2025年沪科版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级语文下册月考试卷997考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中没有错别字的一项是（）A.荣膺旁骛冥思暇想恪尽职守不屑置辩B.锦幛赃物恃才放旷唯唯连声文彩藻饰C.招徕取缔断章取义铤而走险化为乌有D.技俩枘凿中流砥柱鳞次栉比精血诚聚2、下列句子没有语病的-项是（）A.左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，他高高翘起的上唇，又显得十分滑稽可笑．B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一．C.莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解．D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千万人努力的结果．3、根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是体育艺术携手，明德中学的体育艺术节于4月底结束，历时2个多月。本届体育艺术节分别设立了趣味接力、跳绳、踢毽子、田径运动会、书法展示、班级朗诵、合唱、征文等活动。体育、艺术活动穿插进行，或独立，或联手，实现了体育、艺术工作的完美结合。艺术节期间，学生们欢欣鼓舞，参加自己喜欢的活动乐此不疲，他们那矫健的身姿、美妙的歌喉、灵动的笔尖，展现了少年的风采。A.高高兴兴学习B.健健康康生活C.健康快乐同行D.追求健康快乐4、下列语句中没有语病的一项是（）A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑车活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。5、下列句子没有语病，句意明确的一项是（）A.能不能切实提高广大市民的综合素质，是盐城创建文明城市的关键．B.作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受．C.熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求．D.随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象．6、下列词语中加横线的字读音都正确的一项是（）A.____红（yīn）____徨（pánɡ）投____（zhì）____为人知（xiǎn）B.元____（xūn）田____（lǒnɡ）默____（qiè）锋芒毕____（lù）C.____叟（hǎo）愧____（zuó）____杀（mǒ）深____痛疾（wù）D.伴____（lǚ）____古（ɡènɡ）污____（huì）气冲____牛（dǒu）7、下列表述有误的一项是（）A.《邓稼先》是一篇人物传记。作者杨振宁将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了邓稼先不平凡的人生经历和他对民族的伟大贡献。B.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者是臧克家，他是我国著名诗人，主要作品有《烙印》。C.《最后一课》的作者是都德，他是法国小说家。D.《土地的誓言》作者是端木蕻良，是一篇叙事散文，充满着饱满的爱国热情。8、初；权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、根据拼音写出词语：

（1）这是荒园，rénjìhǎnzhì____；所以不相宜，只好来捕鸟．

（2）“鞠躬尽瘁，sǐérhòuyǐ____”正好准确地描述了他的一生．10、家谱漫说。

①中国人自古以来就有祭祖的习俗；而祭祖的习俗显示了中国传统文化中尊重；感激先人的情怀；然而对于每个家族来说，那么多从未谋面的先人是如何被纳入到祭奠和追怀的对象中的呢？这就要归功于家谱了．

②家谱是记载一个家族血缘关系发展的过程、同时也重点记录家族里面重要人物事迹的家族历史文献，又被称为族谱、宗谱等．在我国的北方和南方地区；家谱的形式并不相同．在北方，家谱又叫“谱单”，以图表的形式简明；清晰地记录家族血缘发展过程，还可供后人悬挂供奉．南方的家谱则要详细得多，除了家族血缘世系发展图外，还有序言、凡例、家训族规、族产、坟茔、契约等与家族生活关系密切的内容．这些内容被装订成册，存放在祠堂里面，因此家谱又被称作“谱书”．谱单和谱书就是我们目前可以看到的文字家谱的两个主要种类了．

③关于家谱的起源时间目前尚无统一说法，但可以肯定的是在文字家谱出现之前还曾有口承家谱、结绳家谱等．到了魏晋时期，中国的家谱已经发展到了一定程度．当时，由国家设立谱局、选取谱官统一进行家谱的编纂工作，并与九品中正选官制度相配合，共同维系世家大族的贵族地位．宋明以后，家谱沉降到庶民社会，开始成为庶民家族“尊祖、敬宗、收族”的文献依据．此后，“家之有谱，犹国之有史”，家谱的体例也不断得到完善，并形成了连续不断的民间修谱传统．

④中国传统家谱的一个突出特点是内容非常丰富，主要可分为4大部分：一是谱序．谱序多由家族名人或族外名人撰写，主要包括此次修谱缘起与目的、修谱经过、家族历史渊源、迁徙经过及谱学理论等，目的是宣扬祖先功德，使子孙敬祖向善．二是凡例．凡例是家族思想的总括性表述，规定了家谱纂修的基本内容与首要原则，可以说是家谱纂修活动的纲领性文字．三是家族世系．世系是家谱的核心部分，也是家谱中分量最重的部分．传统的世系记载方法提出家谱要重点记载上至高祖，下至玄孙五服以内族人的个人信息．个人信息是指家族排行、父祖何人、婚姻情况、官爵情况、生卒情况等．始祖方面，家谱通常会以古代名人或传说人物为始祖，例如姜姓家谱认为炎帝是姜氏的始祖，并会在家谱里面记载炎帝的历史传说．四是重要家族文献．主要包括家训族规；田产契约、祠堂坟茔、诗文传记等．以上便是家谱的主要内容；由于各地风俗不同，各个家族情况不一，家谱的内容方面也可以进行适当调整．

