2025年沪科版高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高三语文下册月考试卷685考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句中，没有语病的一项是（）A.英国《每日邮报》的一则报道吸引中国人对“洋垃圾”问题的关注，据悉，英国每年上千万吨垃圾运往亚洲填埋，其中至少200万吨进入中国B.这部风靡全球的经典美剧塑造了一个野心勃勃、冷酷无情、为了前途而同他相知多年的老朋友分道扬镳的政治掮客形象C.让•阿诺是法国著名导演，他的处女作《高歌胜利》获得了奥斯卡最佳外语片奖，2015年电影《狼图腾》的热映，让阿诺再次成为焦点人物D.赶场式生活（Just-in-timelifestyle）是一种现代生活方式，指人们花最少的精力圆满一项任务，然后匆忙从一个聚会地点赶往下一个地点2、【题文】依次填入下列横线处的词语；最恰当的一项是。

（1）当英语席卷全球试图“称霸”之时，努力促进汉语的规范化、统一化、国际化，不仅是对我们的考验，更是时代____我们的责任。

（2）前后五个版本的电视剧《鹿鼎记》，都是以武侠小说大师金庸先生的同名小说为____；经不同的编剧和演职人员的再创作而完成的。

（3）南极附近海域的水温升高，致使那里的一座巨大冰山最近发生了____，该过程被欧洲航天局的环境观测卫星清晰地拍摄了下来。A.赋予蓝本崩裂B.付与样本迸裂C.赋予样本迸裂D.付与蓝本崩裂3、依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一组是（）

（1）家庭的______使他从小对美就有敏锐的感悟；乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（2）那个时候的中国；社会动荡，经济秩序极为混乱，物价______，人民苦不堪言。

（3）沈阳飞机制造公司全体职工都______总经理罗阳献身国防事业的崇高精神______打动。A.熏陶青云直上为而B.熏染青云直上为而C.熏陶扶摇直上为所D.熏染扶摇直上为所4、下列各句中加点成语的使用；全部正确的一组是（）

①我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿感自己渺小，登高自卑之感油然而生。

②《我们看海去》这篇小说中的故事发生在20世纪20年代的北京，当时军阀混战，劳苦大众民不聊生；社会矛盾尖锐。

③文化是国家软实力的重要组成部分，这一点毋庸置疑。然而；“软”只是文化的表现形态而非其本质作用，文化还有“硬”的一面。

④写一篇小说并不难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注；就不那么容易了。

⑤新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。

⑥虽然荆棘载途，但我们也不能后退，要战胜困难，勇往直前。A.①③⑤B.②③⑥C.③⑤⑥D.④⑤⑥5、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

在历史长河的演变中，艺术作为人类智慧的璀璨结晶，____。四大古文明中唯一延续下来的中华文明，更是创造出无数令人称赞的艺术瑰宝。翻阅整个东亚艺术史，____。然而在当今的艺术研究中，这种单一的文化中心发源说受到诸多挑战，似乎在今日的语境下这种文化之间的传统羁绊已被打破和解构。历史上中华文明曾多次遭遇异域文明，相互间既有碰撞，更有融合。从大艺术史的角度观察，____。

①不仅映照历史的风貌；也会引领未来的发展。

②不仅引领未来的发展；也会映照历史的风貌。

③中华文明的影响无处不在。

④中华文明有无处不在的影响。

⑤不同文明的融合和碰撞不仅可以造成社会；经济运行结构上的变化；亦必激起艺术创新的波澜。

⑥不同文明的融合和碰撞不仅必激起艺术创新的波澜，亦可以造成社会、经济运行结构上的变化。A.①④⑥B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑤6、下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是()A.为了探讨“《辛亥革命》在文化艺术界和普通观众及众多网友中引发热议”的现象，某电视栏目邀请了著名文艺评论家仲呈祥做客节目现场。B.莫言的作品《蛙》(曾获第八届茅盾文学奖)没有回避我们民族在伟大的生存斗争中必然要经历的困难，它直面现实，发人深思。C.朱自清的《背影》由开明书店出版后，有个读者写信说“蝉子夜晚是不叫的。”为此，朱自清专门在夜晚去听蝉声，证实了蝉在夜晚会叫。D.中华红丝带基金自成立以来，已在河南、云南、四川等地实施的公益项目有“中华红丝带家园”、“全国艾滋患儿营养资助计划”等。7、【题文】选择合适的短语填空。（4分）

学习语文，应养成良好的学习习惯，字要_____地写，话要_____地说，课文要_____地读，练习要_____地做，作文要认认真真地完成。A.仔仔细细B.规规矩矩C.清清楚楚D.踏踏实实8、下列词语中没有错别字的一组是（）A.宽宏大量原形毕露相形见拙阴谋鬼计B.雕粱画栋应接不遐磨牙吮血自鸣得意C.冠冕堂皇礼尚往来轻歌曼舞五彩斑斓D.走投无路买牍还珠舞榭歌台羽扇伦巾评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、结合你所读过的文学名著；仿照划线句子另写两句，完成语段．

阅读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理．从吴承恩《西游记》里的孙悟空身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《骆驼祥子》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；____；____．10、阅读下面的文字；完成下列各题。

古罗马与汉长安。

从公元前三世纪开始；汉帝国崛起于亚洲东部，而古罗马也在欧洲逐渐走向繁荣。但是长安和罗马有着很不相同的城市发展脉络。长安是平地起城，其选址经过缜密论证，考虑的是管辖辽阔疆域的安全需要，代表的是整个国家和整个民族的根本利益，“先政治军事，后经济文化”的脉络十分清楚。对比之下，罗马城是自然形成的都城，早在公元前753年就已建城，早已有相当的经济文化基础，在经历了漫长的发展过程后终于变成了古罗马之都，并在帝国之初达到全盛，其发展脉络刚好与长安相反。

因为城市发展脉络的不同；他们的文化发展脉络也不同。长安文化在很短的时间里依靠强大的国家力量快速崛起，而罗马文化则是继承了希腊文化甚至埃及文化发展而来，发展过程有几百年之久。

