2025年沪科版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列动物中，“学习与尝试”行为错误最少的可能是（）A.蜜蜂B.蚯蚓C.蚂蚁D.黑猩猩2、人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩，使膈顶下降，结果（）A.肺内气压减小，外界气体入肺B.肺内气压增大，外界气体入肺C.肺内气压减小，外界气体出肺D.肺内气压增大，外界气体出肺3、一个天然湖泊生态系统中；肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多．这是由于（）

A.湖泊中鱼的密度太大。

B.湖泊中氧气不足。

C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多。

D.能量在食物链中逐级递减。

4、青霉区别于曲霉是直立菌丝顶端长有（）

A.球状结构。

B.扫帚状结构。

C.丝状结构。

D.芽状结构。

5、植物组织培养技术，可以在短时间内生产出大批植物。（）A.B.6、小明同学对人体卵细胞；人体成熟红细胞、叶表皮细胞、艾滋病毒（HIV）的各种资料进行分析并实验观察；获得如下表结果（表中“√”表示有，“×”表示无），你认为小明的实验记录正确的是（）

。选项实验现象细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体A人体卵细胞√√√√×B人体成熟红细胞×√√××C叶表皮细胞√×√√√D艾滋病毒（HIV）×√×√×A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、下面不属于传染病预防措施的是（）A.某人每天定时测定血糖含量B.按时进餐C.医院成立传染病治疗中心D.校医在教室内喷洒消毒液8、1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”研究计划，其目的是（）A.合理开发和利用自然资源B.防止环境污染C.控制人口数量D.协调人与生物圈的关系9、为了使大棚种植的番茄生长得更好，可采取的有效措施包括（）A.维持适宜的温度B.定时通风C.加装绿色灯管补光D.定期施用有机肥10、下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（）A.小蝌蚪用鳃呼吸B.青蛙抱对是在交配，通过交配可完成体内受精C.雌蛙产在水中的卵是受精卵D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸11、某同学家客厅里有一盆草莓长出几条匍匐茎，该同学将匍匐茎分离栽培后，匍匐茎长成的草莓株开了很多花，但是却结了很少的草莓．以下对此现象分析错误的是（）A.草莓的一部分花属于雄花，所以没有全部结果B.可能是由于室内没有蜜蜂之类的传粉动物，导致雌花授粉不良C.经过匍匐茎结出的草莓是通过无性生殖方式繁殖的D.匍匐茎长成的草莓植株与原来的草莓植株遗传特性相同12、下列说法中，正确的是（）A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.森林生态系统具有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等作用，素有“绿色水库”“地球之肾”的称号C.农田生态系统是人工生态系统，生物种类相对较少，以农作物为主，结构简单，易退化D.各种生态系统之间并不是孤立的，而是紧密相连，相互影响，形成了一个统一的整体评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、我国每年的____被定为全国的“____”，开展全民义务植树和种草活动．14、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由____构成；靠刚毛或疣足辅助运动．15、（2014秋•栖霞市期末）下列是呼吸系统示意图；根据图回答问题：

（1）呼吸系统由____和____组成．

（2）[____]____是呼吸系统的主要器官，它是____的场所，组成它结构和功能的基本单位是____．

（3）既是气体通道也是食物通道的是[____]____，吞咽食物时____盖住喉头，因此我们吃饭时应该尽量不要____，以免食物进入气管．16、茶园养鸡是从改善茶园生态系统的结构入手；建立的一种高效的生态农业．鸡在茶园内活动，可以增进茶树植株间通风，鸡啄食园内杂草，寻食害虫，不仅有效减轻了病虫害及杂草的发生，也减少了对鸡的喂食量．鸡粪能培肥茶园，喂养蚯蚓；昆虫等，如此形成食物链，达到鸡、茶增收．请据此回答问题：

