2025年湘教版高二语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版高二语文下册月考试卷486考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是()A.____道（zhàn）____穿(chuō)____(wánkù)敛声____气(bǐnɡ)B.青____(zhǒnɡ)秦____（sāi）____液(nián)瘦____不堪(xuē)C.____种(miù)____烙(pào)搭____(shàn)咬文____字(jiáo)D.抚____（yīng）形____(hái)____步（guǐ）____参历井（mén）2、下列语句中，没有语病的一句是（）A.近年来，我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整，迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。B.经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12•23”特大井喷事故是一起责任事故。C.国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限值有明确规定，对于普通公民，要求一年内不超过5毫西弗左右。D.古老的智慧、经典的知识尽管难以有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。3、下列句子表述错误的一句是（）A.“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”这句话中意在告诫国民吸取血的教训，改变斗争方法。B.“中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这一句中作者用反语的手法，“伟绩”“武功”正话反说，揭露了杀人者的罪恶行径，表达了作者内心的悲愤。C.达尔文急于发表摘要式的《物种起源》的主要原因是现在的研究工作已将近结束，新的研究还没有确定。D.《南州六月荔枝丹》一文作者用诗句作为文题，既鲜明又形象，富于诗意，而且与本文广泛征引古代诗文的写法相映衬，突现了文章的文学情趣。4、郝景春，字和满，江都人。举于乡，署盐城教谕，坐事罢归。起陕西苑马寺万安监录事，量移黄州照磨，摄黄安县事。甫三日，群贼奄至，坚守八日夜，始解去。崇祯十一年，擢知房县。罗汝才①率九营之众请降于熊文灿②，文灿受之。汝才犹豫，景春单骑入其营，偕汝才及其党白贵、黑云祥____盟。汝才诣军门降，分诸营于竹谿、保康、上津，而自与贵、云祥居房县之野。当是时，郧阳诸属邑，城郭为墟，独房赖景春拊循，粗可守。及大众杂处，居民日惴惴。景春乃与____朱邦闻、守备杨道选修守具，辑诸营。明年五月，张献忠反谷城，约汝才同反。景春子鸣銮，____也，力敌万夫，谓父曰：“____”乃擐甲诣汝才曰：“若不念香火盟乎?慎毋从乱。”汝才佯诺。鸣銮觉其伪，归于道选授兵登陴，而献忠所遣前锋已至，击斩其将上天龙。____已而贼大至，献忠兵张白帜，汝才兵张赤帜，俄二帜相杂，环城力攻。贵、云祥策马呼曰：“以城让我，保无他也。”献忠又以张大经____谕降，景春大骂碎之。鸣銮且守且战，阅五日，贼多死。乃负板穴城城将崩鸣銮热油灌之又击伤献忠左足杀其所爱善马乃用间入贼垒阴识献忠所卧帐将袭擒之指挥张三锡启北门揖汝才入，道选巷战死。大经使汝才说景春降，怒不答。问庳藏储蔷安在，叱曰：“库藏若有物，城岂为汝陷”。贼怒，杀一典史、一守备恐之，卒不屈，与鸣銮俱被杀。仆陈宜亦死之。邦闻及家人并不屈死。事闻，赠景春尚宝少卿，建祠举祀，道选等亦赠恤。已，帝召见辅臣贺逢圣，备述其死事状，改赠太仆少卿。三锡后为官军所获，磔死。（节选自《明史·郝景春传》）【注】①罗汝才：明末农民起义军首领。②熊文灿：时任兵部尚书兼右副都御史。崇祯十一年五月，文灿招抚张献忠。(1)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油/灌之又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠所卧帐/将袭擒之/B.乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油灌之/又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠/所卧帐将袭擒之/C.乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油/灌之又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠/所卧帐将袭擒之/D.乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油灌之/又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠所卧帐/将袭擒之/5、下列词语中有错别字的一组是（）A.纨绔膏粱嗔视云霄雨霁B.斗拱蹙缩坍缩轻鸢剪掠C.蕴藉付梓盘桓矫首遐观D.央浼寒砧蓬蒿孽根祸胎6、下列交际用语使用不得体的一项是（）A.某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文：寄上拙作《秋月》，望拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，微瑕颇多，但自己不能修改，望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教。B.穆天宇给余爷爷留了一张便条：余爷爷，获悉您老病了，家父让我登门探望，未能见面。现敬献鲜花一束，祝早日康复！C.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学的时候就拜读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙之中应邀接受我的采访，我对此表示感谢。D.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段：这次我们专程从全国各地回到母校，给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生，我们都感到十分高兴评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、埃里希•弗罗姆(1900～1980)，美国著名____、____、____学派的重要代表人物。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有____、____；

____、以及____等。8、读课文《说“木叶”》，在古代的作品当中，“木”一般情况下在形象上的特征是____；二是____。9、《____》是中国文学史上继《诗经》之后第二部诗歌总集，由____人____编辑，收录了战国时代屈原、宋玉等人的作品。以《____》为代表的“楚辞”开创了中国诗歌____主义的传统。10、根据下面的一段文字；用一句话概括小说创作中“荒诞化；幻化”的作用。(限25字以内)

荒诞化；幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇；作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“曾历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细玩深有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的更大灵活性，给艺术创造留下了极大的纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。

