2025年粤教新版高一语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版高一语文上册阶段测试试卷572考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点字词类活用说法有误的一项是（）（2分）A.越国以鄙远，君知其难也。（意动用法，以为边邑）B.项伯杀人，臣活之（使动用法，使活下来）C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（名词作动词，穿着白衣戴着白帽）D.君安与项伯有旧（形容词作状语，旧交情）2、下列各句中加下划线字的活用与例句相同的一项是()

例句：今我来思，雨雪霏霏A.名余曰正则兮B.乌鹊南飞C.天下归心D.又非君所详3、下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是（）①近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情____，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。②.金融危机席卷全球，投资市场广大股民____，“股神”巴菲特亦无法幸免。③昨日，该案在禅城法院开庭，患者和医院双方最终____，并围绕术后丧失功能、是否医院过失所致等问题展开了辩论。④打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货又会____。⑤表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位前辈，下面，学生可要____了，还望老师们不吝赐教。⑥高考科目设置新方案已经出台，江苏省上海市英语高考取消，湖南省也____。A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②④D.②④⑥4、下列各句中加点的词与例句”空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（）A.乃使其从者衣褐B.其一人夜亡C.单于壮其节D.欲因此时降武5、选出加点字意义相同的一项（）A.茂林修竹修短随化B.七月既望西望夏口C.自其不变者而观之，则物于我皆无尽也此则岳阳楼之大观也D.正襟危坐而问客曰邦有道，危言危行评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、读《东方和西方的科学》，文中要求我们要尊重东方科学的原因是____今日的西方仍然需要东方7、陆蠡在《囚绿记》中，抒写自己对于________的爱恋和怀念，实际上是抒发对____的热爱和对____的追求。8、给加下划线字注音并释义。

____苗助长：（____）____9、在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛,而且兴奋的程度高于准确:怎样往一个徒峭的山坡下瞄准,总是不大清楚的。将____改为____10、____，____。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）11、《望岳》一诗中表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理，世上无难事，只要肯攀登的诗句：____，____。12、有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任蜀州》与这首诗相似的诗句是：____，____。13、照应所给文句的意思；续写一段话。

听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵，你看，____评卷人得分三、名句默写(共4题，共8分)14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！15、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！17、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。评卷人得分四、语言应用(共4题，共16分)18、仿照下面的句子，造两个句式一致，意思与整个语境吻合的句子，填写在横线上。（4分）当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；____，____；____，____。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。19、阅读下面一则寓言，用一个精炼而深刻的语句总结寓意。（不超过20个字）（4分）“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽，野鸽回答道：“微不足道。”“那么让我来讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。当有一片你所讲的微不足道的雪花落在树枝上的时候，树枝折断了。”说完，知更鸟便飞走了。鸽子沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临。”20、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式相同。（5分）【示例】沙：世上好像只有沙最不值钱，然而，宝贵的金子就在它的里面。21、根据语段中的拼音填写出正确的词语（4分）在《大堰河——我的保姆》中，诗人无所顾忌、无所掩饰地①tǎnlù（）着他纯洁的心灵。诗中描写了他在父母家里的②niǔní（）不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。诗中，没有③jiànbánǔzhāng（）之势，没有咄咄逼人之威，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中，像是自然④liútǎng（）的感情的河。①②③④评卷人得分五、默写(共2题，共16分)22、默写填空①_____________________，鱼鳖不可胜食也。②狗彘食人食而不知检，__________________________。③蟹六跪而二螯，___________________________，用心躁也。④君子博学而日参省乎己，___________________。⑤____________________________，善假于物也。⑥《过秦论》中点明中心的句子是：______________________________。⑦胡人不敢南下而牧马，________________________。⑧良将劲弩守要害之处__________________________。23、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春•长沙》中；诗人故地重游，引发对往昔生活回忆的句子是______，______。

（2）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染气氛；表现荆轲慷慨赴难的句子是：______，______。

（3）徐志摩《再别康桥》一诗中作者思路急转由梦境到现实，用“______，______”这两句匠心独运地把无形的离别化为有形，有声，有实的实物。评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)24、阅读下面的文字；根据要求作文。

闻一多在《色彩》一诗中吟道：“生命是张没价值的白纸；自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”

人生的色彩无不从一张白纸开始；用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为标题，写一篇作文。

要求：（1）不少于800字（2）不得抄袭或套作（3）文体不限。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】“形容词作状语”应是“形容词”作“名词”旧交情)【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】例句与A项都是名词用作动词。B.南，名词作状语，向南；C.归，动词的使动用法，使归服；D.详，形容词用作动词，详知。3、C【分析】本题考查成语运用的能力。解读成语，注意把握成语意思、感情色彩、适用语境。蔚然成风：形容一种事情逐渐发展、盛行，形成风气。不能形容热情。哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。对象不当。对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问。原指双方在法庭上受审问。也指双方在法院打官司。正确。东山再起：是说东晋谢安退职后在东山做隐士后来又出任要职。东山再起是指再度任职或比喻失势后重新任职。它用于人而不用于物。班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。正确。指日可待：褒义词，事情、希望等不久就可以实现，一般用于好的方面，不能用来表示灾难即将来临。正确。故选C。【解析】C4、D【分析】例句：膏：动词的使动用法；使肥沃，白白地用身体给草地做肥料；

