2025年牛津上海版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、生物适应环境的外形特征有多种，竹节虫看起来像竹枝属于A.保护色B.拟态C.警戒色D.以上三种都是2、【题文】叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀；没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如右图）。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）

A.阳光B.温度C.空气D.水分3、胚胎在母体内发育的场所是（）A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道4、人体食物消化吸收的主要场所是（）A.食道B.胃C.小肠D.大肠5、为了探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，王炎准备了甲、乙两个容器，并设计了一个实验，下列有关该实验步骤的操作中正确的是（）A.甲、乙均为干燥土壤B.挑选大小不同的蚯蚓若干条C.甲、乙两容器中各放入大小相同蚯蚓一条，观察蚯蚓行为D.实验结束后，将蚯蚓放回大自然评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、如图是某农田生态系统的食物网简图；关于该食物网的叙述不正确的是（）

A.此食物网中；初级消费者有鼠和蛙。

B.若该农田受到农药污染；则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰。

C.此食物网中；由植物到鼠，能量逐渐增多。

D.此食物网中包合4条食物链。

7、某同学视力正常，当他站在公路旁候车时，看见一辆汽车停在远处，汽车启动后朝他迎面驶来，停在他面前．图中可以比较准确反映该同学在注视汽车过程中眼睛内晶状体曲度变化的是（）A.B.C.D.8、南美洲气候类型以下列哪两种分布最广（）A.温带大陆性气候B.热带雨林气候C.热带季风气候D.热带草原气候9、欧洲西部畜牧业发达，其有利的位置、气候条件有（）A.草场广布B.牧草多汁C.地处中纬度大陆西岸D.温带海洋性气候广布10、有一幅残破的地图，比例尺看不清楚了，但知道甲、乙的实地距离为200千米，图上距离为20厘米，这幅地图的比例尺正确的是（）A.1:1000000B.图上1厘米代表实地距离10千米C.1:100000D.图上1厘米代表实地距离1千米评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)11、根的生长一方面要靠____细胞增加细胞的数量，一方面要靠____细胞的体积的增大．幼根的生长最快的部位是____，其中吸收水和无机盐的主要部位是____．

12、下图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图；请结合图回忆并回答．

（1）图中所示血管是____血管，这种血管的结构特点是：____．

（2）图中红细胞是成熟的，它没有____（一种细胞结构）；富含血红蛋白，该物质的特点：____．

（3）从图中可以看出，组织细胞产生的“二氧化碳”的大部分和“其他废物”进入血液后主要被____运走．13、人体与外界进行气体交换的场所，主要是____器官．14、动物体的结构层次是：细胞→→→→动物体。15、根据所给提示；填写图表：

16、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做。17、我会填。

①生物多样性是指____、____和____多样性。

②细胞通过____产生新细胞，这是生物体生长、____和____的基础。

③____是生物最基本的特征，要此基础上才有____、____和____等生命活动。

④____生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与____新个体有关，而且能促使新个体____，使生物体不断更新____的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。18、我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。分析下列诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响桃花晚开的主要因素是____。评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)19、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传______（判断对错）。A.√B.×A.√B.×评卷人得分五、解答题(共3题，共24分)20、下图是某校学生制作并洋葱表皮细胞临时装片的相关图片，请分析回答：（1）图中制作临时装片正确的操作顺序是____（填序号），步骤3滴在载玻片中央的液体是____。如果是动物细胞滴的液体是____，滴该液体的目的是____。（2）盖片时,一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,目的是避免玻片下出现____，为了便于观察。21、读图完成鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点(每空1分，共10分)

(1)鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时____的阻力；利于飞行．

(2)鸟的体表覆羽，前肢变成____，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达____；可牵动两翼完成飞行．

