部编版六年级语文上册第9课《我的战友邱少云》精美课件

我的战友六/年/级/语/文/上/册邱邱少少云云情景任务为缅怀革命先烈，传承红色精神，让学校师生深刻感悟中国共产党在不同时期的伟大成就，六年级组推出了“红色故事我来讲”的活动，这一期我们的内容是《我的战友邱少云》。活动一：搭设支架，厘清脉络，讲好“革命”故事姓

名黄继光出生日期1931年牺牲时间1952年10月19日

主要事迹抗美援朝战场上，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，冒着枪林弹雨去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命，换来了整个战斗的胜利。

所获荣誉中国人民志愿军特级英雄、朝鲜民主主义人民共和国英雄革命英雄档案背景资料又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。邱少云1952年10月11日，抗美援朝中，朝鲜391高地反击战前夜，邱少云随部队潜伏，以待次日傍晚配合大部队进攻。邱少云用比较快的速度默读课文，想一想课文写了邱少云的一件什么事，完成英雄档案卡。姓

名邱少云出生日期1926年牺牲时间主要事迹入党警言宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。英雄档案卡用比较快的速度默读课文，想一想课文写了邱少云的一件什么事，完成英雄档案卡。姓

名邱少云出生日期1926年牺牲时间主要事迹入党警言宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。英雄档案卡1952年10月12日抗美援朝中，邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲了。活动二：研读场面，聚焦环境，体会“革命”形象这个单元，我们重点学习了“了解文章是怎样点面结合写场面的”。这节课，我们也要用这样的方法走进可敬可爱的革命英雄。再读课文，体会形象默读课文，想一想哪些语句让你感受到邱少云是一位“伟大的战士”，用“______”画出个体描写（“点”）的语句，用“~~~~”画出群像描写（“面”）的语句。烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。哪个词一下子就击中了你的心?疼痛的时间长钢铁般的意志我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。我的心理活动变化是怎样的？担心矛盾痛苦“我”产生这种心理的原因是什么？担心、紧张年轻的战士无法忍受痛苦突然跳起来、叫起来痛苦看着战友被活活烧死忍受烈火烧身的煎熬假如此刻你就是邱少云，一位年仅26岁的战士。我想问问你，烈火包围了你的全身，你可以跳、可以滚，你是能扑灭火的，但是你却纹丝不动直到失去生命，为什么？为了战争的胜利，强忍痛苦，英勇献身被哨兵发现12部队遭受重大损失3作战计划落空后果严重文章描写“我”的心理的作用“我”邱少云心理活动表现坚强的意志勇于自我牺牲的崇高精神个体描写侧面烘托邱少云是一位严守潜伏纪律，具有顽强意志和无私奉献精神的伟大战士。邱少云是一位怎样的战士？像千斤巨石纹丝不动没有一声呻吟黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”你觉得什么是“沸腾”，它说明了什么?为什么这句话也能让你感受到邱少云是个“伟大的战士”?群像描写侧面烘托“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切”。课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说说两者有什么联系。请同学们找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用?合作探究，研读“环境”联系上下文，四人小组讨论环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。01用上“邱少云知道......知道.....还知道......所以......”来说一说。02太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。邱少云知道____________，知道_______________，还知道_____________，所以_____________。邱少云知道__________________，知道______________________，还知道_________________，所以_________________。

执行任务的环境是点面结合中“面”的描写，表明环境的恶劣和危险。邱少云知道他离敌人太近了，任何一个动作都会暴露。

敌人居高临下，很容易发现邱少云。邱少云知道他一旦暴露就会导致整个作战计划失败，所以他选择趴在烈火中，忍受整整三十多分钟的焚烧而纹丝不动。开头的环境描写为下文邱少云“纹丝不动”做了铺垫，不仅说明了邱少云做出如此壮举的原因，也衬托出邱少云英勇献身的崇高精神。描写邱少云任凭烈火烧身却纹丝不动，这是对个体的聚焦，是场面描写中的一个点；课文通过点面结合，多点罗列的描写方法对“我”心理活动的描写也是聚焦典型，也是场面描写中的一个点；描写战士们潜伏的山沟环境，这是场面描写中的面。对于“点”的描写，可以通过抓住“主要人物”的心理、神态、动作描写来展现。战斗结束后，战友们在一片烧光的坡地上，找到了邱少云的遗体。只见被烧焦的身体蜷缩着，衣服几乎被烧光，只留下一块巴掌大的残片。冲锋枪被他死死压在身下，全身唯一没被烧焦的，是那双插进泥土里的手。同学们，如果你现在就站在邱少云同志的墓碑前，你想写一句什么话来纪念、歌颂这位年轻而伟大的战士?活动三：书写碑文，抒发情感为整体胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云永垂不朽活动四：讲述红色故事，体会革命情怀同学们都准备好了吗？你会怎么来讲述《我的战友邱少云》这个动人的故事呢？红色故事我来讲活动四：讲述红色故事，体会革命情怀我的战友邱少云9*钢铁意志献身精神1.读读记记“隐蔽、咳嗽、伪装”等词语。2.理解课文，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质和钢铁般的意志。

