2025年鲁人新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版七年级生物上册阶段测试试卷530考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。配制的消化液最可能是：A.唾液、胃液、肠液B.胃液、唾液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、胰液、唾液2、如图所示的实验装置中；用来验证空气影响大豆萌发的组合是（）

A.①和③B.①和②C.②和③D.②和④3、桃花结构中，最主要的部分是（）A.花药和花瓣B.花柄和雌蕊C.花萼和雄蕊D.雄蕊和雌蕊4、关于做到合理营养，以下哪一项是不正确的（）A.合理膳食有利于增进健康B.要坚持按“平衡膳食宝塔”比例均衡地安排膳食C.青春期要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量D.每天早、中、晚三餐摄入的热量比应是20%：30%：50%5、人体内产生二氧化碳的场所是（）。A.气管B.肺泡C.血液；D.组织细胞6、苔藓植物生长在阴湿环境的最主要原因是（）A.缺乏真正的根B.没有输导组织C.没有根、茎、叶组织的分化D.受精过程离不开水7、一个人的尿量比正常情况下增加了数倍，那么发生病变的部位最可能的是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾小球内的毛细血管8、为了保护环境，在购买生活用品时，优先选择（）A.纸质贺卡B.无磷洗衣粉C.塑料包装袋D.一次性筷子9、下列有关藻类的叙述正确的是（）A.藻类植物光合作用释放的氧气比地面绿色植物释放的氧气要少得多B.藻类绝大多数生活在水中，少数生活在阴湿的地面，岩石壁和树皮等处C.海带的植物体具有根、茎、叶的分化D.水绵的细胞中没有液泡评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、“十月怀胎；一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质从哪两项中获取（）

A.子宫。

B.胎盘。

C.脐带。

D.卵黄。

11、用鼻呼吸比用口好，下面不能成立的理由是（）A.鼻毛阻挡所有灰尘、细菌和病毒B.鼻粘膜分泌的粘液能清洁和湿润空气C.鼻粘膜的血管可以温暖进入的冷空气D.嗅细胞能感受气体的刺激12、下列属于生态系统的是()A.一片农田B.一块草地上所有的草C.生物圈D.一条河中所有的鱼13、如图所示，在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量的淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，按照图中的温度条件处理5～10分钟，然后分别滴加2滴碘液．关于实验分析正确的是（）A.试管1和试管4可作为对照B.试管2和试管4可作为对照C.滴加碘液后，若试管1变蓝色而试管2不变蓝色，则说明37℃是唾液消化淀粉的最适宜温度D.滴加碘液后，若试管2不变蓝色而试管4变蓝色，则说明90℃不是唾液消化淀粉的最适宜温度14、关于生态系统的描述正确的是（）

A.生态系统就是指生物与环境所组成的整体。

B.生产者；消费者、和分解者组成了生态系统。

C.生态系统中的生物种类和数量永远不变。

D.生态系统具有一定的自我调节能力；但这种自动调节能力有限。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、“无心插柳柳成荫”，实际上是植物有性生殖的结果．______．（判断对错）16、泌尿系统的主要器官是______，主要功能是形成______．17、血液分层后，上面淡黄色的液体是血浆．____．18、生物体越大，构成该生物体的细胞也就越大．____（判断对错）19、【题文】任何一个生物体，都具有不同的器官。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)20、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统．______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共6分)21、根据图回答问题（括号内填写序号）

（1）消化食物；吸收营养的主要器官是右图中的[______]______因为它里面有[______]______分泌的______；[______]______分泌的______，以及其自身腺体分泌的______等三种消化液．

（2）营养物质的吸收：吸收部分水和酒精的是图中结构[______]______；吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[______]______；几乎没有吸收功能的消化管是[______]______．评卷人得分六、实验探究题(共2题，共8分)22、一些同学沉溺于电脑网络游戏；长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。

（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对______的身体有没有伤害？

（2）实验设置的变量是______。

A．电脑游戏种类B．电脑是否开机C．大鼠的身体状况。

（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠；目的是______。

（4）从如图的A图可看出，电脑辐射影响了______组大鼠的体重增长和精子的正常发育。23、【题文】（8分）下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤；加入等量的馒头，请根据此表回答问题。

。试管编号。

1

2

3

馒头碎屑或块。

碎屑5g

碎屑5g

馒头块5g

加入物质。

2ml唾液。

A

2ml唾液。

处理。

充分搅拌。

充分搅拌。

B

保温。

37℃水浴保温10分钟。

加入碘液。

2滴。

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，2号试管A处应加入____，1与2比较探究的问题是____

