2025年湘教新版选择性必修1生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版选择性必修1生物下册月考试卷628考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素的分泌。下列叙述错误的是A.神经元分泌的去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递B.去甲肾上腺素抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节C.肾上腺分泌的去甲肾上腺素通过传出神经运输到全身各处D.去甲肾上腺素在神经和体液调节中作为信息分子发挥作用2、对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要作用的激素是（）A.雄激素B.生长激素C.甲状腺激素D.促甲状腺激素3、母亲的亲吻是我们来到这个世界的最温馨、最隆重的欢迎礼。事实上，当母亲亲吻婴儿时，就会对婴儿脸部的病原体进行“取样”——这些病原体正是婴儿即将摄入的。母亲的免疫器官接纳了这些病原体，相应的记忆B细胞就会被刺激，迅速增殖、分化成浆细胞产生大量的抗体，抗体进人母亲的乳汁，而这些抗体恰好是婴儿所需要的。下列相关说法不正确的是（）A.对于母亲而言，该免疫过程属于二次免疫B.对于婴儿而言，抗体能阻止病原体对机体的感染C.婴儿通过母乳获得的“免疫力”起效慢但可以维持较长时间D.抗体可以分布在内环境，也可以通过外分泌液进入外界环境4、牵涉痛是指由某些内脏疾病引起的体表部位发生疼痛的现象。例如心肌缺血时；除心前区疼痛外还常感到左肩和左上臂疼痛，这种现象产生的原因是神经中枢无法判断刺激来自内脏还是体表（如图）。有关叙述错误的是（）

A.图中①和③、②和③之间都能通过递质传递信息B.图中①③②构成了一个完整的反射弧C.体表和内脏的刺激可传至大脑皮层的不同对应区域D.特定部位的疼痛可以提示某些内脏疾病的发生5、当人体缺乏某种激素时，会引起相应的激素缺乏症。这些激素缺乏症可以通过“口服”或“注射”相应激素进行辅助治疗。下列相关叙述正确的是（）A.辅助治疗抗利尿激素缺乏症可采用口服法B.辅助治疗甲状腺激素缺乏症只能采用注射法C.辅助治疗1型或2型糖尿病可采用口服胰岛素法D.辅助治疗生长激素缺乏症应采用注射法6、某同学皮肤烫伤后会出现水泡，“水泡”中的液体主要是（）A.组织液B.淋巴液C.血浆D.细胞内液7、目前研制的新冠疫苗有多种；其中mRNA疫苗备受关注。研究发现，纳米脂质颗粒（LNP）能使mRNA疫苗在体内以非侵入性的方式进行靶向递送。mRNA疫苗通过胞外递送到胞内后可能面临着内体逃逸和胞内免疫两个难点，如下图所示。下列说法错误的是（）

A.新冠病毒没有细胞结构，只能以寄生方式在活细胞中生活B.mRNA疫苗以胞吞的方式进入靶细胞，形成内体小泡，体现了生物膜的选择透过性C.内体小泡逃逸才可能翻译出抗原蛋白，抗原蛋白分泌到细胞外，激活宿主的免疫应答，获得对新冠病毒的免疫力D.若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使该mRNA降解评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、糖尿病人夜间长时间空腹往往被能量供应不足困扰。为保证糖尿病人夜间的能量需求，以一日三餐为基础，某研究机构进行了睡前1h加餐的一日四餐方案研究，在实验开始前和实验一段时间后采样检测获得相关数据。下列就餐方案研究的叙述正确的是（）A.将一定数量的糖尿病的患者随机等分为三餐组和四餐组B.三餐组采用一日三餐就餐方案，两组均定时、定量用餐C.四餐组前三餐总能量与三餐组相同，但食物种类不同，睡前1h额外增加一餐D.四餐组前三餐各减少10%淀粉类食物，其余相同，减下的总和作为睡前1h的加餐9、2019新型冠状病毒是一种RNA病毒，可以经呼吸道等感染人体。某人感染该病毒后，一段时间内体温维持在38.5℃左右，表现出咳嗽（一种反射）、腹泻等症状。下列说法正确的是（）A.该患者体温维持38.5℃期间，该患者的产热速率和散热速率相等，且均大于正常人B.在进行治疗时可以给该患者输入一定量的葡萄糖盐水C.咳嗽反射发生过程中，兴奋在神经纤维上只能单向传导D.若该患者严重腹泻，会使细胞外液渗透压升高，从而引起皮肤内的渗透压感受器兴奋10、如图为人体内雌激素分泌的调节示意图，A为某器官，正常情况下人体通过过程①进行雌激素含量的调节，而在排卵期则启动过程②。下列有关叙述正确的是（）