⑤为什么家谱在传统社会中得到这样的重视呢？这与古代社会的政治；经济、文化以及传统习俗都有着密不可分的联系．我们都知道；魏晋以来，国家选官、个人婚姻以至社会交往都要看门第，致使人们开始重视记载家族郡望、源流及世系，所以家谱的重要性就凸显出来了．宋明以后，随着国家选官体制的改变，家谱在政治生活中的作用渐渐消失，官方修谱的传统禁例也被打破，民间私修家谱的风气开始逐渐盛行，家谱成为传统宗族组织加强内部管理的重要工具，在宗族民俗生活中扮演着多重角色，发挥着延传家族历史、服务现实生活的多重功用．

（选自《百科知识》；有删改）

（1）文章②③④段画线句主要运用的说明方法是____

A．下定义作诠释作比较举例子。

B．下定义打比方引资料举例子。

C．作诠释打比方作比较举例子。

D．作诠释打比方引资料分类别。

（2）下列句子中加点的词语去掉后，语意变化不大的一项是____

A．这与古代社会的政治；经济、文化以及传统习俗都有着密不可分的联系．

B．关于家谱的起源时间目前尚无统一说法．

C．中国传统家谱的一个突出特点是内容非常丰富．

D．在始祖方面；家谱通常会以古代名人或传说人物为始祖．

（3）根据文意，下列关于“家谱”的表述有误的一项是____

A．家谱的存在使得许多家族在祭祖时能够祭奠和追怀那些从未谋面的先人．

B．家谱是一个家族的历史文献；其最主要的内容是记载家族血缘关系发展的过程及家族里面重要人物的事迹．

C．家谱在中国北方通常叫作“谱单”；在南方通常称为“谱书”，谱单和谱书是我国家谱的两个种类．

D．家谱内容的组成形式不仅有南北差别；而且由于各地风俗；家族情况不一，家谱的内容组成还呈现多样化．

（4）下列表述符合原文意思的一项是____

A．谱书的内容较为详细；主要包括序言；凡例、家训族规、族产、坟茔、契约等与家族生活关系密切的内容．

B．中国传统家谱的内容有四部分：一是谱序；二是凡例，三是家族世系，四是重要家族文献．

C．中国传统的家谱都记录了家训族规；田产契约、祠堂坟茔、诗文传记等重要家族文献；延传家族历史．

D．宋明以后，家谱在宗族民俗生活中扮演着多重角色，起着加强宗族内部管理、延传家族历史等多重作用．11、大雪封不住希望的心。

包利民①有一年冬天；我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时；风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下；表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时；他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置；却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子；我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后；当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向；带来希望！

（选自《联谊报》，有改动）（1）结合全文；说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。

（2）根据提示；填充方框。

情节：突遇暴雪→①____→发现黑点→②____→发现村庄。

心理：③____→焦急万分→④____→失望之极→放下心来。

（3）结合语境；按要求品析语言。

①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

②那些站着的身影；是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

（4）文中的“水井”一词表意丰富；请说明。

（5）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。12、阅读下面的文章；完成下列各题。

雪。

张秀亚（台湾）①生长在南国的孩子；你见过雪吗？你爱雪吗？也许曾点缀于你生活篇页上的，只是碧于天的春水吧？

②在我的故乡；到了冬季，是常常落雪的，纷纷的雪片，为我们装饰出一个银白的庭园，树，像是个受欢迎的远客，枝上挂了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。

③我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜？

④有时；我更迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的顶巅，等着看雪融的奇景。

⑤雪封的山；原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。（他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧。）同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明；活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉娈地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪啊，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？

⑥有一次，正值雪后，天已晴霁，空气像是水晶般的透明，没有烟氲，没有雾霭，我和一个同学自学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂──那是古城一些老店铺聚集开设的地方，我们欣赏了不少店铺的招牌，尤其美得悦目的是那一家挑挂在门外的，犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳；多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。

⑦时候已过午；但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。

⑧因为雪后天寒；行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆：“也许我们来得太早了？”相顾有点惘然。

⑨小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上法国姆姆的那把铜锁。

⑩我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影；它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。

⑪那是我第一次看到古城外有名的西山；也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。

（选自《谈故乡》，大众文艺出版社）（1）围绕着“故乡的雪”；本文写了四件事，请你用四个短语分别概括这四件事。

（2）第③段中；作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”。

（3）本文语言生动；按照要求赏析下面词语或句子的表达之妙。

①赏析下面句子中加点的词。

小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们；赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。

②从修辞手法的角度赏析下面句子。

归途；沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，

（4）读罢此文；你肯定想起了老舍先生的《济南的冬天》．阅读本文第⑤段和下面的链接材料，完成后面表格。

【链接】

最妙的是下点小雪呀。看吧；山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

。比较内容描写主体写作顺序标志顺序的词语景物特点第⑤段丘山雪景____________链接材料雪后小山空间山尖、山坡、山腰（5）阅读最后一段，结合重点词语，分析作者蕴含其中的感情。13、阅读语段，按要求完成下面的题目。①____，在历史上促进了中国和欧亚非各国的友好往来。②现在重拾“丝绸之路”，是历史的回顾？还是欧亚区域经济的需要？③丝绸之路，作为大西北的主要旅游路线，经过了十几年的____和____，基础设施正在____，已经成为中国诸多旅游产品中极具吸引力的一条主题旅游线路。⑴请提取文中划线句子的主干，并写在下面的横线上。____⑵第②句标点符号有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。____⑶请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。（只填序号）A.完善B.开发C.建设____________14、