A．衣：名词用作动词；怀藏，蔺相如便派随从怀藏和氏璧；

B．夜：名词用作状语；在夜里，一个人在夜里逃跑；

C．壮：动词的意动用法；单于钦佩他的气节；

D．降：动词的使动用法；使投降，想在这是让苏武投降；

故选D。

解答本题首先明确题目要求；然后分析例句中加点文言词语的用法，然后在分析选项中加点文言词语的用法，根据要求找出和例句相同的选项。

本题主要考查考生翻译文言语句的能力，解答本题关键是正确翻译文言语句，在正确翻译文言语句的基础上正确把握语句中的文言词语，根据文言词语的用法选出选项，解答本题容易出错的地方就在于对语句翻译不好，弄不清加点词语的用法造成选项错误。【解析】D5、D【分析】A；高；译：高大茂密的竹林；长（寿命），译：何况寿命的长短听凭造化；

B；农历十五；译：农历七月十六日；远望，译：向西遥望夏口；

C；那么；译：而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽；是，译：这就是岳阳楼最壮观的景色；

D．均为正；直；译：（他）整好衣襟坐端正向客人问道；国家有道，要正言正行。

故选D

考查文言文的一词多义；要结合教材和工具书广泛积累，加强记忆。

【则】

（一）连词。

1；表示承接关系。译为“就““便“；或译为“原来是““已经是“．例如：

①项王曰：“壮士!赐之卮酒。“则与斗卮酒。（《鸿门宴》）

②故木受绳则直；金就砺则利。（《劝学》）

③徐而察之；则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）

④临视；则虫集冠上（《促织》）

2；表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。

①入则无法家拂士；出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

②向吾不为斯役；则久已病矣。（《捕蛇者说》）

3；表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则“连用；每个“则“字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为“就“，或不译。

①位卑则足羞；官盛则近谀。（《师说》）

②入则孝；出则弟。（《论语•学而》）

③小则获邑；大则得城。

4；表示转折、让步关系。表示转折时；用在后一分句，译为“可是““却“；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然““倒是“。

①于其身也；则耻师焉，惑矣。（《师说》）

②手裁举；则又超忽而跃（《促织》）

5；表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用；译为“就是”“不是就是”。

①非死则徙尔（《捕蛇者说》）

②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》）

（二）副词。

1；用在判断句中；起强调和确认作用，可译作“是““就是“．例如：

①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）

2；表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”“原来已经”。

①及诸河；则在舟中矣。（《肴之战）

（三）名词。

1；指分项或自成段落的文字的条数。

①《论语》六则。

2；准则；法则。

①以身作则。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)6、科学全部形式的种子来自东方。【分析】【分析】我们要尊重东方科学原因首先是科学全部形式的种子来自东方；其次是今日的西方仍然需要东方。

【点评】找关键词，概括。7、绿色生活光明【分析】本题考查学生的文学常识掌握情况和课文理解情况。学生应该在熟读课文，熟记常识的基础上对课文涵盖的知识进行梳理。8、yà拔【分析】【分析】“揠”不能读成“yàn”。本题考查学生的字音掌握情况，对于一些易读错的字，要注意记忆。9、徒陡【分析】本题考查对课文中重点字形的识记。10、寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。【分析】注意“蜉蝣”“沧”“粟”等三个字词的写法。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。11、会当凌绝顶一览众山小【分析】本句要注意“凌”“览”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。12、海内存知己天涯若比邻【分析】【分析】注意“己”“涯”二字的写法。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。13、（示例）孔子听了《韶乐》，三月而不知肉味，他的仁爱思想的形成恐怕与他接触的这些音乐不无关系；《义勇军进行曲》使饥寒交迫的人们奋起斗争，建立了新中国；一曲《化蝶》又使多少失恋的人得到了心灵安慰。【分析】注意音乐给人的影响：“陶冶”“激励”“抚慰”；抓住这三个词续写三种音乐类型，注意表达。

【点评】本题考查学生造句和语言运用能力，需要学生多读多练。三、名句默写(共4题，共8分)14、略

【分析】【解析】【答案】略15、略

【分析】【解析】【答案】16、略

【分析】【解析】【答案】略17、略

【分析】【解析】【答案】四、语言应用(共4题，共16分)18、略

【分析】本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。从这段文字来看，前面用四个比喻句是为了说明最后一句的意思，需要补出的两个句子既要从形式上形成转折的分句，又要从内容上表达失去了才能收获的意思。难度较大。【解析】【答案】当一轮辉煌的太阳隐退后我们却欣赏到充满诗意的月亮（2分）当童年的天真和稚气离我们远去后我们却拥抱了朝气蓬勃的青春（2分）（注意最后一句话的含义）19、略