注：GnRH为促性腺激素释放激素；（+）表示促进，（-）表示抑制。A.GnRH神经元位于下丘脑中，A为垂体B.据图分析，雌激素的分泌存在分级调节和反馈调节C.排卵期体内雌激素含量较高，有利于排卵D.过程①会导致Na+大量内流进入Kp神经元111、科学工作者利用番茄做实验，记录了未授粉及授粉番茄的子房发育差异以及乙烯生成速率变化情况，结果如下所示。下列关于番茄子房（果实）发育叙述正确的是（）。状态授粉未授粉8天后子房体积相对大小100%20%

A.发育中的种子产生生长素促进果实发育B.植株产生的乙烯可能抑制子房的发育C.生长素和乙烯在代谢上存在着相互作用D.植株产生的乙烯还会抑制番茄果实的成熟12、人体细胞通过内环境与外界进行物质交换，下列叙述正确的是（）A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C.内环境中血浆和淋巴的成分比较相似D.神经递质可经组织液运输后发挥作用13、选择合适的生物材料是实验成功的关键。下列叙述不正确的是（）A.选择高度分化的动物体细胞进行体外培养，更有利于获得克隆动物B.选择花药离体培养获得单倍体应用于单倍体育种，这体现了体细胞的全能性C.选择带状叶绿体的水绵研究光合作用场所，有利于增加受光面积D.选择平滑肌细胞，利用放射性同位素示踪技术研究抗体的合成与分泌14、应激反应是多种激素参与的全身反应，它以交感神经兴奋和下丘脑一垂体一肾上腺皮质功能增强为主要特点，调节过程如图所示，下列说法正确的是（）

A.应激反应下，肾上腺素分泌增加的过程的调节方式为神经一体液调节方式B.应激反应可能使机体出现高血糖症状C.受到相应刺激后，机体分泌肾上腺素的速度远快于分泌糖皮质激素的速度D.过敏性鼻炎患者可以使用糖皮质激素来进行治疗15、荷兰科学家温特于1926年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，几小时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长也不弯曲。该实验结果能直接证明的问题是（）A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B.影响生长的物质自顶端向下运输C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分在评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、根据内环境及其稳态的知识；回答下列问题：

（1）机体的内环境是指____________，主要包括血浆、_______、_______。

（2）将红细胞放入0．9%的NaCl溶液中，细胞形态_______________（填“会”或“不会”）改变。人血浆pH的正常范围是______________，Na＋可与_____________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。以上两个实例说明Na＋具有_______________作用。

（3）环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括________________调节。17、运输：（1）方式为_______（2）方向：①_______运输：生长素只能从_______向_______单方向的运输而不能反过来运输。②_______运输：在成熟组织中的_______通过筛管运输。③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从_______运输到_______，在重力作用下，生长素从______运输到______。18、温度对植物生长发育的调节。

温度可以通过影响种子_____、植株生长、___________和叶的衰老、________等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物分布的__________很大程度上就是由温度决定的。19、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是______不断地接受刺激，获得_______、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的_______进行_______。短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像_______的脑区有关。长期记忆可能与______的建立有关。20、细胞免疫：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等）_________后，就要靠__________来“作战”；这种方式为细胞免疫。

①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件：_______________、________________的作用。

②活化后的细胞毒性T细胞的作用：_______

③细胞免疫中记忆T细胞作用：_________________________________。

④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来？___________________。

⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质？_________________________

⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？______。活化后的_________________使靶细胞______后，________病原体，病原体____________的基础，但还需要与_______结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。21、稳态的调节机制是：_______评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)22、接触过敏原后就会产生过敏反应______A.正确B.错误23、大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。______A.正确B.错误24、用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长______A.正确B.错误25、中暑是指高温引起机体体温调节功能紊乱所表现出的一系列症状。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共16分)26、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。27、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共4题，共28分)28、据图回答下列问题：（[]内填序号；_______上填文字）

（1）若某人长期营养不良；血浆中蛋白质减少，会引起图中[]_________（名称）中的液体增多，其结果将会引起_________。

（2）图中⑦内的液体约占人体体液的_________；④与①⑥处的液体在成分上的主要区别在于④中含有较多的______；①④⑥处的液体合称为_________；④的渗透压大小主要与_________的含量有关，③的具体内环境是__________。

（3）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为_________（用图中的序号和箭头表示），共穿过_________层膜结构，CO2浓度最高的为图中的[]__________（名称）。29、冬季人体从温暖的室内进入寒冷的室外时；在神经体液的调节下，机体保持稳态，以适应外界环境的变化，回答下列问题：

（1）此时寒冷刺激人体皮肤的_____；产生兴奋，兴奋沿传入神经传到位于_____（填结构）的体温调节中枢。

（2）此时人体通过骨骼肌的战栗和增加相应激素的分泌量进行调节；以促进机体产热；同时机体还可以通过_____（答一点即可）的方式减少散热。

（3）人体内存在体温调定点；正常约为37℃左右。病菌感染等不利因素能引起人体产生致热原（EP），EP引起体温调定点_____（填“上移”或“下移”），使正常体温相当于寒冷刺激，进而导致发烧。此时人体代谢活动增强，释放更多的能量使病菌灭活。在各个器官；系统的协调活动下，发热病人通过_____调节网络，使调定点恢复，从而维持内环境稳态。

（4）人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力、神经系统的兴奋性更高。从寒冷条件下机体神经与激素调节的联系角度分析，主要原因是_____。30、科学家研究发现细胞膜上葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员；其中GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，GLUT4对胰岛素敏感，其作用机理如下图1所示。II型糖尿病患者发病有两大原因，一是胰岛素分泌不足，二是部分个体存在胰岛素抵抗。医生通过胃转流手术（GBP）治疗过度肥胖病（其过程如图2所示），意外发现进行GBP后多数II型糖尿病患者的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几乎恢复正常。研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（GLP-1），GLP-1能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。请回答下列问题：

(1)因胰岛素分泌不足，细胞对葡萄糖的________减少，导致血糖显著高于正常值，细胞膜上的GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于________；以保证细胞生命活动的基本能量需要。

(2)据图1分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，引起________的融合；从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。

(3)据图1分析，下列因素中可能会引发胰岛素抵抗的有________（填字母）。

a.体内产生蛋白M抗体b.体内产生胰岛素抗体。

c.信号转导蛋白缺失d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍。

(4)科研人员为进一步探究GBP减轻胰岛素抵抗的机理；设计四组实验如下表所示，用25%葡萄糖给大鼠灌胃30分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP-1含量。发现GBP处理的两组大鼠血液中GLP-1含量明显增加而血糖明显降低。据此，科研人员认为GLP-1及其类似物可以作为II型糖尿病治疗的一个重要靶点。

①请在下表空格处填写内容，补充完善科研人员的实验设计方案。____。组别大鼠类型手术处理1II型糖尿病模型鼠A____2B____假手术3C____GBP4正常大鼠D____

②综合题目中信息；补全GBP能减轻胰岛素抵抗的作用机理。

①________；②__________。

(5)根据材料并结合你所学过的内容，写出II型糖尿病的防治措施：________（写出一条即可）31、科学家在研究脱落酸的生理作用时；做了如下实验：取棉花幼苗植株，剪去叶片留下叶柄（如图所示），并在切口A；B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24h后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落的时间。

请回答：

（1）脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，在将要___________的器官和组织中含量较多，主要作用是___________。

（2）实验中需剪去幼苗叶片的原因是___________。

（3）实验中在A处滴加一定浓度、适量的___________溶液，B处滴加___________。

（4）实验进行4d后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落。但改用乙烯利（具有与乙烯相同的生理效应）重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官（叶片）脱落方面，乙烯的作用___________（填“大于或小于”）脱落酸的作用。