长安文化带有浓厚的伦理道德色彩；这是由居于统治地位的儒家思想决定的。但是长安文化又有包容和吸纳的一面，其他思想流派只要和最高统治者意愿相合，就能得到快速发展。在这种情况下，长安文化以周秦文化为基础，广泛吸取了楚文化；齐鲁文化、燕赵文化、吴越文化甚至少数民族文化及域外文化的成分，从而形成自己博大精深的文化特色。它既代表了本国甚至本大洲文化的最高水平，又带动了周围广大区域内的文明进程，而且它还促成了世界最大的单一民族--汉族正式形成。

长安文化作为一种集大成的新兴文化；还有很大的提升空间，愿意探求和吸纳其他文化来充实自己。张骞在西方人之前最早开通举世闻名的“丝绸之路”就是中国人对自己以外世界的一次大探求。汉武帝封张骞为博望侯，“博望”二字恰如其分地道出了长安文化的探求性。

罗马文化中没有一支像儒家思想那样独大的至尊核心；奥古斯都称帝，但共和思想和法则依然深入人心，即使是逐渐兴起的基督教文化也没有改变罗马文化多元的特质。罗马帝国广阔疆域内，大大小小的诸多城市都被允许按照首都的模式去建设和发展，而在中国，地方城市的建设是不能同首都平起平坐的，同时罗马城中众多的公共活动场所也是长安城中不可能有的。只是到公元392年，基督教才发展为罗马帝国的国教，成为至尊一元的宗教文化，但这时距罗马帝国的解体已只有几年时间了。

长安文化和罗马文化有一个共同的特点；就是非宗教性。长安文化中有多神信仰的倾向，但是按照儒家“敬鬼神而远之”的理念，长安文化中的宗教元素始终没有上升到主导地位，而儒家的“仁爱”思想使长安文化洋溢着强烈的人文精神。在这种人文精神的推动下诞生的《史记》影响了一代又一代中国人的精神世界，也影响了中国文化的发展。罗马文化继承了古希腊开明而松散的多神信仰，充满科学探索精神和人文精神。这种强烈的人文精神在蛰伏数百年后又成为文艺复兴能在意大利发端的历史渊源。罗马帝国晚期，基督教逐渐强大，罗马甚至成为基督教教廷所在地，这与宽容而多元的罗马文化背道而驰。

（1）下列选项不属于长安文化范畴的一项是____

A．长安文化中有多神信仰的倾向；但这些宗教因素受儒家思想的影响始终没有上升到主导地位。

B．长安是平地起城；其选址考虑的是安全，代表的是整个国家和民族，“先政治军事，后经济文化”的脉络十分清楚。

C．长安文化具有包容和吸纳的一面。它广泛地吸取了长安以外的异地及少数民族文化乃至域外文化；具有一定的探求性。

D．长安文化的核心是儒家思想；带有浓厚的伦理道德色彩，洋溢着强烈的人文精神。

（2）下列表述，符合原文意思的一项是____

A．在罗马帝国时代；罗马文化没有一支像儒家思想那样独大的至尊核心，而是呈现文化多元的特质。

B．长安文化崛起时间短；速度快、内容少、空间大；所以才广泛吸取楚文化、齐鲁文化、燕赵文化、吴越文化甚至少数民族文化及域外文化的成分。

C．汉帝国与古罗马都是从公元前三世纪开始兴起的；其文化有共同的特色，就是非宗教性并具有人文精神。

D．罗马文化继承了历史文化传统发展而来；而长安文化则没有，只是包容和吸纳其他思想流派及域外文化快速崛起。

（3）依据原文的信息，下列推断不正确的一项是____

A．罗马城的形成发展之所以漫长而缓慢；是因为罗马城的政治军事早于其经济文化的发展。

B．在欧洲；如果罗马的多元文化与人文精神没有一直发展下去，那么，就可能不会产生文艺复兴运动。

C．在汉帝国中；没有一个城市在规模上与汉长安城同样大或者超过汉长安城。

D．汉族文化以儒家思想为主导，兼收包容其他思想流派乃至域外文化，形成了博大精深的文化特色。11、阅读下面这首宋词；按要求作答．

采桑子。

欧阳修。

轻舟短棹西湖好；绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随．

无风水面琉璃滑；不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞．

注：西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊．

（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么？

答：____

（2）词的上片描写了一幅什么样的图景？

答：____

（3）自选角度赏析下片．

答：____．12、阅读下面的文字；完成下列各题。

倾听滴水。

何羽。

我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中；在清醒的白天。

少年时为了复习迎考；我想出了一个方法（灵感来自悬梁刺股；凿壁偷光的勤学故事），在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。滴，滴，滴，滴，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝神的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难察觉的速度攀升。

乃至睡梦中；我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。

而那滴水的声响却异常清晰；粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。

这滴水的声音就这样时时刻刻；无处不在地追逐着我。

听，这滴水是有生命的。

将滴水控制在一秒钟两滴的速度；这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，兴致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重，庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。

这滴水的声音；是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。

你说；这一条波澜壮阔的历史长河，是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？

我常常无言以对滴水的责问。

这滴水工夫；地球上，抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？

这滴水之舟；究竟能承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？

一滴水；谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。

天地之间，万籁俱寂，唯有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。

神龟虽寿；犹有尽时；腾蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？

前不见古人；后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。

漫步田野；一颗颗露珠正凝于叶尖。无色，无声。

一忽儿；太阳从地平线上升起，光芒四射。

露珠们开始闪烁不定；窃窃私语，如忽明忽灭的萤火。

光线慢慢移过来；移过来。在一个恰当的角度，聚集。瞬时，灵犀一点，心领神会，回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色，赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。雍容富丽，金碧辉煌，如梦如虹与平生的素朴纯净形成反差。

任何生命拥有的色彩它都拥有；一切大红大绿，大喜大悲，都消融其间，默默包涵，而自身却是剔透无比，通体明亮，这是一种何等气度的生存智慧？

甚至；这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价，因其转瞬即逝，而更富有灵性，富有生命的绚丽的喧响，因而，美得异常触目惊心，无与伦比。