（1）从生态系统的组成看，该生态系统中的茶树、杂草能通过____作用制造有机物，是____．蚯蚓能将鸡粪中的有机物分解成无机物供给茶树重新利用，属于____．

（2）请写出该生态系统的一条食物链____．

（3）与单纯的茶园生态系统相比，该生态系统的自我调节能力____（大；相等、小）．

（4）扦插是目前茶树良种繁育最常用的方法，如图2是某生物兴趣小组所做的探究“不同薄膜覆盖对冬季茶树扦插生根率的影响”的实验结果．由图2可知，____色薄膜覆盖最有利于茶树插条生根．无膜组在实验中所起的作用是____．冬季薄膜覆盖能提高扦插生根率的主要原因是____．17、如图是用两栖动物的卵所做的实验图解；回答下列问题：

（1）你认为该技术为____．所以青蛙C应该像____，因为____．

（2）D细胞发育成C需要经过____四个阶段，属于____发育．

（3）若B将来发育成一个雌蛙，则C的性别应为____．

（4）若该项技术发展成熟并应用于人类自身，你认为将会对人类产生什么影响？____．18、如图；为某人的体细胞结构示意图，请据图回答：

（1）图中③由蛋白质和____组成．

（2）用简洁的语言说明细胞核；染色体和基因之间的关系．

答：____

（3）如果控制双眼皮基因为A，aa为单眼皮，此人的性状表现为____．如果此人和一个基因型为Aa的人结婚他们所生的后代一定是双眼皮吗？

答：____．

（4）如果A为正常基因，a为患病基因，那么此人表现为____．如果确保此人的后代没有患儿出生，那么此人应选择什么样的人结婚____．

A；与此人没有亲缘关系的正常人。

B；与此人有亲缘关系的正常人。

C；与此人没有亲缘关系且家族中无该病史的正常人。

请将选择过程用如图的遗传图解表示出来，如右上图．19、认真观察和识别图中的植物；回答问题：

（1）属于种子植物的是____

（2）最低等的个体的是____，这类植物没有____等器官的分化；但是大气中90%的氧气是由它们提供的．

（3）像油松这样的植物属于____，因为它的种子是____

（4）一株向日葵具有的六种器官中，根、茎、叶属于____．评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)20、小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，及水、无机盐、维生素．____．（判断对错）21、细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂．____．（判断对错）22、胃是消化食物和吸收营养物质的主要场所．____（判断对错）23、鸟的受精卵中能发育成胚胎的结构是胚盘____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)24、某兴趣小组的同学为验证甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用；设计了如下几组实验；每组实验均用一只玻璃缸饲养蝌蚪10只，具体做法如下：

①甲组：饲养过程中；每天向玻璃缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；

②乙组：破坏乙组蝌蚪的甲状腺；并每天向缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；

③丙组：丙组玻璃缸中不加任何物质；不做处理；

④丁组：破坏丁组蝌蚪的甲状腺；并每天向缸中加入5㎎生长激素制剂；

⑤戊组：破坏戊组蝌蚪的甲状腺；并每天向缸中加入5㎎清水；

请分析以上各组实验；将下列问题补充完整：

（1）为得到预期的实验效果；你认为还应为蝌蚪提供的适宜生活条件有______（填序号）①适宜的温度②低温③玻璃缸密封④玻璃缸敞口，并放入水草⑤洁净的河水⑥自来水。

（2）本实验设计中的变量为______；作出的假设是______．

（3）分析题中五组实验设计，你认为应选择______作为对照实验最为合理．25、某兴趣小组同学以玉米幼苗为实验材料；利用如图1所示装置进行了探究活动。

（1）将装置放在阳光下一段时间；可见透明钟罩内壁上有小水珠，这些小水珠主要是玉米进行______作用散发出来的。

（2）玉米幼根主要通过______区来吸收培养液中的营养成分的。

（3）若小烧杯内是氢氧化钠溶液；将实验装置放在光下一段时间后，取玉米叶片脱色处理，滴加碘液，现象是______。

（4）若小烧杯内不放任何物质，在自然条件下，测得该密闭装置中二氧化碳含量在24小时内的变化曲线如图2所示。玉米体内有机物含量最高的时间为______。26、有研究表明；鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组应将装置放在______（填“明亮”或“黑暗”）的环境中。对此产生兴趣并开展了相关实验，据图表回答下列问题。