（5）实验证明，细胞分裂素有延缓叶片衰老（即保绿）的作用，而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置___________组实验。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

本题考查神经调节与激素调节的相关知识；意在考察考生能从材料中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较，分析与综合等方法，对某些生物学问题进行解释，推理，做出合理判断，得出正确结论的能力。

【详解】

题干中信息：去甲肾上腺素既是肾上腺分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，所以说神经元分泌的去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递，A正确；去甲肾上腺素也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素继续分泌，属于负反馈调节，B正确；激素和神经递质的运输都要靠体液运输，C错误；激素和神经递质都是作为调节生命活动的信息分子，使靶细胞原有的生理过程发生变化，D正确。2、B【分析】【分析】

人体主要激素及其作用：。激素分泌部位化学性质作用部位主要作用主要作用下丘脑多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促甲状腺激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体蛋白质全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长促进生长，促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素控制甲状腺的活动甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素控制性腺的活动性腺控制性腺的活动甲状腺氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）；缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）；缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺髓质促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂肾上腺皮质固醇促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征

【详解】

A；雄激素能促进男性性器官的发育、精子的生成；激发并维持男性第二性征，不能对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别要作用，A错误；

B；生长激素促进生长；促进蛋白质合成和骨生长，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别要作用，B正确；

C；甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经系统的兴奋性，不能对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别要作用，C错误；

D；促甲状腺激素控制甲状腺的活动；不能够对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别要作用，D错误。

故选B。3、C【分析】C关键能力：理解能力和获取信息能力。

解题思路：据题干“母亲的免疫器官...的抗体”，可知对母亲而言，该免疫过程属于二次免疫，A正确：对婴儿而言，抗体能与相应的抗原特异性结合，即抗体能阻止病原体对机体的感染，B正确；婴儿通过母乳获得的抗体起效快但维持时间短，C错误；抗体可以分布在内环境中，也可以通过外分泌液（乳汁等）进人外界环境，D正确。4、B【分析】【分析】

分析题图：结构①②为传入神经，③为传往大脑的神经，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

【详解】

A；图中①和③、②和③之间存在突触结构；都能通过递质传递信息，A正确；

B；反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成；结构①②为传入神经，③为传往大脑的神经，不能构成一个完整的反射弧结构，B错误；

C；全身体表感觉在大脑皮层都有相应的投射区；体表和内脏的刺激可传至大脑皮层的不同对应区域，C正确；

D；由题意可知：牵涉痛是指由某些内脏疾病引起的体表部位发生疼痛的现象；因此特定部位的疼痛可以提示某些内脏疾病的发生，D正确。

故选B。5、D【分析】【分析】

不同激素的化学本质：

1；固醇类：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素；

2；氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等；

3；多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。

【详解】

A；抗利尿激素的化学本质是蛋白质；如果口服会经过消化道分解为氨基酸，在小肠被吸收，从而失去了其原有的功能，A错误；

B；甲状腺激素是氨基酸衍生物；即使用"口服法"也不会被分解，B错误；

C；胰岛素的化学本质是蛋白质；如果被口服会经过消化道分解为氨基酸，在小肠被吸收，从而失去了其原有的功能，C错误；

D；生长激素属于蛋白质类激素；口服会在消化道内被破坏，因此应采用注射法，D正确。

故选D。6、A【分析】【分析】

内环境又叫细胞外液；由血浆；组织液和淋巴组成。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【详解】

烫伤起水泡是由于热力损伤皮肤的组织细胞引起炎症反应；导致血管通透性增加，血管内的血浆外渗到组织间隙形成水肿，渗出到表皮下就形成水泡。水泡中的液体主要是指组织液，BCD错误，A正确。