答：小说创作的“间离”的作用是____。11、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯；句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，____，____；人要懂得尊重自然，____，____。评卷人得分三、现代文阅读(共5题，共10分)12、实用类文本阅读；阅读下面的文字，完成下列各题。

周有光传。

资中筠先生说；周有光先生在民国时代受到了最好的教育，为他的人生打下了最好的底色。他17岁从常州中学毕业，阅读英文已无障碍。而考上圣约翰大学，无疑是他最珍视的经历，他因此从一个江南小城市来到风云际会的上海，眼界由此大为开阔。五卅运动后，周有光转入光华大学继续学习。

三十年代以后；周有光接触的社会，已经远远超出了早年那个以教育；金融为核心的银行圈子。他在章乃器的提议下加入了救国会，与“七君子”这样一大批有识之士有或近或远的交往。但他显然不像那些一心投入救国运动的政治家、社会活动家、学者，他参与的进步工作更多是利用自己并不引人注目的政治色彩和比较自由的身份，为那些正在与延安和共产党联络并组织各种政治活动的人提供便利。有时候他也写文章，宣传抗日救国的方针大略，这是知识分子的共同心声。

1952年周有光先生把自己文字研究方面的文章结集起来；发表了《中国拼音文字研究》．这些工作虽然在业余时间完成，但周有光的研究很快在文字改革领域受到关注，被邀请参加1955年北京召开的第一次“全国文字改革会议”。这次会议以后，周有光实际上就转向文改会的工作，无意中或许也是本能地避开了接踵而来的；更为激烈的政治斗争的影响。

周有光在加入语言文字改革委员会后的主要工作是如何建立一个以26个罗马字母为核心；适应所有汉字的拼音体系。这时周有光发现汉语拉丁化的方案五花八门；需要有一个统一并可行的方案。周有光为此提出了汉语拼音方案三原则，明确指出拼音是规范化的普通话，否决了搞一套能拼各种方言的方案，以便真正实现语言文字的改革。他和他的同事最终一起促成了这个今天看来仍然是成功的方案。从1955年到1958年，这三年潜心的工作，或许暂时排除了周有光心头的忧患，当他大部分从事经济研究的旧日同事被打成右派甚至自杀时，他没有被席卷进去，而且工作成就卓著。

这个时期恰逢中国需要大规模开展扫盲运动；这个运动想要成功就必须有更简易的汉字学习方法。当政者未见得希望人们识字以后有更独立的思想，但他们希望人民接受社会主义观念的想法一定十分迫切。因为这个时候他们觉得知识分子是不可靠的，他们需要更多工人；农民的支持，这样推广汉语拼音方案成为国策大计。如今看来，不得不承认这是一项成功地推进社会进步的策略。

1966年一场更为持久的革命运动开始了。这一次；已经60岁的周有光也不能幸免了。1969年他去了宁夏五七干校，在那里呆了将近三年。

置身于荒漠；研究工作中止，周有光的兴趣又回到了经济上。他研究黄瓜为什么可以在宁夏长得比北京还好，研究宁夏煤炭等资源的利用。他仿佛又成为了经济学家，他甚至设想如果有好的政策，宁夏也可以成为瑞士一样的好地方。文革后期，他在这方面的想法还被当地所重视。

周有光的人生留下的故事；是经过他的记忆筛选的，通常是习惯性地过滤掉大量悲剧性的因子，留下最活泼和幽默的部分。一个人活得久长，经历的事情就多，如果沉淀下来都是怨恨，创造力也很难持续。他曾经回忆说：1960-1963年经济困难时期，食物极度缺乏。我参加的学习小组，由于营养不足，人人身体软弱，学习一会儿就彼此轮流打哈欠，精神疲乏。这时候，有人回想起曾经品尝过的佳肴，不由自主地谈起美食来。一个人开了头，其余的人都跟上来，越谈越起劲，好像面前桌上的学习材料变成了一碟碟可口的美味饭菜，大家口舌留香，精神振作，不再感觉疲乏了。这是精神会餐。

周有光先生做研究工作；与其他学者尤其是学院派学者不同的是，他的研究具有的重要功能是为普通大众服务的，就如拼音方案的制定等，就像他在宁夏五七干校，考虑的是实用型的适合宁夏的经济发展模式。

包括他早期的《汉字改革概论》等著作在内；他所要完成的工作是推进中国的语文现代化，语文现代化为中国实现现代化提供了必要的语言条件。语文现代化既包含了全民具有文字阅读能力，同时还包括一个更深层次的意义，即语文表达和思想意识的现代化。为此，周有光开始了他退休以后思想文化领域的拓展工作，这些工作与他前期的语言文字研究一样，始终带有普及常识和提高文化水平的意义。

（摘编自叶芳《有光一生一生有光：中国最高龄知识分子的百年历程》）

【相关链接】

①周有光（1906-2017）；我国著名的经济学家；语言学家。他的一生分了几个阶段：50岁以前是银行家；50岁到85岁，是语言文字学家，精力都倾注在语言文学领域；85岁开始写文章，广泛探讨诸如全球化、中东局势、公民意识等问题，成为公共知识分子。