。编号实验材料处理方法产蛋率甲组各20只大小；长。

势相同的产蛋鸡喂养普通饲料乙组①（1）表格中①处应填写的内容是______。

（2）为使实验结果更加科学准确；根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的______下进行。

（3）在上述实验的基础上；科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到数据绘成如图。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为______克/只•日。

（4）鸡卵能否孵出小鸡关键在于是否受精；要以鸡卵结构中______的颜色以及大小来判断。

（5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵，说明生命活动调节是在神经调节和______的共同参与下完成的。27、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用；呼吸作用的影响因素；设计了如图所示的甲实验装置（提示氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）。图乙表示叶片的表皮，图丙表示黑藻的光合作用实验，丁示光照强度与黑藻光合速率的关系曲线，请据图回答：

（1）为了使实验结果更科学；兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，放在酒精中______。清洗后用碘液染色，你认为______（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲中；若要探究二氧化碳对光合作用的影响，则需选______（填字母）进行对照。D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行某种生理作用导致的，写出这种生理作用的反应式______。

（3）从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮；制成装片，放在显微镜下观察，看到图乙中只有1______中的叶绿体变成了蓝色颗粒，这个事实证明：光合作用的场所是______。

（4）当图丙所示黑藻叶片在光下释放气泡并逐渐增加时，对应图丁所示曲线的______段。影响丁图中a点上下移动的主要外界因素是______。评卷人得分六、解答题(共4题，共24分)28、请将我们吃的食物与植物器官连线．

29、食物中的营养成分被吸收后通过什么途径到达全身各处的细胞组织？30、阅读短文；完成写作．

优美的生态环境首先要有绿色；绿色是生命的象征，有绿色才有生命．绿色与繁荣昌盛相连，荒芜与衰落贫穷搭伴．绿色可以激发人的创造力，引发我们对民族的历史；文明和命运的思考．

目前；我国的森林覆盖率仅为16.55%，远远低于26%的世界平均水平．中国排名123位．

请你写一篇短文，谈谈森林在自然界中的重要地位，以及我们在“绿化家乡，爱护植被”的行动中应该如何做？31、请回答下列人体生理调节过程中的有关问题：

（1）人体神经调节的基本方式是______．

（2）乒乓球运动员灵巧动作的完成；除大脑皮层参与活动外，还需要______的协调作用．

（3）一位盲人“阅读”盲文小说后感动的泪流满面；参与“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢主要是躯体感觉中枢和______．

（4）看文艺节目时；你能听到演员悦耳动听的歌声，接收歌声信息的感受器位于______内，听觉产生的部位是______．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，即“学习与尝试”行为错误也最少．【解析】【解答】解：动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少，在蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、黑猩猩中，黑猩猩最高等，因此，“学习与尝试”行为错误最少．

故选：D2、A【分析】试题分析：呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果，具体过程如下：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气运动；呼气：当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成呼气运动；因此当吸气时，膈肌的活动情况是：膈肌收缩，隔顶下降，上下径增大，这样造成肺内气压低于大气压，气体被吸入，故选A考点：本题考查的是呼气和吸气，解题的关键是理解呼吸运动过程中呼吸肌的变化。【解析】【答案】A3、D【分析】

在【解析】

生态系统中的能量流动的特点是：单向流动；逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼；皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少．食物链：绿色植物→植食性动物→肉食性动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食性动物．所以一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是物质能量的流动．解答时可以从物质能量流动的规律方面来切入．

4、B【分析】

青霉属于多细胞真菌；营养菌丝体无色；淡色或具鲜明颜色．菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体．分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色；