故选A。7、B【分析】【分析】

新冠病毒属于无细胞结构的生物的生物；需要寄生在活的宿主细胞内。有蛋白质外壳和RNA组成。

细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。功能特点是具有选择透过性。

分析题图：mRNA疫苗在纳米脂质颗粒（LNP）的作用下；以胞吞的方式进入细胞形成内体小泡。mRNA从内体小泡逃逸后利用宿主细胞的核糖体翻译出抗原蛋白，经高尔基体发挥作用分泌到细胞外，激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和记忆细胞，从而获得对新冠病毒的免疫力。若内体小泡内的mRNA未现逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解。若逸成功也需逃避NLRs识别，以免被降解。

【详解】

A；新冠病毒没有细胞结构；只能以寄生方式在活细胞中生活，A正确；

B；据图可知；封装在LNP中的编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA疫苗以胞吞的方式进入靶细胞，形成内体小泡，这一过程体现了生物膜的流动性，B错误；

C；mRNA需要从内体小泡逃逸才可能利用宿主细胞的核糖体翻译出抗原蛋白；抗原蛋白要分泌到细胞外，激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和记忆细胞，从而获得对新冠病毒的免疫力，C正确；

D；若内体小泡内的mRNA未实现逃逸；则会被TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解，D正确。

故选B。二、多选题(共8题，共16分)8、A:B:D【分析】【分析】

1；胰岛素是唯一能降低血糖的激素；其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。

【详解】

A；研究方案应遵循单一变量原则和对照原则；因此，应将一定数量的糖尿病的患者随机等分为三餐组和四餐组，A正确；

B；研究方案应遵循单一变量原则；三餐组采用一日三餐就餐方案，两组均定时、定量用餐，B正确；

C；四餐组前三餐总能量与三餐组相同；但食物种类不同，睡前1h额外增加一餐，这样的实验设计不符合单一变量原则，C错误；

D；四餐组前三餐各减少10%淀粉类食物；其余相同，减下量的总和作为睡前1h的加餐，该设计符合单一变量原则，即自变量只是餐数不同，D正确。

故选ABD。9、A:B:C【分析】【分析】

人体体温调节过程：

（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌不自主战栗；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤毛细血管收缩等。

（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定；增加散热的途径主要有汗液分泌增加；皮肤毛细血管舒张。

【详解】

A；发热过程中；体温维持38.5℃期间，说明体温相对恒定，机体产热速率和散热速率相等，且均大于正常人，A正确；

B；腹泻会导致机体缺水；在进行治疗时可以给该患者输入一定量的葡萄糖盐水，B正确；

C；咳嗽反射发生过程中；兴奋在神经纤维上只能单向传导，即在反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导也是单向的，C正确；

D；若该患者严重腹泻；会使细胞外液渗透压升高，刺激位于下丘脑的渗透压感受器，促进抗利尿激素释放增加，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题考查体温调节、水平衡调节、反射等知识，意在考查学生理解体温恒定的机制，了解水平衡调节过程，理解兴奋在神经纤维上的传导，难度不大。10、A:B:C【分析】【分析】

1；分析题干：GnRH为促性腺激素释放激素；GnRH是由GnRH神经元分泌的，然后作用于A，由此可知GnRH为下丘脑，A为垂体。

2、分析题图：过程①抑制KP神经元l活动，故Kp释放量减少，促性腺激素能促进排卵而过程②能促进KP神经元2活动；下丘脑释放GnRH(促性腺激素释放激素)，促进垂体合成；释放促性腺激素，促进卵巢合成释放较多的雌激素，从而促进排卵。综合上述分析，此过程有神经-体液共同调节。

【详解】

A；由上述分析可知；GnRH为下丘脑，A为垂体，A正确；

B、根据题意和题图可知，下丘脑分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，使其分泌促性腺激素，使卵巢合成释放较多的雌激素，雌激素增多，会抑制KP神经元l活动；故Kp释放量减少，所以雌激素的分泌存在分级调节和反馈调节，B正确；