（1）下列理解和分析；不符合原文意思的一项是______

A．周有光为那些与延安和共产党联络并组织各种政治活动的人提供便利；主要得益于他并不引人注目的政治色彩和比较自由的身份。

B．1952年；周有光发表《中国拼音文字研究》时，他的身份还是个经济学家，但他的研究很快在文字改革领域受到关注。

C．为统一汉语拉丁化的五花八门的方案；周有光提出了汉语拼音方案三原则，与他的同事最终促成了今天看来仍然是成功的拼音方案。

D．由于周有光选择了语言文字作为研究对象；因此在激烈的政治斗争年代，他都能够不被席卷进去而保全了自己。

（2）下列对材料有关内容的分析和概括；最恰当的两项是______

A．在抗战时期；周有光写文章宣传抗日救国的方针大略，这是当时所有人的共同心声。

B．中国当政者希望人民尽快接受社会主义观念；迫切需要简单易学的汉字学习方法，周有光等人制订的汉语拼音方案应运而生。

C．周有光对经济困难时期食物极度缺乏的事例的回忆；说明了精神会餐胜过物质饮食，增强了文章的感染力。

D．在宁夏五七干校；周有光提出了适合宁夏发展的一些设想。文革之后，当地政府重视他的这些设想。

E．在周有光看来；语文表达和思想意识的现代化是语文现代化的更为重要的任务，他退休后的工作重点，即在为此而努力。

（3）综观全文，周有光事业取得成功的原因有哪些？请简要概括。13、阅读下面的文字；完成下列各题。

卢鹤绂--挑战爱因斯坦的人。

王煜。

1941年；香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。安检员还从来没见过带这么多书的。“正在打仗的时候回国，你真是连命都不要了，还要带这么多书？”这个拼死要回国，用教学和科研来抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。

卢鹤绂1914年6月7日生于辽宁沈阳一个知识分子家庭。在家庭的熏陶下；卢鹤绂从小热衷于钻研理工科学。1936年9月，卢鹤绂于燕京大学物理专业毕业，前往美国深造。1941年卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活，毅然回到了正在进行抗战的祖国。他退出了自己与另外两名物理学家正在进行的课题，而不久后另外两位物理学家就凭该课题获得了诺贝尔奖。这也是为什么上世纪80年代，诺贝尔奖获得者；美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告时说：“如果卢鹤绂当年留在美国的话，肯定会获得诺贝尔奖。”

当时内地生活十分艰苦；为了讲授量子力学；近代物理、力学和地球物理探油术等课，他常常只能在点灯草的油灯下备课，在古庙里给学生讲课。在这样的环境中，卢鹤绂一边讲课，一边还密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来。他于1944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。

1945年8月；美国先后在日本广岛；长崎投下两颗原子弹，卢鹤绂预言“浓铀之能源”的“特殊之用途”得到应验。1947年，他在国内期刊上发表《原子能与原子弹》和《从铀之分裂谈到原子弹》，对原子弹的发明做了介绍。此文一出，被美国文献和专著广泛采用，国际学界轰动，卢鹤绂因此被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”。

新中国成立后；他进入到抽调全国院校教师办起来的绝密的“546培训班”任教。这是一个非常特殊的培训班：学员中有90名工程师，还有解放军的高级将领，包括日后的核基地司令。在后来的11位“两弹元勋”中，就有7位是卢鹤绂在“546培训班”的学生。

1958年；培训班的任务结束了，许多师生分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂也到核弹基地，将来极可能成为钱三强式的人物。但是，卢鹤绂认为他所专长的基础理论，只有在大学才能发挥作用；他一辈子教书，希望回到复旦继续从事教育工作。1958年，卢鹤绂回到复旦讲坛。

1980年；卢鹤绂当选为中国科学院学部委员（院士）。一直到晚年，卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995年，81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”这篇文章之前曾被美国《物理学刊》拒绝刊登，对此，卢鹤绂坦然说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说，“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”正当研究要继续时，卢鹤绂于1997年病故，为世人留下8大提纲44项研究进展，已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。

关于这项对爱因斯坦相对论的质疑；美国科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段，深入这方面的实验。

卢鹤绂除了是一名全球闻名的物理大师；还是著名的京剧票友。科学与艺术的结合，更增添了他的人格魅力。他对京剧的痴迷源于年幼时在舞台下的耳濡目染，入门完全是无师自通，唱功；演技都是听来的、看会的。他曾自豪地说，他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏。

有人问卢鹤绂为什么如此酷爱京剧；他回答说：“中国的传统京剧蕴含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义；礼义廉耻，这些并非封建糟粕，我们绝对没有必要抛弃，因为它对社会安定只有好处，没有坏处。再说，繁忙紧张的工作之余，吟唱京剧，心情特别轻松愉快，不啻是种‘醒脑剂’。”

正因为在科学和人文上的深厚积淀；卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像，美国檀香山市还把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”。近期，卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为其在校园里树立了铜像。在纪念大会上，复旦大学校长；中科院院士杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有故事的人，有情怀的人，这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。”

（节选自《新民周刊》2014年7月）（1）下列对传记有关内容的分析和概括；最恰当的两项是______

A．本文既叙述了卢鹤绂的家庭出身；求学以及事业成就；同时也写出了他在自己人生经历中展现出的人格魅力。

B．卢鹤绂是一名全球闻名的物理大师；他在量子力学；近代物理、力学和地球物理探油术等基础学科方面取得显著成就，尤其是在核能方面颇有建树，故被称为“中国核能之父”。

C．“546培训班”任务结束后；许多师生被分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂不回到复旦大学继续当老师而是也到核弹基地，就不会成为挑战爱因斯坦的人。