曲霉菌丝有隔膜；为多细胞霉菌．在幼小而活力旺盛时，菌丝体产生大量的分生孢子梗．分生孢子梗顶端膨大成为顶囊，一般呈球形．项囊表面长满一层或两层辐射状小梗（初生小梗与次生小梗）．最上层小梗瓶状，顶端着生成串的球形分生孢子．孢子呈绿；黄、橙、褐、黑等颜色．这些都是菌种鉴定的依据，与营养菌丝相连．曲霉孢子穗的形态，包括分生孢子梗的长度、顶囊的形状、小梗着生是单轮还是双轮，分生孢子的形状、大小、表面结构及颜色等，都是菌种鉴定的依据．

故选：B

【解析】【答案】青霉的菌丝呈扫帚状；而曲霉的菌丝呈放射状，据此答题．

5、A【分析】【分析】本题主要考查植物的组织培养。解题关键是正确理解植物的组织培养优点。【解答】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。故题干说法正确。故选A。【解析】【答案】A6、B【分析】解：A；人体的卵细胞属于动物细胞；无细胞壁、叶绿体，其基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．不符合题意．

B；人体成熟的红细胞；属于动物细胞，无细胞壁、叶绿体，也没有细胞核，有细胞膜和细胞质，符合题意．

C；叶的表皮细胞属于植物细胞；有细胞壁、细胞质、细胞膜，但是表皮细胞里无叶绿体，不符合题意．

D；艾滋病病毒属于病毒类；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不符合题意．

故选：B

此题主要考查的是植物细胞；动物细胞、病毒的结构特点；思考作答．

解答此题的关键是熟练掌握不同生物的不同细胞的结构特点．【解析】B二、多选题(共6题，共12分)7、AB【分析】【分析】传染病的预防措施，即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施【解析】【解答】解：A；某人每天定时测定血糖含量不属于传染病的预防措施；符合题意；

B；按时进餐不属于传染病的预防措施；符合题意；

C；医院成立传染病治疗中心属于控制传染源；C不符合题意；

D；校医在教室内喷洒消毒液属于切断传播途径；D不符合题意；

故选：AB8、ABC【分析】【分析】人与生物圈计划，简称MAB，是联合国教科文组织科学部门于1971年发起的一项政府间跨学科的大型综合性的研究计划．【解析】【解答】解：该计划的目的是：合理利用和保护生物圈中的资源；保护基因的多样性，用生态学的方法研究人与环境之间的关系，改善并协调人与生物圈的关系，提供科学依据和理论基础，以寻找有效地解决人口；资源、环境等问题的途径．

故选：A、B、C、D9、ABD【分析】【分析】农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：控制光照强度的强弱；控制温度的高低；适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度．【解析】【解答】解：A；温度通过影响酶的活性来影响光合速率；使温度维持在光合作用的最适温度，使光合作用维持最大状态，A正确．

B；定期通风；会间接增大二氧化碳的浓度，提高光合速率，B正确．

C；虽然色素主要吸收红光和蓝紫光；对其它光也有吸收，但对绿光的吸收最少，故绿光补光不会提高蔬菜的光合作用速率，C错误．

D；农家肥含有大量微生物和有机物；其分解农家肥产生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳浓度，从而提高农作物的产量，D正确．

故选：ABD．10、BC【分析】【分析】青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．【解析】【解答】解：A；青蛙的幼体是小蝌蚪；生活在水中用鳃呼吸，A正确；