C；排卵前期；启动过程②进行调节，使Kp释放量增加，通过下丘脑、垂体的分级调节，可维持体内雌激素含量较高水平的稳定，有利于排卵，C正确；

D、过程①抑制KP神经元l活动，内流进入Kp神经元1的Na+的量减少；D错误。

故选ABC。11、A:B:C【分析】【分析】

授粉后乙烯生成速率急剧下降；而未授粉乙烯生成速率变化不大。

【详解】

A；据图可知；未授粉时，子房生长非常缓慢，授粉8天后番茄的子房发育正常，说明番茄授粉后，发育的种子所产生的生长素能促进子房发育为果实，A正确；

B；从数据分析可知；未授粉的番茄乙烯含量基本不变子房不发育，授粉的番茄乙烯含量下降，子房发育，说明乙烯抑制子房发育，B正确；

C；该实验说明植物激素不是单独其作用的；生长素和乙烯相互作用，共同调节子房发育，C正确；

D；乙烯能促进果实成熟；D错误。

故选ABC。12、A:B:D【分析】【分析】

内环境包括血浆；组织液和淋巴等；内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

【详解】

A；激素调节的特点之一是通过体液运输；而血浆和组织液都属于体液，因此都有运输激素的作用，A正确；

B；血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境；B正确；

C；血浆中含有较多的蛋白质；而组织液和淋巴中蛋白质含量很少，因此，三者中组织液和淋巴的成分比较相似，C错误；

D；神经递质经过突触间隙（神经细胞之间为组织液）后与突触后膜的受体结合而发挥作用；D正确。

故选ABD。

【点睛】13、A:B:D【分析】【分析】

动物细胞的全能性不易体现；但是动物细胞的细胞核可以通过核移植来体现全能性，核移植技术即克隆。相对于动物细胞，植物细胞的全能性体现则容易得多。

【详解】

A；高度分化的动物细胞更难体现细胞全能性；不利于获取克隆动物，A错误；

B；选择花药离体培养获得单倍体应用于单倍体育种；体现了生殖细胞的全能性，B错误；

C；选择带状叶绿体的水绵研究光合作用场所；有利于增加受光面积，便于观察好氧细菌的分布情况，C正确；

D；平滑肌细胞不产生抗体；D错误。

故选ABD。14、B:C:D【分析】【分析】

题意分析；糖皮质激素的分级调节：下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体，促进垂体相关的促激素作用于相应的内分泌腺，促进内分泌腺分泌相应的激素。同时内分泌腺分泌的激素可以分别反馈作用于下丘脑和垂体，影响二者分泌的促激素释放激素和促激素。

【详解】

A；结合图示可以看出；应激反应下，肾上腺素分泌增加受到神经调节的支配，A错误；

B；应激反应产生的肾上腺素和糖皮质激素会提升血糖；可能使机体出现高血糖症状，B正确；

C；受到相应刺激后；机体分泌肾上腺素的过程是神经调节方式，机体分泌糖皮质激素的过程是神经-体液调节方式，所以机体分泌肾上腺素的速度远快于分泌糖皮质激素的速度，C正确；

D；糖皮质激素对免疫系统的功能具有抑制作用；因而可以用来治疗过敏性鼻炎，D正确。

故选BCD。15、A:B:C【分析】【分析】

实验过程及现象：

实验组：把燕麦胚芽鞘尖端切下；放在琼脂块上，将琼脂块放在去尖端的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长。

对照组：将空白琼脂块放在去尖端的胚芽鞘一侧；然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘既不生长也不弯曲。

【详解】

ABC；去掉尖端的胚芽鞘一侧放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块；胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘一侧放置没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长也不弯曲，说明胚芽鞘尖端能产生某种物质，该物质从顶端向下运输，对胚芽鞘的生长有促进作用，A、B、C符合题意；

D；该实验在黑暗条件下进行；无法说明单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布，D不符合题意。

故选ABC。三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

（1）由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；主要包括血浆；组织液、淋巴。

（2）Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，与细胞内溶液等渗，故细胞形态不会改变。人血浆pH的正常范围是7．35—7．45，Na+可与HCO3-、HPO42-等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。综合以上两个实例说明Na+具有维持细胞的渗透压和酸碱平衡作用。

（3）受到惊吓时；肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节；同时，肾上腺素发挥作用，调节生命活动属于激素调节，所以在这个过程中机体的调节方式包括神经—体液调节。