D．本文引用美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告的话；介绍卢鹤绂任教的培训班的成员，都从侧面展现了卢鹤绂的人物形象。

E．卢鹤绂酷爱京剧；他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏。他认为中国的传统京剧没有必要抛弃，因为其蕴含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义；礼义廉耻对社会安定只有好处，没有坏处。

（2）请简要分析第一自然段在文章中的作用。

（3）卢鹤绂在教学；科研方面都有哪些成就？请结合文本简要概括。

（4）“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有情怀的人”，对此你有怎样的认识？请结合文本谈谈你的理解。14、论述类文本阅读。

谣言为什么不缺受众。

谣言从来不是新鲜事。马克•吐温曾说：“当真相还在穿鞋的时候；谣言就已经跑遍半个地球了。”在100多年后的今天，技术的进步让谣言跑得更快；传得更远了。

相关研究显示；微信平台的活跃用户数量已超过6亿，作为一个相对封闭的圈子，微信中的联系人多是同事；朋友等平日里打过交道、联系较为紧密的人，当现实关系延伸到网络的虚拟空间中，每一条转发显得更具说服力，也更容易被再次转发扩散。《小龙虾是一种处理过尸体的虫子，外国人从不吃》《肯德基的鸡都长着六个翅膀》《人社部渐进式延迟退休年龄时间表》这些看着眼熟的文章是不是曾经在你的微信朋友圈出现过？在微信公众平台辟谣中心，类似已辟谣的文章达280148篇，而2015年微信朋友圈谣言的举报处理总量达到21695437次。微信官方推出的公众号“谣言过滤器”将谣言分为七类，分别为失实报道、儿童走失、财产安全、食品安全、人身安全、科学常识、迷信。数据显示，2015年失实报道所占比例最高，达到了29%，而排名第二、第三的分别为食品安全（20%）与人身安全（12%）．《倒着输银行卡密码能自动报警》《长期喝豆浆会致乳腺癌》等入选年度十大谣言，举报次数最多的《微信朋友圈降权》达到了233210次。

很多人疑惑；许多诸如“六个翅膀的鸡”等谣言明明漏洞百出，为何还是有很多人愿意相信甚至反复传播？在不少专家看来，网络推手和商业营销是部分谣言产生和传播的一股重要力量。但从受众心理角度分析，猎奇心理是谣言传播的最普遍的原因之一。新浪微博相关负责人尹雪赓分析认为：“从传播规律来看，人们更关注新奇；颠覆常识的讯息，出于这样的心理，谣言也就更容易得到传播。”

失实报道之所以能成为微信朋友圈中的谣言主力；一定程度上就是因为满足了不少人的猎奇心理。此外，失实报道还符合部分网民的固有观念，因而更容易取信于人。

南开大学周恩来政府管理学院副教授管健指出；在相对封闭的网络空间中，网民置身于相近的看法中，更容易强化原有观点，甚至倾向于有选择地接触那些能够加强自己本来信念的讯息，而拒绝与自己固有观点相抵触的讯息。

食品安全和人身安全相关谣言一直是各大网络平台经久不衰的“牛皮癣”。中山大学传播与设计学院院长张志安认为；此类谣言正是抓住了人们趋利避害的本能，对于和自身健康；财产人身安全相关的信息，公众往往宁可信其有，不愿信其无。

追寻更深层的原因；管健分析了网络谣言背后的社会心态。她认为，谣言的产生和传播，还归因于害怕不确定性的社会心态；从众心态和责任的分散、个人意念与逆反心态的外化投射等层面。管健说：“个体的知识储备和经验难以应对复杂的社会生活，越是不确定，就越会依赖别人。在焦虑普遍存在的情况下，人们通常没有时间停下来思考，而是更多地去观察模仿他人的做法和观点，这就为谣言的产生和传播提供了温床。”

“此外；从众与责任分散弱化了谣言传播的负罪感。”管健说，网络世界中，公众作为普通。

看客；常常受到外界人群行为的影响，而自己的判断；认识上也会慢慢表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。而在群体活动中，很多人会持有责任分散的心理，觉得法不责众，因而更容易表现出有违社会规则的态度。

南京大学社会学院教授陈友华认为；要求公众去辨别信息的真伪实际上很难做到，尤其是突发事件，公众急于想要了解事件真相及其进展，但又无法掌握一手材料；缺少专业判断能力。因此，辟谣还需要政府部门和相关平台的共同努力。

