2025年沪教版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级历史上册阶段测试试卷926考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、公元前210年，一位前往南海郡做生意的山东商人携带的货币应该是2、被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的作品是（）A.《本草纲目》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《梦溪笔谈》3、2016年2月．我国首届《诗词大会》上有一道题目：根据以下线索说出一位诗人，宋代一位著名的状元，官至丞相，著有名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他应为A.李清照B.辛弃疾C.文天祥D.陆秀夫4、唐朝被称为“诗仙”；“诗圣”的是（）

①李白②阎立本③杜甫④白居易A.①②B.②③C.①③D.②④5、秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款()A.B.C.D.6、与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是下列哪个选项中的少数民族建立的A.契丹、党项、匈奴B.契丹、党项、女真C.党项、女真、契丹D.匈奴、回纥、吐蕃7、迄今为止发现的商代最大的青铜器是A.司母戊鼎B.四羊方尊C.三星堆青铜立人像D.编钟8、下图反映了江南地区得到开发的哪一原因（）

A.江南社会相对稳定B.江南自然条件优越C.北方人口大量南迁D.南方统治者重视农业评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、根据学习知识回答，关于我国远古人类主要遗址分布的说法不正确的是（）A.我国原始人类遗址非常少B.我国原始人类遗址非常多C.我国原始人类遗址中东部多，西部少D.我国原始人类遗址大河流域多，沙漠干旱地区少10、东汉末期的医学家是（）A.张仲景B.李时珍C.华佗D.蔡伦11、下列四幅两宋与辽、金、西夏并立示意图中，____的是（）A.B.C.D.12、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.庄子13、下列搭配，不正确的有（）A.种姓制度伊斯兰教B.螺旋式水车浮力定律C.《天方夜谭》《俄狄浦斯王》D.汉谟拉比法典楔形文字14、北宋与辽、西夏签订合约，对社会经济和民众生活的影响是（）A.有利于经济的交流和发展B.促进了我国偏远地区的贸易与开发C.加重了少数民族人民的赋税D.使边境民众生活环境相对安定，促进民族交融15、“四大发明”是我国对世界科技的重大贡献，其中和宋代相关的是A.指南针B.火药C.造纸术D.活字印刷术。评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、【题文】元朝是我国唯一一个由少数民族建立的封建统一的多民族国家。17、中国古代发生了很多经典的战争；传递出了宝贵的战争思想和智慧。

（1）公元前260年；秦；赵之间发生了空前激烈的______，赵军向秦军投降。

（2）公元前207年；______中项羽以少胜多大败秦军主力，秦朝走向灭亡。

（3）为曹操统一北方奠定基础的战役是______。

（4）______以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。18、______年，______任用商鞅主持变法。19、从距今约______年起，到______年左右，原始先民已经在我国境内许多地方生息繁衍。在我国，北起______，南抵______，西至______，东到______，都有原始人类遗迹的发现。20、唐玄宗时，东渡日本，传播唐朝文化。贞观时期，历经艰险，前往天竺，后写成《大唐西域记》。21、夏；商、西周是我国奴隶社会的形成发展时期。小明对这一时期的国都和建立者很感兴趣；现请你帮其完成下列表格：

。朝代建立者都城夏禹之子①商②毫西周周武王③22、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”是南宋大将____领导的军队的生动写照。

评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)23、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的雕版印刷品。（）评卷人得分五、材料题(共4题，共36分)24、为加强监察制度，这两位帝王分别采取了什么措施？25、结合材料四说说当前我国进入深化改革的攻坚阶段，我们从商鞅变法中可以汲取哪些经验？26、材料一：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一，为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度。统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。--维基百科。

材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立秦惠王车裂商君以殉，曰“莫如商君反者！遂灭商君之家。--《史记》

材料三：商君虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。--据《教师教学用书》（1）根据材料一概括出商鞅变法的内容。

（2）结合材料二、材料三，说说商鞅变法的结果。27、根据材料概括战国时期社会变化的主要表现形式是什么？这些变化最终达成的结果是什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：公元前210年秦始皇已经统一中国，并建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。秦始皇还派兵统一了东南、岭南等地区，在那里设立了南海郡进地管理。秦始皇为了发展经济，还统一了货币，将六国的钱币统一为秦国的圆形方孔钱，所以在南海郡当时实行的货币已经是圆形方孔钱。考点：秦统一货币的措施。【解析】【答案】C2、C【分析】明朝末年宋应星的《天工开物》；总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及农业和手工业等三十个生产部门，被外国学者称为中国“17世纪的工艺百科全书”。