或许；这一滴水一生的期待，只为了这瞬间的辉煌？

此时；谁敢鄙视，谁敢漠视，这一滴水的存在？

此时；谁还能说，无色与沉默是一种苍白与单调？

无色是至色；沉默是绝响。

也许；人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。

（选自《散文》；有删节）

（1）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是____

A．文中引用了一些著名的诗句；为的是说明人生的美丽易逝，而滴水却永恒；坚韧的道理。

B．本文通过倾听滴水而展开联想；告诉我们要做一个像小水滴一样的人：外表不张扬，内心却无限充实；丰富。

C．作者笔下的小水滴；微小与宏大，柔弱与坚韧，平凡朴素与辉煌璀璨和谐统一，令人叹为观止。

D．文中写太阳的光芒四射；水滴折射出的炫目的颜色，为的是反衬水滴的“无色”，因为只有无色，才能使人的浊心因此而明净。

E．作者在赞美滴水的精神的同时；也惋惜露珠的“闪烁不定”“忽明忽灭”，追求的仅是阳光下的瞬间的辉煌。

（2）一滴水看似平常；却蕴含着丰富哲理，试结合全文，说说作者从“雨滴”中听出了哪些哲理？请简要分析。

（3）赏析文中划线句子。

①听；这滴水是有生命的。

②天地之间；万籁俱寂，唯有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。

（4）大自然赋予人无穷的智慧，作者从阳光下水滴的光彩，就领悟到了“生存智慧”，请结合文本用自己的语言阐述“生存智慧”的内涵。13、阅读下面的文字；完成下列各题。

蟹肥簕杜鹃。

丁之境。

菊黄蟹肥秋正浓。

中秋节那天；小北专门到成隆行买了五只大闸蟹。128元一只，小北心里痛了一下，但想到妻子阿苏好这一口，也想让刚从农村老家来的父母尝尝正宗的大闸蟹，他那点小小的心痛转瞬即逝，那点钱算什么呢？

丰腴白净的阿苏生于江南；近段时间她正在减肥，晚上只喝一小碗汤和吃几口青菜。小北妈妈做的面食，她绝口不吃。但家乡大闸蟹的诱惑，阿苏还是抵挡不住的。她将小北买回来的活蟹洗净，放入蒸笼，蒸透后取出，去绳，将蟹一个个地整齐地码在白瓷盘中，缸餐白盘，煞是养眼。

小北的老家在缺水的黄土高原；小时候从未吃过螃蟹。记得和阿苏谈恋爱时，他在一家上海菜馆里第一次吃蟹，把蟹放进嘴里一阵乱嚼，味同嚼渣，连肉带碎壳都吐进了骨碟里。阿苏吃吃地笑着，说他简直是暴殄天物。

月圆之时；阳台上淡菊和秋桂的清香飘入室内，餐桌上除了红蟹白盘，还有各色佳肴；时令鲜果。6岁的儿子一航早已等不及了，坐在餐椅上大喊：“爷爷奶奶、爸爸妈妈，吃螃蟹啦，吃螃蟹啦。”小北先给自己的爸妈各拿了一只蟹，阿苏语带炫耀地说：“爸妈，这是正宗的阳澄湖大闸蟹，128元一只，你们见都没见过的，小北专门买来给你们尝尝鲜。”

“多少钱？128一只？这啥螃蟹啊？咋恁贵？那我不吃了；让航航吃。”小北妈赶忙把自己面前的蟹放在了孙子的盘子里，小北的爸爸几乎同时也把蟹放回了白瓷盘里。

小北又让了几次；老人坚决不肯吃。小北妈说：“俺们不爱吃，再说谁没吃过螃蟹啊？村里小孩们都在河里摸螃蟹，半天就一篓子，回家洗干净了，裹上面粉，在油锅里炸得焦黄焦黄的。”阿苏鄙夷地说：“你们北方人吃什么都是裹着面粉油炸，蟹的鲜味全给糟蹋了！再说小河蟹能和大闸蟹比吗？”

阿苏边说边拿起一只蟹；她用葱般水嫩的手指掰下蟹脚，再用洁白整齐的牙齿咬去蟹脚两头，用蟹脚的小头一捅，再用嘴一嘬，完整的蟹肉就出来了。小北胃寒，再加上不善吃蟹，吃了一只便觉索然无味，儿子也就是好奇，碗中的蟹肉尝了几口也作罢了。阿苏一边说笑丈夫儿子公婆不食美味不懂享受，一边大快朵颐，不仅如此，她吃完一只蟹，还能原样把蟹壳拼装回去，一只蟹好像又原样复活了。

第二天下班后；小北和阿苏一进家门，小北妈快步走进厨房，竟然从冰箱里端出了四只用草绳捆缠着的锃亮的青壳螃蟹！“每天晚上看你都不怎么吃饭，但昨天那么爱吃螃蟹，我今天在菜市场后面，见到有人在卖，28元四只，比小北买的便宜多了”“多少钱？28元四只？螃蟹？妈，你买的是死蟹吧，死螃蟹可是坚决不能吃的。”阿苏觉得乡下来的婆婆肯定上当了。小北妈急着辩解说：“怎么可能？眼珠都在动，不信，我解开给你看。”解开草绳的螃蟹张牙舞爪，看起来很凶猛，似乎在为小北妈解围。“在菜市场买的吗？”阿苏又问。“不是，菜市场后门，有人卖螃蟹。好多人都在排着队买，听说是刚从湖里捞的，很新鲜”小北妈嗫嚅着解释。

阿苏口气里有了责怪：“妈；我都告诉过你。不要贪便宜去流动商贩那里买东西，怎么可能有7块钱一只的大闸蟹？再说了广州哪里会产大闸蟹啊？还刚捞的？这种来路不明又便宜的东西，我是不敢吃的，吃出什么毛病怎么得了？”小北妈一脸的不知所措。