（选自《人民日报》；2016年01月20日12版）

（1）下列对原文内容的表述；不正确的一项是______

A．因微信朋友圈中多为平日打过交道；联系较为密切的人；所以每一条转发显得更有说服力，也更容易被再次转发扩散。

B．失实报道是微信朋友圈中的谣言主力；因其符合部分网民的固有观念，更容易被网民信任。

C．网络谣言根据危害大小可将其分为失实报道；儿童走失、财产安全、食品安全、人身安全、科学常识、迷信等七类。

D．公众往往选择相信食品安全和人身安全相关谣言；此类谣言在各大网络平台中持续时间较长；难以平复。

（2）下列对谣言传播原因的理解与分析；不正确的一项是______

A．在相对封闭的网络空间中；网民倾向于有选择地接触那些能够加强自己本来信念的讯息，而拒绝与自己固有观点相抵触的讯息。

B．在焦虑普遍存在的当下；人们很少有时间停下来思考，更多的是去观察模仿他人的做法和观点，因而为谣言的产生和传播提供了温床。

C．网络推手和商业营销总是抓住人们更关注新奇的；颠覆常识的讯息的猎奇心理；成为部分谣言产生和传播的一股重要力量。

D．谣言的产生和传播；更深层的原因还在于害怕不确定性的社会心态；从众心态和责任的分散、个人意念与逆反心态的外化投射等层面。

（3）根据原文内容；下列理解与分析不正确的一项是______

A．政府部门和相关平台只要引导公众警惕网络信息；仔细辨别信息真伪，谣言定能得到有效的制止。

B．从传播规律来看；人们更关注新奇；颠覆常识的讯息，出于这样的心理，谣言也就更容易得到传播。

C．对于和自身健康；财产人身安全相关的信息；公众应该理性判断，不应只坚持趋利避害的态度--宁可信其有，不愿信其无。

D．公众作为普通看客，在群体活动中，很多人会持有责任分散的心理，觉得法不责众，因而更容易表现出有违社会规则的态度。15、阅读下面的文字；完成下列各题。

百年震柳。

梁衡。

①1920年12月16日；在宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移；地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。

②我不知道这株柳；该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。

③看过树皮；再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂；撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。

④柳树这个树种很怪。论性格；它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此o在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早；秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。

⑤我想；海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28万人的生命，而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。

（有删改）

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏；最恰当的一项是______

A．文章开头一段；不仅概述了一百年前海原地震的发生过程，而且还详细描述地震所造成的巨大破坏，为下文表现“震柳”生存环境的恶劣作铺垫。

B．文章运用对比手法；将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行对比，目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。

C．作者在文中列举了很多详实的数据；比如地震发生的具体时间；大地裂缝的长度、古柳的树龄、遇难的人数等，增强了文章叙事的真实性。

D．本文格调昂扬；文笔凝练，“山移；地裂、河断、城陷”简洁准确概括了地震的强度，而“阳光暖暖抚慰”“细雨轻轻冲洗”则充满了生命的温暖。

（2）文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。

______

（3）文章结尾说“这一株裂而不死的古柳”“肯定是要对后人说点什么”。你认为它会对后人说些什么呢？请根据文本分析探究。

______。16、阅读下面的文字；完成下列各题。

对桑顿的爱。

【美】杰克•伦敦桑顿是去年冬天和朋友一块儿来到白河河口的。

因为天太冷；桑顿不小心冻伤了脚。他的朋友汉斯和彼得担心他的脚伤会严重下去，于是在岸上给他搭了一个小木棚，让他留在那里养伤。他们自己则做了木筏，继续往上游走去了，等到春天河床解冻的时候，他们会再顺水而下，到河口来接他去道生。

在桑顿挺身救巴克时；他脚上的冻伤没有痊愈，走起路来还是有点跛。

在桑顿细心照料下；巴克身上的伤口也已经全部愈合，又恢复了往日的风采。

整个长长的春天；巴克就待在桑顿身边。日子过得很是舒畅，它时常地躺在河边漫不经心地望着解冻后的河水，看河水人遥远的地方呼啸而来，然后又滚滚而去。要不然就懒洋洋地躺在树底下，静静地听鸟儿在枝头上歌唱。他们整天无所事事，只是等着桑顿的朋友，来接他们到道生去。

巴克第一次过这种悠闲自在的生活；它甚至有些喜欢上这样的生活了。

除了巴克之外；桑顿自己原来还有两只狗跟随着他。一只名叫斯基特，是爱尔兰猎狗；另外一只名叫尼格，是警犬和猎犬混血的大黑狗。它们对于巴克这个新朋友从不嫉妒也不欺负。它们像亲兄弟般，怂恿它参加各种可笑的游戏。

桑顿看着他们玩得那么开心；也常常忍不住加入它们的行列，一起玩耍起来。就这样在这个处处洋溢着温馨的家里，巴克开始了他的新生活。

即使在阳光明媚的圣克拉拉山谷中；虽然法官和它的家人都对他不错，巴克也从来没有过这种感觉。陪法官的儿子们去打猎时，它只不过是他们工作上的合作伙伴；和法官的孙子们在一起玩儿的时候，它也只不过是在尽监护人的责任。

然而；自从遇到了桑顿之后，它才真正地领略到什么是爱。

桑顿救了它的一命固然是理由之一；但是，最重要的原因是因为桑顿是一位理想的主人。他把那些狗当孩子般看待，喜欢坐下来搂住它们的脖子，或者是把它们抱在怀里和它们东扯西扯。

桑顿有个习惯；常喜欢粗暴地用两只手把巴克的头拉过来，叫着各种巴克听起来倍感亲昵的绰号。桑顿这种表达疼爱的粗鲁方式，令巴克觉得十分新鲜和有趣。

巴克大多数的时候表现得很含蓄。它不像斯基特；经常缠住桑顿；也不像尼格，硬是把自己的头放在桑顿的膝盖上面。它经常保持一定的距离，以崇拜的眼神望着桑顿，而且一望就是好长时间。