故选：C。

本题主要考查《天工开物》．《天工开物》总结了明代农业和手工业生产技术；反映了我国手工业的生产面貌，被外国学习者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记明朝时期的科学著作的相关史实。【解析】C3、C【分析】本题考查的是文天祥的相关知识点。根据所学知识，忽必烈建立元朝后，于1276年占领临安，南宋灭亡。南宋抗战派大臣文天祥继续抗元，不久兵败被俘，囚禁在大都。他坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。留有诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。故ABD错误，C正确。故选C。【解析】C4、C【分析】略【解析】C5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】本题主要考查与宋并立的少数民族建立的政权的相关史实。辽是由契丹族首领耶律阿保机建立的政权；西夏是西北的党项族首领元昊建立的政权；金是东北的女真族首领完颜阿骨打建立的政权。故选B。【解析】B7、A【分析】本题考查的是古代青铜文明。迄今为止发现的商代最大的青铜器是商朝的司母戊鼎，故选A。【解析】【答案】A8、C【分析】【分析】上图反映的江南地区得到开发的原因是北方人口大量南迁；给南方带来了大量的劳动力和生产技术；经验，故选C。

【点评】关于江南经济的发展的原因，除了北方人口南迁外，学生还要知道，江南社会相对稳定；江南自然条件优越；南方统治者重视农业。另外江南经济发展的表现有：麦稻兼作；新建水利设施；南方纺织技术进步十分明显，蜀锦有名；灌钢法的发明是冶铁技术的一大进步；江南青瓷烧制技术达到相当高的水平；南方商品经济得到初步发展，促进了城市的繁荣。二、多选题(共7题，共14分)9、AB【分析】据所学知；我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家．故关于我国远古人类主要遗址分布的说法不正确的是我国原始人类遗址非常少．

故选A．

本题考查人类的起源．

本题考查人类的起源，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家．【解析】【答案】AB10、AC【分析】略【解析】AC11、ABD【分析】略【解析】ABD12、BD【分析】依据所学可知；老子是道家学派的创始人，庄子是战国时期道家学派的代表人物．

故选BD．

本题考查道家学派．

本题以道家学派为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】BD13、AC【分析】种姓制度是古印度的等级制度；后来古印度诞生了反对种姓制度的佛教不是伊斯兰教；《天方夜谭》又名《一千零一夜》它与《俄狄浦斯王》无关；阿基米德发现了浮力定律，并发明了螺旋式水车；《汉谟拉比法典》和楔形文字都是两河流域的文明成果．

故选AC．

本题考查前后搭配的辨析；由于是多项选择题，注意认真审题．

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用文明成果的地区与领域．【解析】AC14、AD【分析】据所学知识可知；北宋与辽；西夏签订合约，给社会带来和平与安宁，有利于社会经济的交流和发展，也使边境民众生活环境相对安定，促进了民族交融。选AD符合题意。

故选：AD。

本题考查北宋与辽；西夏议和的相关史实；结合所学即可作答。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握北宋与辽、西夏议和的相关史实。【解析】AD15、ABD【分析】略【解析】ABD三、填空题(共7题，共14分)16、略

【分析】【解析】本题考查的是有关元朝的史实。元朝是我国第一个由少数民族建立的封建统一的多民族国家，另外还有后来的清朝。【解析】【答案】错17、略

【分析】（1）公元前260年；秦；赵之间发生了空前激烈的长平之战，结果赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

（2）公元前207年；项羽在巨鹿之战中以少胜多大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

（3）公元200年；曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，为曹操统一北方奠定了基础。

（4）383年在淝水之战中；东晋以少胜多大败前秦，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。

故答案为：

（1）长平之战。

（2）巨鹿之战。

（3）官渡之战。

（4）淝水之战。

本题考查中国古代以少胜多的著名战役；掌握相关的基础知识。

本题考查中国古代以少胜多的著名战役，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】长平之战；巨鹿之战；官渡之战；淝水之战18、略

【分析】为了富国强兵；发展封建经济，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下在秦国开始实行变法．

故答案为：

公元前356年；秦孝公．

本题以商鞅主持变法为依托；考查的是商鞅变法的知识．

本题以商鞅主持变法为背景，考查的是学生对商鞅变法的有关知识的记忆能力．【解析】公元前356；秦孝公19、略

【分析】我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家；原始人类在我国分布很广．从距今约170万年起，到距今约3万年左右，原始先民已经在我国境内许多地方生息繁衍．在我国，北起辽宁，南抵云南，西至陕西，东到山东，都有原始人类遗迹的发现．