小北知道妈妈尴尬；但也觉得阿苏说的不无道理，这螃蟹确实便宜得令人生疑，说不定真是那无良小贩这时，阿苏不容置疑地对婆婆说：“你和爸也不要吃，吃出了毛病，还不知要花多少医药费呢。把螃蟹埋到花盆里作花肥吧。”小北想了想，还是把四只生猛锃亮的螃蟹深埋进了阳台上最大的一个花盆里，那里种着一棵枝干道劲的簕杜鹃。冬天到来的时候，小北的父母早已回老家了。不知是不是四只螃蟹的缘故，阳台上的簕杜鹃几乎每月都要盛放一次，并且颜色要比隔壁家的红艳。

那天阿苏在整理阳台上的旧报纸；里面滑出了一张促销传单，印着四只蒸熟的红红的大闸蟹，上写着：“新店开张，金秋送蟹，单只原价128元，现套餐只需28元（仅限前50名顾客）。”阿苏望着又一次怒放的簕杜鹃，想起了花盆中的四只蟹，想起了不识字的婆婆，她突然很想吃小北妈妈做的面条；饺子和葱油饼

（选自2015年12月7日《羊城晚报》；有删减）

（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．小北从小生活在黄土高原；从未吃过大闸蟹，但为了讨妻子的欢心，竟然不惜高价专门为她买了五只阳澄湖大闸蟹。

B．这篇小说完全采用顺叙的叙述方法讲述故事；但视角却有不同，如小北夫妻和父母对大闸蟹价格的不同看法，这样写使情节发展产生了波澜。

C．阿苏向公婆介绍大闸蟹；其语气耐人寻味，既有对自己吃过大闸蟹的炫耀，又有对公婆没有吃过的些许不屑，还有显摆孝心的意味。

D．阿苏深信“便宜无好货”；所以出于对自己和家人身体健康的考虑，也出于怕花过多的医药费，便提出将蟹埋进花盆做肥料。

E．小说以阿苏看到促销传单；明白事情真相而被触动为结局；既出人意外，又在情理之中，这样写能引发读者的思考，构思颇具艺术匠心。

（2）小说在刻画阿苏这个形象时；突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

（3）从场景照应看；结尾段在文中有什么作用？请简要分析。

（4）阿苏怀疑婆婆买来的螃蟹，甚而责怪婆婆，并坚持扔掉了正宗的大闸蟹。导致这一结果的原因有哪些？请结合小说内容谈谈你的看法。评卷人得分三、名句名篇(共6题，共12分)14、补写出下列名篇名句中空缺部分。（1），檐牙高啄；各抱地势，。（杜牧《阿房宫赋》）（2），王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦．（杜牧《阿房宫赋》）（3），用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（4）秦人不暇自哀，而后人哀之；，亦使后人而复哀后人也。（5），潦倒新停浊酒杯．（杜甫《登高》）（6），只是朱颜改。（李煜《虞美人》）（7）此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）（8）羽扇纶巾，谈笑间，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（9）想当年，，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）甲：月明星稀，①。②，③？④，⑤。⑥，天下归心。（曹操《短歌行》）乙：①，孰能无惑？（韩愈《师说》）②，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》）③女娲炼石补天处，。（李贺《李凭箜篌引》）④，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）⑤醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）⑥良将劲弩守要害之处，。（贾谊《过秦论》）16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题作答，多答只按前3题计分。答对一空给1分）（6分）1.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。，。（陆游《书愤》）2.，____。绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）3.，。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）4.长桥卧波，未云何龙？，。（杜牧《阿房宫赋》）17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分。）（5分）（1）____，奚惆怅而独悲？（陶渊明《归去来兮辞》）（2）山原旷其盈视，____。（王勃《滕王阁序》）（3）怒而飞，____。（庄周《逍遥游》）（4）猥以微贱，当侍东宫，____。（李密《陈情表》）（5）____，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）（6）____，眄庭柯以怡颜。（陶渊明《归去来兮辞》）（7）严骖騑于上路，____。（王勃《滕王阁序》）（8）背负青天，____，而后乃今将图南。（庄周《逍遥游》）18、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)1.春花秋月何时了，往事知多少。____，____。(李煜《虞美人》)2.____，____。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）3.____，，以游无穷者，彼且恶乎待哉！。（庄子《逍遥游》）4.，？高低冥迷，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》》）19、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）1.子路问：“闻斯行诸？”子曰：“，？”（《论语》）2.，则芥为之舟。，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）3.，不可胜记，____。（司马迁《报任安书》）4.但见悲鸟号古木，。，愁空山。（李白《蜀道难》）5.__________________，___________________，如今有谁堪摘。（李清照《声声慢》）评卷人得分四、其他(共4题，共12分)20、【题文】品味下列语句的含义；注意加点的词语。

（1）门口一个黑影出现；好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。

_____________________________________________________________________

（2）我看了好久；果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。

_____________________________________________________________________21、【题文】按要求补写出下列名句。(每空1分；共5分)[你好。

《短歌行》作者希望人才多多益善并礼贤下士的诗句是：____。

________。《涉江采芙蓉》直接抒情的句子是：____

____。《归园田居》作者用比喻、对偶手法表达对官场厌恶的句子是：____

________。以动衬静描写田园风光的句子是：____。22、成语接龙，是中华民族传统文化的文字游戏。根据下面提示的成语，完成成语接龙。千军万马→____→____→____23、【题文】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)____；蓝田日暖玉生烟。(《锦瑟》)

(2)转轴拨弦三两声，____(《琵琶行》)

(3)伏清白以死直兮，____(屈原《离骚》)

(4)牡丹之爱，____。(周敦颐《爱莲说》)

(5)____；用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

(6)挟飞仙以邀游，____(苏轼《赤壁赋》)评卷人得分五、默写(共1题，共4分)24、【题文】补写出下列名篇名句中的空缺部分．(只选3小题)(6分)

(1)故木受绳则直，____，____；则知明而行无过矣．

(苟于《劝学》)

