2025年浙科版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、生活中许多变化都能产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（）A.木炭燃烧放热B.白炽灯泡通电放热C.生石灰与水混合放热D.苹果腐烂发热2、将A、B、C三种物质各10克混和后放入试管中加热，发生如下反应：A+2B→C+2D．至反应不再发生时，测得剩余物中有3克A，22克C，B无剩余，则生成物D的质量为（）A.2.5克B.5克C.6克D.12克3、（2011•哈尔滨模拟）下列不发生化学变化的是（）

A.①②B.①④C.②③D.③④4、（2009•防城港）如图是地壳中各元素的含量数据图；那么地壳中含量最多的金属元素是（）

A.OB.SiC.A1D.Fe5、对下列事故处理的方法正确的是（）A.发现人员一氧化碳中毒时，立即转移到通风的地方救治B.家庭厨房中发现有煤气泄漏时，立即打开排烟机C.当酒精洒在桌面上并着火燃烧时，立即向桌面上泼水灭火D.浓H2SO4沾在皮肤上，用NaOH溶液处理6、下列对物质颜色的描述不正确的是（）

A.四氧化三铁是黑色的。

B.纯铁是黑色的。

C.硫酸亚铁溶液是浅绿色的。

D.硫酸铜溶液是蓝色的。

7、某元素的一种粒子的结构示意图下列说法中，错误的是（）

A.该粒子属于原子。

B.该元素的原子核内有11个质子。

C.该元素的1个离子含有11个电子。

D.该元素的原子在化学反应中容易失去电子。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、化学用语是学习化学的重要工具．请回答：

（1）用化学符号表示：2个二氧化硫分子____；3个磷原子____；4个钙离子____．

（2）在Mg2+中，数字“2”的含义是____．9、请回答下列问题：

（1）用化学用语表示：2个硫原子____；氧化镁____

（2）硝酸钙中钙元素的化合价为____．10、说出下列符号中数字2的含义。

2H2O前一个2：____后一个2：____

2S2-前一个2：____后一个2：____．11、（2011秋•射洪县校级期中）济宁化肥厂生产的“盛利源”牌尿素系省优品牌．尿素的包装袋正面标识的部分内容如图．

（1）尿素的相对分子质量____．

（2）尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为____．

（3）一袋“盛利源”牌尿素中至少含有氮元素____kg．12、规范的实验操作是实验成功的前提；请回答：

（1）实验室用烧杯加热蒸馏水，加热时烧杯的底部应垫加____．

（2）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段____；然后稍稍用力转动插入．

（3）给试管中的固体加热，应该将试管口略____倾斜．13、写出下列错误操作可能造成的后果：

(1)试管口竖直向上；加入锌粒____________；

(2)加热高锰酸钾制氧气；试管口没放棉花____________；

(3)倾倒液体时，标签没有朝向手心____________．14、（2010秋•东莞期中）如图为测定空气中氧气含量的装置图：①该实验开始时你能观察到的现象是____，②反应完后冷却到室温，活塞最后停留在刻度____处，③在测定空气中氧气的含量是选用红磷的原因是____、____．所发生反应的文字表式（带注化式）是____．15、如图是一瓶无色无毒气体．由此你知道该气体具有的物理性质____、____．（写二点）

你猜想这瓶气体是____；设计实验验证你的猜想．

。验证方法可能看到的现象结论____________评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、溶液中的溶质不一定只有一种____．（判断对错）17、爆炸一定是化学反应____．18、空气可认为是一种溶液，溶剂是N2，溶质是O2、CO2、稀有气体和其他杂质等____．19、制化肥和农药的过量使用．____（判断对错）．20、雷汞、迭氮化铅均属于起爆炸药____．评卷人得分四、推断题(共4题，共32分)21、将黑色粉末A和白色固体B混合后加热；生成无色气体C；C能使黑色固体D剧烈燃烧，发出白光，生成无色气体E；E通入石灰水变浑浊．根据有关事实和现象回答：

（1）A为____C为____E为____．22、现有A～F六种九年级化学常见物质；其中A；C都是白色固体，D是常见的气体，E是固体火柴头的成分之一，E在D中燃烧会产生大量白烟F，B是黑色固体，它们的转化关系如图．

