2025年华东师大版高一语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高一语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

中国书法在民族艺术家庭中独受亲宠。长期以来，____是在世界的认同中，____在国人的民族情结里，它是最能代表中国文化精神和艺术特色的。____在几千年的演变发展中，中华民族的文化精神、哲学思辨、美学思想____人文情怀，____在书法中获得了尽情的抒发和深刻的体现。____可以说；在中国众多艺术门类之中，没有哪一种艺术形式比书法能够更直接；更深刻地体现中华民族的文化本质和精髓。

。①②③④⑤⑥A不管还是因此和/所以B尽管都/甚至都因此C无论还是/乃至都甚至D不仅而且因而以及能/A.AB.BC.CD.D2、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（）A.单论扫码加微信这种事情让人毫发不爽是毋庸置疑的，但当男子辱骂并且强抢女生手机的时候，就已经构成了犯罪．B.铁路产品输出的市场有限，而技术标准却能撑起一个产业链，从某种程度上说，技术标准输出是铁路在海外市场登堂入室的门票．C.钱老师是出了名的好为人师，喜欢教孩子说话，教孩子唱歌、画画，教孩子玩，孩子们也喜欢他．D.2017年“首都市民音乐厅”音乐会在首都图书馆上演，北京交响乐团的艺术家们琴瑟和鸣为观众奉献了一场视听盛宴．3、张衡传张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

(1)下列各句中相同的虚词，意义和用法不相同的一组是(2)下列说法正确的一项是(3)下列各组语句中，句式不相同的一组是A.①衡因上疏陈事②因宾客至蔺相如朗谢罪B.①遂乃研核阴阳②乃幽武于大窖中C.①宦官惧其毁己②何独眷眷于长吉而使其不寿耶D.①尝一龙机发而地不觉动②廉君宣恶言，而君畏匿之

4、下列词语解释有错误的一项是（）A.只有烟灯和烟枪确可以算是一种____（原指民族文化中的精华，此处为反语）。B.尼采就____（自己认为）是太阳。C.至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，不惟开诚布公，更宜道义____（互相勉励）。D.我们应该承认，有时候一时____（鲁莽草率），往往反而可以做出一些为我们的深谋密虑所做不成功的事。5、下列各组词语中；加下划线字的注音全正确的一组是。

A.____(chì)造____(fù)盛____(wǎn)着内____(wéi)____(xiāo)肩细腰B.____(yǎo)陷____(duó)步____(duò)弃按____(nà)____(hèng)七竖八C.____(chuò)号____（zhà）栏____(jǔ)丧____(qiào)起茅____(sāi)顿开D.____(róu)躏____(dǎo)告____(mēn)热舵____(bà)张牙舞____(zhǎo)6、下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.寥廓（liáo）变徵（huī）颓圮（qǐ）浪遏飞舟（è）B.百舸（kě）火钵（bō）青荇（xìng）忸怩不安（ní）C.团箕（jī）悄然（qiāo）长篙（gāo）瞋目（chēn）D.彷徨（páng）漫溯（sù）满载（zài）鯫生（zōu）7、下列句子，没有错别字的一项是（）A.我以为这恰是到了好处，鼾眠固不可少，小睡也是别有风味的。B.我留恋于这绿色，开始了解渡越沙漠者望见绿州的欢喜，开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草茎叶的欢喜。C.中国的文人学士，尤其是诗人，都带着浓厚的颓费色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多。D.一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里。8、下列各句中，没有语病的一句是（）A.《朗读者》用最真挚的访谈展现了最平实的情感，用最经典的文本体现了最感人的阅读，广泛获得了好评．B.作为南中国田协和人民网强强联手打造的品牌赛事，“人民体育•健康中国”马拉松系列赛一直把打造老百姓身边的高品质马拉松赛事为目标．C.在历史进程中，侠逐渐与公理正义和天下苍生产生联系，武侠文学中的侠客成为为国为民、扶危救困的理想人格．D.记者从会上获悉，成都将大力实施“蓉漂”计划，完善全日制大学本科及以上毕业生落户成都的制度，让广大“蓉漂”扎根成都．9、选出字形全都正确的一项（）A.犒劳不胜杯杓秋毫无犯B.瞋怪劳苦功高戳力同心C.翼蔽白壁微瑕人为刀俎D.隔阂口株笔伐睚眦必报评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、给下列划线字注音：