(3)鸟的骨骼坚固且____而____，长骨是____的；可减轻体重利于飞行．

(4)鸟的食量大，____能力强，直肠很短，粪便随时排出，可减轻体重，利于飞行．(5)鸟的呼吸作用旺盛，除了肺这一器官外，还有许多与肺相通的____；可____呼吸；这种特殊的呼吸方式满足了鸟在飞行时对____的大量需要．22、下图为心脏模式图，请据图回答：（1）心脏主要是由____组织构成，心脏四个腔中，心壁最厚的是［］____，这有利于把血液推向全身各个部位。（2）心脏的四腔中充满动脉血的是图中［］和［］.（填序号）（3）［3］是人体血液循环路径中____循环的起点，经过此循环血液由变为评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)23、下图示消化系统的组成，据图回答：(1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。(2)请写出图中代表的器官名称：③__________、⑥__________。(3)能分泌胰液的器官是__________，消化吸收的主要器官是__________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，这属于拟态，是生物对环境的适应。考点：本题考查的是生物对环境的适应，解题需要理解不同生物适应环境的方式不同。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】本题考查合理密植的知识，影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等，“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以得出是阳光对生物的影响。【解析】【答案】A3、A【分析】解：受精的过程：精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始．怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官；系统．逐渐发育成胚胎．胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫．

故选：A

女性的生殖系统包括卵巢；输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方．

解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程．【解析】A4、C【分析】略【解析】C5、D【分析】解：A；探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响；实验的变量是水，就要设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验，故A错误；

B；探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响；应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一．故B错误；

C；一条蚯蚓；数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，故C错误；

D；蚯蚓是有益动物；能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．所以要把蚯蚓放回大自然．故D正确．

故选：D．

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．

解答此类题目的关键是熟知对照实验的设计要求．【解析】D二、多选题(共5题，共10分)6、AC【分析】

A；在食物链中；消费者级别主要看它所在的营养级，直接以生产者植物为食的食草昆虫和鼠是第一营养级即初级消费者，此项说法错误；

B；某些有毒物质沿着食物链积累：若该农田受到农药污染；农药会沿着食物链传递并逐渐积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累的越多．猫头鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，此项说法正确；

C；能量沿着食物链和食物网传递并逐级递减；每一个营养级大约有10%～20%的能量输送给下一个营养级，此项说法错误；

D；食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始；一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止．从左到右：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰，共有4条．此项说法正确；

故选A；C

【解析】【答案】生态系统的营养结构由食物链和食物网构成．最基本最关键的生物成分是生产者；各成分之间相互联系；相互依存，结合图示进行解答．

7、AD【分析】解：视觉的形成过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人近视物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；远视时，正好相反．某同学视力正常，当他站在公路旁候车时，看见一辆汽车停在远处，汽车启动后朝他迎面驶来，停在他面前，此同学晶状体的曲度是越来越大．

故选：A

人体之所以能够看远近不同的物体是由于睫状体调节晶状体的曲度造成的．

回答此题的关键是：一、学会识图；二、视觉形成过程中晶状体的变化．【解析】【答案】AD8、BD【分析】略。【解析】BD9、CD【分析】略【解析】CD10、AB【分析】本题主要考查了比例尺的定义。地图上的比例尺是指图上距离比实际距离缩小的程度，用公式表示为比例尺＝图上距离÷实际距离。由题意可知，题目中甲乙两地的实际距离为200千米，图上距离为20厘米，所以两地的比例尺＝20:20000000＝1:1000000，用文字描述为图上1厘米代表实际距离10千米，AB对，CD错。故选AB。【解析】AB三、填空题(共8题，共16分)11、分生区伸长区根尖成熟区【分析】【解答】解：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此，根的生长一方面要靠分生区细胞增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞的体积的增大．幼根的生长最快的部位是根尖，其中吸收水和无机盐的主要部位是成熟区．

故答案为：分生区；伸长区；根尖；成熟区。

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区；如图：

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；细胞体积小；细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区在分生区上部；细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