请写出下列物质的化学式：

A____；D____；F____．23、构建知识网络是一种重要的学习方法rm{.}某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图rm{.}请根据图回答有关问题：

rm{(1)}水通电可以生成氢气和氧气是实现转化rm{垄脵}的途径之一；请写出该反应的文字表达式______．

rm{(2)}实验室用转化rm{垄脹}获得rm{O_{2}}时，通常需要在rm{H_{2}O_{2}}溶液中加入一定量的rm{MnO_{2}}其中rm{MnO_{2}}起______作用．

rm{(3)CO_{2}}和rm{O_{2}.}相互转化的方法很多rm{.}在自然界中，rm{CO_{2}}转化为rm{O_{2}}的主要途径是绿色植物的______作用．

rm{(4)}转化rm{垄脼}是实验室制取rm{O_{2}}的方法之一，请写出该反应符号表达式______：24、图中的物质均是初中化学常见物质；其中A；C组成元素相同，F是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料．根据它们之间的转化关系（有些反应条件、反应物、生成物已省略）．回答下列问题：

（1）C的化学式是____；

（2）D→E的化学方程式是____；

（3）F→D的化学方程式是____，该反应的基本类型是____反应．评卷人得分五、计算题(共2题，共18分)25、小明同学在家中帮助妈妈洗装菜的盘子；他采用了以下几种方法：①放入冷水中；②放入加洗涤剂的冷水中；③放入热水中；④放入加洗涤剂的热水中．

（1）你认为那种方法洗盘子的效果最干净？

（2）怎样才知道盘子洗干净了？26、精盐和纯碱是两种常见物质．

（1）用化学方法区别这两种固体；可以择下列物质中的______

A；白酒B、白醋C、纯净水D、酱油。

（2）李影同学不慎在精盐中混入了少量纯碱；她想要得出精盐．设计了以下两个实验方案：

方案一：固体混合物______溶液______固体。

方案二：固体混合物______溶液______固体。

你认为合理的方案是______．

说明另一个方案不合理的理由______．

（3）假设（2）中固体混合物53g；加入足量稀盐酸，充分反应后，生成4.4g二氧化碳，则该固体混合物中氯化钠的质量是分数是多少？

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解析】【解答】解：A；木炭燃烧生成二氧化碳；有新物质生成，属于化学变化，故错误；

B；白炽灯泡通电的过程中没有新物质生成；属于物理变化，故正确；

C；生石灰与水混合；生石灰与水反应生成氢氧化钙，有新物质生成，属于化学变化，故错误；

D；苹果腐烂不能再吃；已经变质，说明有物质生成，属于化学变化，故错误．

故选：B．2、B【分析】【分析】据质量守恒定律可知，参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和解答本题．【解析】【解答】解：由题意知在A+2B→C+2D这个反应中A；B为反应物；C、D为生成物．其中参加反应A的质量为10g-3g=7g；B的质量为10g；生成C的质量为22g-10g=12g；所以D的质量为

7g+10g-12g=5g．

故选：B3、C【分析】

①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；发生了化学变化；

②金刚石是天然物质中硬度最大的；可制玻璃刀刻画玻璃，在此变化过程中没有生成新的物质，属物理变化；

③墨汁的主要成分是碳；用墨汁作画，主要是利用了碳的化学性质在常温下稳定的性质，在作画过程中没有生成新的物质，属物理变化；

④浓硫酸具有脱水性；使纸张碳化变黑，发生了化学变化．

故选C

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

4、C【分析】

含量最多的金属；由于金属元素一般为金属旁，所以在地壳中最多的金属元素是铝元素，对应的元素符号为Al．

故选：C．

【解析】【答案】从数据图分析；一定要注意题目限定的条件．另外就是本题还是在考查元素符号和名称的对应及书写规则．

5、A【分析】【分析】A；CO与血液中血戏蛋白结合而使血红蛋白失去运氧能力；使人中毒．

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；酒精和水能够互溶；用水不能有效的阻止酒精燃烧．

D、浓硫酸有较强的腐蚀性，加水稀释，腐蚀性减小；氢氧化钠又名火碱、烧碱、苛性钠，有极强的腐蚀性；【解析】【解答】解：A；把一氧化碳中毒者立即转移到通风的地方；可有效降低CO在中毒者体内含量，同时获得较多的氧气，对缓解中毒有很大帮助．属正确的处理方法．