(2)今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，____。____；况于将相乎!(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(3)弦弦掩抑声声思，____，____；

说尽心中无限事．(白居易《琵琶行》)

(4)寻寻觅觅，冷冷清清，____．____；最难将息．

(李清照《声声慢》)

(5)____，____．谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜．(林则徐《赴戍登程口占示家人》)评卷人得分六、写作题(共3题，共12分)25、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）远方汪国真凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱惑于美丽/就是诱惑于传说到远方去，到远方去/熟悉的地方没有风景这首诗所蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。要求：①立意自定。②题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。26、作文阅读下面材料，完成后面的作文。（60分）2011年1月初，凤凰网和新生代市场监测机构联合主办的一项关于国人生活信条的大调查——“征集中国人的信仰”，共收集了63707个有效样本，覆盖了来自社会各界、各阶层的人士。下面是其中两项调查的结果:（1）如果您有一直坚持的生活信（2）您觉得我们这个时代最缺乏条，请问是以下哪些呢？哪些精神？真诚——59．4％正义——81．7％正义——57．3％信任——60．9％孝道——54．7％孝道——33％理想与追求——38．5％节俭——32．8％对祖先的敬重——37．5％对祖先的敬重——30．8％节俭——34．6％真诚——8．5％信任——34．50％理想与追求——7．6％助人为乐——31．5％其他——6．7％其他——8．7％助人为乐——2．8％信誉——5．3％信誉——1．8％要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。27、阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）《中国青年报》社会调查中心公布的一项调查结果显示，55．6％的受访者坦言，在向外界谈及个人生活时，经常采用“哭穷”表达法。有很多人更是“逢人必哭”——“穷死了，生活悲惨啊！”而这些人中，大多数是公司白领、知识分子和公务员。与“哭穷”相反的，则是“炫富”。“烧钱男”“雅阁女”“炫富女”，各种惊世而骇俗的言论和举动，吸引着舆论的关注，也刺痛着公众的神经。事实上，“哭穷”与“炫富”，按照作家蒋子龙的说法，都不过是“盖因心穷”罢了。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】A“吸引”和“关注”搭配不当．

B“为了前途而同他相知多年的老朋友分道扬镳的政治掮客形象”中“同”的后面缺少介词“与”；属于成分残缺．

D“人们花最少的精力圆满一项任务”缺少谓语，属于成分残缺．【解析】【解答】A．搭配不当；将“吸引”改为“引发”．

B．成分残缺；在“为了同”后面加“与”．

C．正确．

D．成分残缺；在“圆满”后加“完成”．

故选：C2、A【分析】【解析】A（赋予，交给（重大任务、使命等）；付与，交给（钱或实物等）。蓝本，著作所根据的底本；样本，出版物的作为样品的本子。崩裂，物体猛然分裂成若干部分；迸裂，破裂，列开而往外飞溅）【解析】【答案】A3、C【分析】“熏陶”意思是长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响，多指好的；“熏染”意思是长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响，多指坏的。（1）句“对美就有敏锐的感悟”是好的，故用“熏陶”。“青云直上”形容官职升得很快很高；“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升。（2）句中是说物价上升快，应用“扶摇直上”。“为而”意思是“因为而”，表目的关系。“为所”表被动关系，“为”是介词，引进行为的主动者；“所”是助词，置于动词之前。（3）句是说全体职工被罗阳的精神所打动，应用“为所”。【解析】C4、C【分析】解析：

①“登高自卑”；登高山从底下开始，指做事脚踏实地从小事做起。这里望文生义，理解为了登上高处感到自卑；

②“民不聊生”；人们没有办法生活。此处的“民”与“劳苦大众”语义重复，使用错误；

③“毋庸置疑”；事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地，使用正确；

④“擢发难数”；形容罪恶多得像头发那样，数也数不清，这里是形容作品多，对象有误，使用错误；

⑤“穿靴戴帽”；在写文章或讲话中套用一些空洞的；例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”，使用正确；

⑥“荆棘载途”；荆棘：山野中丛生的带刺小灌木；载：充满：途：道路。比喻障碍重重，困难很多，这里形容道路上困难很多，使用正确；

故选：C。

本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择；成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。

成语辨析题的设错角度：

一；望文生义。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解；如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。

二；断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素；而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。

三；轻重失度。有些成语词义有轻重之别；切不可大词小用，或小词大用。

四；语义重复。成语的意义比较精练；使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。

五；自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照；也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。

六；形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素；在使用上极可能混淆。

七；不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围；不能随意搬用。

八；褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩；一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达。

九；谦敬错位。有些成语是谦词；只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能用于己方。如果辨别不清，就会造成谦敬错位。

十；语法不通。各个成语的词性是不同的；所以其语法功能也不同。如果对成语的词性把握不清，就会造成句子的语法错误。

十一；性别色彩有些成语有特定的使用对象；或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性。如果把握不准，就会造成误用。

十二、数量色彩在表数量的成语中，有的只能用于多数，用在表单数的句子中就成了误用。【解析】C5、D【分析】解析：本题考查语句的连贯性。解答本题可用排除法。第一空之后的内容是按照“历史--现实”的顺序阐述的；所以，这个空语境选填第一句。即可排除BC两项。第二空在三；四句中选择，第三句强调的是“中华文明的影响”“无处不在”，第四句突出的是“中华文明”。依据语境可以知道，下文阐述的内容与“中华文明的影响”密切关联，由此可知，第二空应该选填第三句。五和六都是递进关系的复句，根据语段内容，应该先填“可以造成社会、经济运行结构上的变化”，再填“激起艺术创新的波澜”。

故选：D

本题考查了学生表达简明；连贯、得体的能力；考生做该题前，要认真读题，分析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后，准确填写。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词语相呼应的内容，进而确定补写相关内容，使上下文相衔接。【解析】D6、C【分析】试题分析：C项“蝉子夜晚是不叫的”，不是独立引用，引号内的句号应放在引号外。【解析】【答案】C7、B|C|A|D【分析】【解析】