成熟区细胞停止伸长；并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

12、略

【分析】

（1）图中所示血管只允许红细胞呈单行通过；故属于毛细血管，该种血管的特点是：管壁非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成；管腔窄，只允许红细胞呈单行通过．

（2）成熟的红细胞没有细胞核；含有一种叫做血红蛋白的物质，该物质的特性是：在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方容易与氧气分离；

（3）血浆的功能是运载血细胞；运输营养物质和代谢废物，故组织细胞产生的“二氧化碳”的大部分和“其他废物”进入血液后主要被血浆运走；

故答案为：（1）毛细；管壁非常薄；只有一层扁平上皮细胞构成；管腔窄，只允许红细胞呈单行通过．

（2）细胞核；在氧气含量高的地方容易与氧气结合；在氧气含量低的地方容易与氧气分离．

（3）血浆。

【解析】【答案】根据三种血管的特点判断图中血管类型；根据成熟的红细胞没有细胞核；富含血红蛋白，血红蛋白的特点是在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离；根据血浆的功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物进行分析回答．

13、略

【分析】

呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道是空气的通道．肺是最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．

故答案为：肺。

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确肺泡与气体交换相适应的特点．

14、略

【分析】试题分析：细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等．组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．故答案为：组织；系统．考点：动物体人体的结构层次．【解析】【答案】组织；器官；系统15、略

【分析】

植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体；因此，一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其它部分，供其它部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶与营养物质的合成及运输有关，属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子与繁殖后代有关，属于生殖器官．

故答案为：

【解析】【答案】本题主要是针对绿色开花植物的六大器官的考查．常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．

16、略

【分析】试题分析：食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化；消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．糖类被最终分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白质被分解成氨基酸再被人体吸收进入循环系统．被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．考点：食物的消化和营养物质的吸收过程【解析】【答案】消化17、物种多样性遗传多样性生态系统分裂发育繁殖新陈代谢生长繁殖应激性单细胞繁殖由小长大衰老死亡【分析】【解答】①生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等；

②通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体；使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老；死亡的细胞及时得到补充，通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去，因此，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础；

③生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征；在此基础上生物才有生长；繁殖和应激性等生命特征；

④在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖；在多细胞生物中细胞分裂使细胞数目增多，使衰老细胞得到更新，随着细胞的分裂；生长和分化，逐步形成多细胞生物体，因此多细胞生物的细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的基础。

【分析】此题为基础知识题，难度一般，解答此题需掌握相关的知识点。18、温度【分析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。四、判断题(共1题，共4分)19、A【分析】

【分析】该题考查可遗传的变异和不可遗传的变异。解答该题的关键是充分理解可遗传的变异是由遗传物质引起的，不可遗传的变异是由环境因素引起的变异。【解答】古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此，长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是自然选择的结果。能活下来的是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传，故题干说法正确。故选A。

【解析】A五、解答题(共3题，共24分)20、（1）3412清水生理盐水为了保持细胞形态（2）气泡【分析】【分析】本题考查制作并观察植物细胞的临时装片的实验，明确实验的操作步骤是解答的关键。【解答】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

所以制作临时装片正确的操作顺序是3412。步骤3表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。如果是动物细胞滴的液体是0.9%生理盐水。0.9%生理盐水与动物细胞所生活的液体环境相似，这样才能保持动物细胞的正常形态，利于观察。（2）盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的液滴，然后缓缓地盖上，这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。【解析】（1）3412清水生理盐水为了保持细胞形态（2）气泡21、(1)空气(2)翼；胸肌(3)轻；薄；中空(4)消化(5)气囊；辅助；氧气【分析】(1)鸟的身体呈流线型；有利于减少飞行时空气的阻力。

(2)前肢变成翼；生有羽毛，展开呈扇面形，增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作。

(3)鸟的骨骼坚固且轻而薄；有的骨中空；有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行。

(4)鸟的食量大；消化能力强，直肠短不储存粪便，有利于减轻体重。

(5)鸟的呼吸器官是肺，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，