（重点）3.体会通过描写周围环境及人物的心理活动来表现人物的方法。（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读潜伏咳

嗽隐蔽掩护伪装纹丝不动居高临下潜伏咳嗽隐蔽掩护伪装挑战一下

钻

井队里有几位刻苦钻

研技术的工程师。注意红色字的读音原文示例词语解释·忽然，一阵浓重的棉布焦味钻（）进我的鼻子。钻（钻井）（钻研）

隐藏≈隐蔽

↔暴露邱少云和战友潜伏在隐蔽的山沟里。邱少云和战友潜伏在隐藏的山沟里。不要把未冲洗的胶卷暴露在光照下。隐蔽隐藏暴露☞一起读一读近

反义词隐藏，埋伏。指作战时遮蔽身体的工事、山岗、树木等。一点儿也不动。潜伏：掩护：纹丝不动：词语解释军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。伪装：居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。1.课文是按什么顺序写的？

2.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：有感情地朗读课文，用悲壮的语气读出邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。朗读指导1.课文是按什么顺序写的？按时间顺序。2.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？第一部分（1~6）:写战士们潜伏隐蔽的情况。第二部分（7~13）:写邱少云壮烈牺牲。第三部分（14~16）:勇歼敌人，忘不了这一天——1952年10月12日。读第1～6自然段，思考：如果是你，你可以在这样危险的处境里一天的时间里保持着一动不动吗？

天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。时间地点我们为什么要潜伏起来？因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？时间漫长情况紧急所有人都打起精神

我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。距离近处境险

敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。从这句话你能感受到什么？敌方处于优势“我们”处于劣势，潜伏难度极大。一个细微的动作可能会导致全军覆没。

我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。这段话运用了什么修辞手法？对比这样写有什么好处？

其他的战友们“很难发现”，而不远处的邱少云“几乎找不到”。更加突出邱少云严格遵守纪律，为下文埋下伏笔。

我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。想一想，哪个季节昼长夜短？夏季

约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。说明敌人阴险、狡猾，警惕性高。

我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。火势快

给隐蔽的战士们带来生命威胁，也为下文邱少云身上着火埋下伏笔。火势猛重点读11~13自然段，体会“我”的心理变化过程。

这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。

这句话着重说明他完全可以自救，别人也可以有办法救他。如果自救或别人来救，后面会发生什么情况？会有怎样的后果？请在原文中找出答案。

但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。

“但是”表转折，指出了灭火可能会产生的严重后果。这句话告诉我们邱少云身上的火能扑灭，但却不能那样做。

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。“我”担心的事最终发生了吗？

我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。“我”怕自己的战友被活活烧死。“我”担心自己的战友，“我”想随时关注他的情况，盼望着奇迹的出现。

我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

一想到他明明可以自救，或者“我们”也可以救他，但却不能那样做。他处于最危险的时候“我们”却无能为力。“我”心里像刀绞一般。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

请同学们联系自己的生活经验，自己被烫时是什么感受，烫了多久的时间？再想象一下，自己被烫的那一秒、两秒就能感觉到万般疼痛，而且可能跳起来或叫起来，而邱少云被烈火烧身半个多小时却一动不动，这需要忍受多大的痛苦！

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

说说“才”字在这句话中的意思。

“才”字在这里表示时间之久，邱少云忍受了极大的痛苦，以自己坚定的力量和意志严格遵守纪律，最终完成了潜伏任务。

这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。比喻

这种“像千斤巨石”般坚定的意志铸就了邱少云在烈火中纹丝不动的英雄壮举。

黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”

我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！“我”为什么感觉邱少云同志并没有牺牲？

因为他“像千斤巨石”般坚定的意志给了“我”巨大的力量，让“我”想继续带着这股力量冲向最前线。

我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

“我”忘不了那一天是忘不了邱少云在烈火中壮烈牺牲的光辉形象，忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高品质和钢铁