生命的“裸重”①看到过这样一幅漫画。某男子手持一枚公章站在镑秤上，面对自己的巨额体重，满脸得意洋洋，旁边的文字云：“放下你手中的东西，才是你真正的重量。”②我喜欢这幅漫画，它揭示了一个平凡的真理：许多时候，人的所谓重量并不是生命内在的重量，而是包含了许多外在的事物，比如权力、金钱、良好的家庭背景、待遇优厚的单位人们尊敬你，不是尊敬你生命的重量，而是阿谀你手中的权力、金钱、背景、所享受的良好待遇。一旦你失去这些外在的东西，你会感觉到那些从前像苍蝇一样围绕你的人一个也不见了。③人最需要增加的其实是生命的“裸重”。④生命的“裸重”范围很广，主要是三样东西：良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神。⑤人不是一个孤岛，只要活着，你就得跟形形色色的人打交道，要使别人乐于跟你交往，你先得拥有真诚、坦荡、善良、正直等等良好品质，让别人从内心里产生安全感。有朋友说，我宁可跟真小人打交道，也不愿意跟伪君子相处。我问他为什么，他回答：真小人的坏写在脸上，伪君子的坏藏在心中。朋友的话让我明白他并非真的喜欢小人，而是因为觉得真诚、坦荡可贵，觉得安全感特别重要，毕竟人的本性是渴望简单、轻松的。如果我们的品质纯正些，无形中就在他人心中有了重量。⑥____一个人有不有才华大不一样，有，你可称为人才；没有，你不过是穿衣的架架、吃饭的桶桶。当然，才华并没有一个确定的模式，社会是多向性的，什么人才都需要，我们只要按照自己的兴趣和潜能去培养个人能力就可以了，别人善于写作，你可以长于耕种；别人有发明创造的天才，你可以锻练自己的营销技巧；别人擅长驾驶宇宙飞船，你可以研究法律只要你的所长对社会和他人有益，总体上推进了国家的进步，你就是有才华的，你的人生就会有“裸重”。⑦生命的“裸重”还需要勇敢的创造精神。任何时候守成都是容易的，它最保险，也无需投入多少智力和体力。不过，如果只有守成，个人无法超越，国家、民族不能发展。真正聪明的人会在别人止足的地方执着前行，在泥砂中找金子，在乱石中寻美玉。湖南的农业在很长一段时间默默无闻，不要说全球关注，就是国内的人也不会多瞧一眼，然而，有了杂交水稻，有了草、青、鳙、鲢、四倍体鲫鲤的人工繁殖，湖南也就成了世界瞩目的农业高科技之乡。创造这一奇迹的袁隆平、刘筠院士一方面因为其对国家、民族的贡献得到了世人的尊重，另一方面他们也同时创造了个人生命非同寻常的“裸重”。⑧外在的重量不是附着在生命内部的，随时可能在岁月里风化，权力可能因为退休而丧失，背景可能因为后台的倒掉或去世而消亡，金钱可能由于投资失误而化水，待遇优厚的单位可能由于社会总体公平的原因而削减福利，唯有以良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神等等为标志的生命的“裸重”永远不会消亡，时间越久，越能显示出个体的价值，越能得到他人的尊敬。⑨从某种意义上说，生命的“裸重”才是一个人真正的重量。

（1）文章的中心论点是什么？

（2）请简单概括这篇文章论证思路。

（3）第⑥段画横线句子在文中起何作用？

（4）第⑦段运用什么论证方法？有何作用？

（5）请你谈谈这篇文章对中学生成长有什么启示？评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)15、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）1.，君子好逑。（《诗经》）2.，春风不度玉门关。（《凉州词》）3.衣带渐宽终不悔，。（柳永》）4.，志在千里。（曹操《龟虽寿》）5.，望峰息心；经纶世务者。（吴均《与朱元思书》）6.，，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）16、诗歌是文学殿堂里cuǐcàn（）的明珠________优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。____________。chángyáng（）其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。(1)根据拼音写出汉字。____________(2)A处的标点____(3)请仿照画横线的句子，续写一句话。17、请根据下面新闻内容；拟一个恰当的标题。（不超过15个字）