B；厨房内管道煤气泄漏出的CO是可燃性的有毒气体；它与空气混合达到一定浓度，遇火有可能发生爆炸事故，所以不能开排气扇，容易产生电火花发生爆炸而应立即关闭煤气阀门，并开窗通风，以降低CO浓度，避免中毒和爆炸事故的发生，故此项错误．

C；酒精燃烧应用湿布盖在桌面上燃烧的酒精；使之与空气隔绝，不能用水泼灭．属错误的处理方法．

D；具有极强腐蚀性的浓硫酸沾到皮肤上；应立刻用大量水冲洗，使沾在皮肤上的硫酸随水流走；若使用同样有较强腐蚀性的氢氧化钠溶液，会使腐蚀加剧．此做法不妥，属错误处理方法．

故选A．6、B【分析】

A；四氧化三铁是黑色固体；正确．

B；纯铁是银白色固体；错误；

C；硫酸亚铁溶液是浅绿色的；正确；

D；硫酸铜溶液是蓝色的；正确．

故选B

【解析】【答案】根据物质的颜色进行选择．纯铁是银白色；但铁粉是黑色的．

7、C【分析】

A；该粒子属于原子；说法正确，因为核内质子数=核外电子数，故A正确；

B；由粒子的结构示意图可知；该元素的原子核内有11个质子，说法正确，故B正确；

C；因为最外层电子数为1；易失去1个电子，则该元素的1个离子含有10个电子，故C错误；

D；因为最外层电子数为1；则该元素的原子在化学反应中容易失去电子，故D正确．

故选C．

【解析】【答案】由粒子的结构示意图可知：核内质子数=核外电子数；可知此粒子种类；可知核内质子数个数；由最外层电子数可知其得失电子情况．

二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）1个二氧化硫分子含有1个硫原子和2个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此1个二氧化硫分子表示为SO2；表示分子个数的数字写在化学式的前面，因此2个二氧化硫分子表示为2SO2；

原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个磷原子，就可表示为：3P；

由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以4个钙离子可以表示为：4Ca2+；

（2）元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故在Mg2+中；数字“2”表示一个镁离子带2个单位的正电荷；

故答案为：（1）2SO2；3P；4Ca2+；（2）一个镁离子带2个单位的正电荷；9、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个硫原子，就可表示为2S；

分子的表示方法：正确书写物质的化学式；氧化镁是氧化物，镁元素为+2价，氧元素为-2价，可表示为：MgO；

（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸钙中钙的化合价为+2价，故可表示为：（NO3）2．

故答案为（1）2SMgO（2）+210、略

【分析】【分析】根据化学式前面的数字表示微观含义；元素符号右下角的数字表示分子中含有的原子个数进行分析；

根据离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，符号前数字表示微粒个数进行分析．【解析】【解答】解：化学式前面的数字表示微观含义，元素符号右下角的数字表示分子中含有的原子个数，所以2H2O前一个2：表示水分子的个数；后一个2：表示水分子中的氢原子个数；

离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，符号前数字表示微粒个数，所以2S2-前一个2：表示硫离子的个数；后一个2：表示硫离子中带的负电荷数．

故答案为：表示水分子的个数；表示水分子中的氢原子个数；

表示硫离子的个数，表示硫离子中带的负电荷数．11、略

【分析】【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（3）根据题意，一袋“盛利源”牌尿素的质量为50kg，含氮量为≥46.5%，据此进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）尿素的相对分子质量为12+16+（14+1×2）×2=60．

（2）尿素中碳；氧、氮、氢四种元素的质量比12：16：（14×2）：（1×2×2）=3：4：7：1．

（3）一袋“盛利源”牌尿素的质量为50kg；含氮量为≥46.5%，一袋“盛利源”牌尿素中至少含有氮元素的质量为50kg×46.5%=23.25kg．

故答案为：（1）60；（2）3：4：7：1；（3）23.25．12、石棉网用水润湿向下【分析】【分析】（1）根据实验室加热烧杯时的注意事项作答；（2）根据玻璃管插入带孔橡皮塞的方法考虑；（3）根据加热试管中的固体的注意事项解答即可．【解析】【解答】解：（1）实验室用烧杯加热蒸馏水；加热时烧杯的底部应垫加石棉网．