试题分析：首先注意被陈述的对象和相关的行为；不同的对象有不同的动作行为，不同的动作行为，用不同的修饰语，再理解所选词语的意思。“规规矩矩”指字写得要“工整”，“清清楚楚”指说话不得“含糊其辞”，“仔仔细细”指“读”得要“认真仔细”，“踏踏实实”指做练习要“静心”完成，不可偷工减料。

考点：词语识记。

点评：本题不难，句子和供选词语意义明确，学生容易判断。汉语词汇是很丰富的，修饰性的词语更复杂，汉语很讲究修饰语与中心语的搭配，学习要多加注意，注意同类词语之间的意义差别，加强识记。【解析】【答案】BCAD8、C【分析】【分析】本题单独考查字形，主要是形近字的考查，答题时一定要仔细严谨．【解析】【解答】A．相形见绌；阴谋诡计。

B．雕梁画栋；应接不暇。

C．正确。

D．买椟还珠；羽扇纶巾。

故选：C二、填空题(共5题，共10分)9、从罗贯中的《三国演义》里诸葛亮的身上，我们能学到忠诚与智慧从笛福《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊的身上，我们能体会到敢于冒险的精神【分析】【分析】本题首先通读文段；把握大意，明确话题．

分析例句，辨明句式、句子结构、内容要求、句间关系、行文顺序．【解析】【解答】本段文字的中心是“阅读古今中外的名著；不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理”．重在“人生道理”．

例句的内容及行文顺序是“名著及人物--读后感悟”．句式特点为“从；我们”．整体是主谓结构，其中“分明的品格”；“旧社会的黑暗”是偏正结构．

故参考答案为：

从罗贯中的《三国演义》里诸葛亮的身上；我们能学到忠诚与智慧；

从笛福《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊的身上，我们能体会到敢于冒险的精神．10、BCA【分析】【分析】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．【解析】【解答】（1）BB项表述的是城市发展脉络．题干要求的是“长安文化范畴”．原文将都城发展与文化发展并列；而不是包含．

（2）CA．原文第五段为“只是到公元392年；基督教才发展为罗马帝国的国教，成为至尊一元的宗教文化，但这时距罗马帝国的解体已只有几年时间了”，“罗马帝国时代”应包括公元392年到罗马帝国解体这一段，而此时基督教已成为至尊一元的宗教文化，A项表述与这一史实相违．B项，强加因果，根据原文第三段可知，长安文化广泛吸取其他文化成分，是因其有“包容和吸纳的一面”；并且“内容少”也错误，文中第三段说长安文化有“博大精深的文化特色”．D项，“长安文化则没有”错误，原文第三段为“长安文化带有浓厚的伦理道德色彩，这是由居于统治地位的儒家思想决定的”，它继承的是儒家文化．

（3）AA项错在“之所以”“漫长而缓慢的”一句．前后无因果关系；原文第一段为“早已有相当的经济文化基础，在经历了漫长的发展过程后终于变成了古罗马之都”．

答案：

（1）B

（2）C

（3）A11、上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情．上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景．动静结合的手法或以动衬静（2分）一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”．三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静．动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩．（2分）抒发了诗人流连山水的愉快心情．（2分）【分析】【分析】此题考查了诗歌的结构作用、形象、手法：（1）总结出首句的作用，然后对照；（2）找出景物，然后描绘图景，最后总结图景；（3）从手法入手．【解析】【解答】（1）首句在全诗中的常见的作用有：点题；点明时间地点，为下文作铺垫，奠定全诗感情基调，总领全诗等．可对照解答．

（2）先写出具体景物；然后总结图景特点．

（3）赏析诗句；可以从描写的画面内容；手法、情感等方面入手．下片“无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中“无风、琉璃滑”“微动涟漪、掠岸飞”“一动一静”明显用了手法，所以可以从动静结合的手法方面分析．

答案：

（1）上阙第一句总摄全篇；点明题意，直抒赞美之情．

（2）上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水；长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声；描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景．

（3）动静结合的手法或以动衬静（2分）一；二句风平浪静；把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”．三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静．动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩．（2分）抒发了诗人流连山水的愉快心情．（2分）

译文：

虽说是百花凋落；暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水．

游人尽兴散去；笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧．回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子．

赏析：

这是一首悲秋思人的词．风格属中期作品．

上片状景；写悲秋感怀．梧桐叶落金井上，已是晚秋景色．秋风惊落了梧桐叶，细雨偏更惹秋思．细长的珠帘卷起来挂在玉钩上．这里用白描的手法，将辘轳，金井，梧桐，昼雨，虾须，玉钩这几样事物，用愁贯穿，使本来无关联的事物有了内在的联系．使整首词，弥漫着一种清冷深秋的愁绪．一个惊字，不仅是秋风惊落了梧桐，更惊动了女主人公的内心．旧恨未平，又添新愁．

下片抒情；写相思难寄．晚秋的景色，不仅断送了春光，也令女主人公，想起了离别的人．春在这里不仅指春天，也指男女间的爱情．想到离别的爱人，她不禁皱起了眉头．她望向远方，却看不到离人的身影．想将相思寄到远方，可是黄河九曲，如此寒冷，连鱼也无法逆流而上，也就无法将书信传递到思念的人手中．

这首词表面看来，是一首闺阁悲秋之作．但是联系时代背景，当时郑王北去未归，也可以理解为后主思念弟弟的感情流露．结句不说人在远方无法传递书信，却怪黄河九曲寒冷，游鱼无法逆流而上将书信传递．化用典故，将书信活化为游鱼．但即使是书信化为游鱼，仍无法寄去相思．抑郁感怀之情，就更令人难耐了．12、BC【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生筛选；整合文本信息的基本能力．

（3）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的能力．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．A引用了一些著名的诗句，为的是说明人生的短暂、脆弱D项，写“阳光”是为了写无色的水珠折射出炫目的色彩，“浊心明净”是“倾听滴水之声”的结果；E项，“闪烁不定”“忽明忽灭”是作者用以描绘阳光下露珠的光彩，并无“惋惜”之意．故选BC．