【分析】试题分析：这是一道概括压缩题，材料提供了一则寓言故事，要准确概括其寓意，一定要抓住其中的主要逻辑关系，即分析“树枝折断”的原因，分析出原因，也就得出正确的答案。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例一：坚持不懈的点滴积累方能出成果。例二：量变到一定程度总会产生质变。20、略

【分析】本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。【解析】【答案】空气：世上好像只有空气最廉价，然而，人们赖以生存的氧就在它的里面。苦难：世上好像只有苦难最烦心，然而，坚韧的品质就是由它磨砺而出。21、略

【分析】试题分析：本题考查读拼音写汉字，要求考生对拼音的识记要准确，能在短时间内写出正确的汉字。备考中特别要注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等。复习时注意明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析，对比理解记忆。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】①tǎnlù（袒露）②niǔní（忸怩）③jiànbánǔzhāng（剑拔弩张）④liútǎng（流淌）五、默写(共2题，共16分)22、略

【分析】本题考查学生对诗文名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题是直接性默写，需注意下列字形的书写：罟、洿、涂、莩。【解析】①数罟不入洿池②涂有饿莩而不知发③上食埃土下饮黄泉④则知明而行无过矣⑤君子生非异也⑥仁义不施而攻守之势异也⑦士不敢弯弓而报怨⑧信臣精卒陈利兵而谁何23、略

【分析】（1）携来百侣曾游；忆往昔峥嵘岁月稠（重点字：携；峥、嵘、稠）。

（2）风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还（重点字：萧）。

（3）但我不能放歌；悄悄是别离的笙箫（重点字：笙；箫）。

本题考查理解性默写的能力。解答本题；首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。

理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型；是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。

与以前的直接默写相比；理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。

要想正确解答此类试题；学生平时进行背诵；记忆是必不可少的。切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。

名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。【解析】携来百侣曾游；忆往昔峥嵘岁月稠；风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还；但我不能放歌；悄悄是别离的笙箫六、写作题(共1题，共10分)24、生命的光彩人生难免忧伤；他的人生或许只是素笔勾勒出的灰白，不过，他也有他的光彩。

“胭脂泪；留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。”身为亡国君，他痛苦；迷惘，这些词句，便是他痛苦的写照。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”然而，这些灰白的剪影后面，我们却看到了他的才华横溢，他的满腹才情。暗色纵然伤感，却也有光华绽放。李煜为自己的画卷点上了黑白的悲伤。而我们却能用这悲伤映出生命的完美。只有华美色调的画卷并不是一幅完美的画作，素胚的映衬，才显出了他人的美好。不要怕忧伤，我们要学会在灰白中寻找亮点。

为生命着色；要象梵高般，舞上热情的红，对生命的爱；为生命着色，要象贝多芬般，映出生命的坚强，永不言败；为生命着色，不要忽略了暗色，那是衬托他人的妙笔。为生命着色吧，绽放着缤纷色的生命才是完美的生命，那是属于我们自己的完美画卷。

也许；孤独是我命中注定。只是校园的欢乐与灌香肠似的学习环境把我的孤独渐渐淡化了。在这比炭还黑的冷寂街道中，我才感受到原来的我--一个原本孤独的女孩。四周没有人，空旷，寒冷，阴森，只有雨在我耳边放肆的咆哮想唱歌，唱光良的《我想去个地方》，“虽然有点乌云，我还是想出发，期待一场流浪，想去什么地方，远处有个声音，是谁在呼喊，让我不停盼望。就算下起大雨，我依旧能出发，选个陌生方向，寻找一个解答，我逆着风向走，提起了皮箱，开始旅程奔忙。我想去个地方，有纯真的时光，像个秘密藏在谁的信箱。我想去个地方，快淡忘的时光，温暖回忆住在心上。我想去个地方，没纷扰的地方，世界充满不可能的想法。我想去个地方，没束缚的地方，只把自由穿在身上”但我毕竟没有一个人出走的胆量，而只有在这不眠之夜尽情的释放。我开始奔跑，从来没有发现自己的体力有这样好，100米，400米，800米，1200米，1600米，2000米我已没有知觉，只知道在跑，自由得像在飞，我从来没有如此快乐。

快乐是什么？不知道。也不想去研究；反正我现在快乐但仍然孤独着

其实我喜欢孤独，喜欢一个人独处，一个人无忧无虑，没有纷争、虚伪与失望。为什么一个人要融入到人群，我不想卷入人与人之间的纷争与勾心斗角之中去，只要一个人快乐就好。我停止了跑步，慢慢地走，身体开始发热，有一种想跳的欲望，想一个人在这黑夜漫舞，却已无力量。我依然孤独着，从来没有的孤独，但我快乐【分析】

色即颜色；颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟

审题立意的角度可以有：为什么着色；着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机；色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩

要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这是一道材料作文题。要求学生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