（2）玻璃管插入带孔橡皮塞；先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入．

（3）给试管中的固体加热；应该将试管口略向下倾斜；

故答案为：（1）石棉网（2）用水润湿（3）向下13、略

【分析】解：(1)取用块状或大颗粒药品可采用“一横；二放、三慢竖”的方法；把块状固体药品直接丢入试管底部，会造成试管破裂．

(2)加热高锰酸钾制氧气；试管口没放棉花，会造成加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽．

(3)向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；倾倒液体时，如果标签没向着手心，残留的液体流下来接触标签后，会腐蚀标签．

故答案为：(1)打破试管底部；(2)高锰酸钾粉末沿导管进入水槽；(3)残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签．【解析】打破试管底部;高锰酸钾粉末沿导管进入水槽;残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签14、略

【分析】【分析】①根据红磷燃烧的现象分析回答；

②根据空气中氧气的体积分数分析；

③根据红磷的性质分析、写出反应的文字表达式．【解析】【解答】解：①在如图所示测定空气中氧气含量实验开始时能观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟；活塞向右移动；

②由于空气中氧气的体积分数约占空气的；红磷燃烧消耗了氧气，反应完后冷却到室温，活塞最后停留在刻度4；

③由于红磷在空气中能燃烧、燃烧的产物五氧化二磷是固体，所以，测定空气中氧气的含量时选用红磷，反应的文字表达式是：磷（P）+氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）．

故答为：①红磷燃烧产生大量白烟，活塞向右移动；②4；③红磷在空气中能燃烧、燃烧的产物五氧化二磷是固体，磷（P）+氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）．15、略

【分析】【分析】根据题意；是一瓶无色无毒气体；由图示可知，集气瓶正放，据此确定该气体的物理性质．

首先根据气体的物理性质确定气体的可能性，然后根据检验气体的方法进行验证．【解析】【解答】解：由题意；该瓶气体是无色气体；集气瓶正放，说明该气体的密度比空气大．

常见的无色无毒的密度比空气大的气体的有氧气和二氧化碳等；根据氧气有助燃的性质用带火星的木条来检验；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一特性，向瓶中注入少量的石灰水来检验．

故答案为：无色；密度比空气大；氧气；

。验证方法可能看到的现象结论将带火星的木条伸入瓶中木条复燃是氧气或二氧化碳。验证方法可能看到的现象结论向瓶中注入少量澄清石灰水石灰水变浑浊是二氧化碳三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【分析】根据溶液的概念和基本特征分析；【解析】【解答】解：溶液是一种或多种物质分散到另一种物质里形成的均一的；稳定的混合物；溶质可以有多种；

故填：√17、×【分析】【分析】爆炸包含物理爆炸和化学爆炸．有新物质生成的爆炸是化学爆炸，没有新物质生成的爆炸是物理爆炸．【解析】【解答】解：高压锅爆炸；气球爆炸等；变化后没有新物质生成，属于物理变化；故爆炸不一定是化学反应；

故答案为：×．18、√【分析】【分析】溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里；形成的均一稳定的混合物；

溶液的特征是均一、稳定、混合物．【解析】【解答】解：依据溶液的定义可知，空气可以认为是一种溶液，溶剂是N2，溶质是O2、CO2；稀有气体和其他杂质等．

故答案为：√19、×【分析】【分析】根据过量使用化肥、农药造成的危害分析．【解析】【解答】解：过量使用化肥；农药会使土壤板结硬化；使水体富营养化，所以不能过量使用．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】雷汞、迭氮化铅均属于起爆炸药．【解析】【解答】解：①雷汞；一种呈白色或灰色的晶体，是最早用的起爆药．对火焰；针刺和撞击有较高的敏感性．百多年来，一直是雷管装药和火帽击发药的重要组分．但雷汞安定性能相对较差、有剧毒，含雷汞的击发药易腐蚀炮膛和药筒，已为叠氮化铅等起爆药所代替．

