空——像个巨大的（）草原——（）（）结合，美与广阔牛羊——有风才能出现景物“穹庐”动静给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。辽