从它来到北方以后；它的主人一个换过一个。这种匆匆的离去，让巴克觉得任何一个主人都是不长久的，对此他很担心。它怕有一天桑顿也会离它而去，从它的生活中消失。

这种日夜的担心使它晚上睡觉的时候经常做噩梦。每次从噩梦中惊醒时；它就立即爬起来，冒着寒风跑到桑顿的帐棚旁边，静静地站在那儿，倾听桑顿熟睡中均匀的呼吸声。直到证实了桑顿并没有离开它，它才依依不舍地回到自己的窝里去。

尽管巴克非常爱桑顿；但是，潜伏在它身体内，遗传自祖先的原始气息依然存在。巴克的脸上和身上都留有无数次战斗的伤痕。但是，它的战斗能力并没有因此而削弱一分，它的凶猛敏捷一如前往。

斯基特和尼格性格很好；对它友善极了，而且是桑顿的狗。但是，其他的陌生狗接近巴克后，无论对方多么勇敢，它们很快地就认识到巴克是惹不起的。

它心里牵挂的只有桑顿一个人；有时也有路过此地的人会赞扬它，或抚摩它一下。但是，它对那些人都非常冷漠，而遇上过分热情的人时，它就立刻站起身，掉头走开。

有一天；两个身材魁梧的男人来到他们的营地。巴克开始根本不去理他们，直到发现桑顿和他们亲热地交谈。这两人就是来接桑顿的汉斯和彼得，他们带着桑顿和他的三只狗，一起离开白河河口走向道生。

（节选自杰克•伦敦《野性的呼唤》，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏；不正确的一项是______

A．桑顿在脚伤没有痊愈的情况下；依然挺身救下布克，使之恢复如初，这说明桑顿是一个富有爱心的人。

B．桑顿把布克当孩子般看待；尽管他对布克表达疼爱的方式比较粗鲁，但布克并不介意，反而感到新鲜和有趣，对桑顿有一种依恋感。

C．布克担心桑顿会离开它；晚上睡觉经常做噩梦，这是布克以前的痛苦经理给它造成的伤害，同时也体现了布克对桑顿的深厚感情。

D．文章虽是节选；但首尾照应。结构严谨，语言朴实自然，在平铺直叙中表现出人与动物的和谐共处，凸显了人类的伟大。

（2）小说中布克具有怎样的形象特点？请简要说明。

（3）小说运用了什么手法来表现布克对桑顿的爱？请结合全文作简要分析。评卷人得分四、语言表达(共2题，共8分)17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。节日意味着什么？有人回答，洋节就是“买买买”，____。这样的答案，或多或少代表着一部分人对节日的刻板印象：消费和“舌尖”的盛宴。其实，无论是在中国还是在西方，____。把过节理解为买和吃，无疑是对节日的一种粗暴解读。君不见，中秋月圆，我们会有“海上生明月，天涯共此时”的期盼；重阳登高，我们会有“____”的牵挂；农历新年，又有多少人会汇入春运大军，“有钱没钱，回家过年”。节日，在本质上是一种文化。18、仔细观察下面的图表，根据图表内容，总结出两条结论。（每条字数不超过40字）目标对人生的影响调查统计表。类型25年前目标25年中目标是否改变25年后目标设计者的结果有与无清晰与模糊长期与短期长期与短期3%的人有清晰长期从未改变成为创业者、行业领袖、社会精英10%的人有清晰短期有改变成为各行业的专门人才、生活在中上层60%的人不清楚模糊//生活安稳，没有特别的成就27%的人无///生活在社会底层，常失业，抱怨社会结论一：____结论二：____参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】试题分析：B项：塞sàiC项：炮páo。D项：跬kuǐ考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。【解析】【答案】A2、A【分析】试题分析：B成分残缺，缺主语，以介宾短语“经过——”开头，造成淹没主语；选项C成分赘余，“不超过”和“左右”重复，去掉“左右”；选项D句式杂糅，去掉“具有”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】急于发表的主要原因是：1、完成全部研究需要许多年月，目前的健康状况不好；4、【小题1】D【小题2】D【小题3】A【分析】本题考查文言文断句的能力。文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。本题中，文中画线部分大意为：流贼便顶着木板在城墙上掘洞，城墙将要崩塌，郝鸣銮将油烧热浇灌下去。又打伤了张献忠的左脚，杀死他喜欢的好马。又派间谍进入流贼营垒，暗中查清张献忠所住的营帐，准备突袭生擒他。故选D。

本题考查文化常识的识记能力。解答这类型题，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，要仔细分辨选项，然后做出判断。做题时可采用筛选排除法，逐步缩小检索范围，降低排除难度。本题中，D.“征税”不属于檄文的功能范畴。故选D。

此题考查对原文有关内容的概括和分析的能力。本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。答题时要仔细审读题干，把握命题意图，要细心核对选项与原文表述的差别，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有答非所可、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。本题中，A.“被乡里举荐”理解有误，应为乡试中举，考中了举人，才能被授予官职。故选A。【解析】。【小题1】D【小题2】D【小题3】A5、A【分析】瞋视云销雨霁【解析】【答案】A6、A【分析】A“拜读”只能用于阅读别人的作品。其他各项均得体。

故选：A。

这是一道关于语言得体的试题；“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语；语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。

表达得体要考虑以下几点：

（1）要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景；文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