【点睛】

本题考查内环境的理化性质和稳态的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力【解析】由细胞外液构成的液体环境组织液淋巴不会7．35—7．45HCO3-维持细胞的渗透压和酸碱平衡神经—体液17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】主动运输极性形态学的上端形态学的下端非极性韧皮部向光一侧背光一侧远地一侧近地一侧。18、略

【分析】【详解】

高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的。【解析】萌发开花结果脱落地域性19、略

【解析】①.神经系统②.新的行为③.经验④.储存和再现⑤.海马⑥.新突触20、略

【分析】略【解析】进入细胞内部T细胞直接接触靶细胞靶细胞的接触辅助性T细胞分泌的细胞因子识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应细胞毒性T细胞和记忆T细胞细胞毒性T细胞和记忆T细胞不能细胞毒性T细胞裂解暴露出失去了寄生抗体21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】神经-体液-免疫调节网络四、判断题(共4题，共40分)22、B【分析】【详解】

过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。

故错误。23、B【分析】【详解】

膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成。

故错误。24、B【分析】【详解】

乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实生长和发育，因此可用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟，但不能促进果实的生长，故错误。25、A【分析】【详解】

中暑又称“热射病”，是指高温引起人体体温调节功能失调，从而引发神经器官受损等所表现出的一系列症状，故正确。五、非选择题(共2题，共16分)26、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于27、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、综合题(共4题，共28分)28、略

【分析】【分析】

分析题图；①～⑦分别代表淋巴；淋巴管壁、毛细血管壁、血浆、红细胞、组织液、细胞内液，内环境由①④⑥组成。

【详解】

（1）若某人长期营养不良；血浆中蛋白质减少，血浆渗透压下降，使组织液回流受阻，会引起图中⑥组织液中的液体增多，其结果将会引起组织水肿。

（2）图中⑦内的液体为细胞内液；约占人体体液的2/3；④是血浆，与①⑥处的液体在成分上的主要区别在于④中含有较多的蛋白质；①④⑥处的液体合称为细胞外液即内环境，④是血浆，渗透压大小主要与血浆中无机盐；蛋白质的含量有关，③是毛细血管壁细胞，其内环境是组织液和血浆。

（3）血液中的氧由红细胞运输，后穿过毛细血管壁进入组织液，最后进入组织细胞线粒体中被利用，经过的途径为⑤→④→③→⑥→⑦，先穿过1层红细胞膜，2层毛细血管壁细胞膜，再穿过1层组织细胞膜，2层线粒体膜，故共穿过6层膜结构；CO2由组织细胞产生，故CO2浓度最高的为图中的⑦细胞内液。

【点睛】

本题的知识点是内环境的组成成分和功能，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系及组成成分上的差异，渗透压的概念和影响渗透压大小的因素，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键。【解析】[⑥]组织液组织水肿2/3蛋白质细胞外液（或内环境）无机盐、蛋白质组织液和血浆⑤→④→③→⑥→⑦6[⑦]组织细胞29、略

【分析】【分析】

寒冷刺激使冷觉感受器兴奋；下丘脑体温调节中枢使机体增加产热减少散热以维持体温恒定，增加产热有骨骼肌颤栗；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素增加作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增加作用几乎于全身每一个细胞，使细胞代谢增强，从而增加产热。另一方面皮肤血管收缩血流量减少、减少排汗等使散热减少。

【详解】

（1）寒冷环境中；冷觉感受器兴奋，兴奋沿传入神经传递到人的体温调节中枢下丘脑，冷觉是在大脑皮层产生的，所以产生冷觉的过程是寒冷→下丘脑→传入神经→大脑皮层→产生冷觉。

（2）寒冷环境下的体温调节的过程为：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加（骨骼肌战栗；立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；散热减少（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对稳定。

（3）不利因素致使人体温呈上升趋势时；EP引起体温调定点上移，正常体温相当于寒冷刺激，在大脑皮层形成冷觉。发热病人通过神经—体液—免疫的调节网络，通过各个器官；系统的协调活动，共同维持着内环境的相对稳定状态。

（4）人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力；神经系统的兴奋性更高；是因为甲状腺激素含量较高，提高神经系统兴奋性。

【点睛】

本题主要考查内环境稳态的维持，意在强化学生对内环境稳态的相关知识的识记