（2）1号试管的现象是____，原因是____。

（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1与3两只试管进行对照实验,3号试管B处的处理应为____。

（4）唾液中含有的消化酶是____。

（5）若想探究温度对唾液分解淀粉的影响，在此实验基础上，应该如何设计实验？（2分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化，首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积，而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸，故选C。考点：本题考查的是营养物质的消化，解答此题的关键是熟记各种消化液的消化作用。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】解：通过图中内容分析可知；

A；①号和③号都不具备种子萌发的条件；有两个变量：水分、空气，都不萌发，因此没有对照组，不能形成对照实验．不符合题意。

B；①号与②号存在唯一的变量﹣﹣水分；其它因素都相同，探究的问题是水分对种子萌发的影响．根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究的是水分对种子萌发的影响．不符合题意。

C；②号和③号存在的变量是空气；探究的是空气对种子萌发的条件．符合题意。

D；②号和④号对照；探究的是温度对种子萌发的影响．不符合题意．

故选：C

【分析】此题为探究种子萌发的外界条件的对照实验，题目中涉及到的温度、水分、空气三个条件．对比性的探究实验应注意变量的唯一性．3、D【分析】解：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

故选：D

本题考查花的结构．一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）；②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托；①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊．

本知识结合花的结构及果实与种子的形成进行分析．【解析】D4、D【分析】解：合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，青春期是长身体的重要时期，对蛋白质的需求量较大，因此青春期要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量。可见D合题意。

选：D

此题考查的知识点是合理营养．可以从合理营养的含义；要求方面来解答．

解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求．【解析】D5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】解：苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎；叶内无输导组织，苔藓植物的叶只有一层细胞构成．因此苔藓植物无根、输导组织，导致吸水能力，保水能力较差，导致苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．其次苔藓植物的生殖离不开水．因此，只能生活在阴湿处．

故选：D

苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，只有假根，受精过程离不开水，分析作答．

苔藓植物生长在阴湿环境的最主要原因是受精过程离不开水．【解析】D7、C【分析】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．若肾小管的重吸收作用出现问题，原尿中大部分水不能重吸收回血液，尿液中的水分就会大大增加．

故选：C

此题考查尿的形成过程．尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过和肾小管的重吸收作用．

肾小球的壁和肾小囊内壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于物质的渗透．【解析】C8、B【分析】解：由于人类活动的加剧；对生物圈造成了严重的影响，最主要的就是环境污染，我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列．如不随手扔垃圾；少用塑料袋、节约用水、少用含磷洗化用品、骑自行车等．

故选：B．

人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看；大多活动都是破坏性的．

理解环境保护对人类生活的影响．【解析】B9、B【分析】【解答】A；藻类植物光合作用释放的氧气比地面绿色植物释放的氧气要多得多；A错误；

B；藻类绝大多数生活在水中；少数生活在阴湿的地面，岩石壁和树皮等处，B正确；

C；海带属于藻类植物；无有根、茎、叶的分化，C错误；

D；水绵属于藻类植物；细胞中有液泡，D错误．

故选：B．

【分析】藻类植物主要特征：

①有单细胞和多细胞的；结构简单，无根；茎、叶的分化；

②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用．二、多选题(共5题，共10分)10、BD【分析】

人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体．怀孕两周后，胚胎称作胎儿．所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自卵黄，后期来自母体．

故选B；D

【解析】【答案】本题考查胚胎的发育和营养的有关知识．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

11、AD【分析】解：A；鼻腔的前端生有鼻毛对吸入的气体有清洁作用；并不能阻挡所有灰尘、细菌和病毒，A错误．

B；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液能湿润气体的作用；所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好，B正确；

C；鼻腔内表面的黏膜内的毛细血管能温暖气体的作用；所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好，C正确．

D；鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味的刺激；和用鼻呼吸还是用嘴呼吸没有多大关系，D错误；

故选：AD

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；分析作答．

知道呼吸道的作用，即：清洁、温暖和湿润气体．【解析】【答案】AD12、AC【分析】【分析】此题考查生态系统的概念和组成，解答此题的关键是掌握生态系统的概念和组成。【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫作生态系统。判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。A.一片农田；既包括了农田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故A符合题意；

B.一块草地上的所有的草；没有非生物成分，不能构成一个完整的生态系统，故B不符合题意；

C.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，故C符合题意；

D.一条河中所有的鱼，没有非生物的环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故D不符合题意。故选AC。【解析】AC13、BD【分析】解：A；试管1和试管4有两个变量唾液、温度；因此不可作为对照，错误；