（2）此题考查学生筛选；整合文本信息的基本能力．解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据；抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的．根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案．从“细细密密的日子就这样快速地过去了”“谁敢鄙视，谁敢漠视，这一滴水的存在”“这一条波澜壮阔的历史长河，是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢”，从这些语句中可以得出生命朴素、人生的警示、生命是永恒的等相关哲理．

（3）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的能力．对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的．因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的；有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”．第①句从“生命”一词可以看出，水充满生命的律动，对于人的价值是无限的；第②句运用比喻的修辞，表现谁的分量之伟大，句式整齐有启示．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光；是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力．回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的；文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等．回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理．解答本题要从“生存的智慧”等角度具体阐述“水”的无限价值寄存在的意义．观点不唯一，言之成理即可．

参考答案：（1）BC（选B项3分；选C项2分）

（2）①水滴日夜滴落；对人生有警示和督促之意．②水滴虽微小，但却是生命的．③一滴水与汪洋，渺小与广阔，可见伟大（或是广阔）存在与渺小之中，永恒存在与短暂之中．④滴水容万物，可见其包容的智慧．⑤滴水澄澈明净，寓意着生命的本质应是朴素；纯净的．（共6分，任答3点满分）

（3）①滴水意味着生命的律动：少年时年轻；矫健、朝气蓬勃（1分）；中年时矜持、沉稳（1分），老年时的凝重、庄严、充满睿智（1分）．

②比喻（1分）；生动形象（1分），写出了一滴水的分量是无法估量的（1分）．（1分）或者整散结合（1分），句式整齐而富有变化（1分），写出了一滴水的分量是无法估量的（1分）．

（4）生存的智慧：“无色是至色，沉默是绝响”．（如果用自己的话概括，意思对也可，2分）阐述：①因为水滴是无色的，所以才能拥有任何生命所拥有的色彩；②因为它默默包涵却更富有灵性；③虽然转瞬即逝却富有生命绚丽的喧响．（6分，答对一点得2分，答对三点6分，作答时必须结合文本分析．）13、CE【分析】【分析】（1）本题主要考查理解文意；筛选文中的信息的能力．

（2）本题考查欣赏人物形象的能力．

（3）本题考查概括故事情节；分析作品结构，把握文章思路的能力．

（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解析】【解答】试题分析：

（1）A项；“从未吃过大闸蟹”说法错误，当年和阿苏谈恋爱的时候，在上海的一家菜馆里吃过螃蟹；B项，“完全采用顺序的叙述方法”表述错误，小说的第2；3段就插叙了一段小北和阿苏的生活经历；D项，“出于出于”原因总结不全面，还有对婆婆贪便宜的不屑，还有自己优越感的流露．

（2）鉴赏人物的形象；可从人物的言行举止；神态等正面描写和侧面描写来分析．如“丰腴白净的阿苏生于江南，近段时间她正在减肥，晚上只喝一小碗汤和吃几口青菜．小北妈妈做的面食．她绝口不吃”写出了阿苏爱美，注意饮食．语言：“爸妈，这是正宗的阳澄湖大闸蟹128元一只，你们见都没见过的，小北专门买来给你们尝尝鲜．”“你们北方人吃什么都是裹着面粉油炸，蟹的鲜味全给糟蹋了！再说小河蟹能和大闸蟹比吗？”言语当中流露出对乡下来的婆婆的不屑，对婆婆的生活方式的不屑，说明阿苏单纯直率，话语不顾及他人的感受，也体现出作为城市姑娘的天生的优越感；“多少钱？28元四只？螃蟹？妈，你买的是死蟹吧，死螃蟹可是坚决不能吃的”写出了阿苏的傲慢与固执，不识货．心理描写：“想起了花盆中的四只蟹，想起了不识字的婆婆，她突然很想吃小北妈妈做的面条、饺子和葱油饼”写出了阿苏的善良、知错就改．

（3）分析结尾段的作用；可从结构和内容角度分析．结尾段写到阿苏发现大闸蟹的促销传单，明白了婆婆买蟹的真相，突然想吃婆婆做的面食从结构上照应了上文中“婆婆做的面食，她绝口不尝”；在内容上写出了阿苏的情感的转变，明白了婆婆的苦心，被婆婆的行为所感动；体现了两代人生活方式和行为处事的差异．

（4）分析阿苏坚持扔掉大闸蟹的原因；可从婆婆；阿苏、小北和社会的角度分析．从婆婆的角度，阿苏这么爱吃螃蟹，但是螃蟹的价格很高，赶上超市促销给阿苏买着吃，很划算，也显得关爱儿媳妇，但是儿媳很不领情，觉得便宜就没有好货，使得婆婆很伤心；从阿苏的角度，买回来这样便宜的螃蟹，实在是婆婆不识货、爱占便宜，这样来路不明的螃蟹，宁可丢掉钱也不能吃，表现得非常固执；从小北的角度，不明真相，却怀疑妈妈的用心，说法做事欠考虑；从社会的角度，现在社会上造假之风严重，以次充好现象时有发生，老百姓提高警惕是对的，但是盲目相信高价货，也不是理性的行为．分析时，要从文本出发，做到分析有理有据．

答案：

（1）CE（5分）（选C项3分；选E项2分，选D项1分．）

（2）①单纯直率：活在自己的世界里；有啥说啥，不顾及他人的感受．②善良真诚：待人真诚，不转弯抹角，也终因公婆的真诚而受到触动，开始接纳公婆及其生活方式．③天性爱美：生于江南，丰腴白净，却仍追求形体之美，不敢多吃晚饭．④有些傲慢：阿苏跟公公婆婆说话时常流露出某种优越感和对对方的不屑．

（3）①和“小北妈妈做的面食；她绝口不吃”照应，暗示阿苏的变化与进步，开始接纳公婆的生活；②和前文婆婆的解释相照应，一定程度上揭示“小北的父母早已回老家了”的原因；③和前文阿苏小北对母亲的不信任的文字照应，凸显人物代沟现象的同时突出阿苏性格的直率单纯．