（2）要考虑场合。在不同场合（如正式场合；工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。

（3）要考虑目的。目的不同；语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句；口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

（4）要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。【解析】A二、填空题(共5题，共10分)7、心理学家社会哲学家法兰克福《逃离自由》《梦的解析》《爱的艺术》《超越愉快原则》【分析】【分析】埃里希•弗罗姆(1900～1980)；美国著名心理学家；社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》《梦的解析》《超越愉快原则》等。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。8、第一：木仿佛本身就含有一个落叶的因素第二：“木”还暗含了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上可能它还是干燥的而不是湿润的。【分析】【分析】古代作品中“木”经常被赋予落叶的涵义：“木”只有在风吹叶落的季节才能体现出最精妙的意境。因此；它本身仿佛就含有一个落叶的因素；另外，“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，它可能还透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；我们所习见的门栓；棍子、桅杆等，就都是这个样子；这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感；

【点评】此题考查学生领悟作品丰富内涵的能力。要求学生平时多读书，在阅读的过程中，多批注，多思考，通过大量的生活现象看到后面的本质培养自己敏锐的洞察力。9、楚辞西汉刘向离骚浪漫【分析】【分析】《楚辞》是中国文学史上继《诗经》之后第二部诗歌总集；由西汉人刘向编辑，收录了战国时代屈原；宋玉等人的作品。以《离骚》为代表的“楚辞”开创了中国诗歌浪漫主义的传统。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。10、给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由【分析】【分析】根据“留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由”等句子概括。11、尊重别人所以不霸道不霸道所以有修养尊重自然所以不掠夺不掠夺所以有永续的生命【分析】【分析】这是仿写句子；要求句式前后一致，内容前后相关。

【点评】此题考查学生仿写句子的能力，难度中等。三、现代文阅读(共5题，共10分)12、略

【分析】（1）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。这道题主要考查学生的分析和概括能力。这类题目首先要速读题干；明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。D；“他能够不被席卷进去而保全了自己”错误，周有光在文革时没有幸免，原文表述为“1966年一场更为持久的革命运动开始了。这一次，已经60岁的周有光也不能幸免了。1969年他去了宁夏五七干校，在那里呆了将近三年”。故选D。

（2）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。这道题主要考查学生的分析和概括能力。这类题目首先要速读题干；明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。A；“所有知识分子的共同心声”错，文中的“知识分子”指的是有良心的爱国知识分子。C、“精神会餐胜过物质饮食”错，“精神会餐”只能在短时间内起作用，不能从根本上胜过“物质饮食”。D、“文革之后”错，原文是“文革后期”。

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的能力。这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确；全面。本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息。辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等。从“资中筠先生说，周有光先生在民国时代受到了最好的教育，为他的人生打下了最好的底色。他17岁从常州中学毕业，阅读英文已无障碍。而考上圣约翰大学，无疑是他最珍视的经历，他因此从一个江南小城市来到风云际会的上海，眼界由此大为开阔。五卅运动后，周有光转入光华大学继续学习”可以看出他接受了良好的教育；从“这次会议以后，周有光实际上就转向文改会的工作，无意中或许也是本能地避开了接踵而来的、更为激烈的政治斗争的影响”可以看出其避开了激烈的政治斗争。

答案：

（1）D

（2）BE

（6分）①早年受到了良好的教育；②深厚的爱国爱民的思想；③避开激烈的政治斗争的影响而开展工作；④幽默乐观的品性；有助于人的创新思维；⑤不停的思索，长寿的人生。（每答对1点2分，答对3点满分）

（1）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

（2）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的能力。

筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。【解析】D；BE13、略

【分析】（1）本题考查理解文章重要词语；归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干；明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词，经比较即可得知。B、“基础学科方面成就显著”错，文中并没有写出在“基础学科”方面的成就。C、“就不会成为挑战爱因斯坦的人”原文无依据。E、“他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏”错误，原文表述为“他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏”。故选AD。

（2）本题考查学生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的基本能力。分析段落作用；可以从结构；内容两个角度考虑，在结构上，作为文本的第一段，可以从为后文做铺垫、引出下文内容、吸引读者阅读兴趣等角度分析，从内容上可以从介绍时代背景、衬托传主形象、突出文本主旨等角度分析。回答此题，需要先掌握传记文第一段的作用一般有：介绍时代背景，衬托主角，突出文本主旨，为后文做铺垫等。文本中第一自然段通过记叙一件小事来体现传主卢鹤绂的爱国精神，并由此引出对传主的介绍，并借由小故事引起读者的兴趣。

（3）本题考查学生筛选文本信息的基本能力。信息筛选的题目；首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“成就”，应该是一些成果性的东西，如新的发现，理论著作等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。找到“教学；科研”两方面的“成就”，“成就”应该是一些成果性的东西，如新的发现，理论著作等。从“新中国成立后，他进入到抽调全国院校教师办起来的绝密的‘546培训班’任教。这是一个非常特殊的培训班：学员中有90名工程师，还有解放军的高级将领，包括日后的核基地司令”“他于1944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，被学界认为是‘第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用’的科学著述”“1947年，他在国内期刊上发表《原子能与原子弹》和《从铀之分裂谈到原子弹》，对原子弹的发明做了介绍”“1995年，81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》发表”等语句可以具体把握其成就。