重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。18、根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）1.____，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）2.四面边声连角起，千嶂里，____。（范仲淹《渔家傲·秋思》3.王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：________，________。4.读《春望》，我们会被“____，____”所表现出的诗人强烈的忧国忧民之情所感动；吟《茅屋为秋风所破歌》，我们钦佩于“____，____”所表现出的崇高理想与兼济天下的济世情怀。19、班上开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。活动中,主持人请你结合他所给的具体情境,联系链接材料,对香云同学进行有效劝说。(要求:结合情境,观点明确,运用举例论证和道理论证,150字左右)【具体情境】成绩一直很优秀的香云同学在升入九年级的第一次考试中意外失利,之后便无心茶饭,十分苦恼的她再也难以静下心来听课、做作业。你该如何帮忙她走出当前困局?【链接材料】她们团结协作,曾代表亚洲在世界舞台亮相;她们不断超越,能力大爆发,创造出不败战绩;她们经历挫折,永不言败,被激发出强大斗志;她们自强不息,艰苦奋斗,用女排精神影响一代又一代人;她们背水一战,霸气归来,蛰伏十二年重返世界之巅!她们就是2016里约奥运会女子排球冠军——中国女排!20、提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条)有人到微软找一份清洁工的工作。在经过面试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。信息一：____信息二：____评卷人得分四、默写(共2题，共6分)21、（1）《江城子•密州出猎》抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是____，____，____．

（2）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和崇高理想的句子是____，____．

（3）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着．李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是____，____．

（4）塞下秋来风景异，____．（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（5）八百里分麾下炙，____；沙场秋点兵．（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）过尽千帆皆不是，____．22、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗句充满了对人生的乐观感悟和哲思睿理的名句是____，____。评卷人得分五、问答题(共3题，共18分)23、阅读下面材料；选择一个角度，自拟题目，写一篇文章．

作家王蒙给鲁迅文学院的学生上课；向学生们提了一个问题：“在你的人生当中，最让你感动的一句话是什么？”一位哈萨克学生的回答，让王蒙感动不已．

他说：“父亲去世那年；我很难过，可有人对我说，生老病死，是自然规律，不要太悲伤．你的父亲虽然不在了，但和他吃过饭的人还在，和他说过话的人还在，和他一起长大的人还在”

爱他；就以他为圆心画圆．这是爱的圆规，一种温暖的诉求，一场幸福的丈量．

要求：

（1）选择你最擅长的文体；结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感．

（2）不少于600字（若写成诗歌不少于16行）．

（3）文中不得出现真实的校名和人名．

（4）认真书写，力求工整、美观．24、阅读下面的文章；完成下列各题。

继父听母亲说；他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥；大五岁的二哥，都说记忆里只有他。

他在离我家不远的钢厂上班。外乡人；矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。

记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊--修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时；他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸心里就甜了。

天黑了；准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽--”“回家喽--”。

直到去世前；他还在街口摆摊修自行车。

他还能修理各种电器；巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸从小卖蒸馍，啥事都经过。

他对自己啥都不讲究；啥都是凑合。

母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说；人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了！

在家里；母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。

他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时；他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。

“百能百巧；破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。

“再能顶啥用；还不就是人家的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。

流言风语咋能传不进他的耳朵？好几次；母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。

邻里街坊说话不饶他倒也了；欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过得去？凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！

他倒劝起母亲来；说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？

他是在我出嫁后的第二年走的；前一周还给我说自己子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。

我难过得无法原谅自己；因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！

爸；皱纹何时如蛛网般吞没了您？

爸；牙床何时开始松动，以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？

爸；您胃疼得整晚整晚睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？

倘若您病在床上；我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过您多少啊？！

我没有生父的丝毫记忆；听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。我记忆里的父亲，就是他，也只有他。

（本文有删改）（1）文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”；有什么作用？

（2）阅读下列句子；简析加点词语反映的人物心理。

①没活干时；他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。

②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事；说时总是撩起衣襟抹眼泪。

（3）文章以“继父”为题；为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？

（4）“继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。25、茶文化综合性学习．

“桂林山水甲天下；不如武夷一小丘”．集天地之精华的武夷山，是世界乌龙茶和红茶的发源地．为了弘扬茶文化，武夷中学九（1）班开展以“弘扬茶文化”为主题的综合性学习活动，请你参加．

①感悟茶哲理．

赵勇向同学们讲了一个茶故事：一位失意的年轻人请得道高僧释圆指点迷津．释圆拿出两个装着同样茶叶的杯子；用温水冲了其中一杯，叫年轻人喝．年轻人细细品了一下，发现一点香味也没有．释圆又用沸水冲了另一杯，只见茶叶在杯子里上下翻滚沉浮．一会儿，一丝淡淡的清香缓缓地从杯中飘出．年轻人闻着沁人的茶香，端起杯，细细品味了一番，满意地点点头，并向释圆深鞠一躬，感激地说：“我懂了．”若干年后，年轻人功成名就．

请问：年轻人从高僧泡出两杯不同的茶中；悟出了怎样的人生哲理？

②话说茶功用．

“柴米油盐酱醋茶”；开门七件事，是我们居家过日子必不可少的．请你用一句话说明茶的一种功用．

③解读茶对联．

茶联是中华茶文化的一部分．有些茶联意味深长，值得一读，如“看《水浒》想喝大碗酒，读《红楼》思品小盏茶”．看《水浒》为什么想喝大碗酒？读《红楼梦》为什么思品小盏茶？请你选择其中一个问题回答．评卷人得分六、写作题(共2题，共10分)26、任选下面一题作文。（1）题目：这片天空属于我每个人都有自己的选择、自己的空间，在这分专属的时空里，你都做了些什么？又有怎样的收获？要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格。（2）请以“舍得”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格。两文中如出现校名、人名，请均用育英学校、思齐学校，小芳、小晶代替。27、任选一题作文。（1）题目：________真不容易要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，按要求写作文。马云在讲述自己的创业经历时，反复说的一句话是“我在做，你在看”。马云一直在做，最终，做出了“阿里巴巴”。上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④内容充实，切忌空洞。⑤不得抄袭。⑥文中不得出现真实地名、校名、人名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】结合词语，把握好字形，需要学生在平时读课文时，养成善于观察，注意字形，并结合词意，对字的形体进行记忆．【解析】【解答】A：“冥思暇想”应是“冥思遐想”；