（4）①（阅历方面）阿苏根据自己的阅历，认为大闸蟹不可能只卖7元一只的价，而且广州也不是大闸蟹产地．②（心理方面）阿苏有些瞧不起婆婆，觉得她总是那种没有能力享受生活却又贪占小便宜的人．③（社会方面）社会上制假售假、坑骗顾客的现象多，阿苏将婆婆看成是被骗者，戒备心重．④（小北方面）不问清事实真相，也想当然地帮腔造势，导致“粪土大闸蟹”的结果出现．⑤（偶然因素）商家促销，且如此慷慨，着实出乎意料．三、名句名篇(共6题，共12分)14、略

【分析】试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：媵、嫱、锱、铢、栏、砌、惘、樯。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）五步一楼，十步一阁；（2）妃嫔媵嫱（3）奈何取之尽锱铢（4）后人哀之而不鉴之（5）艰难苦恨繁霜鬓（6）雕栏玉砌应犹在（7）只是当时已惘然!（8）樯橹灰飞烟灭（9）金戈铁马15、略

【分析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】甲①乌鹊南飞②绕树三匝③何枝可依④山不厌高⑤海不厌深⑥周公吐哺乙①人非生而知之者②丛菊两开他日泪③石破天惊逗秋雨④伏清白以死直兮⑤在乎山水之间也⑥信臣精卒陈利兵而谁何16、略

【分析】试题分析：注意重点字的写法。如：“鬓”“斑”“鹊”“邀”“霁”等。每句1分，句中有错别字该句不得分。此类题考查了学生的准确背诵和规范书写能力，平时要夯实基本功。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑2.月明星稀，乌鹊南飞3.移船相近邀相见，添酒回灯重开宴4.复道行空，不霁何虹17、略

【分析】试题分析：名篇名句默写全来自于教材。考生应熟记教材中相应篇目的背诵，此外要看清题目要求，“八选五”。考点：写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）既自以心为形役（2）川泽纡其骇瞩。（3）其翼若垂天之云（4）非臣陨首所能上报（5）外无期功强近之亲（6）引壶觞以自酌（7）访风景于崇阿（8）莫之夭阏者18、略

【分析】本题主要考查名篇名句的识记能力。任选3题，多选则按前3题计分【解析】【答案】1.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3.若夫乘天地之正，而御六气之辩4.复道行空，不霁何虹？19、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.有父兄在，如之何其闻斯行之2.覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶3.古者富贵而名摩灭，唯倜傥非常之人称焉4.雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月5.满地黄花堆积，憔悴损四、其他(共4题，共12分)20、略

【分析】【解析】：品味重点词语的含义，品析用词、修辞、写作手法是品味语句常用的方法。【解析】【答案】：（1）运用比喻的修辞手法；生动形象地表达了在朦胧的月光下华明跳将过来的样子。

（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表达出了人在月光底下，天空中有云从月下飘过，地面上的人影、云影叠在一起的情景。21、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】山不厌高；海不厌深。周公吐哺，天下归心。同心/而离居，忧伤/以终老。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。22、略

【分析】四字成语的最后一个字与下一成语的第一个字相同，首尾相接，不断延伸，形成长龙。这考查了同学们词汇量。难度一般，同学们应该平时多积累。【解析】马到成功→功成名就→就地取材23、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】(1)沧海月明珠有泪(2)未成曲调先有情(3)固前圣之所厚。

(4)宜乎众矣(5)奈何取之尽锱铢(6)抱明月而长终五、默写(共1题，共4分)24、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】

六、写作题(共3题，共12分)25、略

【分析】【解析】试题分析：诗意理【解析】

到远方去。提炼关键词：探索（追求）远方。“远方”是相对于“近处”而言，它可以是空间上的远方，也更是心灵上的远方，还可以是指代未知的世界。远方不仅有我们不熟悉的自然景观、人文景观，而且是人的心灵之寄托、梦想之所在。它昭示着人们去追求理想，探索未知，是人的主观能动性的一种表现。在追求远方的过程中，集中体现了人类的智慧与意志。远方可以使人们超越现实，找到灵魂的归宿；远方可以磨练人的意志，丰富人的阅历，提升人生价值；远方让人们心存希望、美好，不断走向进步。材料的导语部分要求写自己的联想或感悟，所以立意上可以有自己的看法，但立意不能离开诗歌的主体内容。立意角度：1、远方充满诱惑。2、远方即便不好，也迷人。3、远方有幸福追随！4、熟悉的地方没有风景。5、不要忽略身边的美。考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】参考高考作文评卷标准。此外特别注意以下要求：1.卷面凌乱不洁，字体不规范，整体书写效果差的作文一律40分以下评分。2.标点不规范扣1-3分。3.缺标题扣2分。4.每个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。5.不足800字（篇幅在2/3以上），每少50字扣1分。26、略

【分析】通过第一点和第二点对比可知：中国人的信仰是缺失的、不能坚守的。你可以从这一现象入手，主题是信仰的持久性、中国人的信仰到底怎样？你的信仰是什么？相信很多人在听到这个问题时都会先愣住。2011年1月初，凤凰网和新生代市场监测机构联合主办了一项关于国人生活信条的大调查——“征集中国人的信仰”。答案五花八门，或许，其中有许多东西值得我们深思。在“一直坚持的生活信条”中，真诚、正义、信誉等位居前列，然而，在“时代最缺乏的精神中”，关于正义、真诚、信誉等的呼声更是一浪高过一浪。这足以说明，很多人仅仅是在口头上贯彻着所谓真诚正义，而在实际中却往往是冷漠的路人甲乙丙丁。近日有报道称，目前跌倒是我国65岁以上老年人伤害死亡的首因。他们跌倒时无人敢扶，发生过的讹诈事件让人们再也不敢伸出双手。可是如果仅仅因此就对那躺在地上呻吟的老人投去漠视的目光，因此就让自己的心灵变得麻木，未免有些过了。人与人之间的真诚呢？所谓的正义呢？我们不