B；试管2和试管4有一个变量温度；其他条件都相同，因此可作为对照，正确；

C；1和2试管作为一组对照实验；变量是唾液．滴碘液后，不变蓝色的是试管2，1试管中变蓝，说明淀粉被唾液消化成其他物质，而不是说明37℃是唾液消化淀粉的最适宜温度，错误；

D；2和4试管作为一组对照实验；变量是温度．滴碘液后，不变蓝色的是试管2，4试管中变蓝，说明淀90℃不是唾液消化淀粉的最适宜温度，正确．

故选：BD

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）．

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点．【解析】BD14、AD【分析】

在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．换句话说，生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者；消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．生态系统中的生物种类和数量总是稳定在相对稳定的状态，我们叫生态平衡，其数量不是绝对不变的．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力是有限的，如果认为的破坏超过了这种限度，仍然会破坏生态平衡．可见AD符合题意．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查了生态系统的概念；组成及各部分的功能、生态系统的自动调节能力等内容；思考作答．

三、填空题(共5题，共10分)15、×【分析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．所以“无心插柳柳成荫”，是把柳树的枝条进行扦插而形成的，属于一种无性生殖．

故答案为：×

无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的过程，常见的无性生殖的方式有扦插；嫁接、压条．而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，分析作答．

关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题．【解析】×16、肾脏；尿液【分析】解答：解：泌尿系统的结构如图：

．

其中主要的器官是肾脏；主要作用是形成尿液，输尿管是输送尿液，膀胱是暂时储存尿液，尿道是排出尿液．泌尿系统的主要功能是排出体内产生的废物，因此泌尿系统的主要器官是肾脏，主要功能是形成尿液．

故答案为：肾脏；尿液。

泌尿系统是由肾脏；输尿管、膀胱、尿道组成；①肾脏-形成尿液；②输尿管-输送尿液；③膀胱-暂时贮存尿液；④尿道-排出尿液．

解答此类题目的关键是理解掌握泌尿系统的组成和肾脏的功能【解析】肾脏；尿液17、略

【分析】

在新鲜的血液中加入抗凝剂后；血液会出现分层现象，上层淡黄色液体是血浆，占血液的55%．血浆中90%是水，其余的为蛋白质；葡萄糖、无机盐等．中间的为白细胞和血小板．下层红色的为红细胞，它在血细胞中数量最多．

故答案为：√．

【解析】【答案】本题考查的是血液的组成；血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．

18、略

【分析】

生物体由小长大；是与细胞的生长；分裂分不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大．因此，该命题是错误的．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的是生物体由小长大的原因．生物体是通过细胞的生长和分裂长大的．细胞的生长使细胞的体积增大；细胞分裂使细胞数目增多．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：器官是由几种组织按照一定的次序形成的；单细胞生物不具有器官。

考点：本题考查的是器官的定义。【解析】【答案】错。四、判断题(共1题，共7分)20、×【分析】解：一个池塘中的所有生物构成生物群落；还缺少非生物部分，因此不能构成一个生态系统，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．【解析】×五、简答题(共1题，共6分)21、6；小肠；8；胰腺；胰液；9；肝脏；胆汁；肠液；4；胃；5；大肠；3；食道【分析】解：（1）消化食物；吸收营养的主要器官是小肠；小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应：小肠长约5～6m，小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

（2）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．口腔、咽、食道基本上没有吸收功能．

故答案为：（1）[6]；小肠；[8]；胰腺；胰液；[9]；肝脏；胆汁；肠液。

（2）[4]；胃；[5]；大肠；[3]；食道．

图示为人体消化系统示意图；其中1是口腔，2是咽，3是食道，4是胃，5是大肠，6是小肠，7是肛门，8是胰腺，9是肝脏．

各段消化道的消化和吸收能力是不同的，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官．【解析】6；小肠；8；胰腺；胰液；9；肝脏；胆汁；肠液；4；胃；5；大肠；3；食道六、实验探究题(共2题，共8分)22、雄性大鼠B避免偶然性，使实验结果更可靠乙【分析】解：（1）根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害；

（2）甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同；只是“甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，”这一点不同，可以形成一组对照实验，变量是电脑是否开机；

（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响；减少误差；

（4）由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少；由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育。

故答案为：

（1）雄性大鼠；

（2）B；

（3）避免偶然性；使实验结果更可靠；

（4）乙。

科学探究的一般过程是：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流；对照实验的设计注意单一变量；据此解答。

中学生长时间待在开机电脑前或长时间打游戏，对身体有害。【解析】雄性大鼠B避免偶然性，使实验结果更可靠乙23、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）为了证明唾液对