____子无怒乘彼____垣____兴夜寐。

渐车帷________其笑矣11、下面的图表一和图表二；是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A；B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语文语意连贯。

根据2009年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A.____其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见B.____。上面的分析结果告诉我们，如果C.____，电视科普节目就会更有针对性。12、《廉颇蔺相如列传》文章开头两小段介绍人物的身份地位，除了循一般传记的写法之外，还有一个作用，那就是____。13、把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入一个虚词，使之成为语义连贯的一段话。周敦颐《爱莲说》：“自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹之爱，宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲，这也罢了，但是字里行间对牡丹似有贬意。____，牡丹本身不俗。____。

①比起芍药不可同日而语。

②花大而瓣多；色彩淡雅，黄蕊点缀其间，自有雍容丰满之态。

③最难得的是其近根处的木本；在泡松的木干之中抽出几根，透润的枝条，极有风致。

④叶子的脉理停匀，形状色彩，亦均秀丽可观。14、鲁迅〔1881年～1936年〕，中国无产阶级____、____和____。原名____，字____；浙江绍兴人。

1918年5月，首次用____的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说____；奠定了新文学运动的基石。

主要作品有小说集____、____、____；散文诗集____、散文集____；

杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)15、在《在马克思墓前的讲话》中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词语来表达，这些词语符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(不超过10字)（2分）16、读课文《肖邦故园》，作者对肖邦、肖邦之家以及肖邦的音乐，分别表达了什么样的情感？17、《归园田居（其一）》里描写的农村生活景象，实际上很普遍，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？18、学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加一段解说词，有同学朗诵毛泽东的《沁园春·长沙》，请你写一段解说词。(不少于50字，至少运用一种修辞手法。19、1990年，人民音乐家施光南突然发病去世。怎样表达一个音乐家之死？评卷人得分四、默写(共3题，共12分)20、（三）名篇名句默写。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》中；写古代英雄叱咤风云；驰骋疆场的名句是“______，______”。

（2）李白《蜀道难》中“______；______”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤；轻捷的猿猴都很难越过。

（3）《琵琶行》一诗中从侧面用周围船上的反应用来供托琵琶女演奏技艺高超的句子是“______；______”。

（4）《劝学》中以雕刻为喻；强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈；持之以恒，才会有所成就的句子是“______，______”。

（5）李清照的《声声慢》词宁说天气变化无常，忽热忽冷，人最难调养身体的句子是：“______，______”21、补写出下列句中空缺的部分。

（1）韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中；运用比喻的手法，描写春雨润泽的两句是：“______，______”。

（2）《诗经•氓》描写女子回忆年少时两情融洽的欢乐场面的两句是：“______；______”。

（3）曹操在《短歌行》中写诗人想象与贤才彼此就别重逢欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说的两句是：“______，______”。22、补写写出下列句子中的空缺部分。

（1）眼泪在古人眼里有着深刻含义；常言道“男儿有泪不轻弹”，而白居易在《琵琶行》中则用“______”一句，含蓄而深沉地表达了对琵琶女身世以及自己遭遇的感溉。

（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“______；______”两句感叹自己多愁善感，过早长出花白头发。

（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄柰杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是______，______。评卷人得分五、简答题(共2题，共12分)23、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：24、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)25、汪曾祺说故事：“有一次有几个朋友在一起会餐，规定每人备料做一个菜。王世襄来了，提了一捆葱，做了一个菜--焖葱。结果把所有的菜全压下去了。”王世襄的焖葱，就达到了大拙至美的境界。汪曾祺是美食大家，然而对王世襄推崇备至，认为“学人中真正精于烹调的，据我所知，当推北京王世襄”。这一款再平常不过的焖葱；之所以令人难忘，恰恰在于它的返璞归真。生活何尝不是如此，去除了矫揉造作；冗杂拖沓、它就会变得简单踏实而又朴素真诚。

请根据上面的材料；结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字。26、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

父亲带着儿子骑自行车去翻越一座高山。他们精疲力竭地骑着。

儿子：“真累啊。”