（4）本题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的基本能力。本题为探究题，开放性较大。此题首先要根据题干“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有情怀的人”的提示，从文本中筛选作为学术大师；有情怀的人，有哪些重要表现；在学术方面，可从卢鹤绂先生研究成果方面筛选概括：被称为“中国核能之父”、“第一个揭露原子弹秘密”的人。“有情怀的人”可以从他的思想和日常生活爱好等方面筛选概括：“1941年卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活，毅然回到了正在进行着抗战的祖国。他退出了自己与另外两名物理学家正在进行的课题，而不久后另外两位物理学家就凭该课题获得了诺贝尔奖”爱国；“如果卢鹤绂也到核弹基地，将来极可能成为钱三强式的人物。但是，卢鹤绂认为他所专长的基础理论，只有在大学才能发挥作用；他一辈子教书，希望回到复旦继续从事教育工作”淡泊名利；“有人问卢鹤绂为什么如此酷爱京剧，他回答说：“中国的传统京剧蕴含着人生哲学”热爱生活。依据上文总结，然后结合社会现实，谈谈自己的理解和看法，言之成理即可。

答案：

（1）AD

（2）①第一段写卢鹤绂回国时带了大量的研究资料。表现了他的学者身份和爱国精神；②引出传主的同时引出了下文内容；③吸引读者的阅读兴趣。

（3）①教学成就：新中国成立后；在“546培训班”任教，培养了7位“两弹元勋”；他一辈子教书，在大学讲坛上发挥它基础理论专长的作用；②科研成就：1944年发表的《重原子核内之潜能及其利用》，被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述；1947年，发表《原子能与原子弹》和《从铀之分裂谈到原子弹》，被美国文献和专著广泛采用，国际学界轰动，卢鹤绂因此被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”；他从未停止过在科研创新上的步伐，1995年，他与弟子撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”

（4）①首先；卢鹤绂是一位学术精湛的大师，他被称为“中国核能之父”；是“第一个揭露原子弹秘密”的人。（2分）②其次，他是一个富有情怀的人：他有爱国情怀，放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活以及获得诺贝尔奖的机会，毅然回到了正在进行抗战的祖国；他有淡泊名利的情怀，放弃成为专家的机会，继续从事教育工作；他有热爱生活的情怀，喜欢京剧，在京剧中体味人生哲学。（6分）（其他言之成理，酌情给分）

（1）本题考查理解文章重要词语；归纳和筛选信息的能力。

（2）本题考查学生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的基本能力。

（3）本题考查学生筛选文本信息的基本能力。

（4）本题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的基本能力。

开头段的作用：一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。【解析】AD14、略

【分析】（1）C“根据危害大小”分类的表述有误；原文第一段只是提到七大分类“将谣言分为七类，分别为失实报道；儿童走失、财产安全、食品安全、人身安全、科学常识、迷信”，没有涉及根据什么分类．

（2）C强加因果；原文第三段的表述为“网络推手和商业营销是部分谣言产生和传播的一股重要力量．但从受众心理角度分析，猎奇心理是谣言传播的最普遍的原因之一”，且“总是”一词过于绝对．

（3）A“谣言定能得到有效的制止”表述过于绝对；原文最后一段为“辟谣还需要政府部门和相关平台的共同努力”．

答案：

（1）C

（2）C

（3）A

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容；从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．

完成论述类文本的阅读，要根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论．通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了．当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项．【解析】C；C；A15、略

【分析】（1）本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A．“为下文表现‘震柳’生存环境的恶劣作铺垫”理解错误。强调地震的巨大破坏；是为了衬托震柳的奇迹存活，也点明了震柳之名的由来；B．“目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情”分析有误，其目的是强调震柳生命力的顽强。C．“是为了增强文章叙事的真实性”不妥。强调这些数据是为了体现震柳的存活令人震撼。

（2）本题主要考查作用题的基本能力。第四段插入关于柳树的介绍的作用；主要从内容和结构方面分析。一方面强调了柳树的生活习性，突出其顽强战胜灾难的品质，更进一步显示出其具体品质，使得文章内容更为具体全面，同时引述相关诗句；日常风俗，进一步显示出文章的趣味性，文学性，使得文章内容充满生趣。

（3）本题考查学生探究文本内容的基本能力。是一道探究的题目；既涉及到文章的内容，又要拓展。首先立足文本，解答时要突出震柳的精神气质，重点是要把握面对灾难不要退却，要始终保持着一种坚挺的品质，要有展望未来的决心和希望。

答案：

（1）D

（2）①说明原因。第四段介绍柳树的习性和特质；对震柳能战胜灾难；顽强存活下来的原因作进一步补充交代。②丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。③照应上文。文章前四段集中写震柳经历强震而不死，第五段则对柳树作总体介绍，上下文结合，相互呼应，使文章内容更加完整。

（3）①震柳作为“活化石”；向后人诉说一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史。②告诉后人，面对灾难不要灰心丧气，而应坚韧不拔，顽强坚守。③启示后人，生命具有惊人的力量，她可以创造奇迹，拥有生命就会拥有希望和未来。

（1）本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力。

（2）本题主要考查作用题的基本能力。

（3）这本题考查学生探究文本内容的基本能力。

散文阅读的一般方法：

1．找“要素”。阅读叙事性散文；必须掌握记叙的要素，即时间；地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。

2．理顺序。叙事散文