故答案为：

170万；距今约3万；辽宁；云南；陕西；山东．

本题考查人类的起源；知道我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，原始人类在我国分布很广．

本题考查人类的起源，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】170万；距今约3万；辽宁；云南；陕西；山东20、略

【分析】本题考查的是鉴真和玄奘的史实。鉴真东渡日本传播唐文化；玄奘西行，求取佛教。【解析】【答案】鉴真玄奘21、略

【分析】

本题考查夏商周的更迭．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握夏商西周建立与灭亡的史实．【解析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城；约公元前1600年，成汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳．公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡．此后，周武王建立周朝，都城镐京，历史上称为西周．

故答案为：①阳城；②汤；③镐京．22、略

【分析】本题主要考查南宋名将岳飞及其岳家军。题中材料“冻死不拆屋，饿死不掳掠”意思是说：即使冻死饿死也不会动老百姓的东西，不抢劫。根据所学知识可知：南宋名将岳飞带领的岳家军纪律严明作战勇敢。在郾城大战中大败金军，收复许多失地。故填岳飞。【解析】岳飞。

四、判断题(共1题，共5分)23、√【分析】本题考查的是《金刚经》。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的雕版印刷品。【解析】【答案】对五、材料题(共4题，共36分)24、（1）据所学知识可知；词中提到的“秦皇汉武”分别指秦始皇；汉武帝。秦始皇和汉武帝两人都是我国封建时代重要的君主，都采取了创新的制度来巩固中央集权，这些制度对后世影响巨大且对封建社会历史起了推动作用，“秦皇汉武”是中国历史上大统一的象征，因此人们总是把“秦皇汉武”并称。

（2）“秦皇”时期；秦始皇接受董仲舒的建议，“焚书坑儒”，儒家思想遭到沉重打击。为加强思想控制，维护封建统治，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药；占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。

（3）为了实现思想上的大一统；加强思想控制，维护封建统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家；道家等各家学说的读书人，均受到排斥。“汉武”时期，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。

（4）“秦皇”--秦始皇；“汉武”--汉武帝对儒学态度截然相反，但现象的背后，也有着共同的目的，秦始皇实行的焚书坑儒和汉武帝实行的“罢黜百家，独尊儒术”都为了加强思想控制，为了维护封建统治。

（5）据所学知识可知；为加强监察制度，秦始皇设中央设御史大夫；汉武帝在中央设司隶校尉，在地方设刺史，以加强监察制度。

故答案为：

（1）秦始皇；汉武帝。

（2）“焚书坑儒”。

（3）“罢黜百家；独尊儒术”。

（4）为了加强思想控制或维护封建统治。

（5）秦始皇设御史大夫；汉武帝在中央设司隶校尉，在地方设刺史，以加强监察制度。【分析】

本题以毛泽东诗词《沁园春•雪》中的话为切入点；主要考查秦始皇巩固统一的措施；汉武帝推进大一统的措施的相关史实。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记秦始皇巩固统一的措施、汉武帝推进大一统的措施的相关史实。【解析】。【小题1】（1）据所学知识可知；词中提到的“秦皇汉武”分别指秦始皇；汉武帝。秦始皇和汉武帝两人都是我国封建时代重要的君主，都采取了创新的制度来巩固中央集权，这些制度对后世影响巨大且对封建社会历史起了推动作用，“秦皇汉武”是中国历史上大统一的象征，因此人们总是把“秦皇汉武”并称。

（2）“秦皇”时期；秦始皇接受董仲舒的建议，“焚书坑儒”，儒家思想遭到沉重打击。为加强思想控制，维护封建统治，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药；占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。

（3）为了实现思想上的大一统；加强思想控制，维护封建统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家；道家等各家学说的读书人，均受到排斥。“汉武”时期，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。

（4）“秦皇”--秦始皇；“汉武”--汉武帝对儒学态度截然相反，但现象的背后，也有着共同的目的，秦始皇实行的焚书坑儒和汉武帝实行的“罢黜百家，独尊儒术”都为了加强思想控制，为了维护封建统治。