父亲：“既然决定了；就要坚持，越到高处景色越美。到了山顶就是下坡，那时候就不用蹬啦。想体验下坡的爽利，就得先费劲儿积累啊。”

儿子：“等到了山顶；我就飞一样滑下去，痛快地享受一回。”

父亲：“下坡是不用费力；可是不能太快，太快容易发生危险。”

儿子：“要都是平路就好了”

父亲：“哪有那样的事啊？有上就有下；有下就有上。”

从父子的对话中；你能明白些什么吗？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。27、请以“今天教室里特别静”为开头，续写成一篇记叙文。要求：⑴不要忘了拟一个题目；⑵不要少于500字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】①②所在的两个句子之间是选择关系；排除B；D．③④区分度不大，⑤一句承接④所在的句子，所以用“都”，排除A；

故选：C。

本题考查使用关联词语的能力．要分析句子间关系和关联词语的搭配．宜用排除法．

常见的关联词语的种类有：

1；因果关系中的关联词有：因此、因为所以、既然就、因为（由於）所以（因此、因而）、之所以是因为、既然（既）就（便、则、那么）．

2；并列关系中的关联词有：有的有的、一方面一方面、有时候有时候、那么那么、既然又、一边一边、也、又、还、同时．

3；选择关系中的关联词有：是还是、或者或者、不是就是、要么要么、与其不如、宁可也（决）不．

4；转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然可是、虽然但是、尽管还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是．

5；条件关系中的关联词有：只要就、只有才、凡是都、不管总、只有才、除非才、只要就、无论（不论、不管、任凭）都（也、还）．

6；递进关系中的关联词有：不但还、不仅还、除了还有、不但而且、不但（不仅、不光）而且（并且）、不但还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至．

7、假设关系中的关联词有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）【解析】C2、B【分析】A项；毫发不爽：形容细微之处都不会出差错．句子说的一些人要求的“扫码加微信”令人感到不产生好感，望文生义．

B项；登堂入室：登上厅堂，进入内室．比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平．

C项；好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格．贬义词，句子说的是钱老师热情，并不是说爱显摆．

D项；琴瑟和鸣：比喻夫妇情笃和好．句子说的是艺术家们的表演技艺很好，成语说的是夫妻感情深厚，对象误用．

答案：B．

解答此题的关键是掌握相关成语的意思；正确辨别他们的感情色彩；修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．【解析】B3、【小题1】A【小题2】D【小题3】B【分析】本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。A项，前“因”，连词，于是；后“因”，介词，通过。B项，两个“乃”均为副词，就；C项，两个“其”均为代词，他；D项，两个“而”均为连词，表转折。故选A。

本题考查文化常识的识记理解能力。文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。A项，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书；B项，《两都赋》作者班固，《二京赋》作者张衡；C项项，“拜”指授予官职。故选D。

本题考查学生对文言文句式的辨析能力。解答本题，可结合着常见的文言文句式（判断句、被动句、省略句、谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置、固定句式等）分析判断。A项，被动句；B项，①省略句，②定语后置句；C项，状语后置句；D项宾语前置句。故选B。【解析】。【小题1】A【小题2】D【小题3】B4、B【分析】此题考查理解词语在句中含义的能力。解答此题，首先要理解词语的基本义，然后结合具体的句子理解词语的语境义。B项，“自诩”：自夸。故选B。【解析】B5、D【分析】本题考查普通话字音的识记能力。所选字词皆是平时学习与生活中常用常见易错的，涉及多音字、形近字、同音异形字。A项“削肩细腰”中的“削”应读作“xuē”；B项“横”应读“héng”；C项“茅塞顿开”中的“塞”应读作“sè”。故选D。【解析】D6、D【分析】A．“变徵”应为“zhǐ”；“颓圮”应为“pǐ”；

B．“百舸”应为“gě”；

C．“悄然”应为“qiǎo”；

D．正确；

故选：D。

本题考查识记辨析现代汉语中常见汉字的读音能力．解答本题；要结合平时积累进行思考，尤其是对多音字的辨析，要结合词义；词性进行思考．

字音积累法：以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字．我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率．如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点．再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率．【解析】D7、D【分析】【解析】试题分析：A项应为“酣眠”；B项应为“绿洲”；C项应为“颓废”。考点：本题考查识记现代汉语常用字字形的能力。【解析】【答案】D8、D【分析】A语序不当；“广泛获得了好评”定语语序不当，改成“获得了广泛好评”；