B；雌蛙和雄蛙经过抱对；分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精方式为体外受精，B错误；

C；雌蛙产在水中的卵是卵细胞而不是受精卵；C错误；

D；青蛙的幼体用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸并用皮肤辅助呼吸，D正确．

故选：BC．11、AB【分析】【分析】（1）草莓是两性花；

（2）用茎繁殖草莓是无性生殖；

（3）无性生殖，能保持母体的性状．据此解答：【解析】【解答】解：A；草莓的花是两性花；没有雄花，雌花之分，A错误，符合题意；

B；草莓不需要蜜蜂传粉；进行自花传粉，B错误，符合题意；

C；用茎繁殖的方式；是无性生殖，C正确，不符合题意；

D；无性生殖；能保持母体的性状，匍匐茎长成的草莓植株与原来的草莓植株遗传特性相同，D正确，不符合题意．

故选：AB12、ABD【分析】【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，最大的生态系统是生物圈，不同的生态系统有不同的功能．【解析】【解答】解：A；生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统．故A正确．

B；森林生态系统中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用；不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”．森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．故B错误．

C；农田生态系统以农作物为主体；动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故C正确．

D；在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．故D正确．

故选：ABD．三、填空题(共7题，共14分)13、3月12日植树节【分析】【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，同时它们能保持水土，防风固沙．因此，我们要爱护植被，保护植被．【解析】【解答】解：绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度；促进了生物圈的水循环；能保持水土，防风固沙；能调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，因此，我们要爱护植被，保护植被．我国将每年的3月12日定为“植树节”，开展广泛而持久的全民义务植树；种草活动．

故答案为：3月12日；植树节14、略

【分析】【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．【解析】【解答】解：环节动物身体细长呈圆筒形；身体由许多彼此相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，靠刚毛或疣足辅助运动．如蚯蚓；蚂蝗、沙蚕等．

故答案为：许多彼此相似的体节．15、略

【分析】【分析】如图是人的呼吸系统的模式图，呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4气管、5支气管，呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通；6肺由许多3肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．【解析】【解答】解：（1）；呼吸系统的组成包括呼吸道和6肺两部分．

（2）；6肺由许多3肺泡构成；外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．

（3）鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故答案为：（1）呼吸道；肺。

（2）6；肺；气体交换；肺泡。

（3）3；咽；会厌软骨；说话16、略

【分析】【分析】此题主要考查生态系统的组成及各部分功能，生态系统的自我调节能力，食物链等有关知识点．【解析】【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．分解者是指营腐生生活的细菌、真菌和各种动物．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；材料中的生产者有草，虫以草为食，鸡以虫为食．这就构成了一条食物链：草→昆虫→鸡．

（3）生态系统中生物种类越多；营养结构越复杂，生态系统的自我调节功能越强．该生态系统比单纯的茶园生物种类多，自我调节能力强．

（4）从图中可以看出；黄色膜覆盖的茶树生根率较高．有的覆膜，有的无膜，为了形成对照实验．薄膜覆盖能够提高地温，有利于扦插条生根．

故答案为：（1）光合；生产者；分解者；（2）草→昆虫→鸡；

（3）大；（4）黄；对照；薄膜覆盖能够提高地温，有利于扦插枝条生根．17、略

【分析】【分析】解此题从克隆技术、细胞核是遗传物质的控制中心、变态发育、蛙的生殖发育过程、基因控制性状和克隆技术应用于人类对人类的影响方面切入．【解析】【解答】解：（1）由图可知：蝌蚪B为成蛙C提供了细胞核；也就是遗传物质．未受精卵A为成蛙C提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质．胚胎发育D为蝌蚪E提供了胚胎发育的场所，为蝌蚪E提供了营养物质．真正存在遗传关系的是蝌蚪B，所以成蛙C的母亲应该是蝌蚪B发育成的青蛙．蝌蚪E的培育过程：核移植技术；细胞培养技术、胚胎移植技术．像这样利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程称为克隆技术．

（2）在由受精卵发育成新个体的过程中；幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育．蛙的生殖发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

（3）蝌蚪E的细胞核内具有蝌蚪B的遗传物质．蝌蚪E性状是由蝌蚪B的基因控制的．

（4）应用克隆技术可以培育出大批基因相同的后代；克隆技术应用于人体可以用人类自身的细胞克隆组织或器官，用于器官的修补；移植，这是有利的一面；也有有害的一面，克隆技术应用于人体将导致对后代遗传性状的人工控制，克隆人会引起人类社会伦理、道德关系的混乱等．