B：“文彩藻饰”应是“文采藻饰”；

C：词语中没有错别字；

D：“技俩”应是“伎俩”．

故选：C2、A【分析】【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑．【解析】【解答】A．表述正确；

B．搭配不当；“人民”不是“国家”，将“人民”删去；

C．语序不当；将“积极”放到“听取”的前面；

D．句式杂糅；“的原因是的结果”杂糅，删去“的原因，”．

故选：A．3、C【分析】试题分析：注意词性相对，体育对健康，艺术对快乐，携手对同行。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C4、D【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项属于语义重复，去掉“大约”；B项属于不合逻辑，去掉“不要”；C项属于结构混乱，前后不一致，应为“长沙市教育局严禁学校招收择校生”；D项正确，故选D。【解析】D5、C【分析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解析】【解答】A两面对一面的问题；删除“不能”；

B“最重要的”与“当务之急”重复；删除其一；

C正确；

D语序不当；改为“兴起和发展”；

故选C．6、C【分析】此题考查学生对汉字字音的辨析能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。本题，A项“殷”读“yān”；B项“契”读“qì”；C项注音全部正确；D项“亘”读“ɡèn”。故选C。【解析】【答案】C7、D【分析】此题主要考查学生对中外作家作品的掌握能力。这类题目主要靠平时的积累，在日常学习中要注意对重要的作家作品进行分类记忆。《土地的誓言》作者是端木蕻良，是一篇抒情散文，而非叙事散文，故说法错误。故选D。【解析】【答案】D8、B【分析】本题考查学生对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。例句中的“以”是“用”。A项“以”是“把”；B项“以”是“用”；C项“以”是“来”；D项“以”是“凭、靠”。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】【解答】做此题要注意区分形近字；同音字．此题中要注意“罕”的写法．

答案：（1）人迹罕至（2）死而后已10、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象家谱，第②段说明家谱的形式，第③段说明家谱的起源，第④段说明家谱的特点，第⑤段说明家谱受重视的原因．【解析】【解答】（1）考查说明方法。

第②段的句子家谱是什么；是下定义的说明方法，第③段“家之有谱，犹国之有史”是打比方；引资料，第④段“例如姜姓家谱认为”是举例子，所以选B．

（2）考查说明文的语言特点。

A．“都”去掉后句意变化不大．

B．“目前”表示截止到现在；以后还能不能有不缺，去掉后就变成了关于家谱的起源时间尚无统一说法，与事实不符．

C．“突出”强调了特点的重要性；去掉后就没有强调的作用了，意思发生很大的改变．

D．“通常”是“常常”的意思；表示次数多，也有不是用古代名人或传说人物为始祖的，去掉后就变成了都用古代名人或传说人物为始祖，意思变化很大．

故选A．

（3）考查对内容的理解和分析能力．

A．正确．

B．正确．

C．错误．原文是说“谱单和谱书就是我们目前可以看到的文字家谱的两个主要种类了”．

D．正确．

故选C．

（4）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的错误．

A．错误．原文说的是“除了家族血缘世系发展图外；还有的内容”

B．错误．应是“主要分为四部分”

C．错误．“都记录了”说法太绝对．

D．正确．与原文第⑤段的内容一致．

故选D．

答案：

（1）B（2）A（3）C（4）D11、雪地迷路看到水井满心恐慌精神一振【分析】【分析】本文通过记叙我和弟弟突遇暴雪，在雪地迷路时发现水井，让我看到了希望，最后找到有人的村庄，童年的经历让我感悟到人心也像一眼水井，关键时会给人带来希望与生机．【解析】【解答】（1）本题的考点是重点词语理解．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻；象征还原）．语言组织：这个词语意思是，强调（突出、写出）了，表达了的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据．“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨．

（2）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端；发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．根据提示可以明确：①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振．

（3）①本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程．“唯一”，意思是仅有的；别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大．

②本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．“站着的身影是树”运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理．

（4）本题的考点是重点词语理解．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻；象征还原）．语言组织：这个词语意思是，强调（突出、写出）了，表达了的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据．“水井”实指吃水用的井；还比喻指人心；方向、希望．

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可．

答案。

（1）“大雪”一词既指自然界的雪；又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．整句话写出困难掩藏；阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨．

（2）①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振。

（3）：①“一次次”；是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程．“唯一”，意思是仅有的；别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大．