B结构混乱；“把打造老百姓身边的高品质马拉松赛事为目标”句式杂糅，改成“以打造老百姓身边的高品质马拉松赛事为目标”；

C搭配不当；“侠客成为理想人格”不能搭配，改成“侠客成为具有为国为民；扶危救困的理想人格的形象”

D正确；

故选：D。

病句题首先需要认真审题--是选有语病还是没语病的．可以通过分析句子成分；句子结构来解答题目；也可以通过排除法．

常见的句式杂糅有：

①包括组成（A包括B由组成）

②本着为原则（A本着原则B以为原则）

③超过以上（A超过B在以上）

④主要成分是配制而成的（A主要成分是B由配制而成的）

⑤有打制而成的（A有B用打制而成的）

⑥作者是合写的（A作者是B由合写的）

⑦主要原因是由于而造成的（A主要原因是B由造成的）

⑧围绕以为中心（A围绕B以为中心）

⑨由于所决定（A由决定B为所）

⑩根据显示（A根据B显示）【解析】D9、A【分析】A；正确；

B；“瞋怪”的“瞋”应为“嗔”；“戳力同心”的“戳”应为“勠”；

C；“白壁微瑕”的“壁”的应为“璧”；

D；“口株笔伐”的“株”应为“诛”。

故选A

考查正确识记汉字字形的能力；学会识别形似字；音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。

据“义”记“形”

字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围；需要意义响应的字“对号入座”。因此，明了字义是明辨字形正误的基础。

如“脉搏”的“搏”字，常与“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作’“搏”，而不是“胳膊”义的名词“膊”。【解析】A二、填空题(共5题，共10分)10、qiāngguǐsùchángxì【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。11、学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要【分析】【分析】要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异”。12、突出二人一贵一贱，地位悬殊，为第三个故事的矛盾埋下伏笔。【分析】【分析】这是作者安排结构的独到之处；为后文塑造人物形象；展开情节埋下了伏笔。

【点评】此题考查学生把握课文结构，感受作者写作思路的能力。做该类题时，要首先整体了解课文意思，再根据课文中出现的过渡、引领、总结等语句的提示，还可以根据文章的体裁特点来把握结构。13、其实②④③①【分析】根据文意，可判断括号前后句间意思应为转折，故“其实”或其它表示转折的关联词均可。排序要抓住“有小而大，有分到总”的内在逻辑顺序。14、文学家革命家思想家周树人豫才鲁迅《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《故事新编》《野草》《朝花夕拾》【分析】【分析】依据鲁迅相关将被可知依次填写：文学家革命家思想家周树人豫才鲁迅《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《故事新编》《野草》《朝花夕拾》。

【点评】文学常识需要积累。三、问答题(共5题，共10分)15、落下了人生的帷幕【分析】解答本题要做到两点：一、要符合人物的身份。二、语言要精炼，有文采。16、作者对肖邦是仰慕、崇敬，对肖邦之家是带着惊讶和柔情，对肖邦的音乐是热爱和理解。【分析】【分析】找出关键词句可知：作者对肖邦是仰慕；崇敬；对肖邦之家是带着惊讶和柔情，对肖邦的音乐是热爱和理解。

【点评】做此类型题需要同学们能在原文中找到相关的文段并且找出关键的词句，最后用自己的话总结。17、诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反感，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。【分析】从诗中的描写中我们可以感觉到，诗人的内心闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互作用，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。尤其是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句，语调轻快活泼，“荫”“罗”的使用，更让人体会到，“榆柳”“桃李”几乎是含情的。18、登橘子洲；眺岳麓山，击湘江水；览万山红叶，观争流百舸，睇鹰击鱼翔，山；水、洲，自然万物尽收眼底；情、志、气撞击心头。于是乎粪土当年万户侯。书生的抱负、革命的豪情便啸成了这一千古绝唱。

【分析】解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用。全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。19、画上了生命的休止符【分析】解答本题要做到两点：一、要符合人物的身份。二、语言要精炼，有文采。四、默写(共3题，共12分)20、略