故答案为：（1）克隆技术蝌蚪B发育成的青蛙（但不能填B）；青蛙C体内的遗传物质全部来自于蝌蚪B的肠上皮细胞的细胞核；（2）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙变态；（3）雌蛙；（4）正面影响：用人类自身的细胞克隆组织或器官，用于器官的修补、移植；负面影响：克隆人会引起人类社会伦理、道德关系的混乱等．18、略

【分析】【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染体，如正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解析】【解答】解：（1）图示中③为染色体；染色体由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传信息的载体．

（2）细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫染色体；由DNA和蛋白质组成．DNA分子很长，是双螺旋结构，DNA分子上的一些片段，具有特定遗传信息，能够决定生物体的某一性状，这样的片段叫基因．因此可将细胞核；染色体和基因之间的关系表述为：基因是DNA分子上具有遗传信息的片段，DNA与蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核里．

（3）当控制某种性状的一对基因；一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；此人的基因组成是Aa，隐性基因a控制的性状不表现，因此此人的性状是双眼皮；如果此人和一个基因型为Aa的人结婚，他们所生后代的性状情况如图所示：因此他们所生子女出现单眼皮的几率是1/4．

（4）当隐性致病基因和正常基因在一起时；隐性致病基因控制的疾病不表现，因此此人是正常的；要想确保此人的后代不患该基因控制的疾病，与他（她）结婚的人应该不携带此致病基因，即其基因组成应该是AA，这样的人应该是与此人没有亲缘关系且家族中无该病史的正常人．

故答案为：（1）DNA

（2）基因是DNA分子上具有遗传信息的片段；DNA与蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核里。

（3）双眼皮；不一定。

（4）正常；C；

19、玉米、向日葵、油松水绵根、茎、叶裸子植物裸露的，没有果皮包被营养器官【分析】【分析】藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，用孢子繁殖后代；

苔藓植物；有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代；

蕨类植物有了根；茎、叶的分化；并且体内开始有了输导组织，因此一般比较高大，用孢子繁殖后代．

裸子植物用种子繁殖后代；种子外无果皮包被着；

被子植物用种子繁殖后代；种子外有果皮包被着．

如图肾蕨属于蕨类植物，水绵属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，玉米、向日葵属于被子植物，油松属于裸子植物．【解析】【解答】解：（1）图中肾蕨；水绵、葫芦藓都不结种子；用孢子繁殖，属于孢子植物．玉米、向日葵属于被子植物，油松属于裸子植物．用种子繁殖后代，属于种子植物．

（2）水绵属于藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化．多数生活在水中．

（3）油松用种子繁殖后代；种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物．

（4）一株向日葵由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；它们各具有一定的生理功能．植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．

故答案为：（1）玉米；向日葵、油松；

（2）B；根；茎、叶；

（3）裸子植物；裸露的；没有果皮包被。

（4）营养器官；四、判断题(共4题，共32分)20、√【分析】【分析】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．【解析】【解答】解：小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．口腔、咽、食道基本上没有吸收功能．如图：

故答案为：√21、√【分析】【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．【解析】【解答】解：我们知道由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，导致食品的腐烂．

故答案为：√22、×【分析】【分析】各段消化道对食物的消化能力和营养物质的吸收能力是不同的，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．【解析】【解答】解：人体各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的；胃只是吸收少量的水和酒精，而小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，小肠的这些特点决定了小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．

故答案为：×23、√【分析】【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解析】【解答】解：据分析可见：胚盘内含有细胞核；内有遗传物质，将来发育成胚胎．

故答案为：√五、实验探究题(共4题，共8分)24、①④⑤甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育乙组和戊组【分析】解：（1）青蛙是变温动物；温度过低其生命活动会变得非常缓慢，因此实验过程中要保持适宜的水温，同时要将玻璃缸敞口，以保证氧气的供应，要用洁净无污染的河水，不能用自来水，因为自来水中的氯对蝌蚪有害．