②运用了拟人的修辞手法；形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理．

（4）①实指吃水用的井；②指人心；③指方向；希望．

（5）能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可．12、时间（或雪化的过程）不什么时候，同时，不多时（或答出雪融化过程的动词也可）动态（或活泼）【分析】【分析】这是一道散文阅读综合题，第（1）题，概括本文的四件事；第（2）题，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”；第（3）题，赏析词语或句子的妙处；第（4）题，完成表格，是比较阅读；第（5）题，分析作者的情感．【解析】【解答】第（1）题；围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事，请你用四个短语分别概括这四件事，这四件事中要带有“雪”字，从文章内容看可以分别写：清晓踏雪雪融奇景前门看雪西山看雪。

第（2）题；以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”，作答时一定要用拟人的修辞手法，不管是抱怨还是欢喜，语言要符合“温柔而宁静”的语境．比如：）（如果抱怨）雪轻轻地说：“哦，有点疼，有点疼，请你轻些，再轻些吧．”（如果欢喜）雪欢喜地悄声说：“哦，这么痒，这么痒，一个人散步，冷不冷呢！”

第（3）题；品析词语和句子的妙处．①句中赏析“等”，要写出这四点：一是修辞手法，二是以黄昏写我的感觉，三是形成矛盾，四是表达感受．同时作答时，语言要简洁规范．

②句赏析要赏析出三点：一是修辞手法；此题是比喻；二是抓住“斜阳”和“一闪”这两个词作重点赏析，一定赏析出这两个词所表现出描写景物的特点．

第（4）题；是比较阅读题，将本文中描写雪景与《济南的冬天》中的雪后小山的景色比较阅读，写作顺序显然是时间顺序，标志顺序的词语在文中可以找到，是表示时间的词：不什么时候，同时，不多时，景物特点仿照表格中的来填空，是：动态（或活泼）．

第（5）题；阅读最后一段，结合重点词语，分析作者蕴含其中的感情，要抓住最后一段中的“最后一次”和“至今仍常常”来答，一个表达作者遗憾之情，一个表达作者怀恋之情．

答案：

（1）清晓踏雪雪融奇景前门看雪西山看雪。

（2）（如果抱怨）雪轻轻地说：“哦；有点疼，有点疼，请你轻些，再轻些吧．”（如果欢喜）雪欢喜地悄声说：“哦，这么痒，这么痒，一个人散步，冷不冷呢！”

（3）①“等”字用了拟人的手法表面写黄昏；实际写我感觉黄昏到来之快，与我希望看雪的心情形成矛盾，表达出我的失落；惆怅等．

②用了比喻修辞手法；“斜阳”写出了驼峰在雪地映衬下鲜明的色彩和形状，“一闪”写出雪地上驼队行走的动态美．

（4）

。比较内容描写主体写作顺序标志顺序的词语景物特点第⑤段丘山雪景时间（或雪化的过程）不什么时候，同时，不多时（或答出雪融化过程的动词也可）动态（或活泼）链接材料雪后小山空间山尖、山坡、山腰静态（或秀气）（5）“最后一次”表达了作者遗憾（伤感、惆怅、失落）之情；“至今仍常常”表达了作者对故乡深深地怀恋．13、略

【分析】（1）本题考查学生分析句子成分、提取主干的能力。学生在平时的学习中要了解基本的句子成分，能根据句子的内容找到主语、谓语和宾语，提取句子的主干。阅读划线句，可先确定“是”为谓语动词，再找出主语“丝绸之路”、宾语中心词“交通线”，就可提取出句子的主干。（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。回答此类题要在了解各种标点符号用法的基础上进行。本题中“是还是”是并列的关系，两个句子中间应使用逗号。因此修改为：现在重拾“丝绸之路”，是历史的回顾，还是欧亚区域经济的需要？（3）本题考查学生根据语段内容正确使用词语的能力。作答此类题，应先明确语段的内容，再结合词语的意思进行分析。阅读这一语段，可知小③句介绍了“丝绸之路”已成为一条主题旅游线路。再结合备选词语的意思，可知应按照逻辑顺序进行选择，首先是“开发”，然后是“建设”，最后是“完善”。【解析】（1）丝绸之路是交通线（2）现在重拾“丝绸之路”，是历史的回顾，还是欧亚区域经济的需要？（3）BCA14、略