【分析】（1）金戈铁马；气吞万里如虎（重点字：戈）

（2）黄鹤之飞尚不得；猿猴欲度愁攀缘（重点字：度）

（3）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白（重点字：唯）

（4）锲而不舍；金石可镂（重点字：锲；镂）

（5）乍暖还寒时候；最难将息（重点字：乍）

此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下；填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。

《劝学》（选自《荀子》）

1．人们常说；活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说；君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣。

4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点；即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

5．强调君子并非有何差异；只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也。

7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。【解析】金戈铁马；气吞万里如虎；黄鹤之飞尚不得；猿猴欲度愁攀缘；东船西舫悄无言；唯见江心秋月白；锲而不舍；金石可镂；乍暖还寒时候；最难将息21、略

【分析】（1）天街小雨润如酥；草色遥看近却无（关键字：酥）

（2）总角之宴；言笑晏晏（关键字：宴；晏晏）

（3）契阔谈；心念旧恩（关键字：）

此题考查了默写常见的名句名篇；能力层级为A．高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文．完成此类型的题，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字；通假字、同义异形字、语气助词等），避免错别字的出现．做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）．

《诗经•卫风•氓》

1．写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒；秋以为期．

2．用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮；无食桑葚．

3．写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知；咥其笑矣．

4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴；言笑晏晏．

5．写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老；老使我怨．

6．通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣；其黄而陨．

7．写女子在断墙上眺望心上人；见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言．

8．写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴；言笑晏晏．

9．写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇；靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。

写男子变化无常；三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。

10．女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮；无与士耽!”

11．女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”【解析】天街小雨润如酥；草色遥看近却无；总角之宴；言笑晏晏；契阔谈；心念旧恩22、略

【分析】（1）江州司马青衫湿（重点字：青衫）

（2）多情应笑我；早生华发（重点字：华发）

（3）千古江山；英雄无觅孙仲谋处（重点字：觅）

本题考查情景式默写；要认真分析；判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等。

《琵琶行》

1．“嘈嘈切切错杂弹；大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面。

3．同是天涯沦落人；相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4．描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”

5．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。【解析】江州司马青衫湿；多情应笑我；早生华发；千古江山；英雄无觅孙仲谋处五、简答题(共2题，共12分)23、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）24、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）六、写作题(共3题，共18分)25、略

【分析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。这是一道典型的材料作文。在解答的时候需要学生准确细致把握材料作文的主要内容，明确材料作文的基本写法。这是解答本题的关键所在，尤其是需要学生准确细致判断材料流露出的核心思想内涵。这次材料通过王世襄焖葱的故事告诉人们生活的一个非常重要的道理，做任何事情都必须要保持初心，坚持最原始的状态，这是生命的重要历程，也是人生的重要发现，保持朴素质朴的生活态度就是最美的生活观念。材料中的“之所以令人难忘，恰恰在于它的返璞归真。生活何尝不是如此，去除了矫揉造作、冗杂拖沓、它就会变得简单踏实而又朴素真诚”恰恰揭示人生主旨。参考立意：（1）简单才是好；（2）不忘初心，保持最初的状态；（3）为人处世不要浮夸，要真诚对待。【解析】略26、略

【分析】

这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意；构思；材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。

分析材料有如下参考立意：

（1）成功需要坚持。

（2）无限风光在“险峰”。

（3）幸福是不断的艰苦换来的（要想体验收获的快乐；先要付出和积累）。（付出；积累与收获）

（4）人生无坦途；逆境时不气馁，顺境时不忘形。

（5）平凡的生活中蕴含着深刻的道理。

（6）付出；积累与收获。

（7）忧劳可以兴国；逸豫可以亡身。

新材料作文审题立意方法之提炼中心法。

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时；如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次；盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。【解析】成功需要坚持成功与“劳其筋骨；饿其体肤”；“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系，只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝给予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。

苏格拉底曾经给他的学生们出过这样一个考题。

一天他对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事；即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往前后。”然后自己示范了一遍，“从现在开始，每天甩臂300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事怎么能做不到呢？所以大家都响亮地回答：“能”

过了一个月；苏格拉底问他的学生们：“每天甩臂300下，哪能些同学坚持了？”有90%以上的