②叠氮化铅；简称氮化铅．常见的有ɑ；β两种晶型．ɑ型氮化铅是一种短柱晶体颗粒，具有良好的耐压性和安定性，爆轰成长快，起爆能力强，常用作多种雷管的装药．

故答案为：√．四、推断题(共4题，共32分)21、略

【分析】【分析】本题的突破口：黑色固体D在C气体中燃烧生成E，E使澄清石灰水变浑浊，则E为二氧化碳，D为碳，C为氧气；A是黑色粉末，B是白色固体，混合后加热生成氧气，故A为二氧化锰，B是氯酸钾；代入符合题意．【解析】【解答】解：黑色固体D在C气体中燃烧生成E；E使澄清石灰水变浑浊，则E为二氧化碳，D为碳，C为氧气；A是黑色粉末，B是白色固体，混合后加热生成氧气，故A为二氧化锰，B是氯酸钾；

故答案为：A二氧化锰（MnO2），C氧气（O2），E二氧化碳（CO2）．22、KClO3O2P2O5【分析】【分析】根据A～F六种九年级化学常见物质，A、C都是白色固体，D是常见的气体，E是固体火柴头的成分之一，E在D中燃烧会产生大量白烟F，所以E是红磷，D是氧气，B是黑色固体，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氯化钾，磷和氧气点燃生成五氧化二磷，所以F是五氧化二磷，然后将推出的物质进行验证即可．【解析】【解答】解：A～F六种九年级化学常见物质，A、C都是白色固体，D是常见的气体，E是固体火柴头的成分之一，E在D中燃烧会产生大量白烟F，所以E是红磷，D是氧气，B是黑色固体，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氯化钾，磷和氧气点燃生成五氧化二磷，所以F是五氧化二磷，经过验证，推导正确，所以A是KClO3，D是O2，F是P2O5．

故答案为：KClO3，O2，P2O5．23、略

【分析】解：rm{(1)}电解水生成氧气和氢气，该反应的文字表达式是：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氧气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氢气；

rm{+}二氧化锰能改变过氧化氢溶液分解放出氧气的速率；而自身反应前后质量和化学性质不变，所以二氧化锰是催化剂，起催化作用；

rm{(2)}植物吸收二氧化碳排出氧气的过程叫光合作用．

rm{(3)}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}

故答案为：rm{(4)}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氧气rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}氢气；rm{(1)}催化；rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}光合rm{.(4)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}

rm{+}根据电解水生成氧气和氢气以及分解反应的含义进行解答；

rm{(2)}根据催化剂的作用进行解答；

rm{(3)}根据二氧化碳的性质进行解答．

rm{.(4)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}写出实验室用高锰酸钾制取rm{(1)}的化学方程式．

在解方程式的书写题时，首先判断反应原理，然后根据方程式的书写规则进行书写，催化剂在反应中起催化作用．rm{(2)}【解析】水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氧气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氢气；催化；光合；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{+}24、H2OCO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（其他答案合理也可）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑复分解【分析】【分析】A、C组成元素相同，A分解生成B和C，B能与生活里常用的燃料反应，则B为氧气，结合过氧化氢分解生成水和氧气，则A为过氧化氢，C为水；甲烷、一氧化碳等是生活中常见的燃料，燃烧能生成二氧化碳，F是大理石的主要成分，则F为碳酸钙，碳酸钙能转化为B，则D为二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则E为碳酸钠；据此进行分析解答．【解析】【解答】解：A；C组成元素相同；A分解生成B和C，B能与生活里常用的燃料反应，则B为氧气，由过氧化氢分解生成水和氧气，则A为过氧化氢，C为水；甲烷、一氧化碳等是生活中常见的燃料，燃烧能生成二氧化碳，F是大理石的主要成分，则F为碳酸钙，碳酸钙能转化为B，则D为二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则E为碳酸钠．

（1）C的化学式是H2O．

（2）D→E，即二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（其他答案合理也可）．

（3）F→D，可以是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应．（或CaCO3CaO+CO2↑；分解反应）．

故答案为：（1）H2O（2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（其他答案合理也可）；

（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；复分解（或CaCO3CaO+CO2↑；分解反应）．五、计算题(共2题，共18分)25、略

【分析】【分析】清洗餐具效果最好：