【分析】（1）本题考查学生对议论文中心论点把握的能力。论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是中考议论文考查的必考点。明确议论文论点首先要理解文章内容，还要结合议论文论点常见的提出方式来归纳。常见的提出方式有：1.标题点明中心论点。2.开头提出中心论点。3.在中间用某个承上启下的过渡句提出中心论点。5.结尾归纳出中心论点。6.文章未直接提出中心论点，但始终围绕某个问题展开论述。文章的中心论点是人需要增加生命的“裸重”。（2）本题考查学生对议论文论证思路的分析理解能力。回答这种题型时，一定要先理清段与段之间的关系，画出各部分的结构图示，这样条理就会清楚，然后按照提出论点，论证论点，得出结论的结构来分析。同时，必须指出具体提出的论点是什么、得出了什么具体结论。示例：①②③段为文章的第一部分，通过漫画引出论题，阐释寓意提出中心论点；④⑤⑥⑦自然段为文章第二部分，运用了对比论证和事例论证，从良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神等三方面论述了人生人需要增加生命的“裸重”；⑧⑨自然段为文章第三部分，通过对比论证强调了人生人需要增加生命的“裸重”的重要性。（3）本题考查理解文中重要语句的作用的能力。作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在的位置，中间句段一般起承上启下的作用。第⑥段画横线的句子是过渡句，起承上启下的作用。（4）本题考查学生对议论文论证方法的掌握能力。学生要了解论证方法有哪些，然后根据文章找到所用的论证方法，最后回答有什么作用。常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。对比论证。作用就是突出强调。比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。第⑦段运用举例论证，通过袁隆平的具体事例论证了增加生命的“裸重”还需要勇敢的创造精神。示例：不要追求金钱、财富等外物，而要培养个人良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神。（5）此题考查学生拓展延伸及个性解读的能力。这是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对文章内容、中心论点的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得的人生启迪、审美情趣等均可。【解析】（1）人需要增加生命的“裸重”（2）①②③段为文章的第一部分，通过漫画引出论题，阐释寓意提出中心论点；④⑤⑥⑦自然段为文章第二部分，运用了对比论证和事例论证，从良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神等三方面论述了人生人需要增加生命的“裸重”；⑧⑨自然段为文章第三部分，通过对比论证强调了人生人需要增加生命的“裸重”的重要性。（3）过渡句，起承上启下的作用。（4）举例论证，通过袁隆平的具体事例论证了增加生命的“裸重”还需要勇敢的创造精神。（5）不要追求金钱、财富等外物，而要培养个人良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神。三、语言表达(共6题，共12分)15、略

【分析】试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.窈窕淑女2.羌笛何须怨杨柳王之涣3.为伊消得人憔悴《凤栖梧》4.老骥伏枥5.鸢飞戾天者窥谷忘反6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者（一空一分）16、略

【分析】此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。日常学习中要多记、多写，拿捏不准的字要查字典解决，尤其要根据意思来记忆汉字的形近字和多音字。本题要求根据拼音书写的三个词语分别为：璀璨，喧嚣，徜徉。

本题考查考生标点符号适用能力。解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。做题时可以用反选排除法。本题A处，表达了一个完整的意思，使用句号。

本题考查考生语言表达的仿写能力。仿写时一定要与例句的修辞手法、句式特点一致，还要注意内容上的关联。本题，以“她（诗歌）”为本体，参考例句的句式，写一句比喻句，与与原语段前后构成排比句即可。参考答案：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。【解析】【小题1】璀璨喧嚣徜徉【小题2】句号（或。）【小题3】答案示例：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。17、略

【分析】此题考查学生拟写新闻标题的能力。新闻标题的格式是“人物（事物）+事件”。拟写新闻标题，要提取新闻的“人物（事物）”和“事件”两个要素，用主谓句来表述。先要仔细阅读材料，把握新闻的主要事实和意义；然后从材料中筛选出相关语句，进行整合、归纳，符合字数要求即可。第一句是这则新闻的导语，它概括了新闻的主要内容，据此可将新闻标题拟为：“寻美重庆江河”摄影大赛启动。【解析】“寻美重庆江河”摄影大赛启动。18、略

【分析】【解析】试题分析：这道题属于直接性默写和理解性默写，（1）默写此句时要注意“剑”的写法；（2）默写此句时要注意“长”的写法；（3）默写此句时要注意“残”的写法；（4）默写此句时要注意“溅”、“厦”、“庇”、“俱”的写法。考点：本题考查学生对诗文和经典现代文的背诵、理解、默写能力。【解析】【答案】1.醉里挑灯看剑2.长烟落日孤城闭3.海日生残夜，江春入旧年4.感时花溅泪，恨别鸟惊心；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。19、略

【分析】此题考查学生的口语交际能力。解答劝说类口语交际试题，先要有称呼，然后针对劝说对象的错误行为或想法，进行正面劝导，注意语言得体，语气委婉，动之以情，晓之以理。题目具有开放性，只要针对香云的情绪，结合链接材料，用女排永不言败、自强不息的精神来鼓励她，做到观点明确，能够运用举例论证和道理论证，符合字数要求即可。【解析】示例：香云同学，失败是成功之母，成长路上的这些小小的失败，都是我们迈向成功的垫脚石。看看我们中国女排吧，她们经历挫折，永不言败；她们面对失败，勇于面对，并坚持努力，最终在时隔十二年后再次夺冠，重返世界之巅！我们大家都希望你能正确面对失败，从失败中汲取力量，做到“胜不骄，败不馁”，只要你做好充分准备，相信下一次考试，一定会取得理想的成绩！（6分，答案开放，符合题意即可）20、略

【分析】本题考查学生对所给材料的概括总结能力。结合材料的内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般原因不难揣摩，关键是信息提取要精炼，语言的表达要全面简洁。根据所提供的材料分析，示例：信息一：失败乃成功之母；信息二：要找准自己的位置；信息三：进取的人生才是有成就的人生。【解析】示例：信息一：失败乃成功之母；信息二：要找准自己的位置；信息三：进取的人生才是有成就的人生。四、默写(共2题，共6分)21、略