（5）据所学知识可知；为加强监察制度，秦始皇设中央设御史大夫；汉武帝在中央设司隶校尉，在地方设刺史，以加强监察制度。

故答案为：

（1）秦始皇；汉武帝。

（2）“焚书坑儒”。

（3）“罢黜百家；独尊儒术”。

（4）为了加强思想控制或维护封建统治。

（5）秦始皇设御史大夫；汉武帝在中央设司隶校尉，在地方设刺史，以加强监察制度。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】25、（1）据材料“夫商君为孝公平权衡；正度量、调轻重；决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”并结合所学知识可知，材料一中“教民耕战”的具体措施有奖励生产，生产好的农户，可以免除徭役或奖励耕织、重农抑商，奖励军功或按军功封爵。这些措施激发了生产者的积极性，促进了农业发展；提高了军队战斗力，为后来秦朝兼并六国统一中国打下坚实基础。

（2）据材料“商鞅变法前；秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗；桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦”并结合所学知识可知，材料二反映了商鞅变法的统一度量衡；在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了统一货币、统一文字，统一货币、统一文字有利于各地交流的经济文化的发展和交流。

（3）据材料“商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义；主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜”并结合所学知识可知，商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家；他的“刑”思想，从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果。但是单纯的威胁；恐吓，决不是一种好办法。

（4）本题是开放型题目；考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如学习商鞅勇于改革，敢于创新的精神。

故答案为：

（1）措施：奖励生产；生产好的农户，可以免除徭役或奖励耕织；重农抑商，奖励军功或按军功封爵。作用：激发生产者积极性，促进农业发展；提高军队战斗力，为后来秦朝兼并六国统一中国打下坚实基础。

（2）统一度量衡；统一货币；统一文字。

（3）法家；从重量刑；使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果。但是单纯的威胁；恐吓，决不是一种好办法。（答一点即可，其他言之有理也可）

（4）学习商鞅勇于改革，敢于创新的精神。（其他言之有理也可）【分析】

本题以商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家；是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者为切入点，以四则材料为依托，考查商鞅变法和百家争鸣的知识点。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握商鞅变法的情况、内容和历史意义。【解析】【小题1】（1）据材料“夫商君为孝公平权衡；正度量、调轻重；决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”并结合所学知识可知，材料一中“教民耕战”的具体措施有奖励生产，生产好的农户，可以免除徭役或奖励耕织、重农抑商，奖励军功或按军功封爵。这些措施激发了生产者的积极性，促进了农业发展；提高了军队战斗力，为后来秦朝兼并六国统一中国打下坚实基础。

（2）据材料“商鞅变法前；秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗；桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦”并结合所学知识可知，材料二反映了商鞅变法的统一度量衡；在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了统一货币、统一文字，统一货币、统一文字有利于各地交流的经济文化的发展和交流。

（3）据材料“商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义；主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜”并结合所学知识可知，商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家；他的“刑”思想，从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果。但是单纯的威胁；恐吓，决不是一种好办法。

（4）本题是开放型题目；考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如学习商鞅勇于改革，敢于创新的精神。

故答案为：

（1）措施：奖励生产；生产好的农户，可以免除徭役或奖励耕织；重农抑商，奖励军功或按军功封爵。作用：激发生产者积极性，促进农业发展；提高军队战斗力，为后来秦朝兼并六国统一中国打下坚实基础。

（2）统一度量衡；统一货币；统一文字。

（3）法家；从重量刑；使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果。但是单纯的威胁；恐吓，决不是一种好办法。（答一点即可，其他言之有理也可）

（4）学习商鞅勇于改革，敢于创新的精神。（其他言之有理也可）【小题2】【小题3】【小题4】26、略

【分析】

本题以商鞅变法为切入点；考查商鞅变法的主要内容，商鞅悲惨结局及其影响，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题以商鞅变法的材料为背景，考查的是学生对商鞅变法、秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）由材料二“商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度；统一了斗；桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦．”可知材料二反映了商鞅变法中统一度量衡的措施．

（2）由材料“商君相秦十年；宗室贵戚多怨望者”可见，其变法触动了贵族地主的利益，遭到他们的反对，但是新法还是持续了．秦孝公死后，商鞅缺乏统治者的庇佑．最终被车裂而死．变法使秦国成为战国中后期最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定基础．

故答案为：

（1）统一度量衡．

（2）商鞅被“车裂”；新法持续，秦国因之成为最强盛的诸侯国．27、（1）“卫鞅说孝公变法修刑”指的是商鞅变法；据材料一“（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑孝公善之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌”可知，商鞅变法的主要措施是确立县制，由国君直接派官吏治理，废除井田制，允许土地买卖。

（2）据材料一“（孝公）三年；卫鞅说孝公变法修刑孝公善之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌”；材料二“期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