（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量；这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，因此变量是甲状腺激素；应针对要探究的问题提出假设．

（3）乙组和戍组的实验变量是甲状腺激素；符合实验要求．

故答案为：（1）①④⑤

（2）甲状腺激素；甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。

（3）乙组和戍组。

甲状腺激素是由甲状腺分泌的；它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．

保持变量的唯一是设置对照实验的关键．【解析】①④⑤甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育乙组和戊组25、蒸腾成熟不变蓝18点【分析】解：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过蒸腾作用从玉米叶片上的气孔散失出来的。

（2）根尖成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。

（3）若小烧杯内是氢氧化钠溶液；将实验装置放在光下一段时间后，取玉米叶片脱色处理，滴加碘液，现象是不变蓝，原因是氢氧化钠吸收装置内的二氧化碳，光合作用需要二氧化碳，因此不能进行光合作用产生有机物。

（4）“将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况；绘成曲线图（图2）。分析0点到6点的曲线变化情况”，图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用。图中6点到18点二氧化碳浓度减少，表明植物的光合作用强度大于呼吸作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行光合作用，产生的有机物较多，玉米体内有机物含量最高的时间为18点。

故答案为：（1）蒸腾；

（2）成熟；

（3）不变蓝；

（4）18点。

光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

解答此类题目的关键是理解掌握气孔的作用、光合作用和呼吸作用的关系、酒精溶解叶绿素以及对照实验的特点。【解析】蒸腾成熟不变蓝18点26、空格喂养等量高蛋白饲料光照时间21.5胚盘激素【分析】解：（1）实验设置如表所示；甲；乙两组实验中唯一不同的变量是蛋白质含量，因此表格中①处应填写的内容是喂养等量高蛋白饲料。

（2）鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关；因此“为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素”，该实验还必须保证在相同的光照时间下进行。

（3）“在上述实验的基础上；科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图”。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为21.5克/只•日。

（4）胚盘是进行胚胎发育的场所。受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小。

（5）“科技活动小组还发现；延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵”。该生命活动调节是在神经调节和激素调节的共同参与下完成的。

故答案为：（1）喂养等量高蛋白饲料。

（2）光照时间。

（3）21.5

（4）胚盘。

（5）激素。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】空格喂养等量高蛋白饲料光照时间21.5胚盘激素27、隔水加热CCD有机物+氧气→二氧化碳+水+能量保卫细胞叶绿体b～c二氧化碳【分析】解：（1）为了使实验结果更科学；兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，放在酒精中隔水加热。A叶片隔断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。

（2）A叶片隔断主叶脉的上端和末端作对照；变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲中，若要探究二氧化碳对光合作用的影响，则需选CD（填字母）进行对照。D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用作用，可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减少，在外界气压的作用下，红墨水会向左移动。呼吸作用的反应式有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；

（3）从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮；制成装片，放在显微镜下观察，看到图乙中只有1保卫细胞中的叶绿体变成了蓝色颗粒，这个事实证明：光合作用的场所是叶绿体；

（4）当图丙所示黑藻叶片在光下释放气泡并逐渐增加时，对应图丁所示曲线的b～c段。影响丁图中a点上下移动的主要外界因素是二氧化碳。

故答案为：（1）隔水加热；C；

（2）CD；有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；

（3）保卫细胞；叶绿体；

（4）b～c；二氧化碳。

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

条件：光和叶绿体是不可缺少的条件；其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。

实质：光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能；把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

理解光合作用的过程和呼吸作用的过程是正确解答本题的关键。【解析】隔水加热CCD有机物+氧气→二氧化碳+水+能量保卫细胞叶绿体b～c二氧化碳六、解答题(共4题，共24分)28、略

【分析】【分析】被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．如图：