【分析】【分析】此题为连续默写情境默写的综合，考生要通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案．【解析】【解答】（1）会挽雕弓如满月；西北望，射天狼（重点字：雕）

（2）了却君王天下事；赢得生前身后名（重点字：赢；生前身后）

（3）只恐双溪舴艋舟．载不动；许多愁（重点字：溪、舴艋）

（4）衡阳雁去无留意（重点字：衡）

（5）五十弦翻塞外声（重点字：弦；翻）

（6）斜晖脉脉水悠悠（重点字：晖、脉）22、沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【分析】【分析】此题根据情境进行默写，答题时注意分析语境，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（重点字：畔）五、问答题(共3题，共18分)23、略

【分析】【分析】略【解析】【解答】略24、略

【分析】【分析】本文通过记叙继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，表现出继父对我们的爱和宽宏大量的美好品质．表达了我对继父的感激与思念之情．【解析】【解答】（1）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑．语言组织：这句话写出了（内容）；结构上起到了（引出下文；承上启下、为下文写什么作铺垫、．总结上文突出中心等）的作用．有利于突出．（往主旨上靠拢）“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”在结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主旨．内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情．

（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理．②“抹眼泪”写出了母亲感动；感激和内疚的心理．

（3）本题是对人物称呼的考查．注意人物称呼的谦敬称和不同称呼的感情亲疏即可．“继父”只表明他的身份；如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸；您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感．

（4）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌；语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人．

答案。

（1）结构上；开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主旨．内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴；怀念之情．

（2）①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理．②“抹眼泪”写出了母亲感动；感激和内疚的心理．

（3）“继父”只表明他的身份；如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸；您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感．

（4）从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人．25、略

【分析】【分析】此题考察了文段的阅读感悟能力、对茶功用的了解、事物的象征意义．【解析】【解答】①此题考察了文段的阅读感悟能力．

熟读文段可以知道；这段话讲的是关于泡茶的故事，同样的茶叶，一杯索然无味，一杯香气四溢，关键在于不同温度的水．

解答此题；主要抓住文段中的关键词句，“上上下下的沉浮着”“一次比一次沉浮得厉害”“细微的清香”“沁人心脾的芳香”，从对比中可以发现人生的道理．

要把茶的形态和人的生活联系起来思考．如：茶叶浮沉；恰如人生百态；两杯茶水两种味道，人生何尝不是这样，等等．

②此题考察了对茶功用的了解．

可从茶的物质作用：提神排毒等作用来谈；

也可从茶的精神作用：怡情；礼貌、文化等作用来谈．

③此题考察了事物的象征意义．

“大碗喝酒；大块吃肉”的情节来表现英雄豪情；

品茶表示细细品读；才能读出味道来．

可从以上两种分析来回答此题．

答案：

①（3分）示例一：同样的茶叶；一杯索然无味，一杯却散发清香，关键在于用水不同．茶要沸水冲击才有浓香，人生也要经历磨练后才能成功．

示例二：茶叶浮沉；恰如人生百态，人生坎坎坷坷，浮沉不定，只有不断努力，才能品尝到苦尽甘来的滋味．

示例三：两杯茶水两种味道；人生何尝不是这样？选择决定结局，态度决定命运，你若是选择平淡，或许将一事无成；你若勇于接受挑战，那人生将焕发出光彩．

示例四：没有沸水的冲击怎能使茶叶沉沉浮浮；释放出蕴藏的香气？人生如茶叶一般，只有在艰难险阻中不断磨砺，才能体味到人生的艰辛，感受到生活的魅力，生命才能变得光彩照人；芳香四溢．

示例五：一片茶叶是那么纤弱；那么无足轻重．但是，当它勇敢地接受沸水的挑战后，却毫无保留地释放自己的精华，实现自身的价值．人生何尝不是如此？只要你勇敢接受挑战并努力，终会成功．（亦可从其它角度谈，言之有理即可）

②（2分）示例一：喝茶能解渴；还能提神；清心、怡情．

示例二：茶能提神醒脑；防止动脉硬化，具有抗老防衰的作用．

示例三：茶中的芳香物质；能溶解脂肪，帮助消化，防病减肥，补充人体缺乏的维生素．

示例四：向客人敬茶；显示主人礼貌热情，表示对客人友好与尊重．

示例五：以茶会友；增进友谊．

③（3分）“想喝大碗酒”示例：《水浒》表现英雄豪情；充满阳刚之气，让人读得痛快，从而产生喝大碗酒助兴的冲动．（或：《水浒》多用“大碗喝酒，大块吃肉”的情节来表现英雄豪情，读《水浒》时大碗喝酒，才能让自己胸中豪气陡生，感觉痛快，与作品产生共鸣．）（意近即可）

“思品小盏茶”示例：因为《红楼梦》语言优美，意蕴深远，常有语意双关的地方，表达的情感又缠绵悱恻，只有像品茶那样，细细品读，慢慢揣摩，才能读出味道来．（或：《红楼梦》具有隐喻暗写、一语两意的特点，只有像品茶那样，细细品读，才能读出味道来．）（意近即可）六、写作题(共2题，共10分)26、略

【分析】试题分析：第一题没有文题，就要从引导语中抓写作的中心，即“自己的